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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小红帽-教学设计小红帽-教学设计小红帽 教学设计1教学目标 1.用轻快的声音演唱这首歌曲。2.学会歌曲之后,能跟着老师模唱歌曲曲谱。3.背唱这首歌曲。4.分组编创、合作表演音乐童话剧小红帽。2学情分析 儿童故事,是学生比较感兴趣的,以听故事入手,容易抓住学生的学习兴趣,二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握,字母注音也能很好的完成,小红帽这首歌曲对于他们来说,应该是不难
2、的。3重点难点 1、熟悉学会旋律,能用优美的声音演唱歌曲。2、歌曲小红帽当中的“当太阳下山岗,我要赶回家”的音准和节奏。4教学过程 活动1【导入】小红帽 “寻找童话中人物”导入课题1、小朋友们,你们熟悉的童话人物知道今天你们来音乐教室,所以他们都提前藏在音乐教室的某个地方了,要与你们见面。请大家随着音乐找一找,看看他们都是谁?(因小红帽的故事是学生所熟悉的,并且有小红帽的图片,因此学生的回答中会有“小红帽”)2、大家知道小红帽的故事吗?请你们将与小红帽有关系的人物找出来,并讲一讲小红帽的故事。活动2【讲授】小红帽 学习歌曲1、今天老师就带你们去童话城堡看看小红帽好不好?在去音乐城堡的路上,小红
3、帽有几个问题需要你们帮忙,你们能帮助她吗?2、首先我们看到一条音乐河,大家看看是什么问题呢?原来是一条旋律,让我们连贯的唱出来。12 34|5 31| 64|55 3|12 34|53 21|2 3|2 53、唱的真棒,我们看看下面要经过什么地方?是要走过一架音乐桥,他给我们出的问题时一条节奏。 |4、终于来到了音乐城堡,哇,城堡里正在开音乐会,唱关于小红帽的歌,我们跟着一起学好不好。5、听、赏歌曲小红帽范唱带。请学生谈谈听后的感受。(小红帽去外婆家的心情是快乐、高兴、愉快的。小红帽担心外婆家附近有大灰狼,应该用害怕、恐惧。最后,见到妈妈回到家,又是高兴、快乐。)(1)老师范唱。(2)老师分句教唱。(3)学生随琴唱。(5)老师解决难点,请学生有感情地演唱歌曲(轻快害怕轻快)(6)请个别同学表演唱,老师伴奏,并请其他同学作评价,歌表演。6、大家已经会唱歌曲了,现在请大家根据自己的特长、爱好自由组合,为歌曲设计新的表现形式。-