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1、绘画游戏教案教材分析：设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象 设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力, 培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。教学目标：1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一 幅有趣的画。2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培 养学生丰富的想象力。重点难点：重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。材料准备：图画纸、水彩笔、黑色水笔
2、。教学过程：1、组织教学提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。2、讲授新课（1）画线游戏。规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。（可以闭上眼 睛画。）（2）请你看看这幅画好看吗？说说理由。学生活动，相互观看、分析工（3）教师利用学生作业演示。（实物投影）利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象, 学生观察了解绘画方法。（4）想象练习。利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，奖形状上下左右翻转 让学生联想像什么。（5）看书第4页、笫5页，讨论：欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？线的排列，哪张疏密关系处理得好？你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？学生分组讨论：分别讨论 三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。3、完成作业(1)作业要求：在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。分析作 业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。(2)教学辅导难点a、随意形的疏密关系。b、添加内容是否生动。c、调整画面的整体感觉。4、作业展示学生自评、互评结合。按照作业要求评价作业。分析创新表现内容。5、小结：通过本课学习你学到了什么？