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1、小学劳动教育活动总结11篇 具体的活动总结可以帮助我们整理好详细的活动流程，提高我们的综合实力，活动结束后我们可以把活动中取得的阅历撰写到活动总结里，我今日就为您带来了小学劳动教化活动总结11篇，信任肯定会对你有所帮助。 小学劳动教化活动总结1 为仔细贯彻党的精神，发扬光荣传统，弘扬先进思想和时代精神，充分发挥教职工在解放思想创新工作实践中的主力军作用，在20xx年五一国际劳动节即将来到之际，根据县教化工会的指示精神，我校以”“颂改革、促振兴、建和谐”为主题共建和谐、快乐祥和的节日氛围，唱响”“劳动光荣，老师宏大”的主旋律，开展庆五一系列活动，以展示老师风采，激发广阔教职工建设和谐校内的主动性
2、、创建性，让教职工过好自己的节日，现把此次系列活动总结如下： 一、组织开展春游活动，舒缓老师惊慌的工作压力。 在”五一”国际劳动节来临之际，我校教化工会组织全体老师来到XXX路。闲逛在XX路上，体会着XX路的浪漫与多情，劳碌的老师们也由此感到消遣放松，很是满意。同时也将调整好身心打算做好下一阶段的工作 二、组织开展学习”杨爱军事迹”活动，加强老师师德培育。 为全面加强和提高老师职业道德和职业精神，建立健全师德建设的长效机制，不断提升老师道德修养和文化修养，增加教书育人、敬业乐教的坚决性和自觉性，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值，弘扬爱岗敬业、无私奉献的老师职业精神，全面激发老师的工作热忱，做
3、一个富有激情的好老师。我校开展了一系列的学习”杨爱军事迹”活动。老师们观看了”杨爱军事迹”的录像片，倾听校长及专家的讲座，老师们撰写了学习笔记、教化笔，进行了演讲竞赛。通过此活动，老师们都决心在杨爱军精神的感召下，努力树立人民老师良好形象，做让学生学会劳动精神。 三、组织开展教学节活动，提高老师教学素养。 我校此次在”五一”国际劳动节来临之际举办的第三届教学节活动，不仅是对老师们自身专业化水平的一次大检阅，也是对学校小班化高效课堂教学开展状况的一次大检阅，它为呈现老师的专业素养风采和精神风貌供应了广袤的舞台” 可以说，以上活动依据”教工欢迎、广泛参加、师生互动、立足实效”来细心设计各项活动，通
4、过新奇的载体、丰富的活动、扎实的工作，让广阔会员感到贴心，激昂精神，展示风采，凝合力气，团结动员广阔教职工为办人民满足教化，构建和谐校内贡献力气。 小学劳动教化活动总结2 关切教职工的生活，满意教职工和学生的精神文化需求，促进师生身心健康。试验学校以“庆祝五一，创意劳动成果”为主题的庆祝活动在学校大厅拉开帷幕，全园学生主动参加，每个班级用图板展示了别具特色的师幼作品，场面喧闹，学生有组织的观看了展览，学校里到处洋溢着欢声笑语。 一、“劳动最光荣”主题实践活动 在五一国际劳动节来临之际，试验学校班级开展了“劳动最光荣”系列主题活动，热情庆祝“五一”国际劳动节，包括“自己的事情自己做”、“帮妈妈做
5、家务”、“我是劳动小模范”等多项主题活动。在学校里，让孩子们到种植园，给小麦、蒜苗拔草，给油菜、小花浇水、施肥，通过活动让学生进一步了解劳动节的真正意义，感受劳动的欢乐，培育学生从小懂得关切他人，关切身边的事，敬重和感谢劳动者的社会情感。 二、创意美术展 为培育学生的艺术爱好，提高学生创建美的实力，试验学校，自本学期以来，在全园开展了创意美术活动，20xx年x月x日，实行了学生创意美术作品展示活动。学生有的在长卷上挥洒泼墨、有的在纸盘上彩绘、有的在蛋糕盘上绘制青花、有的在废旧挂历上线描、有的在宣纸上作画、有的印制版画，孩子们激情创意，尽情地抒发内心的喜悦和感受，老师们把孩子们的创意作品做成展板
6、，全员学生参观。 通过本次创意绘画活动，既发展了学生丰富的想象力，又培育了绘画技能，提高美术活动爱好，同时也呈现了孩子们内心那片漂亮的世界，此次创意美术活动取得了圆满胜利。 三、开展“我是劳动小能手”竞赛活动 学校以班级为单位组织学生开展“我是劳动小能手”活动。本次活动结合学校卫生扫除，组织学生进行擦桌子、椅子竞赛。活动分组竞赛。通过竞赛评比出劳动小能手。 四、找寻春天的隐私 学生以班级为单位，在老师的带领下，走出学校，走进社区和大自然。大多数班级带学生来到田野，学生在田间采摘野菜、在小树林中穿行、欣赏路旁的桃花等。老师和孩子们一起在田间放起风筝，学生手拿彩色的风车和塑料袋，探究感受风的力气;
7、有的班级在中心广场的沙滩上嬉戏等。 五、实行健康讲座 x月x日下午5：10全体教职工参与，有学校工会主办，在学校多功能室实行的“远离污染，亲近美妙生活”健康学问讲座。通过这次讲座，让教职工相识到身体是工作的本钱，在平常的教学中，不要遗忘了保养自己的身体。 这些活动的开展丰富了老师和学生的文化生活，更调动了老师职工和学生参加活动的主动性，加强了团结，增进友情，增加了学生的合作交往实力，体现了和谐校内的理念。 小学劳动教化活动总结3 本学期，六年级劳动教化工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以实践育人为基本途径，-坚持有安排、有组织、有目的地组织学生参与丰富多彩的劳动实践活动，主动探究
8、劳动教化在素养教化中的作用，增加学生的劳动观念，培育学生的生活、生存技能，在动手动脑中培育学生创新意识和实践实力，促使学生全面发展。总结如下： 一、多渠道宣扬，提高相识，形成良好的劳动教化氛围。 教化与生产劳动相结合，是我国教化方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教化，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是小学教化的重要教学任务。我校重视劳动教化，把劳动教化作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教化的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家进步行劳动教化重要性的宣扬，引导家长相识劳动对培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯
9、的作用，使家长能主动主动协作各项校内外教化活动。 二、加强劳动课教学探讨，努力探究劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。 组织劳动课老师仔细探讨教化大纲和教材，理清劳动课的学问目标，实力目标和看法，思想观念目标，大力加强基础学问，基本技能和实力以及劳动看法观念的培育，努力探究劳动课教学新路子。主动探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻爱好贯课堂让课堂教学活起来。爱好是小学生最干脆，最有效的内部活力。课堂教学中，老师要始终遵循主体性原则，创设意境，激发学生的学习爱好，课堂教学中重视加强教与学的结合，创建
10、条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。 三、接着以服务岗位的创建活动为抓手开展劳动教化活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。 从学生的认知、情感规律动身，以广袤的舞台，金色的童年为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教化，引导学生主动参加到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去视察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品行，外显为良好的行为和自觉习惯。 1、接着搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教化范围。 2、有劳动基地，各班主任要接着组织学生到劳动基地参与劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授学问的另一课
11、堂，确保时间、地点、人员、效果四落实。 3、坚持劳动教化与家庭教化相结合，开展我做爸妈的小帮手活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被学生的家庭状况，通过小学生素养发展评价成果记录反馈到学校，学生在校的劳动状况也由此表反映给家长，以增加劳动教化的实效性，将学校劳动教化与生活紧密联系起来 4、加强学校劳动教化与社区教化之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子主动参加并实践劳动技能供应更广袤的空间与平台，让其感受劳动的欢乐与光荣。 四、开展丰富多彩的劳动教化活动，以达到劳动育人的目的。 结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教化活动，在劳动的过程中，遵循
12、知、情、意、行相统一的原则，并充分留意教化形势的趣、活、实。 小学劳动教化活动总结4 惊慌而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的缺憾。我知道教化终究是一门缺憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。 小学劳技课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精
13、辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。 一、关照学生参加的实力 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 二、激发学生的参加爱好。
14、在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。 三、丰富学生参加的方式。 丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。 四、关注学生的参加过程。 我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学
15、生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五、让学生体验参加的欢乐。 学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 小学劳动教化活动总结5 劳技课，旨在培育学生的劳动观念和技术素养，培育学生会动手、能设计、爱劳动。使他们成为具有创新精神和创建实力的新人。本学期我们依据课程目标和我们年级学生的年龄特点来，制定了本学期的劳技安排，通过一学期的实践有如下的收
16、获： 1、转变教学观念，实施学科创新教学 课堂上我们变更了过去那种以教材、老师、课堂为中心，以教代学，教给学问重结论、轻过程，缺乏教学创新实力的培育过程的方式。让学生自觉探究、不断发挥主观能动性，在教学中紧密结合实际，加强老师点拨下学生主体性的实践过程性，重视激发学生的求知欲和探究爱好，引导学生在实践中发觉问题、分析问题，从而取得解决实际问题的胜利体验。 2、主动创设问题情景，挖掘学生创新潜质 爱好是人主动相识事物或关切活动的心理倾向，是学习活动的机制。因此，我们在活动中重视学生爱好的培育、开发和利用。在教学中，创设实际的技术活动或技术成果情景激发学生的学习爱好，就会加大思维训练的力度和培育学
17、生的创建性思维。让学生自己想象设计一个造型，而不是老师固定一个模式。在学生的想象设计中，老师要留意激励每个学生自信，敢于独树一帜，敢于展示特性，敢于追求胜利。只有这样，才能表现出学生的创新实力。这样学生学得主动、生动，自然会品尝到学习的乐趣，胜利的喜悦，自然会有信念再去追求十次百次的胜利，学生创新实力也会随之得到培育和提高。学生做好后，我们又布置了展示台，把学生的作品展示出来，组织观看评议、评比，以此来提高学生的鉴赏实力，审美情趣。再次感受胜利的喜悦。 3、引导学生自主学习，发展学生的创新实力 在我们提倡让课堂充溢生命的活力的时候，就意味着要学生能主动地参加学习，也即把学习的自由还给了学生。试
18、想一下，假如我们把每件事情都手把手地教学生，或者要他根据老师的规定来按部就班，我们的学生怎么可能有主动参加的主动性和发觉、发展的机会，创新精神和实践实力又何从培育？当然，留给学生自由，并非放任自由，老师在努力为学生创建自由的同时，应正确把握教学的流向，给学生以恰当的规范。 4、刚好多元的发展性评价，是激发学生创新欲望的动力 教化心理学探讨证明：正确的评价，适当的表扬和激励，可以激发学生的上进心、自尊心。要培育每一个同学的创新精神，就必需以正面激励为主。小学生具有很强的表现欲，但也有一些学生，怕提问或作答时出现差错，同学笑话。不敢大胆、放手去表现，此时老师应擅长找寻课堂的兴奋点，激励学生大胆地提
19、问，支持学生独树一帜的创新精神，培育学生独立思索的学习方法，把学习的主动权交给学生，充分发展学生的特性。我们说创建力人人都有，我们的学生个个聪慧，老师要捕获学生在学习过程中出现的一个个小小思想火花，或用亲切的言语或用会意的微笑、赞许的目光等身体语言，刚好赐予确定。即使有些是错误的想法、回答，老师也要不失时机地赐予主动评价，使学生时时有一种开心的心理体验，感受到劳动本身的乐趣。让创新的学习气氛充溢整个课堂，最大限度地发挥每个学生的想象力和创建力，真正体现学生是学习的主子。因此，老师的热忱激励，无疑是一种强大有力的催化剂，可以激励学生，活跃思维，从而更好地培育学生的创新精神。激励评价的方式，可以用
20、口头表扬，作业加分，发奖状，评比小能手等各种形式，对学生的参加刚好赐予确定；也可以常常在课堂上展示学生的优秀作品，以及虽然有缺点但有创意的作品。给他们以激励，爱护他们的奇思妙想，那么，他们会对学习充溢着渴望，也在渴望中激发了他们的创新精神，使不同层次的学生都能获得跳一跳摘到果子的胜利和喜悦。 经过一学期的探究与实践，我们深深地体会到：老师必需敬重学生的特性，激发学生的爱好，开展创建性的教学活动，使课堂形成一种和谐的环境；使每个学生都能够自主地、生动活泼地学习，只有这样才能充分发挥出他们的创新实践潜能。 小学劳动教化活动总结6 小学“五一”劳动节主题教化活动总结 春意正浓夏花待开之际，我们将迎来
21、“五一”国际劳动节 。为了进一步加强学生的劳动观念，培育良好的劳动习惯，增加劳动实践的技能，激发学生们爱劳动的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。4月29日，竹园小学以“我劳动，我欢乐”为主题，多措并举开展了五一劳动节系列主题教化活动。 通过班队活动、手抄报等形式，让同学们了解“劳动节”的由来。了解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的奉献。激发他们对这些最可爱人的敬重和爱戴之情。 围绕“我劳动，我欢乐”的要求，开展以“五个一”为主题的技能实践劳动。通过做一次饭、刷一次碗、洗一次衣服、叠一次被子及做一次公益劳动，来体会父母劳动的艰辛，使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦。做到敬重长辈，理解长辈，增加学生劳动
22、光荣的意识，帮助学生养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 通过此次主题教化活动，孩子们懂得了劳动的艰辛和欢乐，懂得应当敬重每一个劳动者。以自己的实际行动来酷爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者学习致敬。同时培育了他们酷爱劳动、敬重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。 小学劳动教化活动总结7 为引导学生了解“劳动节”的来源，树立良好的劳动观念，激发酷爱劳动的情感，xx小学在“五一”劳动节来临之际，组织开展了系列主题教化活动，总结如下： 一是增加劳动意识。学校成立以校长为组长、各级部主任为成员的活动领导小组。召开老师专题会议，制定活动方案，组织各班级召开“弘扬劳动精神展示
23、新力军风采”主题班会，让学生了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，引导学生崇尚劳动、敬重劳动，树立劳动最光荣的信念。 二是提高劳动实力。开展“我为教室换新颜”活动，班主任带领学生清理教室卫生，学生在仔细专注的劳碌中，体会到劳动带来的欢乐。开展“小小劳动者，家家都整齐”活动，学生在家中为父母做力所能及的事情，并用文字记录自己的收获与感受。同时，班主任合理分工，带领学生高标准整理校内卫生、欢乐清理花园花坛杂草、自觉捡拾校内垃圾，总务处刚好评比表彰，以劳树德、以劳强体、以劳育美。 三是弘扬劳动精神。各班级观看时代劳模事迹，学习劳模精神。开展“拍下最美瞬间，致敬劳动者”活动，学生将劳动者最
24、美瞬间用相机记录下来，用纸笔表述自己的感受，并制作成精致的画报，用实际行动致敬最美劳动者。 小学劳动教化活动总结8 “五一”劳动节来临之际，为了培育学生从小树立良好的劳动观念，体验劳动带来的欢乐，近日，xx小学开展了“五一”劳动节主题系列活动。总结如下： 一、通过主题班会“庆五一自己的事情自己做”，使同学们亲身体会到劳动者的艰辛。如：回家自己叠被子、帮爸妈打扫家务、清洁校内、清扫社区道路、相识五一劳动节等。 二、各班充分利用节日教化资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，并组织学生说说自己父母的职业，体会父母辛勤的工作，让学生懂得劳动最光荣的意义。从而激发学生酷爱劳动者的情感，让他们懂得感恩。
25、 三、让全体师生体验劳动，支配课外活动时间进行全校卫生大扫除活动，还特意组织高年级部分学生清扫学校周边的卫生。 通过这次活动加强了学生的卫生习惯教化和酷爱劳动的意识。此次庆“五一”国际劳动节系列活动的胜利实行，对于让学生养成良好的劳动习惯，培育学生酷爱劳动的意识，丰富学生的文化生活等都具有主动地作用。 小学劳动教化活动总结9 劳动节是培育幼儿从小树立良好的劳动观念的良好契机。“五一”国际劳动节即将来临，为了营造浓烈的节日气氛，丰富幼儿关于劳动节的学问，体验参加劳动的.欢乐，xx幼儿园于本周开展了“劳动润泽童心?欢乐迎接五一”主题教化系列活动。 体智德美劳全面发展是幼儿园培育幼儿的愿景，亦是目标
26、。本周各班开展的“五一”劳动节主题活动丰富多样，旨在成德于心，育德于行，让爱劳动成为一种习惯，让爱劳动成为一种品质。 大胆介绍，感恩他人 集体活动中以谈话的形式介绍父母的职业，感受各行各业劳动者在付出的辛苦和汗水，引导幼儿初步懂得劳动创建华蜜生活的道理，潜移默化地培育幼儿的感恩意识。 参加劳动，体验欢乐 各班级以丰富的实践活动引导幼儿体验劳动的欢乐，如：手执小抹布擦洗心爱的玩具、给小树小花浇水、帮助同伴摆放桌椅等等，通过参加劳动，孩子们不仅体验到劳动的乐趣、懂得了劳动的辛苦，还培育了他们敬重劳动、酷爱劳动、珍惜劳动成果的意识，在劳动中获得自信和满意，起到了良好的教化效果。 形式多样，共享互动
27、“爱劳动”主题活动动静结合，“青菜青，绿莹莹，辣椒红，像灯笼，妈妈做饭我提水，爸爸种菜我捉虫”人人叫我好儿童歌声阵阵响彻校内，仿佛诉说着劳动的欢欣与满意。“校内里，真喧闹，五一劳动节又来到。你种树，我栽花，美化环境最重要”童声稚语，朗朗上口，儿歌中感受节日的气氛，劳动的华蜜。我是爱劳动的好宝宝、最喜爱的人等主题的展示劳动者的画面的作品活灵活现，表达孩子们对劳动者的敬意。 本周“劳动润泽童心?欢乐迎接五一”主题教化活动激发了孩子们爱劳动的意识，培育了爱劳”的意志品质，更进一步了解了“五一”劳动节真正的含义，激发了孩子们对劳动者的尊敬之情、感恩之意！希望小挚友们从小事做起，好好学习，长大用自己的劳
28、动去创建更多的奇妙，更多的美妙！ 小学劳动教化活动总结10 为了让学生对“五一劳动节”有更深刻的相识，在劳动中创建美，体会劳动的乐趣，体验劳动的光荣，懂得珍惜劳动人民的成果，xx学校胜利地开展了“劳动最光荣”系列主题教化活动。 各班级举办“劳动最光荣”主题班队会，通过多层面、全方位的活动，以润物细无声的形式，让学生了解五一节的由来、意义，劳动人民的可爱，树立起了向他们学习的思想，激励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创建了美妙的生活，培育学生酷爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，主动参与劳动，弘扬中华民族的优良传统。进而培育起学生们剧烈的社会责任感和不断进取、主动奉献的精神。
29、其次，开展“孝亲教化”，要求学生利用五一假期为父母做一件力所能及的事情：如扫一次地，刷一次碗，洗一次衣服，农村学生和父母一起下地种庄稼等，用实际行动回报父母、感恩父母。 本次活动，以劳动节为契机让学生通过去学习，实际操作，展示劳动技能，体验劳动所带来的欢乐，知道酷爱劳动是我们中华民族的传统美德，学生们不仅体会了劳动的欢乐，也体会了劳动的辛苦，懂得敬重他人的劳动，更是培育了他们酷爱劳动、敬重劳动，珍惜劳动成果的意识，更有助于培育他们的家庭观念和孝敬的思想。信任：通过这次亲身体验的五一劳动，学生们更能体会家长的艰辛与不易，能更疼爱父母、孝敬父母。 小学劳动教化活动总结11 在一年一度的“五一国际劳
30、动节”来临之际，我园开展了“劳动最光荣”主题教化活动，为了让幼儿进一步了解“五一”国际劳动节的来历，让孩子们亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，体验劳动的欢乐，帮助孩子从小树立良好的道德观、荣辱观，教化幼儿从小酷爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培育幼儿的责任感和社会适应实力。 在对孩子进行了“五一”国际劳动节的相关学问介绍的基础上，我们开展了系列教化活动。通过劳动实践，孩子们感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣。 此次活动不仅熬炼了幼儿的生活自理实力，更激发了幼儿爱劳动的剧烈意识，重要的是在家长的主动协作下，孩子们亲身体验到了劳动的辛苦与其中的乐趣，帮助他们了解到“五一”劳动节真正的含义，感受到辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些最可爱人的爱戴之情! 为孩子们度过了一个欢乐而有意义的劳动节，增加了丰富的教化内涵。希望家长能够一如既往的支持与协作我们的工作，让幼儿在园里学到的本事，在家里也能得到熬炼，凡是孩子能做的事情，家长不要包办，阻碍孩子成长。