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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit 11 Do you have a pencil ?课程标准能在情景中谈论借用物品A、May I use your. ? OK. Here you are 及谈论拥有和所属的用语A、T have. ? B. Do you have. ? Yes, I do/Sorry, I dont教学内容 分析本课内容为广州版小学英语三年级上册Unitl 1 Do you have a pencil?教学目标1、语言知识目标：掌握三会单词：do、may、use、here、Here you are、sorry掌握四会单词:ruler 、 penciL bag pe
2、n、book rubber2、语言技能目标会熟练运用句型：Do you have a .? Yes, I do . /No, I dont.3、知识技能目标(1 )Learn to the words of Unit 11(2)Learn to say： Do you have a .?Yes, 1 do ./ No, 1 dont.学习目标能正确流利地说出本课的短文、句型及答语。学情分析本节课是新授课，由于词汇及一般疑问句句型在之前学生学习 过的基础上，本节课学生比较容易掌握。重点、难点重点：a)能熟练地掌握本课词汇b)句型:Do you have a .?Yes, 1 do ./ No,
3、1 dont.难点：句型：Do you have a .?Yes, 1 do . /No, 1 dont.教与学的媒体选择教学课件PPT、电脑、教学图片课程实施一类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Stepl Warming-up and Review(1) Greeting(2) Sing Along(3)活动复习有关知识。由 Whats this ?引入 I have a.2Step2 presentation and Drill(1)由 I have a 引入到新课 Do you have a pencil ?(2)Listen to the radio(
4、听录音)用PPT学习新单词.(3) Learn the part of dialogue.(4)由 Unit 9 Is it a cat ?引入句型 Do you have ？(5)操练新句型“Do you have a？”并用 Yes do./No, 1 dont.回答。3Step3 consolidationDrill 句型：Do you have ？及回答Yes, 1 do . /No, 1 dont.进行巩固4Step4 play a game5Step5 Summing-up （总结本课教学内容）6Step6 Homework、copy the words of Unitl 1(2)、 Practice u Do you have a ？” with your artner教学活动详情教学活动1： *活动目标通过学过的歌曲进行对有关文具的回忆，为本课做铺垫。解决问题复习以前学过的文具词汇技术资源在互联网上下载有关动态图片、歌曲。常规资源单词卡片及图片。活动概述边唱边做动作教与学的策 略创设情景、小组互动反馈评价学生学习积极性高、课堂气氛活跃评价量规其它参考书备注