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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小红帽课程标准小红帽深受幼儿的喜爱，根据歌词即兴创编动作进行歌 表演。教学内容分析小红帽是人教版小学音乐二年级上册第二单元第一子课时， 它是一首在世界各地广为流传的巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句 构成一段体，大调式。六个乐句中除第五句巧妙地运用了第一乐句 的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二四六乐句基本相同， 并且均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象， 使整个1川调既统一，又有对比。歌词使用第一人称，叙述了孩子们 所熟悉的“小红帽”的故事。教学目标1、知识技能目标：用轻快的声音，有感情地背唱歌曲小红帽2、过程与方法目标： 指
2、导学生用打击乐器为歌曲演奏，引导 学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。3、情感态度与价值观目标： 引导学生提高自我保护意识 教育 学生要懂得尊敬长辈，孝顺老人。学习目标培养学生的对音乐的喜爱。学情分析本班学生对音乐的兴趣很浓，表演能力很强。重点、难点教学重点：1、歌曲小红帽的学唱2、指导学生用歌声和舞蹈表现歌曲中不同的音乐形象。 教学难点：1、歌曲小红帽2、指导学生用打击乐器为歌曲伴奏3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教与学的媒体选择录音机、磁带、电子琴、多媒体课件、打击乐器课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设情景、激情引入：2组织教学1、
3、激趣导入2、学习歌曲3、开阔视野，渗透德育。4、拓展延伸3带领学生为歌曲伴奏。4课堂总结5教学活动详情教学活动1: *活动目标用童话故事小红帽培养学生的兴趣解决问题播放录音并出示图片技术资源多媒体课件演示童话故事小红帽常规资源每位学生都准备一顶小红帽活动概述导：同学们，你们有没有听过小红帽的故事？生：有师：那么这个故事发生在什么地方？生：大森林（生边回答边出示图片）师：同学们，那你们想不想再听一遍这个故事呢？生：想！师：那我们边看图画边听故事好不好啊？生：好！师：（播放录音并出示图片）在美丽的大森林不远处住着一位可爱 善良的小姑娘，所有小动物都喜欢她，她外婆最喜欢她，简直是她 要什么就给什么，
4、外婆送给小姑娘一顶丝绒做的小红帽，带在她的 头上正合适，非常漂亮。从此，小姑娘再也不愿摘掉她的帽子，时 间一久大家都习惯地叫她“小红帽”。有一天，小红帽带上糕点去 看望生病的外婆，小红帽高高兴兴地出发了，路上都发生了什么可 怕的事情呢？生：在森林旁她遇到了大灰狼，大灰狼听她说要到外婆家，跑到外 婆家的门前，假装小红帽的声音骗开了外婆的房门，把外婆一口吞 下了肚子。然后，大灰狼穿上外婆的衣服，躺在外婆的床上等小红 帽。师：小红帽到了外婆家后发生了什么事呢？生：也被大灰狼吞进肚子里去了，幸好一个猎人走过窗外，把大灰 狼打死救出了小红帽和小红帽的外婆。教与学的策略师生互动反馈评价小红帽深受幼儿的喜爱
5、，故事中人物形象鲜明生动，孩子们的 学习兴趣浓。教学活动2： *活动目标跟音乐节奏学唱小红帽解决问题学习唱小红帽技术资源多媒体课件常规资源每位学生戴着小红帽活动概述导:现在，我们请一位同学有节奏地朗读歌词。（指名读）生：朗读师：现在我们一起来学唱这首歌曲，老师先范唱一遍。师：现在我们一起来学唱这首歌曲，老师先范唱一遍。1、整体教唱教师逐句教唱歌曲一一师生接唱一一齐唱2、难点突破师：同学们，在这首歌曲中“她家住在又远又僻静的地方”这句比 较难唱，我们来重点学习一下。首先我们来熟悉这个句子的节奏， 请同学们认真观察老师是怎样用拍手的方式打节奏的。教与学的策略师生互动反馈评价孩子们兴趣浓，音乐感强。评价量规其它参考书备注