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1、2023年劳动教育活动总结大学小学劳动教育活动总结(13篇) 总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了探讨阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 劳动教化活动总结高校 小学劳动教化活动总结篇一 为培育学生良好的生活习惯，促使他们逐步形成良好的特性品质，培育学生独立生活的能立，在劳动中体验劳动创建美的乐趣，感受劳动创建美的真谛，树立正确的劳动观念，知道劳动能创建财宝，使学
2、生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到敬重长辈，酷爱长辈，知道劳动是最光荣的，并让他们驾驭一些最基本的劳动学问和技能。 我校在本月开展了劳动系列教化活动： 一、学校特别重视，成立了劳动系列教化活动领导机构，在活动中各有分工，各负其责。 二、我们具体的布置了宣扬教化的各阶段任务；利用国旗下讲话及班会课开展让勤劳成为习惯”、让感恩与劳动同行”及用劳动创建美妙”为主题的专题教化，让学生了解活动意义，知道活动目的及活动主题。 三、开展班级卫生、校内及周边环境卫生竞赛活动。在活动中各班主动踊跃，发扬了不怕苦、不怕累、不甘落后的集体主义精神，收到良好的效果。 四、开展社区、村队参与公益劳动活动。以班为单
3、位组织学生就近结组，参与社区公益劳动，宣扬孝道传统、宣扬劳动光荣，让孝敬之风走出校内吹向社会，让酷爱劳动成为学生的良好习惯；进行劳动之星、孝道之星”的评比活动，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样，并让学生记录活动过程并写总结。 五、为把此项活动推向高潮，让学生加深对此活动的感悟，我校又组织了开展劳动光荣、孝顺可敬”征文、绘画竞赛活动，并选出优秀国旗下讲话稿和优征文、绘画作品参与竞赛。 在本月的劳动教化活动中，学生渐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，提高了学生酷爱劳动的意识，增加了对父母的感恩情怀，懂得劳动最光荣；劳动创建奇迹，用孝心点亮人生。 劳动教化
4、活动总结高校 小学劳动教化活动总结篇二 劳动教化是学校教化中的重要组成部分，尤其是随着教化改革的不断深化，素养教化的不断推动，劳动技术教学也被摆上了应有的位置。但是，在中小学中，极大部分学生对劳动的观念相识不足，劳动时心情低落，怕苦怕累的思想严峻。那么，教化者如何在教学中进行劳动观念教化，变更这种不良倾向，从而在劳动技术课的教学中更好地实施素养教化呢？ 目前少数家长对子女过分溺爱，娇生惯养。有的子女饭来张口，衣来伸手，在学校劳动时怕苦怕累，偷懒取巧，甚至有胆怯劳动、厌恶劳动的偏异心理。这其实是学生对劳动创建历史，劳动创建一切的意义相识不明确的表现之一，怎样才能订正学生对劳动的偏异心理呢？只有帮
5、助学生更新观念，对他们进行劳动意义教化，这是上好劳技课的首要任务。因此，在上劳技课时我采纳摆事实、讲道理的正面教化。如：告知学生我国祖先的四大独创；讲人造卫星上天；讲金字塔的建立来源，讲爱迪生独创电灯的事迹等。用这些从所周知的事实告知学生：“是劳动创建了历史。”从而使学生形成劳动创建历史，劳动光荣，不劳动可耻的道德观念，有效订正学生厌恶劳动，胆怯劳动的不良心理。 皮亚杰指出学生只有自发地、详细地参加各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证明才能获得真实的学问，才能发展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生主动的投入实践劳动，才能将学问转化为实力，才能更好的培育学生的创新意
6、识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的驾驭、自理实力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 （1）在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出：想象力是发觉独创等一切创建性活动的源泉。要创新就必需会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的爱好，来调动学生思索问题的主动性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，绽开丰富的想象，是培育学生和发展学生创新意识的必要手段。例如，在纸工课上，学生折出的东西特别多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品赐予激励和确定，这样就能激
7、发学生的创作爱好。只有勇于想象，勤于想象，擅长想象，才能迸发出创新的火花。 （2）在实践操作中发展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探究，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学特别重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。 （3）在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间相互合作。小组之间开展竞争
8、，使每一名学生的特性得以发展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激烈为操作手段，以小组团体成果评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。 （4）在实践操作中体验胜利的欢乐有一种根深蒂固的须要，这就是希望自己是一个发觉者、探讨者、探究者。在学生的精神世界里这种须要特殊剧烈。每个学生总是希望自己胜利，总是能得到老师的赞许，可见，让学生在劳动实践操作中体验胜利的欢乐是特别重要的。老师应尽力满意学生的成就须要，帮助学生树立自信念，依靠自身的努力达到胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习爱
9、好，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管学生最终的作品做的怎样，老师总是能确定学生的作品，总是能确定学生为作品付出的一切劳动。老师还应当众表扬一些成果平平的学生，他将终生受益。英国教化学家斯宾基说过：求知假如能给学生带来精神上的满意欢乐，刚好无人督促，也能自学不辏创新是学问经济的源头，是一个民族进步的灵魂。劳动技术教化与其他学科一样，都担负看传授学问、培育技能和发展实力的任务。但它有独持的要求，就是学生必需学习有关的生活和生产劳动的学问、技术原理和在智力、实力诸方面培育学生视察力、留意力、想象力和思维力，在此基础上培育学生的创建意识
10、。 总结一年的工作，我们坚信，只要劳技老师意识到学生具有创建潜能，不断激发学生的创建欲望，坚持教、学、做合一，主动创建条件，劳动课教学将使多数学生创建力迸发出明丽的火花，而且常开不败。 劳动教化活动总结高校 小学劳动教化活动总结篇三 随着学习的深化和法律文化节的开展，同学越来越被一种惊慌的气氛所包围；同时，我们也被青年志愿者种种宏大的行为所感染，越来越觉得作为当代学生的我们，应当做一些力所能及的事，既能丰富我们的课余生活又能培育我们的忧患意识。在当今这个飞速发展的年头，人们的生活水平虽然得到了很大的提高，但国民的素养却也是有待提高，所以我们组织了此次公益活动，用来陶冶自己，宣扬环保。 1、有利
11、于同学们走出校内，步入社会，了解社会实际状况，体验生活，丰富课余生活。 2、通过劳动教化时间活动在维护校内卫生的同时，也或多或少地向学生宣扬了环保意识，起到了肯定的呼吁爱护环境的作用。 3、有利于增进同学们的友情，增加同学们的动手实力和社会实践实力，增加班级的凝合力和集体荣誉感。 4、通过切身行动有利于呈现现代的中学生也能吃苦耐劳，也能主动担当社会责任。 5、有利于发扬我们西岔中学的学子们乐于服务他人，奉献社会的精神。 1、活动中，出现组织不力，一部分同学顾着打闹，游玩，是班委的活动安排做得不到位，以后会加以改进。 2、对活动路途驾驭不熟识，导致延误些须时间，以后开展活动会做好支配工作。 3、
12、在活动中发觉有少部分学生任存在不文明的习惯，垃圾随地乱扔，这折射出我国的人民素养有待提高。 4、在活动中，各班结合实际，把酷爱劳动落实到详细体行动中去，抓好学生的劳动观念养成教化。通过劳动教化，使学生懂得劳动创建世界的道理，懂得一切社会财宝和精神文明是劳动血汗的结果，从而养成学生爱惜公共财物勤劳俭朴的优良品质，敬重别人的劳动成果，通过集体劳动加强学生的集体观念和组织纪律性。 劳动教化活动总结高校 小学劳动教化活动总结篇四 “我们年轻，幻想恒久背在肩上；我们年轻，欢乐恒久装进行囊。每一年的这个节日，我们风流倜傥，无限荣光；每一年的这个时刻，我们高歌亮丽，豪情万丈。”激情澎湃的诗朗诵还萦绕在耳边。
13、这是为庆祝“五一”劳动节、“五四”青年节，丰富员工业余文化生活，加强员工之间的沟通，增加凝合力，xx公司第七项目部党工委、团委组织开展了以“舞动青春，彰显魅力，团结奋进，凝合力气”为主题的系列活动，进一步激发青年员工爱岗敬业的工作热忱。 他们组织了诗朗诵竞赛，大家主动报名，踊跃参与，六名参赛者为项目部全体员工呈现了一场视觉和听觉的“盛宴”。项目经理xx、党工委书记xx为优胜者颁发了纪念品。 随后，组织了学问竞赛，问答题涵盖了文学、体育、音乐、历史、建筑工程基本学问等方面，设置了必答题、抢答题两大部分，效仿“一站究竟”的答题方式，将学问竞赛推向高潮。特殊是抢答环节，xx和xx的激烈竞争成为了全场
14、的最大看点，大家纷纷表示由衷地敬佩他们学问面之广，亲友团们时常献上热情的掌声和愉悦的欢呼声。 项目经理xx、党工委书记xx参加了活动，鼓舞全体员工要凝心聚力、同心协力。在嬉戏环节“平衡杆”中，侯经理主动参与了嬉戏，他们克服困难、想对策，在第三次试抬中就胜利的将竹竿从肩部稳稳地下移至腿部。参加者都表示这个嬉戏具有肯定的难度，而且须要参加者必需心往一处想、劲往一处使，否则是无法完成嬉戏的。李书记总结道：我们要从嬉戏中有所感悟，人心齐、泰山移，就是这个道理！ 说起“烤串”，无疑是xx人的最爱。吃一口自己亲自烤的串，喝一口凉爽的啤酒，这就是家乡的味道！为了缓解职工的思想之情，他们组织了自助烧烤，邀请在
15、津员工家属一起参与，在特殊的节日里，送去项目部各级组织的关怀和问候。 通过组织开展庆五一、迎五四系列活动，使职工们在放松心情的同时，进一步凝合职工思想，引导青年员工同心协力，用实干精神在项目上燃烧自己的青春。 劳动教化活动总结高校 小学劳动教化活动总结篇五 1、接到通知后，我镇领导高度重视，于年11月3日召开全镇干部工作会议，结合辖区环境卫生实际状况，就此次活动进行了详细支配部署。活动实行集中义务劳动和社区组织场镇居民分散劳动的方式进行，要求各单位仔细组织落实，确保劳动质量。 2、学校、医院的同志和镇干部参与义务劳动，将场镇划分为几个清理区域，落实专人负责现场活动支配，使活动得以正常有序的开展
16、。 1、医院、学校和镇干部自备了铲子、扫帚、铁夹等劳动工具，发扬不怕脏、不怕累的精神，对场镇道路、背街小巷、菜市场等进行了清扫、清除，干部职工实行清捡、掩埋等方式仔细清理垃圾，清扫卫生死角。劳动质量高，效果效果好，为辖区义务劳动活动的开展带了好头。 2、社区干部带头参与场镇居民清洁劳动，对辖区内的商户门面进行了清扫，对牛皮癣、小广告等进行了清除，社区小组长对车辆乱停乱放，居民乱吐、乱丢行为进行了制止劝导，使场镇环境卫生状况得到改善，劳动效果显著。 经过一下午的清扫，共清运垃圾12车，卫生死角22处，牛皮癣广告45处等。场镇上环境面貌一新，受到群众的赞扬。但我们清晰地相识到，过去的工作还存在着不
17、足之处：一是场镇居民的环境卫生意识有待进一步提高；二是此次义务清洁劳动时效性较短，环境问题简单反弹。三是未完全形成一个科学的监督机制来巩固环境治理的成效。 针对存在的问题，在今后的工作中，我镇将加大对城乡环境的治理力度。一是加强居民的环境卫生意识教化，提高居民对生存环境卫生重要性的思想相识，形成讲究环境卫生的自觉行动。二是接着坚持专项行动的工作看法，确保环境综合治理不反弹，取得实效；三是逐步健全和完善相关制度，巩固环境治理成效，从而全面提升我镇城乡环境综合治理整体水平。 劳动教化活动总结高校 小学劳动教化活动总结篇六 依据教化局下发的“关于迎五一活动”通知精神，结合我校实际，现将我校活动状况总
18、结如下： 特地召开了相关人员会议，进行了专项探讨，制定活动的方案。仔细的对工作进行了布置。 早晨学生进校后，由卫生老师利用广播对全校进行了宣扬动员工作并提出了具体的清扫要求。号召全校老师学生以主动的看法、饱满的热忱、以实际行动仔细地完成好此次“干干净净迎五一”活动。各班班主任老师依据学校要求结合班级实际加以强调。 由于我校周六、周日、有自学考试，下午支配考务事宜，因此领导确定利用上午一节课的时间全校进行清扫。 1、清理学校周边环境。包括前操场、大道、后小院、学校绿化带。 2、清理室内外地面、桌椅、卫生角、物品摆放、夹层玻璃、窗台、门格、墙裙等。 参与人数： 全校学生700多人，老师40人，共计
19、740多人。 典型事例： 由于低年级学生小，劳动实力较弱，担当一年级班主任工作的老师们便克服种种困难，亲自动手带领学生干，尤其是1。2班的老师还有一年就要退休，不顾年级大，也像年轻老师一样，打水、扫地、抹地、扎着凳子檫玻璃，累的满头是汗，毫无怨言。以一名党员的先锋模范作用，带动学年组的全体老师仔细搞好此次 清扫。 我校还有很多老老师、身体欠佳的老师都能够以大局为重，克服困难，主动地参加此次活动。 活动成果： 经过全校师生的齐心努力，全校环境面貌一新，到处是整齐、清爽和美丽。共清理了20余个教室、全校的走廊和楼梯、墙面上的灰网达40余处，清理了操场、校门前大道、花坛白色污染达50余处。 劳动教化
20、活动总结高校 小学劳动教化活动总结篇七 为发扬光荣传统，弘扬先进思想和时代精神，充分发挥教职工在解放思想创新工作实践中的主力军作用，在五一国际劳动节即将来到之际，我校以颂改革、促振兴、建和谐为主题，共建和谐、快乐祥和的节日氛围，唱响劳动光荣，老师宏大的主旋律，开展庆五一系列活动，以展示老师风采，激发广阔教职工建设和谐校内的主动性、创建性，让教职工过好自己的节日，现把此次系列活动总结如下： 在五一国际劳动节来临之际，我校工会、政教、团委组织全体师生开展唱红歌，颂祖国活动，舒缓老师惊慌的工作压力。同时也将调整好身心打算做好下一阶段的工作，收到主动效果。 为全面加强和提高老师职业道德和职业精神，建立
21、健全师德建设的长效机制，不断提升老师道德修养和文化修养，增加教书育人、敬业乐教的坚决性和自觉性，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值，弘扬爱岗敬业、无私奉献的老师职业精神，全面激发老师的工作热忱，做一个富有激情的好老师。通过课外活动拉近了老师之间、老师和学生之间的距离，同时也展示了老师良好的风貌，树立人民老师良好形象。 通过这些活动，伸展了老师们在课间的压力，在活动中得到了感情的抒发，赛场上唱响了课外最有激情的旋律，这次活动丰富了老师的校内文化生活，有力地推动了校内和谐团队建设，可以说活动依据教工欢迎、广泛参加、师生互动、立足实效来细心设计各项活动，通过新奇的载体、丰富的活动、扎实的工作，让广阔
22、教职工感到贴心，激昂精神，展示风采，凝合力气，团结动员广阔教职工为办人民满足教化，构建和谐校内贡献力气起到了极大的推动作用。 劳动教化活动总结高校 小学劳动教化活动总结篇八 三中在开展劳动教化活动上，领导重视，定位明确，组织管理到位，活动形式多样、内容丰富。王校长和班子成员集体探讨办学方向，改革教学环节，重视特长生的培育，重视学生酷爱劳动的教化和培育，以培育健全人格树立正确的人生观、价值观为宗旨；以培育严格的组织纪律性，继承和发扬中华民族的传统美德为目标。以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教化活动，激发学生的劳动热忱，增加学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。同时使学生的思想作风、
23、意志品质、组织纪律、行为习惯都有了很大改观，为社会输送大量得才兼备、身体强壮的合格人才。 多年的教化教学实践使我们看到，现在的年轻一代，从小娇生惯养、不善劳作，自理和独立实力较差，同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，在困难面前往往表现为意志不够坚决、信念和志气不足。因此，劳动教化效果的凹凸，关系到学生能否以全新的精神面貌、优良的思想作风，规范的行为习惯和敢于成功的志气迎接中学学习生活。将劳动教化纳入教化，极大地增加了学生的组织纪律性和集体观念，培育了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于成功的作风。 为了切实搞好学生劳动教化，学校每年定期由主管校长刘校长牵头，学校政教处、教务处、总务处、
24、团委、体育组、年级组负责人及全体班主任参与的劳动教化专题会议。探讨制定教化安排、方法、途径，分析近期劳动教化存在的问题，确定教化的重点，并将劳动教化纳入教学安排，取得了显著效果。 我们在劳动实践之前都要召开特地的打算会议，对一些详细问题进行探讨和部署，合理支配学生的劳动内容，老师们带领学生到学校各处打扫卫生，每到一处老师都耐性细致地为学生讲劳动光荣学问并亲自做示范，自始至终与学生在一起。夏初的太阳虽称不上骄阳似火，却也已有些酷热难当，但在老师的带领下，大家干得仍是热火朝天，在劳动的大课堂，正是老师们用自己的实际行动，用自己辛勤的汗水，给学生上了既生动而又特别有意义的一课，让学生们在劳动的苦与乐
25、中熬炼了身体，提高了劳动技能；培育了吃苦耐劳的品质；磨练了坚韧不拔意志。亲身劳动的体验，让同学们不仅更多地接触自然，感受自然的气息，而且意识到学习生活的珍贵。再次回到校内，他们会以更加充足的精力，更加刻苦的精神，投入到学习中去，分秒必争，努力向上，为自己的志向而拼搏。严密的组织和严格的管理，劳动教化能够落实的保证。 三中青年志愿者服务队，每年清明节，五四青年节，劳动节都要到陵园、社区进行义务清扫，开学后开展校内除草劳动教化，动天进行铲雪劳动教化等。三中青年志愿者服务队队员换了一茬又一茬，可“团结、友爱、奉献、进步”的宗旨始终没变。 1、将劳动教化纳入课表： 我校近来始终将每周一上午的最终一节课
26、定为主题班会课或劳动教化课，班主任组织和带领学生在校内开展卫生清整、整理寝室等力所能及的劳动项目，每一次，同学们都特别仔细，效果很好，受到各方面的确定。 2、学生负责教室和教学楼的卫生： 我们始终坚持让学生负责教室、教学楼的卫生清整，做到一日二清，卫生督导组检查评比、班级承包制、个人责任制等。学校对各班教室、卫生区进行检查和学生互查相结合，成果记入班级量化综合评定。 3、开展青年志愿者活动： 我校青年志愿者活动，由校团委、政教处审批才能成为青年志愿者服务队队员。青年志愿者帮助困难同学，救助病残者，帮助军烈属孤老户。工厂、幼儿园、社区居委会留下了百中青年志愿者的活跃身影；老人们笑得更快乐；在“清
27、明节”和“五一劳动节”开展“我劳动、我光荣”为主题劳动教化捡拾垃圾清理口香糖活动 通过这些活动进一步推动了校内文明建设，提高了青年学生的思想道德和文明素养，增加了青年人的责任感和奉献意识以及爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。经过长期坚持不懈的努力，三中学生的劳动教化取得了明显成效，有效地培育了学生的思想素养、意志品质、集体观念、劳动技能，为我校整体教化水平的提高作出了贡献。 今后，我们要进一步总结阅历，拓展活动领域，使学生劳动教化工作再上一个新台阶，为深化教化改革，全面实施素养教化做出应有的贡献，使三中真正成为人才辈出的摇篮。 劳动教化活动总结高校 小学劳动教化活动总结篇九 历时九天的劳动教化
28、实践活动已经结束，今日，我们在这里集会，主要就是对这次活动进行总结，对表现突出的班级和学生进行表彰。刚才，大家听到了整个活动状况的通报，表彰了六个成果突出的班级和90名优秀学生，在此，我代表全校师生，对他们取得的成果表示庆贺，请大家把最热情的掌声献给他们，同时，也希望我们这次还做得不够好的班级和同学们，肯定要仔细查找自己的问题，诚意诚意地向他们学习，努力让我们的生活更加富有激情，让我们的生命更加光芒耀眼。 劳动教化是学校教化的重要组成部分，学校没有必要的劳动教化，学生就不行能得到完整的教化，这是教化的一条基本规律。党的教化方针明确指出，教化必需同生产劳动相结合，并且在课程安排中也规定初中学生每
29、年应当有144学时的劳动教化课，这都是有科学依据的。可现实的状况告知我们，在近20年的中国教化活动中，劳动教化已逐步走出了校门，目前，有许多有识之士已经发出了剧烈的呼声缺少劳动教化是中国目前教化中的最严峻的问题之一。为什么中国有那么多的高校生毕业后就失业?就是因为我们的劳动教化没有跟上，在人们心目中没有正确的劳动观念，大多数青年人，鄙视劳动，厌恶劳动，把自己看来太高，都不情愿踏踏实实地做事，实实在在地从基础做起，其实有许多人，他根本就不会做事。中国真的没有就业岗位吗?根本不是。 我们应当知道，劳动是人生存的最基本的方式，一个不能劳动的人，他只能寄生一生;一个不愿劳动的人，他只能乞讨一生;一个不
30、会劳动的人，他只能贫困一生。劳动只有简洁和困难之分，没有凹凸贵贱之别。我们还应当相识到，许多胜利人士都是从简洁劳动起先的。其中的道理很简洁，一个人假如他连简洁劳动都做不好，那么他还哪有实力做困难劳动呢?所以，在这里，我请同学们记住，你们现在正处在一个全面打基础的阶段，你们应当抓住每一个劳动熬炼的机会，从简洁的劳动做起。 首先，我们应当做一名情愿劳动的人。 其次，我们应当珍惜目前的大好时间，把学习搞好。我们的学习本身就是一种劳动，学习成果也是检验我们劳动实力的一项重要标准。学习成果不好的同学，缘由可能有许多，但我认为最根本的缘由还是没有吃苦精神。 第三，我们应当懂得我们学习的目的主要是为了今后的
31、劳动。通过学习，获得更多的学问和技能，让自己聪慧起来，心灵手巧起来，就是让自己成人以后会劳动，让自己的生活更加富有，让生命的质量得到提高。 劳动教化活动总结高校 小学劳动教化活动总结篇十 小学劳动教化是素养教化不行缺少的组成部分，实施素养教化必需抓好劳动教化，换言之，没有劳动的教化是不全面的教化。不全面的教化就谈不上素养教化，两者是有机的结合体。本学期学校从以下几个方面入手开展了劳动教化： 劳动课上老师的首要职责不在于教在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的
32、卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特殊主动；也可运用尝试发觉法，让学生独立思索，自行发觉问题，并寻求答案。老师不论用那种方法，都应留意以下两点： （1）老师摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参加。老师应适时地参加学生探讨，并使学生忘却师生界限，消退学生的被驱使感。 （2）老师包涵学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就是学生尝试创建的过程，老师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告知他们失败并不行怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。 儿童的劳动教化尤其要依据他们的认知特点，从感性相识入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义。带领学生参与社会实践活动，参观父母的工
33、作地，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们相识到劳动最光荣，劳动最宏大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人兴奋的事。 在教学中借助生活劳动教材，依据小学劳动课教学大纲培育学生的劳动技能并依据课文进行讲解，学生参看课文图示，用课本的学问与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参
34、与力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本事，开展我学会了的活动，扩高校生的劳动范围。 在劳动中，老师引导学生主动参加评价，不断激励学生的劳动热忱，自觉端正劳动看法，是取得良好的劳动效果的重要保证。 学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。 学生互评。学生相互间的启发帮助，比老师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。 家长参加评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长赐予评价。 老师评价。在上述的基础上，再由老师对学生作全面的评价，重点放在总结阅历，明确下一步的努力目标上。 每天的值日把学生分成若干个值日小组，冠名教室
35、的美容师，把值日工作安排到人，落实到每组的值日组长，实行轮番值日；值日组长必需把值日状况做好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反馈嘉奖，提高组长的主动性；开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖一个大拇指，结果同个人考评结合起来；新书发到学生手中，便开展包书皮竞赛。结合中国少年雏鹰行动，让孩子们进行自我服务劳动，如穿衣服|、洗手帕、整理书包等。劳动竞赛不仅开展于校内，并可延长到家庭，如协作家长制定劳动安排，放手让学生参与劳动，培育劳动爱好。竞赛还应适时，如在三八妇女节前夕，开展我帮妈妈活动，我疼我的家长，通过多种劳动竞赛，
36、不但培育了学生的劳动实力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。 可以信任，不断加强劳动教化，坚持学学问与劳动实践相结合，开展有益的劳动竞赛，不仅仅是提高学生的自我服务实力和劳动技能，而且定能培育出一代有学问爱劳动的高素养学生。 劳动教化活动总结高校 小学劳动教化活动总结篇十一 一、本年度的以来，全面贯彻新的教化方针。落实学校交给的各项任务。依据劳动教化课程的目标，通过实践参加劳动和劳动教技术课的讲授，收到很大的成就。 二、在实际劳动操作中，培育熬炼了学生的劳动观念和看法。特殊市去五虎山社区的劳动观念和看法。表现出许多吃苦耐劳的学生。其中有初一一班的温小雅、徐可、吴月等同学。 三
37、、每次公益活动中，特殊市去立交桥打扫卫生活动中。也有一些学生争先恐后，争当文明先锋，其中有初一一班的丁波，陈乐等同学。 四、每次在学校参与集体劳动时，也有一部分同学表现出布怕苦，布怕累的吃苦精神，值得我们学习。 五、依据劳动教化课程目标传授学问时，我注意科学性，结合当地的特点和资源，民族特点，选取本地区课操作的课题。在老师没有教材的前提下老师总结先做示范操作，做出样本，然后让学生仿照制作，充分发挥学生的聪慧才智。创建出更多更好的优秀作品。 六、每次教授课程做到了人人动手，个个创新。以班集体为单位的授课形式保证老师便于组织教学和集中驾驭学问以及操作的连续性。 七、本学期的主要作品制作是以民间传统
38、剪纸工艺品，吹塑纸精品制作礼品盒的设计与包装，立体纸型的制作，简洁拉花制作，以及学生总结爱好的创作等小制作工艺品。 八、20xx年9月份我校进行了一次劳技作品竞赛，评比出许多的优秀作品，获得区教委的表扬和学校的嘉奖。特殊区教委的多次参观表扬，我校在劳动技术课程讲授中，走在全市的前面学问与劳动相结合。 九、对学生在进行劳动教化的基础上，又进行了政治思想教化和德育教化。坚持把教化方针贯彻整个教学活动之中。圆满的完成了总结本学年的教学工作。 劳动教化活动总结高校 小学劳动教化活动总结篇十二 本学期，接手担当四年级的劳技教学工作。一学期以来，要自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳
39、技教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下： 1、激发学生学习爱好，让他们体验到学习的欢乐。 劳技学科在学校教学中次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感爱好。为了订正这一观点，提高学生对这门学科的相识，我先从培育学生的认知实力入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，依据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不同层次学生以成就感
40、，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。 2、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上，不敢以多年教学的丰富阅历自居。主动利用各种机会，学习教化教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，把学到的新课程理念结合实际， 努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，不以师长自居，尽量与学生同等交
41、往，建立挚友式的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。 部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将接着本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制;接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 劳动教化活动总结高校 小学劳动教化活动总结篇十三 现代社会
42、中的青少年，聪慧活泼，见多识广，有的对社会缺乏本质的相识和真实的了解；好胜要强，不甘落后，但有的缺乏坚忍不拔的意志和坚韧进取的毅力；他们重视学业、考试高分，但有的忽视实力和特性的充分张扬；他们不愁吃穿、生活优裕，但有的缺少艰苦奋斗和吃苦耐劳精神；青少年学生的上述不足，有社会环境的负面影响，有家长望子成龙、溺爱有加的不恰当的教化，但更重要的还是学校教化本身存在缺陷，须要改进。这就要求我们的教化必需转到全面提高国民素养的轨道上来。 依据学生的年龄特点，我们制定了劳动与社会实践教化“七个一”的目标和任务：培育一种习惯（劳动习惯）、一种实力（动手实力）、一种感情（酷爱劳动和对劳动人民的感情）、一种技能
43、（劳动基本技能）、一种精神（勤俭节约和艰苦奋斗的精神）、一种相识（国土乡情的相识）、一种观念（为人民服务的人生观、价值观）。依据青少年的身心发展规律，设计了自我服务劳动，家务劳动，公益劳动，劳动技能学习，社会实践活动等层次化、序列化的劳动与社会实践教化内容，分年级分阶段逐一落实到教化教学实践中，使我校的劳动和社会实践教化活动成为全县一大亮点。 2、劳动和社会实践教化课程安排的落实。我们严格规定，必需按教化局的规定，全面开课，特殊强调劳动（技术）课和社会实践活动必修课的地位。不得以学生学习惊慌为由削减劳动课时间，并将劳动课和社会实践活动纳入学校常规管理检查之中，定期检查，确保劳动与社会实践教化落
44、到实处。 3、劳动和社会实践教化基地的落实。从20xx年到现在，我校共建立劳动和社会实践教化基地三个。 1、劳动和社会实践教化与德育工作相结合。在劳动实践过程中，把德育工作与培育学生良好的行为习惯和驾驭学问技能有机地结合起来，使学生的劳动实践成为强有力的教化手段。通过进行多种形式的劳动，在实践中对学生进行品德教化，使学生养成正确的劳动观点，获得比较全面的劳动学问，驾驭基本的劳动技能，形成良好的劳动习惯，把学生培育成德、智、体、美、劳全面发展的人才。 2、实践基地分散和集中相结合。针对我乡的地理位置及劳动和社会实践教化基地的设置状况，我们实行分散与集中相结合的方法，推动劳动与社会实践教化。在课程安排和教化教学方面由校统一支配，以种植业基地作为他们的特色。他们之间，相互沟通，相互补充，从而达到了优势互补，共同提高。 3、学校教化与家庭教化相结合。学校教化是由专职人员和特地机构担当的有目的、有系统、有组织、以影响受教化者的身心发展为干脆目标的社会活动。学校教化是个人一生中所受教化最重要组成部分，个人在学校里接受安排性的指导，系统地学习文化学问、社会规范、道德准则和价值观念。 我运用劳动实践与素养教化相结合的方法，夯实了劳动教化这个基地，更新了教化观念，学生的特长在劳动教化中得到了培育。促进了学生身心的和谐发展和素养的提高，从而也促进了我校素养教化特色的形成。