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1、2023年最新中班上学期教案健康中班上学期教案科学(五篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应当怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 中班上学期教案健康 中班上学期教案科学篇一 让孩子懂得不能凭自己力气大就欺压弱小者，无论什么人都要礼貌谦让，提高孩子推断是非的实力。 活动课时，大眼猫在踢毽子，远处跑来皮皮猴。皮皮猴伸手过来抢，一边抢还一边嚷：“让我踢，让我踢！”“我踢够了再给你！”大眼猫生气地说：“这个毽子是我的，你仗着自己高抢人家东西不讲理。”皮皮猴听后感觉有点惭愧，低下头说：“毽子还给你
2、。” 皮皮猴把毽子还给大眼猫后，在操场上拍皮球。这时从远处跑来大野猪，它也是伸手就抢，一边抢一边嚷：“让我拍，让我拍，我拍够了再给你。”皮皮猴气得大叫：“这个东西是我的，你仗着长得壮，抢别人东西不讲理！”大野猪低下头说：“好吧，那我把皮球还给你。” 一只大狼狗跑过来，揪着皮皮猴的头发蛮横地说：“去，去，去！一边去！快把草垛让给我，我要好好睡一觉，稻草软软真温煦，这里以后就是我的地盘了。”皮皮猴被大狼狗揪得哇哇大叫，指着大狼狗说：“你仗着自己长得高，长得壮就欺压人，太不讲理了！”大狼狗跳起来，两眼瞪得像铃铛，大声吼：“就是欺压你，就是欺压你，我要拔你的毛！”皮皮猴吓得立即拔腿就跑，一边跑一边叫：
3、“老师，大象老师，大狼狗欺压人！大狼狗欺压人！” 大象老师听到热闹声，赶出来一看，喝止道：“快住手，快住手！大狼狗你不能仗着自己人高马大就欺压别的小挚友，你这样不礼貌，是不会受其他小挚友欢迎的。”大狼狗听了大象老师的一席话，立即停住脚步惭愧地低下头，转身对皮皮猴说：“皮皮猴，对不起，我不应当欺压你，我们一起做嬉戏吧。” 1.活动课时，大眼猫在干嘛？皮皮猴过来后发生了什么事？ 2.皮皮猴在青青操场上做什么？大野猪来后发生了什么事？ 3.皮皮猴的头发被谁揪红了？为什么要揪皮皮猴的头发？ 4.大象老师对大狼狗说了些什么？ 5.在日常生活中，你欺压过小伙伴吗？ 6.假如你被欺压，你会怎么办？ 小挚友们
4、要记住，不能凭自己力气大就欺压弱小的人，无论什么人都要谦让和气、关切和帮助弱小，不要讥笑和戏弄他人，做一个有礼貌、懂谦让、受欢迎的小挚友。 1.关切弱小。 2.仗着人高马大抢别的小挚友的玩具。 3.帮小伙伴系纽扣。 4.讪笑别的小挚友。 不玩妈妈的化妆品 知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，沾上会过敏，不当心吃到嘴里会中毒。不能将妈妈的化妆品当成玩具，更不能随意涂抹。学会限制自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立平安意识。 大眼猫和皮皮猴是好挚友，常常一起玩过家家，照看可爱的芭比娃娃，这不这两个小家伙又起先玩上了。“小乖乖，快睡觉吧，一会儿听妈妈讲故事。”大眼猫趴在小床边，学着妈妈平常对自己说
5、的那些话，还轻轻地摩挲着芭比娃娃的额头，真是一位好“妈妈”。 为了做个美丽“妈妈”，大眼猫跑到妈妈的梳妆台，拿起妈妈的化妆品往脸上抹，涂涂口红，画画腮红，不一会儿，美丽的大眼猫“妈妈”就出现在镜子里，大眼猫对自己的妆容很满足。于是拿上包包准备去接芭比宝宝了。 “哎呀，小乖乖，你怎么生病了呀？“妈妈”这就带你上医院。围着屋子走了一圈，医院就到了。“医生”皮皮猴忙给芭比娃娃量了 “体温”，然后说：“娃娃生病了。我给你开点药，回去喂她吃。” 可是药在哪儿呢？大眼猫想了想，说:“妈妈梳妆台上有个美丽的香水瓶，里面已经没有东西了，我们把它洗洗来做药瓶吧。”说着，就拿来了香水瓶往里 面灌上了自来水，递给皮
6、皮猴。 皮皮猴接过“药瓶”，赶忙倒了一些在小勺子里。“小乖乖，快吃药吧，病一会儿就好了。怎么，怕苦么？瞧。一点也不苦，我都喝了。”皮皮猴一边劝慰着芭比娃娃，一边自己先喝了一口。 芭比娃娃的“病”好了，可皮皮猴却突然闹起肚子来。被送到医院一检查，医生诊断出是化学药品中毒，幸好皮皮猴喝得不是许多，抢救比较刚好，不然后果可就严峻了。 其次天，皮皮猴在医院见到了大眼猫，看到满脸红点点的大眼猫，皮皮猴问：“你怎么了？怎么也来医院了？”大眼猫说：“我也不知道为什么，今日早上起来脸上就很痒，长满了小红点点，妈妈带我来医院，医生说我是化妆品过敏了。”大眼猫和皮皮猴看着对方，都很懊悔，以后再也不玩妈妈的化妆品了
7、。 1.大眼猫在玩妈妈的化妆品，她做了什么呢？ 2.大眼猫给皮皮猴的药品其实是什么？ 3.皮皮猴为什么会肚子痛？ 4.大眼猫其次天也去了医院，她为什么去医院？ 小挚友们要记住，小孩子的皮肤很娇嫩，而妈妈的化妆品里含有许多化学成分，假如涂抹的话很简单发生皮肤过敏。假如不当心把化妆品放入口中也有可能会中毒，所以肯定不要乱动妈妈的化妆品哦。 1.运用妈妈的口红。 2.误食妈妈的化妆品。 3.运用适合小孩子的护肤品。 化妆品的成分多，小挚友们不要摸，假如新奇脸上抹，皮肤痒痒不好过。 不在厨房玩 活泼、新奇是孩子的天性，总想探究一些小隐私，比如厨房，孩子们总是新奇妈妈为什么能从里面端出那么多好吃的，但是
8、他们却没有意识到厨房里还有许多潜在的危急。因此让孩子在对厨房充溢新奇的同时也意识到其中的危急，并能远离危急很有必要。 厨房不添乱 今日是小黄鸭的生日，它邀请了许多挚友来参与它的生日聚会。这会儿，小黄鸭妈妈正在厨房里打算好吃的。小黄鸭兴奋得不得了。它跳进厨房对妈妈说：“妈妈，我来帮你打算饭菜。”“不行哦，厨房很危急，还是妈妈自己来吧。” 小黄鸭妈妈笑着说。 小黄鸭妈妈洗了一些水果，准备切成丁做一盘美味的水果沙拉。小黄鸭走上前说：“妈妈，我来切水果。”小黄鸭妈妈说：“还是妈妈来切吧，刀具很锐利，不适合小孩子运用。等你长大些再帮妈妈切东西好吗？”“那好吧。”小黄鸭点点头。怕妈妈不让它待在厨房，所以小
9、黄鸭只能睁大眼睛站在一边看着妈妈干活。妈妈切好水果后把刀放回刀具架，对小黄鸭说：“瞧！刀具很锐利，假如在厨房里玩不当心遇到或者掉下来就很简单伤到人。”“恩，我知道了。”小黄鸭回答，心里却琢磨着还能帮妈妈干点什么。 这时烤箱里的蛋糕烤熟了，小黄鸭妈妈把蛋糕从烤箱里拿出来，放到一个大盘子里。小黄鸭赶忙跳过来说：“妈妈，我把蛋糕摆到餐桌上去吧。”“不，当心，很烫的。”小黄鸭妈妈说。 小黄鸭妈妈先戴上一双厚厚的防烫手套，把蛋糕从烤箱里拿出来放在餐桌上，然后回到厨房，起先打算孩子们最喜爱的炸丸子。妈妈对小黄鸭说：“小黄鸭乖，炸丸子的时候热油可能会溅出来，你还是去外面玩吧。”小黄鸭没方法只能去客厅。这时候
10、电话响了。 “妈妈，妈妈，你的电话。”小黄鸭说。妈妈将火关小，去客厅接电话。新奇的小黄鸭跑进厨房，想帮妈妈炸丸子。它拿起碗里的丸子放进油锅里，但这时的油锅已经很热了，只听见油锅里噼里啪啦的声音，锅内的油也跟着溅了出来，溅到小黄鸭的手上。“啊！好疼！”小黄鸭的手被油烫得红肿。 妈妈抓紧过来给小黄鸭紧急处理，然后把小黄鸭送去了医院。 1.小黄鸭要切水果，妈妈对它说了什么？ 2.刚出炉的蛋糕小挚友能干脆去拿吗？为什么？ 3.妈妈去接电话的时候,小黄鸭去干吗了？ 4.小黄鸭为什么会烫伤？ 小挚友们要记住，厨房里有许多危急，我们小挚友不能在厨房里玩，也不能随意碰触厨房里的东西。厨房里的煤气炉很危急，一旦
11、煤气泄漏，就可能使家里人中毒，或者引发爆炸和火灾。厨房空间小，在里面打闹，可能会摔跤、流血。切菜板很重，掉下来可能会砸到脚。切菜刀很锐利，简单割伤手指。不要到碗柜里取东西，万一碰倒碗、盆等东西，简单砸伤自己。大人做菜的时候，更不能像小馋猫似的凑过去，以免被锅里飞溅出来的油烫伤。 1.厨房里的水烧开了告知大人，请大人来把火关掉。 2.到碗橱里去取东西。 3.在厨房里打闹。 厨房有电还有火，开水碰翻不好躲。地方虽小不能玩，危急事情不能做。 荡秋千要当心 秋千是孩子们最爱玩的器械之一，但也是最简单受伤的一种器械。那么，什么样的秋千是平安的？在玩的时候须要留意什么？让孩子了解隐患，平安地享受秋千荡漾的
12、欢乐。 皮皮猴荡秋千 森林里住着一大群家族，大家在这里生活得其乐融融。才智树是森林里面最受欢迎的树，小伙伴们很喜爱聚集在树下玩耍。他们还央求爸爸妈妈们在树下做了几架秋千。 一天，小黄鸭很满意地在荡秋千，一边荡一边唱：“荡秋千，荡秋千，我荡的秋千最最高”过了一会儿，小老虎来了，皮皮猴也来了，他们都想玩秋千。小老虎说：“小黄鸭，你累不累呀，让我玩一会儿吧？”小黄鸭说：“好，小老虎先玩，因为他先到。”小老虎兴奋地跑过去，刚坐上秋千，秋千的绳子就断了。“啊呀！”小老虎摔到地上，哇哇地大哭起来，原来小老虎太重了，秋千承受不住小老虎的重量。 小黄鸭和皮皮猴赶忙扶起他，劝慰他不要哭。皮皮猴会系绳子，他把断了
13、的绳子重新系好。 小黄鸭说：“让皮皮猴荡秋千吧”。皮皮猴坐上秋千，绳子没有断，他比小黄鸭荡得还高。小黄鸭和小老虎站在秋千旁边，兴奋地为皮皮猴加油。“扑通”一声，皮皮猴摔了下来，他吓得哇哇大叫。原来他玩得太兴奋了，一时松了手。小黄鸭和小老虎抓紧劝慰他。 这时大象老师走过来说：“小挚友们，你们玩秋千可要当心哦！要两手紧紧地抓住秋千的绳子，不要站在或跪在上面。站在旁边看也要离远点，免得受伤哦！”小伙伴们茅塞顿开，“知道了，我们以后会留意的。” 1.为什么才智树是森林里面最受欢迎的树？ 2.为什么小老虎会摔到地上？ 3.皮皮猴为什么和小老虎一样也摔了下来？ 4.大象老师对孩子们说了些什么？平常你是怎么
14、荡秋千的？ 小挚友们要记住，荡秋千时应当坐在秋千上，而不是站着或者跪着。荡的时候，双手要紧紧握着秋千的绳。荡完后，要等秋千完全停止后再下来。在旁边等候的孩子要和秋千保持一段平安的距离，不能在正在荡着的秋千四周跑动或走动，以免被秋千撞到而受伤。秋千通常是按一个孩子设计运用的，所以，不要让两个孩子挤在一起玩，以免出危急。在荡秋千的过程中，切记不要把秋千荡得太高，以免发生意外。 1.优先选择轮胎皮制成的秋千。 2.在正在荡着的秋千四周跑动或走动。 3.秋千没有完全停止就干脆跳下来。 好玩的秋千 荡秋千，先坐稳，绳子要抓紧。秋千起，轻轻推，不高也不低。站和跪，危急多，你我都不做。秋千荡，两边躲，秋千不
15、碰我。秋千停，慢离开，换个挚友来。 公共场合我不挤 社会上接连出现因拥挤、踩踏，造成人员伤亡的事故。了解拥挤可能引发的危急，知道节日期间尽量少去人多拥挤的地方。初步了解在拥挤的人群中和家人走散了该如何自救。 公园里面真好玩儿。小黄鸭、皮皮猴和大眼猫三个小伙伴在湖边玩。看看树：有松树、柳树、芭蕉树。看看花儿：有桃花儿、杏花儿、樱花儿。 湖中的小岛怎么这么喧闹？为什么那么多人都往那儿跑？跳跳兔跑过去了，小羊、小松鼠跑过去了，卖冷饮的猪大婶也推着车跑过去了。看喧闹，看喧闹，大 家都去看喧闹。 “赶快去，赶快去，我们赶快去!”皮皮猴和大眼猫一齐叫。这时大象老师过来说：“到人群拥挤的地方有危急。”可性急
16、的皮皮猴拽着藤条跃过去了，大眼猫 一跳一跳地也跑过去了。 挤啊挤，大家一起挤上了通往小岛的小竹桥。小竹桥上人太多，左边的人往右挤，右边的人往左挤。皮皮猴挤在桥上，想抓藤条但被挤得动不了；大眼猫挤在桥上，也寸步难行。小竹桥被挤得“吱吱”叫，眼看就要塌了。“轰隆”一声，小竹桥塌了，桥上的人都掉进了水里。 大象老师划着船来救他们，他把皮皮猴和大眼猫拉上小船后发觉，皮皮猴的尾巴被挤歪了，大眼猫的肚子被挤扁了，他们的样子好惨好惨。可是两个人还不甘心，固执地说：“我们非要去看一看，那里究竟怎么了？” 大象老师把小船划到小岛边上，皮皮猴和大眼猫一瘸一拐地上了岸。他们挤进人群，从缝隙中往里一看，只见一只小老鼠
17、正在抠脚丫。小老鼠看看脚丫，看看大伙儿，不明白怎么回事，自言自语道：“惊奇！真惊奇！臭脚丫有什么好看的？”是啊！脏兮兮的臭脚丫有什么可看的呢？皮皮猴和大眼猫都不好意思地红了脸。 1.皮皮猴和大眼猫去挤喧闹的时候，大象老师是怎么说的？ 2.在小竹桥上发生了什么事？ 3.湖中的小岛上究竟有什么喧闹的事？ 4.在公共场合人多的时候，你会怎么做？ 小挚友们要记住，尽量不去人多拥挤的地方。到人多的地方要拉紧大人的手，不要在人群中挤来挤去，以防发生踩踏事故；万一找不到家人，尽快到原地等待；假如被人群推挤就大声呼叫，请四周的人留意，尽量靠着墙壁或者高大的柱子，这样会比较平安。人多的时候渐渐跟着人群走，千万不
18、要在人群中钻来钻去的，更不要逆向走，也可以让爸爸妈妈抱着走。 1.在公共场合挤来挤去。 2.在人群中逆向行走。 3.听从爸爸妈妈的话，人群中紧跟父母。 人群之中我不挤，不要逆着方向走。为防发生踩踏事，紧跟父母不走丢。 尖利的东西会伤人 不玩尖锐物品是中班下学期的目标，中班孩子充溢新奇心，对正确运用一些尖锐物品是一个盲点，经常把它们当玩具与同伴玩，而想不到后果。因此，要让幼儿知道尖利的物品假如运用不当会损害身体。学习正确运用剪刀、筷子、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的平安意识。 在幼儿园里，皮皮猴捡到了一跟小木棒，他把它当作“金箍棒”，兴奋地喊着：“我变成孙悟空了。”皮皮猴兴致勃勃地挥着它
19、的“金箍棒”，越抡越快，不好！“金箍棒”碰倒了小黄鸭搭的积木城堡。小黄鸭很不兴奋，撅着嘴跑开了。 皮皮猴接着抡“金箍棒”，“啪”！不好，它差点打到正在跳绳的跳跳兔的头，太危急了！大家都不理皮皮猴了。 皮皮猴一个人孤零零的，它问大象老师：“老师，为什么大家都不和我玩呢？”大象老师肃穆地说：“你看你手中的小木棒，挥来挥去很简单伤到其他小挚友，这是特别危急的！大家自然都不和你玩了。”皮皮猴抓紧说：“是，老师，那我再也不玩小木棒了！”于是把小木棒扔进了垃圾桶。 这个时候，上课铃响了，皮皮猴和伙伴们一起上美术课。今日画漂亮的森林，皮皮猴拿出尖尖的彩色铅笔画画。画着画着，皮皮猴用笔在旁边的大眼猫脸上点了一
20、点。看着大眼猫的脸，皮皮猴哈哈大笑。大眼猫很生气，也在皮皮猴的脸上画了一笔。 他们两个你画过来，我画过去。 突然，皮皮猴“哇哇”大哭起来。大象老师跑过来一看，原来是大眼猫不当心用笔戳到了皮皮猴的眼睛。 大象老师抓紧把皮皮猴送去了医院。在医院里大象老师指责了皮皮猴和大眼猫。 1.皮皮猴捡到了什么？ 2.为什么大家突然都不和皮皮猴玩了？ 3.皮皮猴在美术课上为什么会受伤？发生了什么事？ 4.你在生活中用过哪些尖锐的东西？ 它有没有对你造成损害？ 为什么会弄伤？ 小挚友们要记住，在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙，但尖利的东
21、西却简单伤人。生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也存在危急，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随意舞动，也不能一边含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物一边追逐，尖利物品用完后要整理好。 1.用尖尖的笔在别人脸上点墨水。 2.玩图钉。 3.一边看着窗外一边在剪纸。 4.拿着筷子对着别人说话。 不拿尖锐物品跑，不碰剪刀和小刀。尖锐物品远离它，留意平安最重要。 垃圾食品我不吃 让幼儿相识到垃圾食品对身体健康的危害。教化幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。帮助孩子进一步了解科学饮食，培育幼儿自觉爱护身体健康的意识。 饮料王国 青青森林学校里有个馋嘴的皮皮猴，他不喜爱玩玩
22、具，只喜爱吃路边小摊上的烧 烤和饮料。 一天，他像平常一样买了十几罐饮料和一些小食品回家，兴致勃勃地品尝着。突然，一个手拿饮料的垃圾精灵从窗外飞了进来，边喝饮料边说：“皮皮猴，我带你去一个地方，那儿的饮料可多了！” 皮皮猴兴奋地说道：“快！快带我去！”“只要你闭上眼睛转三圈，然后说垃圾食品国万岁就可以。”皮皮猴听了赶忙照做。当他睁开眼睛的时候，哇塞！这里全是饮料。小河里流的是饮料，房子是饮料结成的冰，树是各种油炸 串儿。 垃圾精灵说：“走吧！”皮皮猴说：“去哪儿？”垃圾精灵说：“去皇宫！” “去皇宫干吗？”皮皮猴问。垃圾精灵说：“做皇上呗，我们垃圾食品国，可是经过重重考虑才选到你的。”说着垃圾
23、精灵就拉着皮皮猴的手往皇宫跑去。垃圾精灵对皮皮猴说：“您先熟识一下环境，想吃什么就吃什么，小的先告退。” 皮皮猴走着走着，望见一棵树，树上结了好多饮料果和小食品。皮皮猴禁不住诱惑就摘了一个，树上就又重新长出一个，皮皮猴就摘一个吃一个 最终皮皮猴吃得小肚子鼓鼓的，他舍命挣扎，但肚子却越来越大，跟吹气球似的他站不稳，就往地下一坐，地变成了一个洞，他掉进了洞里。当他起来时，发觉身边有一只兔子先生，兔子先生看着他直摇头，说：“你这样肚子疼，确定是吃了垃圾食品国的东西，那里都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。” 他舍命挣扎，一惊，睁开了眼睛。 原来是一场
24、梦，现在他知道自己做错了，并且懊悔极了。无论什么东西，都没有健康重要，要做个健健康康的小挚友。 1.皮皮猴梦里去了哪里？ 2.皮皮猴在垃圾食品国看到了什么？ 3.在垃圾食品国皮皮猴发生了什么事？ 4.兔子对皮皮猴说了些什么？ 小挚友们要记住，路边的小食品颜色明丽，包装精致，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些美丽美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择养分丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱惜自己的身体。 1.吃三无产品。 2.常吃泡面。 3.多吃瓜果蔬菜
25、。 小挚友，拍拍手，我们来把健康找。健康健康在哪里，就在我们嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉，养分全面不能少。荤素搭配要均衡，挑食偏食损健康。样样食物都爱吃，个子高高身体棒。 中班上学期教案健康 中班上学期教案科学篇二 中班第8周教案 时间:2023.10.2110.25班级：中（1）班老师：池丹婷 主题：小叶子 活动一：角色嬉戏风味小吃店(三) 一、活动目标 1、让幼儿知道风味小吃中的各角色，了解各角色的职责，相识各种风味小吃的名称及营业工作状况。 2、引导幼儿不断丰富嬉戏的主题和情节，创建性地反映现实生活。 3、引导幼儿在嬉戏中运用礼貌用语，懂得相互谦让等良好品德。 二、活动打算 学问打算：请家长向
26、幼儿介绍本地的风味小吃并供应品尝机会。 物质打算：嬉戏用的炊具、餐具、服务员帽子、围兜、以及纸箱、塑料筐、积木、海绵、橡皮泥等。娃娃家的各种物品、各种书，书架等。 三、活动过程 1、回忆上次嬉戏状况，指出嬉戏的不足之处。 2、引导幼儿学习制定并提出要求： （1）在嬉戏时，动脑筋想方法，使嬉戏玩得更有意思。 （2）在嬉戏时接着保持轻声说话，运用礼貌用语。 （3）听到信号要快速整理玩具。 3、幼儿嬉戏，老师重点指导幼儿在嬉戏中以物代物，适时赐予启发，确定和激励。 4、老师与幼儿共同评价嬉戏状况，重点评价动脑创新的状况。 活动反思： 幼儿嬉戏声音越来越大声，老师刚好提示。小吃店的服务生扮演的很好，运
27、用礼貌用语，且对顾客特别友好，因此有许多顾客都情愿来小吃店品尝美食。 活动二：主题小树叶找妈妈 一、活动目标 （一）了解树叶和树之间的密切关系。 （二）知道不同的树有不同的树叶，进一步培育视察和比较实力。 二、活动打算 （一）事先收集各种颜色、形态、大小的树叶若干。 （二）户外一块干净平安的地方。 （三）活动操作材料主题活动小树叶找妈妈 三、活动过程 （一）创设情境（小树叶和妈妈走散了）引题：每一幼儿自选一片树叶，以带小树叶到树林找妈妈的形式引入活动。 （二）户外探究。 带领幼儿到树林里探究树和树叶的配对，引导幼儿帮自己手里的小树叶找寻树妈妈。激励幼儿沟通自己的发觉：“我的树妈妈在哪里？她长什
28、么样？” 引导幼儿思索：“你是怎么找到树妈妈的？你手上的树叶和树妈妈身上的树叶一样吗？”（启发幼儿从树叶的形态、颜色进行比较） （三）启发幼儿对树妈妈说一句表达爱心的话语。 （四）老师小结，活动结束。 活动反思： 本次的活动可以发展幼儿的视察实力和比较实力，通过视察和比较将树与树叶配对，更深化的了解树叶与树之间的关联。活动过程中发觉幼儿在找寻时是无方向的，通过引导后渐渐视察、比较，最终才找到，这中间花费比较多的时间，应当说幼儿在活动时没有先动脑筋自己想，都比较依靠老师。 活动三：音乐洗手绢 一、活动目标 （一）感受歌曲欢快的节奏，能大胆的用动作、乐器表现歌曲内容。 （二）激发爱妈妈、爱劳动的情
29、感，体验亲子活动的乐趣。 二、活动打算 （一）手绢若干、音乐洗手绢、播发器、各种乐器。 （二）请幼儿的妈妈来幼儿园参与活动。 三、活动过程 （一）播发洗手绢歌曲，请幼儿和妈妈合作表演各种动作进入活动室。 引导语：小挚友们，今日和妈妈一起做嬉戏，快乐吗？ （二）分组探讨，感受歌曲旋律 1、分组探讨：平常妈妈在家里都做些什么事？ 2、请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。 （三）引导妈妈教幼儿洗手绢 1、请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法，脏的地方要用力搓，不太脏的地方轻轻搓。 2、引导幼儿结合音乐节奏洗手绢，妈妈在旁边用动作和语言加以提示。 3、激励个别幼儿上台表演自己的动作。 （四
30、）引导妈妈和幼儿为歌曲创编新动作并表演。 1、引导语：我们听到比较欢快的音乐时，还可以用什么动作来洗手绢呢？请妈妈和宝宝一起试试看。 2、激励妈妈和幼儿一边唱一边用不同的动作表现音乐，合作表演洗手绢。 （五）引导幼儿和妈妈一起，边听音乐，边尝试用乐器为音乐伴奏。 （六）激励幼儿和妈妈一起跳舞，表现欢乐的心情。 （七）活动结束。 活动四：手工山林或公园真美 一、活动目标 学会运用建构材料进行小组合作的主题建构。 二、活动打算 各种建构材料、山林和公园的照片。 三、活动过程 （一）引导幼儿视察山林和公园的照片，引题。 1、引导语：山林里有什么？公园里有什么？ 2、幼儿充分讲解并描述。 3、依据幼儿
31、的讲解并描述，刚好小结山林和公园的景色、设施等，激发幼儿活动的爱好。 （二）引导幼儿自由组成小组，商议小组建构事项。 1、引导幼儿探讨、确定本组建构的主题和内容，如建构山林可以有树木、野花、流水、房屋、小动物的家等，建构公园可以有亭子、游乐场、湖泊、小桥、小路、草地、鲜花等。 2、引导幼儿探讨、确定各成员的建构任务，以及运用的建构材料。 3、巡回指导，帮助有困难的小组确定主题。 （三）引导各组自主选择材料，分工制作，集中组合，共创作品。 视察各组建构状况，提示幼儿耐性、细致地建构和运用替代物，适时、适当地帮助与指导幼儿。 （四）展示各组创作的作品，共同观赏和共享。 活动五：数学比较4和5的两数
32、关系 （一）活动目标： 1、能比较4和5的两数关系，知道4比5少1，5比4多1.2、能用“添上”和“去掉”的方法使三组物品不一样多。 （二）活动打算： 物质打算：摆放花片的纸板、15的数字卡片，花片等学具人手一套，贴绒教具蝴蝶和花若干，小铃铛一个。 （三）活动过程： 1、感知5以内相邻两数的关系。 （1）引导幼儿视察纸板，介绍纸板的运用方法，让幼儿知道纸板的右侧各栏是排列数字的，左侧各栏是排列花片的。 （2）引导幼儿将数字卡片按15的依次放在右侧，并在各栏中摆上相应数量的花片，比一比哪排多，哪排少。感知2比1多，1比2少4比5少。 2、比较4和5两数的多少。 （1）出示4朵小花贴绒并提问：它们
33、可以用数字几来表示？再出示5只蝴蝶贴绒并提问：它们可以用数字几来表示？ （2）探讨：4和5比较谁多谁少？4比5少几？5比2 多几？ 小结：4和5比较，4比5少1,5比4多1.3、探究发觉5以内数的两数关系。 （1）引导幼儿分别取出三种不同形态的花片个3、4、5片，从上到下排成三横排，并分别视察每排的数量。 （2）探讨：假如中间一排的花片不动，让三排花片变得上一排比下一排多一片，如何才能做到呢？ （3）请幼儿操作后找出相应的数字卡片摆在右边。 （4）探讨：比4少1的数是几，应排在哪里？比4多1的数是几，应当排在哪里？引导幼儿依次说出3、4、5的排列依次。 （5）与幼儿共同归纳15在自然数列中的排
34、列依次，并让幼儿懂得用“添上”或者“去掉”的方法可以让三排花片变得不一样多。 4、“抢椅子”嬉戏。 玩法：每组6人，排列5张椅子。幼儿听到小铃铛的声音学解放军围着椅凳子走，铃声停后立刻找椅子坐下，一张椅子只能坐一个幼儿，看看谁能抢到椅子。每淘汰一个人椅子就削减一张，嬉戏反复进行。 活动六：语言哭有什么用 一、活动目标 1、学习较连贯、清晰地讲解并描述鸡妈妈活捉老鹰的方法。 2、学习运用词语：尖利、凶恶、英勇等。 3、知道遇到事情要动脑筋想方法。 二、活动打算 学问打算：幼儿事先相识老鹰、母鸡和小鸡等的外形特征和生活习性。 幼儿已玩过音游、体游老鹰捉小鸡。 在以前的活动中与情景中丰富、了解，如了
35、解几种凶恶的动物，尖利的爪子，英勇的行为等。 2物质打算：挂图四幅；人手一份小挂图 三、活动过程 （一）拓展思维 1、出示挂图的一部分，以问题“鸡妈妈和小鸡为什么哭？”“你们猜一猜可能发生了什么事情？”启发幼儿想象，拓展幼儿的思维。 2、提问幼儿，激励幼儿大胆想象各种发生的可能。 3、完整出示挂图，引导幼儿用上恰当的词语讲解并描述第一幅图片的内容。 （二）启发联想 1、以问题“老鹰还会回来抓小鸡，鸡妈妈和小鸡们该怎么办？”启发幼儿大胆地想象解决的方法。 2、视察其次幅图片，启发幼儿思索“鸡妈妈找到猫大叔做什么？借了鱼网后鸡妈妈和小鸡会用什么方法应付老鹰？” （三）尝试讲解并描述 1、出示第三和
36、第四幅图片，引导幼儿视察图片内容。 老师提出讲解并描述的要求：“根据四幅挂图的依次讲解并描述，要讲出在什么地方？有谁？发生了一件什么事？鸡妈妈和小鸡想出了什么好方法？它们怎么应付老鹰？有没有取得成功？” 2、分组看小挂图讲解并描述故事，老师巡回指导，激励幼儿用上“尖利、凶恶、英勇”等词语。 3、老师再次强调讲解并描述的要求，请个别幼儿讲解并描述。 （四）寓情于景 1、激励幼儿说说通过故事懂得了什么？教化幼儿遇到事情要动脑筋想方法解决并引导幼儿给故事取名。 2、一起玩音乐嬉戏老鹰捉小鸡，让幼儿体验另外一种解决的方法。 （五）活动延长： 1、到户外玩老鹰捉小鸡的嬉戏。 2、带亲子手册回家和父母讲解
37、并描述故事。 中班上学期教案健康 中班上学期教案科学篇三 第一课 乱吃东西有危急 活动目标： 1、让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。 2、提高幼儿自我爱护意识。活动打算：儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、“听”故事提问导入：小挚友你见过五彩缤纷的蘑菇吗？请听故事蓝蘑菇，红蘑菇。 2、宁静听儒灵童故事，情境导入。 老师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？ 故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色美丽，形态特殊的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小挚友们在日常
38、生活中我们肯定要记住不能随意的乱吃东西。 3、“看”动画提问导入：乱吃东西会带来危急吗？ 4、仔细看儒灵童动画，启发思索，老师提出如下问题：(1)妈妈为什么不情愿给宝宝买路边摊的食物？(2)宝宝为什么会肚子痛？ (3)儒灵童告知我们吃东西时应当留意什么？ / 32 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老师总结： 小挚友们，吃东西时要留意平安和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物特殊不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危急的东西放在嘴巴，不随意乱吃东西，你们能做到吗？ 三、图谱演示，推
39、断对错 老师出示两张图片让幼儿推断对错。 老师看图总结：小挚友在吃东西之前肯定要先询问大人，吃了有危急或不干净的食物就会像图中的小挚友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。 四、嬉戏互动，巩固主题 名称：乱吃东西有危急 打算：各种食物的图片（假如冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为图片。 规则：老师将全部图片放在一个神奇袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应留意事项等等。例如：小挚友一边走一边喝水，简单呛到。嬉戏结束后，老师针对嬉戏进行小结。 五、活动延长，主题内化 （1）带领幼儿唱读儒灵童儿歌。 （2）督促幼儿不随意将玩具、积木放进
40、嘴里，以防危急。（3）和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。 / 32 其次课 敬重老师好品德 活动目标： 1、知道老师都很关切、爱惜小挚友，并教小挚友学习许多本事。 2、初步激发幼儿对老师的宠爱和敬重之情。活动打算：儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、“听”故事提问导入：小挚友你喜爱自己的老师吗？你是怎样爱老师的？请听故事河马老师生病了。 2、宁静听儒灵童故事，情境导入。 老师提问：河马老师生病了，小挚友是怎样关切老师的？ 故事总结：河马老师生病了，小挚友们都特别难过，大家带上礼物去探望老师。老师就像
41、妈妈一样的关切、喜爱小挚友；老师还会教小挚友唱歌跳舞、写字画画，很多本事，也教小挚友玩嬉戏。小挚友们我们也要学会敬重老师、关切老师。 3、“看”动画提问导入：小挚友你们平常在幼儿园看到老师是怎么做的？ 4、仔细看儒灵童动画，启发思索，老师提出如下问题：(1)动画片里的小挚友是怎样敬重老师的？ / 32 （2）老师和小挚友都运用了哪些礼貌用语？ （3）小挚友你是怎样敬重老师的？举例说一说。 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一位小挚友的到来，小挚
42、友们也应当主动向老师问好，大家都是敬重老师有礼貌的的好孩子，老师信任我们的小挚友都能做到。 三、图谱演示，推断对错 老师出示两张图片让幼儿推断对错。 老师看图总结：小挚友，老师就像妈妈一样的关切照看我们，我们从小要学会敬重老师，要做到听老师的话，做老师的小帮手，这才是敬重老师的表现。 四、嬉戏互动，巩固主题 名称：制作贺卡 打算：卡纸，油画棒，各色手工纸，剪刀，浆糊等。目的：用自制贺卡表示对老师的敬重和喜爱。1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式（撕纸、绘画等）。2)提示幼儿正确运用剪刀。 3)让幼儿把自己亲自制作的卡片送给园长、老师。提问：你要把贺卡送给谁？你打算向老师说些什么？ 五、活动延长，
43、主题内化 (1)带领幼儿诵读弟子规经典。 / 32 (2)老师在日常生活中要提示幼儿见到老师要问好，学会敬重老师。 (3)和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。 第三课 衣食住行不攀比 活动目标： 1、明白适合自己的才是最好的，养成不与别人攀比的习惯。 2、引导幼儿明白不要因为对方的穿着朴实就不情愿与对方做挚友，要学会发觉对方身上的优点。活动打算：儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、“听”故事提问导入：小挚友你见过长满蝴蝶的裙子吗？请听故事 长满花蝴蝶的裙子。 2、宁静听儒灵童故事，情境导入。 老师提问：安妮为什么想要一条长满花蝴蝶的裙子？ 故事总结：安妮看到小挚友都夸奖萌萌的裙子美丽，回家又是吵又是闹的问妈妈要更美丽的裙子，后来穿上美丽的裙子被蝴蝶带到了天上才知道自己错了，小挚友们不管什么时候都不要与他人攀比，适合自己的才是最好的。 / 32 3、