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1、绘画游戏一旅行日记白节镇中心校雷莉一、趣味导入视频情景导入：揭示课题。展示咪咪的旅行日记。引出游戏环节。二、闯关游戏第一关：认识线条（线条的认识和运用）找出道路中隐藏的线条，让学生主动参与到课堂中，找出线条后 利用超级分类功能巩固所学线条，认识它们的名字。第二关：绘制路线（画面的构图与组合）利用动画展示路线设计的创作过程，运用第一关所学的四种线条 自由组合连接，随意的画出一幅线条画。闯关要求：1 .构图合理并且美观。2 .运笔后不得停顿，最终回到起点。3 .回到起点后可根据画面适当添加线条。4 .强调闯关要求，出示四幅不同的作品，由学生判定这些作品是 否能闯关成功。利用白板的趣味分类功能审核学
2、生的判断是否正确。 将成功和失败的作品进行对比，让学生找出原因，强调画面的构图技 巧。5 .计时闯关打开计时器（5分钟）让学生在规定的时间内绘制出符合要求的路线设计图，方可进入我们的最后一关。第三关：记录旅行（造型的提炼与联想）咪咪的弥勒之旅：弥勒是我的故乡，欢迎所有的朋友们到弥勒来做客，咪咪的弥勒 之旅开始了，它坐着高铁来到了弥勒，吃了美味的卤鸡米线，咪咪住 进了可怡的森林木屋，可怡有我们的篝火晚会，第二天咪咪去爬了弥 勒寺，了解了这个与佛同名的地方，最后咪咪泡了弥勒的温泉，结束 了咪咪的弥勒之旅。回忆弥勒之旅的各个景点，利用白板的蒙版和擦除功能，将照片 直观的转化成了绘画的形式，让学生利用白板的图片编辑功能，将我 们变出来的图形，以第二关的路线设计巧妙的结合。完成路线设计。 二、向学生强调，我们在旅行中可以记录它的出行工具还有旅行中的 天气，还有你的心情，吃到的美食等等。鼓励学生回忆自己的旅行创 作一幅属于自己的旅行日记。三、实践创作请孩子们利用课余时间完成旅行日记的上色。要求：美观、有创意， 材料不限，可大胆尝试各种上色方法。完成后将作品以照片的形式提 交，闯关成功的学生将获得一枚荣誉勋章。（班级优化大师点评及奖 励）