《2023年幼儿园中班健康活动教案(篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园中班健康活动教案(篇).docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园中班健康活动教案(篇) 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班健康活动教案篇一 1、通过谈话、嬉戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、挚友、好习惯、运动组成了健康的身体。 2、通过嬉戏让幼儿体验胜利感。 3、培育良好的卫生习惯。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、挚友、绿色食品、运动、健康身体） 1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关爱好。 师：在套套娃的身体里藏
2、有一个宝藏，你们想拥有吗？ 2、通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成 （1）第一关：习惯 师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？ 你们喜爱好习惯还是坏习惯？ （大家一起用坐得好的习惯打开套套娃） （2）其次关：挚友？ 师：你们有挚友吗？跟挚友见面你们会怎么样做？你是怎么样交到挚友的？假如和挚友吵架你会怎么做？ （和挚友相互拥抱，用挚友的力气打开套套娃） （3）第三关：绿色食品 师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜爱绿色食品吗？为什么？ （请幼儿用身体摆出一种喜爱吃的水果来，用绿色食品的力气打开套套娃） （4）第四关：运动 师：你们喜爱运动吗
3、？平常都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？ （请小挚友做一种运动的动作，用运动的力气打开套套娃） 3、找出宝藏，知道宝藏的隐私就是让我们拥有健康的身体 师：原来宝藏的隐私就是健康的身体，我们怎么样才能拥有健康的身体呢？ 4、结束 师：我们得到了宝藏，要懂得与别人共享，现在我们就出去跟你们的好挚友说说，让他们也拥有健康的身体。 以幼儿的爱好为主，从幼儿的实际动身，开展“欢乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热忱高涨，男女队员进行竞赛，都顺当完成“寻宝”任务，活动培育了幼儿跑跨跳的实力及英勇和克服困难的品质。 幼儿园中班健康活动教案篇二 1、初步相识牙齿的构造，知道牙齿
4、不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清晰。 2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。 3、培育良好的卫生习惯。 4、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 1、让幼儿吃苹果，初步相识牙齿的用处。今日请小挚友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。 2、让幼儿相识牙齿的构造。 （1）你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 （2
5、）出示牙齿模型（或看卡片14）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 （3）这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片14探讨，在老师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。 3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 4、探讨：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：“师”、“四
6、”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清晰。 5、师生共同看操作卡片56探讨并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。 1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确运用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 幼儿园
7、中班健康活动教案篇三 1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣扬日。 2、阅读图文标记，知道健康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一起制作健康日的宣扬栏。 3、情愿向大家宣扬健康学问，尝试设计健康日的宣扬用语。 1、打算制作宣扬专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与健康日有关的一些资料。 一、念谜语，揣测五官，记录五官的形象。 1、老师念谜语，幼儿揣测。 2、老师在黑板上画出五官的形象。 二、探讨五官的重要，引出健康日。 1、师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？ 2、师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不
8、见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？ 三、阅读图文，了解健康日的由来。 1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并激励幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？激励幼儿讲解并描述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、老师小结。 3、带领幼儿完整讲解并描述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。 四、带领幼儿视察健康日教化方面的图片或影像资料，加深对健康日的相识。 五、组织幼儿探讨，加深相识。启发幼儿设计健康日宣扬栏。 在课前，我打算了形象的五官图片，
9、以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的爱好，并主动参加到活动中。为了加深幼儿对健康日的相识，我组织了幼儿进行探讨，但没有完全激发他们探讨的主动性，以至于探讨时间很短，探讨得不够深刻。最终，组织幼儿每组设计一幅健康日宣扬画，使幼儿在向大家宣扬健康日的同时，学会分工合作，从中得到开心的体验。在整个教案流程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。 幼儿园中班健康活动教案篇四 : 1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。 2.能在嬉戏中总结并尝试投得更远更准的方法。 3.乐于参
10、与投掷活动，体验亲子嬉戏的乐趣。 ： 报纸球若干、空筐或是空箱子一个、起点线（绳子或生活中的东西替代） ： 1.播放课件中的幼儿热身视频，亲子一起热身 小挚友们你们好，这段时间我们始终待在家里，除了勤洗手、多通风以外，我们也要多熬炼身体，增加我们的体质。 今日老师来教大家在家里也能玩的投掷嬉戏。 在玩嬉戏之前，我们一起活动一下身体吧（重点是手腕和脚腕）。 身体活动好了，就轮到报纸球登场啦。 不过在玩嬉戏前，先来跟老师一起学一学投掷的方法吧。 身风光向投掷目标，双脚前后打开，重心放在后脚上。 接着，上半身略微向后仰，两个手臂抬起到肩膀的高度，其中一只手握住报纸球，眼睛看向目标。 最终，蹬后腿，挥
11、手臂，手腕用力将报纸球投出 老师打算了三个好玩的嬉戏，我们一起来看看吧。 1.看谁投的远（难度一星） 小挚友们你们站在起点处向远处投掷，看看你最远能投到哪里？假如爸爸妈妈有空的话，我们也可以和爸爸妈妈比一比，看看谁投的.最远（比较开阔的房间，亲子站在线上向前方投掷） 请你们视察视察爸爸妈妈是怎么投的远的？（是向高处远处投，不是向地上近处投；是用全身协调投掷，不是用手臂扔） 2.比谁投的准（难度二星） 接下来我们看看谁投的准，小挚友们还是站在起点处，把报纸球向远处的空箱子里投掷，看看你能不能投进去？我们也可以再和爸爸妈妈比一比，看看谁投的准（在离线4米左右的位置放空筐或是空箱子一个作为目标，亲子
12、站在线上向目标投掷） 请你们视察视察爸爸妈妈是怎么投的准的？（手眼一样、限制力度） 3.躲避投掷赛（难度三星） 最终一个也是最好玩的嬉戏，这个须要爸爸妈妈和我们一起玩，小挚友们站在起点处把报纸球投向站在另一边的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以进行躲避，看看你能不能打中他们（请一位家长站在3到4米处，孩子在线上投掷，爸爸妈妈可以原地基本不动的状况下运用低头、侧身等躲避） 嬉戏结束后，我们也可以交换角色，由小挚友躲避，爸爸妈妈来投掷。 我们玩得很快乐，可是房间有点乱了，让我们和爸爸妈妈一起整理房间吧，下次我们再玩这个嬉戏。 幼儿园中班健康活动教案篇五 1.了解一个人在家时的一些平安常识，如：生疏人敲门时不开
13、门，不开煤气，不碰电器等，不做危急的事情。 2.建立初步的自我防范和自我爱护的意识。 3.熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。 4.体验嬉戏的欢乐。 歌曲小兔子乖乖、ppt 一、演唱歌曲小兔子乖乖，导入活动。 1.老师与幼儿边唱歌边表演童话故事小兔子乖乖。 2.提问： (1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情? (2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢? 3.引导幼儿依据歌曲表演内容回答。 4.师：小兔子真聪慧，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，爱护了自己。 二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给生疏人开门。 1.创设情境：老师扮演生疏人，请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演
14、。 提问：假如你一个人在家，那你会怎么做呢? 2.小结：小挚友们做的真棒，都没有给生疏人开门，爱护了自己，真了不得。 三、播放课件，能够辨别一个人在家哪些事情是应当做的，哪些事不应当做的。 1.播放课件。 2.提问：哪些是我们一个人在家应当做的?哪些是不应当做的?为什么?会出现怎么样的危急? 3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要留意平安。 四、学教授儿歌一个人要平安，巩固幼儿一个人在家的平安学问。 小挚友，要记牢。一个人，呆在家，危急动作不去做，插座开关不乱
15、动，小刀碗筷不乱碰，生疏人来敲门，千万别把门打开，做个平安好宝宝。 五、在音乐歌声中结束。 老师和全班幼儿一起边唱边跳小兔子乖乖 1、通过嬉戏的方式让幼儿在欢乐中收获了学问。 2、 在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿主动参加到嬉戏中来，激励胆小的孩子。 3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。 幼儿园中班健康活动教案篇六 在刚进入主题活动春天来了时，我和孩子曾经有过一次探讨。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象，孩子探讨得热火朝天，有的幼儿说：“小草绿了、大树发芽了”等等。其中有个男孩说：“你们知道谁告知我春天来了吗?呵呵，是燕子，只要温煦了，它就会从很远的地方飞回
16、来。我每年这个时候都能看到它们呢!”孩子们一听说到燕子，都又兴致勃勃地谈论起来。当春天到来时，燕子都会从南方北归，这是我们北方特有的景象，我们称燕子为春天的使者。看到孩子对天空中翱翔的燕子极为感爱好，于是我们抓住孩子爱好点，设计了此活动春天小使者。 1、从自身及四周环境的改变中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。从而培育幼儿酷爱大自然的美妙情感。 2、让幼儿尝试创编故事，提高幼儿语言表达实力以及表现力。 3、在活动中，通过多种形式的表现，让幼儿享受创意作画的乐趣。 重点：了解春天的基本特征，知道燕子与春天密不行分的关系。 难点：能说出小燕子在空中看到
17、的花草树木的改变。 1、燕子北归的大图片。 2、图画纸、蜡笔。 3、儿歌磁带。 一、儿歌引入小燕子。 二、师提问：儿歌里面提到小燕子，你知道燕子从什么地方飞来的么?这里的春天为什么这样漂亮? 三、 1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿观赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。 2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。 四、 1、自由分成几组，请幼儿将刚刚创编的故事在画纸上表现出来。 2、老师讲解要求，如：保证画纸干净、整齐;幼儿要合作完成;发挥想象创设作品。 3、幼儿创作时，老师巡回指导。有些幼儿将燕子用铅笔素描，还有的幼儿将蝴蝶以折纸的形式体现 4、完成创作
18、后，请幼儿介绍自己的作品。 5、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同共享。 6、活动结束。 幼儿园中班健康活动教案篇七 1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的须要，常吃零食会影响身体不利。 2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 3、情愿按时的进餐，限制零食和正常的作息。 活动打算：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。 3、幼儿用书：肠胃小闹钟。 1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。 早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。 中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。 晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该
19、吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。 2、引导幼儿探讨为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。 熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？ 探讨：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？ 3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。 表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。 小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。 探讨：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样？ 4、引导幼儿探讨：假如爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？ 可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情
20、，争取大家能够快一点吃到饭菜。 5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。 幼儿园中班健康活动教案篇八 我们班小挚友上学都要妈妈背书包，活动少，手臂力气得不到熬炼。我通过这样的课程想熬炼幼儿的肩、手、臂、的肌肉力气。 一、练习肩上挥臂投物，增加上肢、肩、背、等部位的肌肉力气。 二、培育小挚友手眼协调实力。 三、幼儿了解流星，流星和星星的区分。 重点：让幼儿的上肢得到熬炼。 难点：让幼儿了解流星，用手仿照流星。 一、鸡毛毽子，塑料筐两个。 二、塑料盒、绿色包装带、蓝色皱纹纸布置山坡、草地、小河，距离又远道及排列。 一、幼儿扮小星星自由进入场地，集中在老师四周。老师当月
21、亮姐姐，师生一起随音乐打算操，活动上肢、肩、背等身体部位。 二、激发幼儿活动爱好，引导幼儿练习肩上挥臂投远。 老师：星宝宝在天空很孤独，有的想飞到大地妈妈的怀抱，你们情愿帮助小流星去他想去的地方吗？老师引导幼儿用自己的方式将小流星（鸡毛毽）投到远处的山坡、草地、小河，幼儿将“小流星”捡回，并告知大家，自己将“小流星”送到哪里。探讨： （一）谁将“小流星”送的最远，请动作示范。 （二）你们想将小流星送的更远么？ 三、老师讲解示范动作要领，幼儿学习肩上挥臂投物运动。 四、嬉戏：（谁投的远） 幼儿分组进行嬉戏，看谁的流星飞过小河，谁的流星飞过上坡，哪个队飞过上坡的流星多就获胜。 幼儿园中班健康活动教
22、案篇九 1.引导幼儿视察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。 2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。 3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 驾驭正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 动画片蛀牙大王，护牙图片若干。 3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。 1.放碟片蛀牙大王，幼儿观看。 2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？ 1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？ 2.请幼儿相互视察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3.探讨：怎么会有洞洞的？ 1.请幼儿视察浸泡在醋里的蛋壳
23、和没浸泡在醋里的蛋壳。 2.说一说它们有什么不同？ 3.探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，视察牙齿上有些什么？ 5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。 （幼儿自由想方法，边说边出示图片） 1.早晚刷牙，进食后漱口。 2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。 3.
24、定期检查牙齿。 1.请小挚友说说做做。 2.老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 3.幼儿跟老师一起做。 教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。 幼儿园中班健康活动教案篇十 培育幼儿对体育活动的爱好，依据幼儿特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，
25、吸引幼儿主动参与。发展幼儿基本动作、促进身体素养、增加体质、提高身体运动机能，真正促进幼儿健康发展。 1练习他们平衡、钻爬、快跑和躲闪的实力，增加动作的协调性。 2能主动的参加体育活动，准守嬉戏规则。 3熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 1拱形门两个、平衡木两条、箩筐两个（内放球类），依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2一个大灰狼头饰。 一、嬉戏：“猪宝宝过桥” 1猪宝宝们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
26、 二、嬉戏：“猪宝宝运西瓜” 1到了外婆家。外婆望见猪宝宝们可兴奋啦，说要把好吃的西瓜送给猪宝宝们吃，请把西瓜搬回家吧！ 2探讨：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说猪宝宝你们望见大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。） 3猪宝宝抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、嬉戏：“切西瓜” 1西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝。 2“切西瓜”嬉戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手
27、在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”嬉戏。 再次复习体育嬉戏切西瓜。 活动孩子们都非常喜爱，玩的特别快乐，参加性特别主动。并在活动中较好地遵守规则，规则明确化，合作与竞赛让幼儿发挥团队精神。体育活动的目标是发展幼儿的动作，但是单调的导入，会让幼儿觉得动作的学习枯燥乏味。通过故事情景来吸引幼儿的留意力，引发幼儿的爱好，角色的担当让幼儿感受嬉戏的欢乐。成为活动的真正主子，通过嬉戏化活动过程让幼儿体验了欢乐的运动，欢乐的参加。使幼儿明白身体熬炼是特别欢乐的事情。达到了较好的效果。 幼儿
28、园中班健康活动教案篇十一 1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 2、培育幼儿的语言表达实力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 一、师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈到传染病。 1、探讨春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变） 2、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） 3、重点介绍手足口病的临床表现。
29、 4、请幼儿讲解并描述自己生病时的经验和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等） 二、老师讲解并描述手足口病的传播途径。 1、幼儿运用自己的已有阅历探讨探讨。 2、请语言实力强的幼儿到前面来讲一讲小挚友们的阅历。 3、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 三、幼儿探讨：如何预防手足口病。 1、提问：我们应当怎样预防传染病？ 2、幼儿自由回答。 3、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 老师带幼儿
30、到洗手间洗手。 小挚友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。 幼儿园中班健康活动教案篇十二 1.相识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3.简洁了解爱护手的方法。 1.手的图片。 2.五个指偶。 3.操作材料: 出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小挚友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出
31、中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。 （戴指偶嬉戏，老师和幼儿互动 ）请一个小挚友上来，老师将五个指偶戴在其手上，然后老师说出手指名称，让小挚友对应指偶拿下来。娴熟之后，多找几个小挚友来互动，也可以让底下的小挚友说出名称，台上的小挚友给出相应的答案。 (1)手指长在哪里? (手掌)(2)手还可以怎样分? (手心、手背)老师伸出手心，手背提示幼儿。 探讨后请个别幼儿回答，老师小结: 勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。 1. 怎样使自己的小手更能干? 2. 假如什么事都请爸爸、妈妈或
32、爷爷、奶奶做，小手会不会很能干? 激励幼儿回家做自己可以做的事情，不要什么事情都去麻烦爸爸妈妈。 幼儿园中班健康活动教案篇十三 依据3-6岁儿童学习与发展指南中关于幼儿的动作发展目标三的教化建议，应当创建条件和机会，促进幼儿手的动作敏捷协调。现在许多幼儿（尤其是女孩儿）家长喜爱给孩子购买一些带有蝴蝶结花样的衣服，女孩儿的头发上往往会扎着蝴蝶结，另外还有许多孩子的鞋带也系成蝴蝶结，而这样的鞋带往往会不由自主的松开，在活动中很不便利，因此，针对这一问题我特殊设计了这个活动，帮助孩子们学会自己动手系出美丽的蝴蝶结。 1、熬炼幼儿的动手实力，促进幼儿手的动作敏捷协调。 2、尝试用穿、绕、扎的技能在自己
33、的鞋子上编蝴蝶结。 3、学会共享欢乐，情愿主动帮助他人。 1、提前一天与家长沟通，让幼儿在活动当天穿有鞋带的鞋子。 2、颈项上或者头上戴着蝴蝶结的动物玩具若干（至少四个），若干条颜色艳丽的松软的丝带（数量依据班级人数来定），欢乐活泼的音乐一段。 1、以动物选美大赛引题今日是一年一度的动物选美大赛，大赛规定，每位小动物裁判都要佩戴一个美丽的蝴蝶结，老师将有蝴蝶结的动物头饰逐一戴上，以幼儿口吻进行自我介绍（如，小挚友们，大家好，我是最最强的狮子大王.）。最终戴上没有任何蝴蝶结的不快乐的小狗狗头饰，告知幼儿小狗狗由于路上贪玩儿把蝴蝶结给弄丢了。小狗狗急得都快哭了，于是他就问：小挚友们，你们情愿帮我重
34、新编织一个蝴蝶结吗？（情愿） 2、每人发一条丝带，让幼儿自己先试一试，请一位或两位会编织蝴蝶结的幼儿到前面做示范，激励其他幼儿细致视察编织蝴蝶结的方法。 3、试过之后，似乎真的.有点儿难是不是呀？（是、不是）这时老师示范（我来试试看吧，边做示范边说儿歌左手一个小耳朵，右手一个小耳朵。两个挚友握握手，中间有个小洞洞。一个挚友弯弯头，洞洞里面钻进去。最终拉紧小耳朵，变成蝴蝶结） 4、幼儿在老师的儿歌指导以及亲自示范帮助下进行实践操作，并且让先编织完成的幼儿帮助落在后面没完成的幼儿，共享自己的胜利阅历，相互帮助。 5、让幼儿将鞋带松开，然后在老师的监督巡察下完成蝴蝶结的编扎。 6、播放音乐，让幼儿在
35、欢乐的氛围中感受共享自己的胜利，一起读儿歌，展示蝴蝶结，老师戴上有好多蝴蝶结的小狗狗头饰，向幼儿道谢。 让幼儿回家后为爸爸妈妈编织一个蝴蝶结作为装饰。 幼儿园中班健康活动教案篇十四 1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们须要爱护。 2、大胆尝试用身体创建洞洞，体验洞洞的好玩。 3、培育良好的卫生习惯。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 图片、课件。 一、联系阅历看图讲解并描述 1、我们的身体都有很多好玩的地方，今日我们就来找找身体上有没有好玩的洞洞。（出示图片）看看，这两位小挚友身上哪里有洞洞？ 2、牙齿很坚实，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？ 3、心
36、上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到伤心、难受？、小结：这些洞洞给我们带来了麻烦、难受、难受，我们都不喜爱它们。 二、关注自我视察找寻 1、我们身体上还长着很多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们相互找一找。 2、这些洞洞都有什么用？（关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼）小结：这些洞洞都有自己的本事，给我们带来了健康，我们要好好爱惜它们。 三、嬉戏体验拓展阅历 1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。 2、有什么好方法能变出更大的洞洞吗？（观看视频）3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更好玩、更好玩，找好挚友一起玩一玩。（幼儿自由嬉戏）小结：身体的本事真大，能变出这么多好玩的洞洞，给我们带来了欢乐。 通过嬉戏的.形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到爱护眼睛的重要意义，并初步驾驭了解简洁的自我爱护眼睛的方法。