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1、 小学劳动教育周活动总结9篇 小学劳动教育周活动总结9篇 小学劳动教育周活动总结篇1 今日，爸爸妈妈带我和妹妹到啤酒花地里摘酒花，体验劳动的辛苦。到了酒花地一看，摘酒花的人真多，有老人、叔叔、阿姨，还有和我一般大的几个小学生。 我将凳子放在酒花藤边，学着妈妈的样子拿了一个袋子摘起酒花来。我原以为酒花特好摘，可是一点都不好摘。中午我全身痛苦，有一点困，想休息回家了，可是爸爸却说:“坚持就是成功”。妈妈说:“一公斤酒花6角钱，好好干，摘完后妈妈给你钱。”我说:“妈妈我不要钱，您还是自己拿着吧!”妈妈惊奇地看着我说:“为什么?”“由于，平常都是爸爸妈妈请我吃东西，这次我想把钱省下来，等教师节那天，请
2、你吃串串香。”妈妈听了后笑着说:“感谢你，教师节那天妈妈将是世界上最幸福的妈妈!”“不用谢，这是我应当做的。”下午，我们将采摘好的酒花过了秤，妈妈收好东西就带我回家。 今日，我虽然很累，但我真欢乐。 #566600 小学劳动教育周活动总结篇2 家务，两个对于大家来说并不生疏的字眼，再平凡不过了。可是，平凡又平凡的家务，却在我的脑海中，成为一滴永久不会被蒸发的海水，永久在我的记忆海洋中漂荡。 刷锅，简洁吧?可如此简洁的一件事，却让我无可奈何。 带着大汗淋漓的身躯，回到家里。已经劳碌了一上午的母亲，心疼的对我说：“看你，满头大汗的，来，先洗把脸吧。”接着，笑着对我说：“王子，你不是囔着要帮着做点家
3、务活吗?回头帮妈妈刷刷锅。” 我一听，心中却有一种轻视的感觉：“切，不就是刷锅嘛，太简洁了。” 飞也似的洗了脸，我冲进厨房，一切预备就绪。 先打了一些水，倒入锅中，接着，我拿起带柄的钢丝刷，冲刷锅里厌烦的油腻。刷呀刷咦?怎么还有油腻?再来一遍，怎么还没刷洁净? 第三遍第四遍第五遍第六遍我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，全身发痒，手上沾满了油腻。我急了，心中直问自己：“惊奇了，平常觉得简简洁单的一件事，到我手上怎么就变得如此之难?”心急则体热啊，额头上，“滚滚长江”也开头奔流直下。 我是个急性子，做什么事总想一帆风顺。如今，又被这点困难所阻挡，但我总不能傻站着在这里干焦急吧。在我面前，这种困难，好
4、像从一个小小的小水沟，霎时变成了高不行及的珠穆朗玛峰，消失在我面前，拦住了我前进的步伐，挡住了我通往胜利的道路，使我变得手足无措。 正值我一筹莫展时，我的脑海里回忆着妈妈刷锅时的景象：倒上水然后哦，对了，妈妈总是先把水煮开，再来刷锅。我试着这样做，啊，这方法是再灵验不过了，滚烫的开水，将粘在锅里的油腻散开，这样，锅刷起来即快又洁净。看，我用这种方法所刷得锅，干洁净净，一点油腻都没有。 瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的才智，把事情做得又快又好。而且，妈妈成天要洗衣服、拖地板、做饭、煮菜比起我刷这么一个锅，简直是天差地别。是呀，我们都应当多帮帮父母做些力所能及的家务，减轻减
5、轻他们身上的担子。人们常说，一屋不扫何以扫天下，是的，要想做大事，必需先做好各种小事。 #535819 小学劳动教育周活动总结篇3 劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生把握简洁的劳动方法，劳动教育教学工作规划。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学规划。 一、班级根本状况分析本学期六年级共_人，学生整体素养不错。但思想教急躁，大多数同学喜爱劳动，个别学生劳动态度不端正。 二、把握根本学问状况，学生的根底学问把握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。 三、熟识教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内
6、容分为三局部; 自我效劳和家务劳动; 手工制作; 生活小常识。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。 四、教材的重难点是手工制作这一局部，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。 五、本学期教学工作安排通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况。 1.对学生进展好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最荣耀的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。 2.仔细钻研学习
7、新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。 劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生把握劳动技能和各种力量的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生把握劳动方法，学会总结规律，在学生把握了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生制造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。 转变过去单一的理论测试的评价制度。 3.本学期要从三个方面评价学生的劳动。 平常的劳动(如值日、义务劳动) 对待劳动课的态度 家务劳动。即：一方面从学生平常的值日，义务劳动等状况，评出等级;其次方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动
8、状况评出等级，最终进展综合评定，这样全方位地调动了学生喜爱劳动的兴趣。 4.结合学校的实际状况，教师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生喜爱劳动的兴趣。 5.常常带着学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新、勇于竞争的实践力量。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体规划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。 小学劳动教育周活动总结篇4 星期天，妈妈加班去了，我闲着没事，就想：妈妈以前总是扫地、拖地、买菜、做饭，肯定很累。我今日何不帮妈妈干干家务。 说干就干，我拿起拖把，预备拖地。我先倒上一盆水，再把拖把在水里洗洗，然后开头拖地。 我从厕所始终拖到阳台上，向后看看，
9、怎么有一排脚印?我就想：妈妈拖地的时候怎么就没有脚印呢?哦，原来她是倒着拖的。我也学着妈妈的样子倒着拖起来。果真，一排脚印消逝的无影无踪了。地最终拖完了，看着拖得干洁净净的地面，我快乐极了。我最终帮妈妈做了一件事。 妈妈回来了，看着变洁净的屋子，一下子抱着我说：“儿子，你真棒!你真是妈妈的乖孩子!”我快乐极了。 #538307 小学劳动教育周活动总结篇5 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不行缺少的重要组成局部，是全面贯彻落实教育方针，实施素养教育、提高学生总体素养的根本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。 二、各项教育活动安排 1、爱绿护绿活动教育。 (1)学校在
10、国旗下讲话中向全体教师和学生发出号召：人人参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 (2)中高年级可开展“爱惜环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。 2、自理劳动、家务劳动教育： (1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。 (2)依据不同年级学生力量，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，清扫卫生等家务劳动实践活动。 3、班级劳动。 (1)做好班级值日
11、等日常劳动指导，确保每位学生参加班级劳动，劳动到位。 (2)开展每月一次的学校大扫除活动，增加学生的劳动意识，对学生进展劳动技巧的指导。 4、课堂教学。 三六年级综合与实践教师仔细落实劳动与技术教育目标，开展必要的综合实践活动，积存活动材料并上交德育处。 5、节日教育。 各班在五一劳动节期间，开展“谁是最得意的人”主题班队会，学唱劳动最荣耀，诵读粒粒皆辛苦等活动。 三、家庭、学校教育做到“八不要” 1、不要把劳动作为一种惩处手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。 2、不要用“免劳”来嘉奖孩子，如“今日作业全对，扫地任务免了”。 3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。
12、4、不要由于干不好就“不用”，如“你洗不洁净，不用你洗”。 5、不要由于一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。 6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。 7、不要否认孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。 8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。 各班简要总结教育活动，期末交德育处。依据总结状况，德育处评比“劳动好少年”。 小学劳动教育周活动总结篇6 同学们，你们应当还记得“劳动最荣耀”这首儿歌吧!它里面的：幸福的生活从哪里来，要靠劳动来制造和劳动的欢乐说不尽，劳动的制造最荣耀说得实在太好了。没
13、错，劳动是生命的源泉，劳动是生活的使者，劳动是人生的指明灯，任何胜利都是由劳动得来的。 这次“六一”节的前一天，学校让每个班级各自清扫一下教室。这下，我们班的同学都谈论纷纷起来，有的同学说：“这下学校确定处处都是忙活的景象了。”有的同学说：“这一清扫，教室的青春又该展现出来了。”有的同学说：“教室几年没大扫除了，这该有多脏呢?”还有些不喜爱学习的同学说：“这下，可以不上课了，太爽了!”教室里就像刚下油锅的爆米花似的，噼哩啪啦响个不停。 星期四下午，同学们都带齐了大扫除的工具。体育课时，几位男同学帮助拿着脸盆，提着水桶打了几桶水，预备开工。 同学们拿起自带的抹布，浸湿，开头擦桌子，黑板，窗户同学
14、们的动作各式各样，有的斜着头，似乎在查找下一个目标;有的甩动着手似乎在酣畅淋漓地为桌子画上绿装;还有的同学全身一起发动起来，似乎在一边跳舞一边清洁似的。我忙得不亦乐乎，拿起抹布，使出吃奶的力气擦拭着窗户的边沿。呀!不擦不知道，一擦吓一跳!平日看起来干洁净净的窗户，原来那么脏。 同学们忙得差不多了，我拿起拖把，沾了点水，便学着妈妈的样子拖了起来。原来，拖地也是有讲究的呀!拖低的时候要用力，不然拖地就没用了。我拖了一会，腰就酸死了，都直不起来了。拖完，我把拖把洗了一下，我的眼睛都瞪大了，一桶清水都变成污水了，比墨水还黑。我们清扫了一下午，最终让教室再现“青春”了。我看了看同学，豆大的汗水从脸颊上落
15、了下来，衣服全都被汗水侵占了，同学们又用脏手往脸上一划，脸蛋都成小花猫了。这一次，我才知道，原来清扫是那么辛苦的事。今后，我肯定要好好帮忙妈妈做家务。 星期四下午，我们虽然都很累，但特别欢乐，由于我们知道了劳动才是最荣耀的。 #592141 小学劳动教育周活动总结篇7 活动目标 1、从小培育学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的进展。 2、通过讨论，提出小学生良好行为习惯的培育方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培育和不良习惯的矫正相结合。 3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培育途径。 活动措施 一、创设校园喜爱劳动的环境气氛 营造良好的校园环
16、境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建立中留意营造劳动教育气氛，细心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的根本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好气氛，为“人人爱劳动”打下舆论根底。另外在进行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要留意与劳动教育活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展现
17、以及故事演讲中，进一步加强校园劳动教育的渗透性。 二、创设班级喜爱劳动的环境气氛 喜爱劳动是我国社会主义公民道德建立实施纲要的重点内容，是做人的根本道德准则，因此除学校创设喜爱劳动的环境气氛外，在班级也可以创设喜爱劳动的环境气氛。如班级的布置上，班级黑板报、专栏、等都可以围绕喜爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会;开展“学习身边人，评点身边事”的演讲;评比
18、“班级劳动之星”，使“喜爱劳动、劳动荣耀”思想意识扎根学生心里。 三、创设家庭劳动环境 人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在肯定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校承受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任教师。对学生进展劳动教育，也是如此，需要家长的亲密协作。因此我们可利用家长会建议家长在家做到： 1、给孩子时机，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要准时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。 2、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的急躁，等待孩子学会劳动。开头会消失帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。
19、3、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培育孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子制造适合他们劳动的空间。比方低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放整理，充分发挥自主劳动的积极性。 4、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的欢乐，以鼓舞为主。 5、给孩子一个方法，学会劳动。家长开头要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用嬉戏的口吻引导孩子进入角色。 6、给孩子一个要求，贯彻究竟。提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻究竟 7、给孩子一个规章，体会劳动。制定一个劳动奖罚规章，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒散带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。 四、强化措施，
20、标准劳动行为。 在学生对劳动有肯定理解的根底上，教师不但要做出典范，还要准时地标准学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，准时订正不良行为。二是要准时鼓舞表扬。三是要循序渐进。依据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中根据本课题讨论内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进展良好习惯的行为训练。每学期的行为标准训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。 为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进展，持之以恒，训练内容滚动进展。在训练中，留意实行学生自我治理(红领巾文明卫生岗值日制度)、自我评估(学校、家庭评比表)等方法，进展自我教育，发挥学生主体作用。评估时间：每天
21、自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，到达准时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本年级学生应以“自己的事情自己做”、“仔细做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主;其次学期，以小学生行为习惯的养成教育为入手，从标准行为习惯做起，抓好文喜爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为共性品质，使习惯稳固化。 小学劳动教育周活动总结篇8 一、指导思想 喜爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中消失了很多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依靠性强，自理力量差，由于他们熟悉力量差，往往不
22、知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生熟悉到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能进展的道理，帮忙学生树立“劳动最荣耀”的观念;培育学生独立生活的独立，并把握一些最根本的学问和技能;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，喜爱长辈。我校将依据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最荣耀”主题教育。 二、活动目标 1、全面进展学生素养，熬炼学生自理力量和劳动力量，培育良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上荣耀的。 2、使学生通过实践获得肯定的劳动技能和劳动学问，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成
23、为现实社会有用的人才。 3、参与一些社会公益劳动，定期参与劳动基地的活动，通过实践得到学问和技能。 三、活动时间 20_年_月_日 四、活动安排 (一)宣传发动。 利用周一升旗仪式做好“劳动最荣耀”主题教育月发动工作，向全体学生发出建议，要求大家能积极行动起来，做学校里的喜爱劳动小标兵，做家里的喜爱劳动小成员。 (二)实施阶段。 1、在5月13日母亲节这天进展“今日我当家”的家庭劳动实践活动。 2、组织一次主题班队会：“劳动最荣耀”。 3、各班出好一期以“劳动最荣耀”为主题的黑板报。 4、组织一次以“喜爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。 (三)总结阶段。 1、围绕本月的主题教育，各班
24、组织学生沟通心得感受。 2、各中队推举评比2名“劳动之星”。 3、各中队上交一份“劳动最荣耀”主题教育总结。 4、资料图片整理装订。 五、活动要求 1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。 2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避开走过场。 3、活动形式要多样，并准时总结。 4、全部活动都请形成文字材料，并请积存相关的活动照片素材。 小学劳动教育周活动总结篇9 一、指导思想 以社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，落实区中小学家务劳动指南，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教
25、育大环境，培育学生劳动教育观念。特制定此方案。 二、家务劳动目标 通过家务劳动，学生承受熬炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体认到最荣耀、最崇高、最宏大、最漂亮的劳动价值，进而敬重劳动、喜爱劳动、崇尚劳动。 三、家务劳动根本内容 结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。 1-3年级 居家防疫：熟识家务防疫内容，增加防疫意识。把握口罩晾晒及处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温,安康出行。 卫生清理：娴熟使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。 内务整理：把握个人内务的整理技能，提升生活自理力量。学习折衣服、叠被子、系鞋带等。 物品归整：学会
26、物品分类摆放、学习归纳物品，增加自理力量。能够娴熟整理整理书桌，做到书本、文具分类摆放。 加工食品：学会食品初期的简洁处理，把握择菜、洗菜、洗水果和1-2样简洁食品加工技能。 手工制作：尝试使用手工工具，熟识一项手工技能。可学习缝制沙包、香包、编织、自制手工书皮等。 衣物洗涤：学会洗涤自己的简洁衣物、把握简洁洗涤技巧，会清洗袜子、内衣等小物品。 垃圾分类：把握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进展分类。 种植养护：把握花草日常养护学问，能够有规律的浇水，施肥。给动物预备食物、帮忙清理动物卫生等。 照看家人：懂得照看家人、照看老人及幼儿，把握简洁照看技巧。 4-5年级 居家防
27、疫：把握防疫学问，增加防疫意识。学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防疫技能，监视家庭成员居家防疫。每日自测体温，安康出行。 卫生清理：娴熟使用卫生工具，把握不同区域清理的方法和清理挨次，做到饭后整理并擦洁净桌子、整理地面。 内务整理：提高个人内务整理力量，有条理的“整理自己的衣橱衣物，保持自己的衣橱衣物整齐。 物品归整：把握物品分类摆放、物品归纳技能，能够自己独立整理书橱、衣橱，并学会分类摆放。 加工食品：学会安全使用烹饪工具、学会简洁烹饪、把握2-3样简洁食品加工技能。 手工制作：能够使用手工工具，把握-项手工技能。尝试制作鸡毛毽、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。 衣物洗涤：把握衣物洗涤分类，能够洗
28、涤自己和家人的简洁衣物、学会使用洗衣机。 垃圾分类：把握垃圾分类的意义，带动身边的人能根据垃圾分类的原则进展垃圾分类处理。 种植养护：依据花草的详细需求，对花草进展的修剪、浇水、换土和施肥，学会给动物消毒等。 照看家人：学会照看家人，把握肯定照看技巧。帮忙穿衣换衣、简洁喂食、哄睡等。 四、家务劳动实施途径 1.设立家务劳动教育校本课程，学习相关的家务劳动技能，其他课程、其他活动也要结合学科特点、活动特征有机融入家务劳动教育内容，确保家务劳动教育全方位融入。 2.家庭效劳。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参加家务劳动。一是让家长和学生共同确定
29、孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责催促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，每月安排一张劳动工程表，确定每月新学的一项劳动本事，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求根据时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，在实践中进展劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。 3.定期开展家务劳动展评活动，将自己的劳动技能展现给教师和同学们，相互学习新的家务劳动技能。 4.结合特定的节日和主题活动开展相关的家务劳动，如三八妇女节、五一劳动节等节日。 五、家务劳动评价 1.定期评比“家务劳动小能手”，班级先依据学生表现和家长评语进展评比，确定候选人，然后进展学校评比，颁发奖状，树立典范。 2.每学期末，班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动状况，学生将自己本学期的家务劳动状况以图文形式(A4纸)在班级展现。 3.将学生家务劳动表现状况纳入学生综合素养评价。