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1、2023年活动计划活动计划和活动方案模板(四篇) 为了确保我们的努力取得实效，就不得不须要事先制定方案，方案是书面安排，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动安排 活动安排和活动方案篇一 1、初步探究在同一容器内水的高度与水量之间的关系。 2、能与家长合作、商议，共同完成任务。 3、培育幼儿对科学试验的爱好。 1、老师介绍嬉戏，幼儿玩水。 （1）“小挚友，请你们和爸爸妈妈一起端一个盘子，然后找一个盆蹲下来玩玩水。” （2）老师引导幼儿视察瓶子里的水怎样了？（会漏水，因为瓶子上有一个洞）象什么?（喷
2、泉，撒尿、鲸鱼喷水） （3）老师提示幼儿玩好水后把瓶子里的水倒出来放回原处，然后找个地方坐下来，把手擦干净。 2、老师引导幼儿探讨：刚才你发觉了什么？ 3、老师再次试验，引导幼儿说出自己的发觉。 “我也来试试看！”“瞧，小洞洞喷水象什么？水是怎样喷的”（越来越靠近瓶子，离瓶子越来越近） 4、老师引导幼儿做其次个试验 （1）老师出示有两个洞的瓶子，启发幼儿和家长探讨，有两个洞的瓶子，哪个洞的水喷得远呢？ （2）出示记录表，请幼儿和家长将猜想的结果记录在“？”栏内。 （3）幼儿和家长一起做试验，并记录试验结果。（记在画有小手的一栏内） （4）探讨：为什么下面的洞水喷得远？ （5）老师做试验验证幼儿
3、得的结果。 （6）师幼家长一起小结。（因为下面的洞比上面的洞上面的水多，压力就大。所以下面的水喷得远。） （7）老师启发幼儿和家长回家后探讨为什么瓶子在灌水时有泡泡。 5、值日生帮助老师整理教学具。 活动安排 活动安排和活动方案篇二 以桤泉发展为活动素材，接着以课程改革为核心工作，围绕学校教科室教科研工作思路，开拓创新，扎实活动。形成民主、开放、高效的教科研机制，深化学校地方课程的内在品质；增加服务意识，坚持为桤泉经济发展服务，为深化课改服务，为基层学生服务，为师生共同发展服务；全面落实省市教化行政部门关于推动地方与学校课程开发与实施看法，促进学校和老师进一步形成课程意识，大力开发和利用好地方
4、与学校的课程资源；以校本教科研为基础，以老师专业成长为根本，着力探讨课程实施的有效性，课程开发的多样化，学校地方课程的特性化和多元化；着眼学生的发展与需求，优化课程结构，规范课程开发，充分发挥学校地方课程独特的育人功能。 （一）坚持学校地方课程的开发、实践与探讨工作，推动区域的特色文化资源建设，服务好学校的“全面”教化教学理念。 1、接着加强对地方与学校课程的实施、开发觉状的调研与分析，在对话和研讨的过程中推动课程发展。 2、主动开展多种形式的教学研讨以及做好与上级领导、专家的沟通与沟通，通过沟通、研讨就共性的问题进行充分探讨与沟通，帮助学校地方课程实施过程中相对薄弱的环节找到有针对性的解决方
5、法。 3、充分发挥学校地方资源优势以及学校骨干老师的示范、辐射作用，加强校际合作与沟通，促进共同进步。 4、建立学校地方课程教科研探讨小组（学生层面、老师层面），发挥教研小组的集体作用，正常开展系列实践与探讨活动，丰富教科研形式，为推动学校地方课程的有效、正常的开展服务。 5、结合学校的课题探讨以及所取得的胜利的教化教学阅历，一方面以地方与学校课程中的系列活动统筹规划学校总体安排，使学校课程开展找到实实在在的项目，另一方面以课程的理念规范整个实践与探讨 （二）坚持理论学习和探讨，增加老师课程理解实力，提高课程实施水平。 1、以理论学习为先导，以案例探讨为抓手，结合实践，与老师一起就学校地方课程
6、实施中遇到的相关问题进行研讨、沟通，并在行动探讨的过程中共同找寻解决问题的方法，稳扎稳打，不断提升对校本课程开发、地方与学校的理解水平和实践实力。 2、以“小课题”探讨形式推动地方与学校课程的开展，围绕课程实施过程中的关键性问题，缩小探讨切口，加大探讨深度，以实践中生成的问题为课题，重视探讨过程和成果的应用价值，发觉问题，解决问题。 3、按安排推动学校地方课程的开展、实施、开发工作，关注学校地方课程实际实施状况，引导和组织学校、老师就学校地方课程开发、开展的有关问题进行专题性研讨和学习。 4、适时举办不同层次的专题研讨沙龙，营造良好的学术氛围，为学校地方课程有效开发与利用，地方与学校指导老师供
7、应沟通和研讨的平台。 5、引导老师重视积累和反思，并组织老师进行地方与学校案例撰写与分析，增加对地方与学校课程的理解和领悟，从而使自己的教学工作更具科学性。 6、加强学习，完善地方与学校课程相关的教化教学理论，更新教化教学观念，获得最新信息，并注意对有效教学策略、教学评价等理论的学习和钻研，提倡理论联系实际，理论指导实践，努力使理论与实践相统一。 第一板块学生社会实践活动，依据季节和基地适时带领不同年级的学生参与社会实践活动包括参观、劳动、写心得体会。 其次板块了解桤泉（历史、人民、经济发展状况、新农村建设种植和养殖）请专家亲临指导。 第三板块以桤泉经济发展为素材的手工、剪纸、礼仪、蔬菜葡萄种
8、植技术引入课堂，开展爱好活动。 活动安排 活动安排和活动方案篇三 主题活动进入了“秋天来了”从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发觉。从今日的引入部分我们可以明显地看到孩子们对于秋天的发觉是那么的真实/那么得细致。为了更进一步地激发幼儿对秋天这个季节的探究，我们将组织幼儿去公园看菊花展。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和视察外，我们认为还更应综合的发展幼儿各项实力，为幼儿终身发展打下基础。中班幼儿生活自理实力比较弱，在经验上半学期的培育后，孩子们已经能做一些简洁的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们打算的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活实力提出了一个新的挑战
9、，推动孩子在原有的基础上更进一步的发展。让孩子们自己来打算自己的小包。为自己制订一份秋游安排书。从孩子的.已有的主题活动阅历迁移运用到实际生活中，探讨分析哪些是合理的所需物品。应当留意些什么事项，遇到突发事务如何处理等社会阅历，提高幼儿的综合实力。让孩子们了解安排书的作用，合理地进行归类，并在遇到难题时提高解决问题的实力。让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得阅历。 1、在沟通、探讨的过程中分析秋游所需物品的合理性。 2、了解安排书的作用，尝试用特性化的符号记录。 1、打算物品塑封图片若干；背后粘上双面胶、背包。 2、泡沫板若干 3、幼儿安排书 4、打印机、实物投影仪、表格word文档、a
10、4纸与幼儿人数相当。 （一） 引出主题 1、上个星期，我们去复兴公园远足，你发觉了什么？（激励幼儿运用好词好句表达自己发觉的秋天） 2、我去网上收集了许多资料，菊花美吗？（。）这些菊花都开在哪里呢？想去吗？ 3、可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就许多了，我们可以把它放在哪里呢？ 4、那你安排在小包包里要打算些什么呢？ （二） 探讨打算内容及合理性（强调1天） 依据幼儿打算的内容出示卡片在泡沫板上。 也可提示幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。 我们要到那里去，带些什么呢？ 1、吃的（垃圾食品和健康食品） （1） 面包：引导幼儿主食和零食的选择 （2） 署片、署条：引导垃圾食
11、品和健康食品的区分 （3） 巧克力、糖：提示幼儿留意爱护牙齿 （4） 水：量（一瓶还是两瓶）可以引导幼儿可以去区角活动探究 （5） 说到将食物共享（刚好激励幼儿的做法） 吃午饭前，我们还要做些什么呢？（引导幼儿带一些用的到的东西） 2、在秋游的过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以打算点什么？ 创可贴：留意爱护自己 记录板：做调查 笔：做记录 电话号码：平安意识的提示。不要走丢。 吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（环境爱护意识的萌发） 3、除了这些吃的用的，你还安排放些什么呢？ 依据幼儿的提议帮助幼儿提升 帮助幼儿阅历提升：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽量带一些健康食品。再带一点必
12、需要用的东西。还可以带1件你喜爱的玩具。 （三） 探讨分析安排书 1、那么多东西要打算，怎样才能全部记住，一个都不漏掉呢？ 2、把自己安排好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做安排书。 3、可是把全部的东西都画在安排书上，看得清晰吗？为什么？ 4、那我们把它们分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（边打吃，用，玩） 5、把自己安排放进书包的内容画在安排书里，这些都会画吗？（打印探讨好的安排书表格） 提升：做安排的时候，我们要用最简洁的方法来记录，但是还要让大家都看得懂，行吗？ （四） 制作安排书 1、写上名字 2、幼儿尝试，老师指导，留意生生互动 3、提示幼儿所带物品量的限制。 4、提示幼儿
13、留意所带物品的合理性 5、视察幼儿记录的方法（是否简洁明白） （五）沟通安排书 请1-2名幼儿介绍自己的秋游安排书 解决其中的问题，当场让幼儿商议解决对策。（量、合理、记录方法） 假如你觉得这张安排书还要修改一下也可以。但是这张安排书要保管好，在秋游的前几天根据安排书上画的内容去打算，自己检查一下放的对不对。 活动安排 活动安排和活动方案篇四 “感恩节”作为西方一种传统的节日，却在我国有着广阔的群众基础，常怀感恩之心的人是最华蜜的，要感谢我们的父母、老师、挚友、还有我们四周的一切。因此，我们确定在20xx年11月27日“感恩节”开展一系列围绕“感恩”为主题的活动。为的是能让本院全体师生了解感恩
14、，关注感恩，学会感恩。能进一步宣扬感恩这一社会举动，让感恩之歌在身边响起,筑就更加和谐的校内。 为了给每一个有感恩之心的人创建一个感恩的机会,同时,也为了激发每一个人去感恩,从而创建一个充溢爱心的校内.发扬感恩之心,构建和谐校内 江西交通学院建筑系团总支青协 江西交通学院全院师生 综合楼门口以及其次食堂门口 “系丝带爱心花，传祝福”，活动 提高感恩意识，发扬感恩之心,构建和谐校内。 20xx年11月25日中午 “系丝带爱心花，传祝福”活动青协协会于20xx年11月25日在综合楼开展活动。志愿者一边向路过的同学或老师宣扬一些有关感恩节的学问，向他们分发“黄丝带”和彩色纸，让他们把感恩祝福语写在“
15、黄丝带”上和亲自折好的花系好，并告知他们我们会将把他们的祝福品挂在一棵“感恩树”上或是让他们亲自挂。活动结束前，我们将全部的感恩祝福品一起挂在事先选好的“感恩树”上，并拍照留念。 “系丝带爱心花，传祝福”活动 活动策划，活动负责人，活动宣扬，活动场地选择，活动人员支配；活动材料器具选购等打算工作，活动留意事项及环境问题考虑，活动费预算，实地考察。 活动总负责人2人；（廖声阳张敏） 活动场地负责人员（张京）； 横幅1人负责（付德涛）； 海报宣扬组负责（付德涛）； 材料打算4人（组织部）； 现场布置打算工作人员10人（组织部加宣扬部）； 支配现场秩序维护人员（刘明明）； 签到人员（吕宗锋）； 应急
16、人员（全部参与活动的工作人员听从总负责支配）； 折花培训指导人员（刘虹）； 后勤负责人员（周冬冬）； 摄影负责人员（张文涛）。 内部每个成员参加活动；每个小组负责人做好各自工作； 课桌，椅子，宣扬单，海报，照相机，丝带，笔，彩色纸，胶水，横幅， 横幅25元，折纸15元、丝带30元，胶水10元共合计80 发扬感恩之心,构建和谐校内 11月25日,中午志愿者在综合楼门口集合 1)宣扬感恩节的来历,目的,意义 2)发放丝带,让大家在丝带上写一句最想对要感恩的人祝福语,并亲自折花扣好挂在树上,代表我们对他们的感恩。 3)激励大家在感恩节这天,拿出手机,给远在千里或近在身边的家人送上祝愿 天气状况，活动时间，制作“花”所需的材料的数量不能非常精确，做“花”的培训人员须培训。 “系丝带爱心花，传祝福”活动如遇雨天场地改在十足前实行。每项活动中如出现一些活动材料不足时，由几名应急名人员处理。 整理场地卫生，整理现场，整理材料器具 活动结束后总结报告 活动经费以及人员支配还存在一些不足须要补充