《小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音b p m f教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音b p m f教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、P m f第一课时教学设计教学目标：1 .正确认读声母b p m f,读准音，认清形。2 .能在四线格里正确书写b p m f.教学重点：正确认读声母b p m f,读准音，认清形，能在四线格里正确书写。教学难点：区分b p的发音与字形。一、复习导入。今天老师将带着同学们继续在拼音王国畅游，拼音宝宝们听说我们要来，都跑来迎接我们了。第一 个到的是最热情的单韵母宝宝们。他们是谁呢？哪个聪明的小朋友可以告诉我？你们瞧！声母宝 宝也来了，我们一起和他们打个招呼吧！。强调：（声母发音轻短，韵母读得又长又响）看！整体认读音节也来了，哪个能干的小朋友可以告诉我它们的名字？二、指导观察情境图。在拼音宝宝们的
2、带领下，我们来到了一个非常美丽的地方。这是什么地方？图上都画了谁，他们在 干什么？指导学生观察方法：从下到上，从近到远。师小结：爷爷带我爬山坡，爷爷背了一个大背包，手里拄拄着一根拐杖。小明手里拿着的收音机 里正在播放美妙的音乐，山下两个小朋友在门洞里玩捉迷藏，一个小朋友蒙上眼睛用手摸。我们要学的四个拼音宝宝就藏在这幅图中，我们一起去认识它们吧！（板书课题）三、学习b、p的发音、书写。1 .教学b读音。（1）课件出示件听，小女孩的收音机里正在播放美妙的音乐。（出示声母卡片）我们今天要学b和播放的“播”发 音差不多，不过它是声母，发音的时候要读得轻一些，短一些。仔细看教师的嘴型，听教师读。 师范读
3、，生跟读。开火车读（2）编小儿歌，记住发音、字形我们可以这样记：广播广播bbb你也能像老师这样编小儿歌来记住它吗？我们来看看图，这个b像什么？b的一竖像收音机拉出的天线，右半圆像收音机。右下半圆bbb小朋友们，你们想一想b还像什么？你能编一个小儿歌来记住它吗？小6小6bbb哨子哨子bbb.教学P的读音。过渡语:b宝宝有个表哥跟他长得特别像。我们来认识认识它吧。（1）课件出示比师：它就是b的表哥，它叫p,b挺着一个大肚子，它有一个大脑袋，总是往右看。教师范读，学 生跟着读。（2）小儿歌教学。你有什么好办法记住它？（编儿歌记发音，字形）2 .比较b和p。比较b和p字形的不同。师：我们来比较一下这两
4、兄弟，它们有什么不同之处？（b的半圆在下面，p的半圆在上面。） 师生合作读，男女生合作读。比较b和p发音的不同。b、p对比读。老师将一张薄纸放在嘴前，比较发音的不同。老师读：b、p。（学生跟读）你发现 了什么小秘密？预设：读b的时候喷出的气少，读p的时候有很大的气喷在手上。师：你不仅发音标准，还是一个善于观察的孩子。（4）开火车读。3 .书写b p.b p两兄弟和我们玩了这么久，它们累了想回家休息了。（1）你们知道了拼音宝宝的家在哪里吗？四线格是拼音宝宝的家。还记得四线格之歌吗？我们一 起来读一读。（2）谁来说说b p住在哪里？（3）教写b.b占中格和上格。b先写一竖，从第一线下起笔到第三线收
5、笔，起笔不能顶第一线，而且要直。 再写右半圆，右半圆是新笔画，要在二线下些起笔，三线上一些收笔，要写圆，圆要占满中格。两 笔写成。（师范写，生书空三次）学生描红，再写一个。展示评价。（4）书写PP先写一竖，再写半圆。两笔写成。（师范写，生书空三次）学生描红，书写。四、迁移学习，模仿认读声母m和f及书写。（1）我们接下来要认识的m和f也臧在这副图画中，请你和同桌一起找一找，再编一编小儿歌帮助同学们来记住它们。(2)请学生教读m.注意读得短而轻。给m编儿歌记住它。(3)谁来说说，m先写什么？再写什么？几笔写成？m先写一竖，竖顶第二线和第三线，要写直，再写二个左弯竖，弯要圆，竖要直，二个门洞要一 样宽。三笔写成。(师范写，生书空三次)(4)学生教读f,注意发音上牙齿碰到下嘴唇，读得轻而短。(5)谁来说说，f先写什么？再写什么？几笔写成？f先写新笔画右竖弯，不能顶第一线，弯要圆。竖要直。再写一横，两笔写成。(师范写，生书 空三次)横比较短，写在第二条线略低一点儿的位置。齐读四个拼音字母。五、课堂小结说一说这节课你的收获。