《2023年幼儿园中班健康教案幼儿园中班健康教案(十四篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园中班健康教案幼儿园中班健康教案(十四篇).docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园中班健康教案幼儿园中班健康教案(十四篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案篇一 1.感受牙齿健康的欢乐。 2.初步学会正确的刷牙方法 3.知道爱护牙齿的方法，养成良好的刷牙习惯。 故事没有牙齿的大老虎牙刷、牙杯、牙膏、图片、视频、音频 一、故事没有牙齿的大老虎导入活动主题 小挚友，你们知道森林的百兽之王是谁吗？猛烈的大老虎最近呀一点儿都不猛烈，为什么呢？狐狸想出了什么方法，大老虎的牙齿怎
2、么了？ 二、老师引导幼儿探讨爱护牙齿的方法，预防龋齿 1.出示图片，让幼儿了解不爱护牙齿的后果？ 2.请小挚友用镜子找找自己有没有龋齿，老师和幼儿一起探讨为什么会出现这种状况? 3.出示图片让幼儿推断哪些行为是爱护牙齿？哪些不是，而且会造成龋齿。 4.探讨如何爱护牙齿，老师小结，并出示正确爱护牙齿的图片。 三、老师引导幼儿驾驭正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯 1.老师出示图片通过图片引导幼儿正确的刷牙步骤。 2.老师播放视频，通过儿歌学习正确的刷牙方法。 3.幼儿用打算好的牙具，跟着视频学刷牙，体验刷牙的欢乐。 四、音乐嬉戏洗刷刷 1.通过音乐嬉戏增加幼儿对爱护牙齿的相识，养成良好的刷牙习惯
3、。 2.通过形象的角色扮演来表现音乐嬉戏的情节，让幼儿在轻松欢乐的环境中喜爱刷牙，乐于爱护自己的牙齿。 五、活动延长 老师在班级开展“牙牙选美大会”活动，每天选出“最美牙齿小明星”。 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案篇二 1.了解筷子在生活中的用处。 2.学习正确运用筷子的方法。 3.情愿运用筷子夹食物。 1.阅历打算：幼儿知道自己收集的各种各样的筷子的来源和用途。 2.材料打算：筷子若干，花生米、茅根、毛球、小篓子若干，1张闯关记录贴画，魔尺若干，儿歌我会拿筷子，正确运用筷子的视频。 驾驭运用筷子的方法。 一、猜迷激趣，引出活动内容 老师出谜语“兄弟俩，一样长，是咸是淡它们尝”，请幼儿
4、猜是哪一种餐具。 二、出示筷子，讲解运用方法 1.筷子运用练习 （1）老师出示筷子，讲解正确运用筷子的方法（边说儿歌边教方法），幼儿跟着老师练习。 （2）播放正确运用筷子的视频，使幼儿通过观看视频进一步驾驭筷子的运用方法。 （3）老师带领幼儿边说儿歌边再次强调五指协作正确运用筷子的方法，幼儿再次尝试练习。 （4）小结：运用筷子时，五个手指要相互协作。 三、闯关嬉戏 情景：找寻海盗船长的宝箱，运用筷子夹取物品进行嬉戏闯关，闯关胜利可获得宝箱里的宝藏。 1.老师讲解嬉戏的玩法：4人一桌，正确运用筷子夹起指定数量的物品。 第一关：夹取茅根5根； 其次关：夹取毛球4颗； 第三关：夹取花生米6粒； 每关
5、完成后就能获得通行标记（贴画）一枚，获得标记，可打开宝箱。 2.幼儿嬉戏，老师重点对个别幼儿进行指导，帮助幼儿完成任务，进一步体会运用筷子的方法。 3.沟通与共享 师：小挚友们在运用筷子夹软的、硬的、长的、圆的东西时，感觉有什么不同？五指要怎样协作？ 小结：在运用筷子夹取东西时，五个手指要协作好。要把大拇指往下压，食指、中指负责一根筷子，无名指负责另一根筷子。五指力气要平衡，不能太松也不能太紧，太紧会令两根筷子翻转交叉，太松夹不上东西。 4.欢乐魔尺 幼儿闯关胜利后，打开宝箱获得魔尺进行嬉戏，直至活动自然结束。 活动延长： 1.将筷子投放在操作区、娃娃家、小餐厅的区域环境中，引导幼儿在嬉戏区中
6、接着进行练习。 2.请家长协作，在家就餐时激励幼儿运用筷子，将正确运用筷子的方法粘贴在餐桌一旁的墙面上，便于幼儿仿照。 3.在日常嬉戏中，以说儿歌的方式，帮助幼儿记住运用筷子的要领。 附：儿歌 小手变成双管枪， 拇指夹住筷上方， 小手变成单管枪， 食指中指来帮忙。 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案篇三 材料与工具：各色塑料袋、色卡纸、绳子、双面胶、剪刀。 制作方法： 1用色卡纸将塑料袋装饰成娃娃、怪兽等模样。 2用绳子系住袋口（不能扎紧袋口）。 玩法：手拉绳子迎风快跑，塑料袋灌进风后就会飞起来（图一）。 特点：美观、制作简便，像个简易小风筝。 材料与工具：各色塑料袋若干、色卡纸、铅丝、双
7、面胶、剪刀。 制作方法： 1将几只塑料袋剪去口和底（其中一个不剪底）。 2用双面胶带将塑料袋一个个粘起来，使之形成一个长长的袋子。 3用色卡纸将袋子装饰成毛毛虫（也可装饰成龙、鱼等）。 4将铅丝做成有手柄的圆环，将袋口套在铅丝上并固定。 玩法：手持圆环迎风快跑，长长的毛毛虫就会鼓起，在空中摇曳（图二）。 特点：在空中摇曳的毛毛虫特别好玩，能营造一种快乐喧闹的活动气氛。 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案篇四 1、知道勤洗澡可以爱护皮肤。 2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。 3、养成良好生活卫生习惯。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、培育幼儿养成良好生活习惯的
8、意识。 音乐猪小弟、小猪图片一张、白纸一张。 一、引入。 今日老师要给大家介绍一位新挚友。猪小弟：小挚友大家好，我叫猪小弟，今日我要和你们一起做嬉戏啦！小挚友们，我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？ 二、第一遍完整听音乐猪小弟，提问： 1、你在音乐里听到了谁？（小兔、小羊）他们都说猪小弟什么啦？（脏兮兮） 2、后来他干了什么？（洗澡） 其次遍听音乐验证小挚友说的对不对。提问： 3、后来它的挚友会它玩嬉戏了吗？为什么？ 三、组织幼儿探讨。 你爱洗澡吗？为什么要常常洗澡呢（洗澡对我们的身体有什么好处）？ （洗澡可以使我们干净，这样人很舒适；运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌
9、，对皮肤不好；常常洗澡，干净的皮肤可以歼灭细菌，爱护我们的皮肤；变得香香的，会受大家的欢迎，皮肤会变得滑溜溜的） 你是怎样洗澡的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？（请幼儿上前表演洗澡的动作） 假如天气冷了我们洗澡时要留意什么？（保暖、当心感冒） 四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。 下面呀，小挚友都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。（幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣） 在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索，本次活动的教化意义在于让孩子们知道平常要留意卫生、爱干净。在提问的过程中，教学问题出现了，针对中班幼儿的学习特点，在此环节我应当实行个别提问，激励幼儿在集风光前大胆地表达
10、自己的想法，可我在这个环节没有让幼儿个别回答而是让幼儿集体回答，没有体现幼儿特性的发展，这种集体式的问答方式适合小班幼儿的学习特点，或许由于之前实习期间与小班幼儿接触较多，还有就是对中班幼儿学习特点和年龄特点驾驭的不好。在今后的教学活动中，我将努力探究中班幼儿的学习特点，改进教学模式。 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案篇五 1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。 2.教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。 3.增加思维的敏捷性。 4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 有关细菌影响身体健康的vcd，图片等。 1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的vcd，图片等。
11、2.让幼儿在视察、探讨、辨析、沟通的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。 探讨：为什么长指甲简单抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿? 小试验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下视察。 3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。 4.教化幼儿要勤剪指甲，并请家长协作教化 老师对本次活动进行总结，表扬和激励在活动中变现主动的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案篇六 健
12、康健康大搜查 1、了解健康的重要性。 2、养成各种健康的生活习惯 1、各种生活习惯对应的图标。 2、音乐健康操 一、引导幼儿结合生活阅历谈谈健康的重要性。 1、老师：健康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道健康是什么吗?(健康就是我们的身体棒棒的，心情也很开心)。 2、老师：健康为什么这么重要呢?(假如生病了，我们的身体就会感到很难过，没有力气做事-) 二、利用幼儿前期调查表格，引导幼儿探讨健康的生活习惯有哪些。 1、老师：你们知道哪些健康的生活习惯呢? 2、老师出示幼儿前期调查表，并请幼儿探讨后回答。 3、老师通过往大表格上粘贴相应的方法对健康的生活习惯进行汇总。 4、老师总结：健康的生
13、活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会，吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。 三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。 1、老师：平常你是怎样留意养成健康的生活习惯呢?想想看，你还有哪些没有做到的? 2、请幼儿比照大表格对自己的生活习惯进行评价。 3、老师：请你们把自己还须要加强的方面记录下来，回去后比照，对自己进行提示。 四、师生共同跳“健康操” 1、老师：只要健健康康的，我们才会觉得最欢乐。坐在这里探讨了那么久，现在让大家起来活动活动吧! 2、老师带领幼儿跳“健康操” 现在学会来，我们回家去可以跳给家人，和家人一起健康、欢乐起来! 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案篇七
14、 1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，简单使人发胖。 2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。 3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。 一、课前律动。 二、师生问好。 三、导入： 小挚友们，今日老师给你们讲个故事，从前有个小挚友叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小挚友都叫他小胖胖，都不喜爱跟他玩，小胖胖还常常生病，小挚友们知道后来小胖胖怎么样了吗？ 四、新授部分： 1、请小挚友打开健康生活第5页，细致视察图片引导幼儿分组进行探讨： （1）为什么小胖胖会特殊的胖呢？ （2）小挚友们认为太胖了有什么不好呢
15、？ （3）小胖胖最终怎么样了？他是怎么做到的？ 老师小结： （4）回来课本，老师领读。 2、今日老师给小挚友带来了一个礼物，它可以教小挚友怎样健康的饮食，视察食物金字塔回答问题，吃东西应当留意什么？怎样做才能吃的健康？ 老师小结： 3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小挚友记得的吗？谁能说说是什么内容呢？谁能说说它的意思呢？ 老师小结： 五、拓展探讨： 1、你的家人挚友同学中有没有过于肥胖的呢？他们都有什么不好的习惯吗？那你应当怎么做来帮助他们呢 2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小挚友就叫他小胖胖这样对吗？为什么？而且他变胖了小挚友就不跟他玩了这样对吗？应
16、当怎么做呢？ 六、小结： 通过这节课的学习，你们学到了什么呢？ 七、作业： 回家视察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方刚好监督提示改正。 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案篇八 最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我限制实力发展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教化很重要。此次教化活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分相识到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。 1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿
17、爱护牙齿的意识和习惯。 2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片 2、龋齿形成挂图 3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷 4、正确刷牙步骤的挂图 1、老师：听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！ 2、老师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。 3、老师提问： （1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医） （2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生） （3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了） （4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖） 4、老师出
18、示龋齿形成挂图，请幼儿视察，老师讲解龋齿形成缘由及危害。 5、老师：你们觉得应当怎样爱护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口） 6、老师总结、补充幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开快乐心的生活。 7、老师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗？（会） 8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。 9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。 10、老师带领幼儿学习正确的刷牙方法。 11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领
19、幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。 我会刷牙（儿歌） 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 幼儿知道健康的牙齿白白的，不难受，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。探讨如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声探讨沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标记牌的现象，活动常规须要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，驾驭了爱护牙齿的方法。 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案篇九 1、了解一
20、些感冒的病症以及传播途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。 3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4、体验嬉戏的欢乐。 教学挂图预防感冒。 1、引出话题： 老师可以用班级点名活动引出今日的教学活动。 “这些天，某某小挚友为什麽没来呀?” 幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。 “你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?” 老师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。 2、了解感冒的传播途径： 老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。 “人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?” 老师归纳：不留意冷暖或
21、身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 3、驾驭预防感冒的小常识： 老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。 “我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”。 老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。 不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案篇十 1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。 2、知
22、道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。 3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌宝宝爱洗脸 (一)设置情境，导入活动 1、“呜呜，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?” 2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?” 3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊?” 引出应当洗干净。 (二)引发探讨 你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿探讨，讲解并描述)谁来洗洗?(个别幼儿演示) 说一说，刚才xx是怎么洗的?
23、你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。 (三)进一步置疑 1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步探讨。 “看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应当怎么洗?” 2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼) 3、幼儿再次尝试，老师进行个别指导。 4、老师正确示范，幼儿仿照。 (四)我们大家来洗脸 一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。 (五)说一说 怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸) 在教学过程中，老师能够真正的做到让幼儿主动学习，通过这节课，让幼儿知道只有每天洗脸，才能让我们的小脸每天都白白的，香香的。 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案篇十一 、初步了解
24、皮肤的作用，知道爱护它们的卫生常识和正确方法。 、对探究人体奇妙很感爱好。 老师与幼儿共同收集人体模型、光片，学问百科音像资料等活动过程： 1、幼儿相互视察，看看身体的哪些地方有皮肤。 2、幼儿在放大镜、显微镜下视察皮肤，看看皮肤上有什么（有纹路、毛孔、汗毛等）。 3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。 4、幼儿沟通自己的发觉。 1、供应冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。 2、请当医生的家长结合图片及详细事例，向幼儿介绍皮肤爱护人体的重要性。 常常进行户外熬炼，保持皮肤的清洁，运用相宜的护肤品，防
25、止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应刚好处理，防止感染。 1、供应不同人种的图片，引导幼儿视察，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。 2、与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案篇十二 夏天一到,食物总是简单腐坏,环境简单滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清晰比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特殊设计了本次活动。 1、了解环境卫生的重要性。 2、增进视察比较的实力。 3、享受扮演嬉戏的乐趣。 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、
26、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。 一、律动导入,引起幼儿的爱好。 师孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。 二、出示道具魔术棒,通过探讨引出“快餐店”。 师变变变,睁开眼睛细致看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵细致听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店) 师原来他们都是在快餐店吃饭的。 三、出示课件,幼儿视察探讨 1、整体视察探讨 师老师也见过两家快餐店,一家是大大
27、快餐店,一家是小小快餐店。细致视察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小挚友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行探讨)。 2、比较视察探讨 引导小挚友细致视察,说一说两家快餐店有什么不同。 两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等) 两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子) 你是客人会去哪一家快餐店买东西? 3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼) 师小挚友,假如我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,简单造成肚子疼。 4、小结 夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉,吃了坏掉的
28、食物简单生病,肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。 四、布置快餐店 出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小挚友放置在柜台上。 师:魔术棒,变变变,变出柜台, 师:柜台是用来做什么的?(放置事物的) 师:变变变,这是什么?(垃圾篓) 师:垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾) 师:魔术棒还带了很多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜) 五、角色嬉戏:购买食物 1、老师扮演老板,请小挚友购物,引起幼儿的爱好。 师:现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿运用正确的礼貌语言(感谢、请、再见等等)。 2、幼儿扮演老板,其他的
29、小挚友扮演顾客,进行购物活动。 师:刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小挚友扮演顾客,排好队。这是老师为你们打算的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱惜环境,在每个袋子里,老师都打算了钱币。 让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生,要运用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。 我这次执教的内容是:中班生活与健康活动夏日饮食卫生。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加奇妙,有助于培育幼儿的想象力。依据纲要要求,结合孩子的特点,我细心设计了本次活动,活动中主要体现了以下三个特点。一是和谐倾
30、听的气氛;二是师幼、幼幼有效的探究和互动;三是幼儿与幼 儿交往实力的培育。 首先,魔术棒的众多改变,不仅激发了孩子的爱好,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿主动视察探究的剧烈欲望,增进了视察比较的实力,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,美丽柜台的出现,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探究,特殊是幼儿自由购买食物这一环节,更给他们供应了一个自由创建、互动与人交往的机会,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提示幼儿要留意环保。 自始至终我利用魔术棒的“奇妙改变”参加活动 ,因此能充分以启发式的提问与孩子们进行沟通与探讨,从而师幼,幼幼沟通同等、主动,幼
31、儿也表现心情饱满,活动主动。同是我还依据幼儿的问题、依据反馈信息对难度进行适当的调整,以便敏捷处置安排。 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案篇十三 1、通过嬉戏发展幼儿的走、跑、跳、跨和滚接的实力。 2、引导幼儿一物多玩，发展幼儿想象、创建性实力。 3、体验合作嬉戏的乐趣。 活动打算皮球、网兜、障碍物若干。 一、师幼一起和雪球做热身运动师：冬天来了，我们一起和雪球来做嬉戏。 老师带领幼儿围着雪球走、跑、跳、跨等运动。 二、我和雪球一起玩 1、传雪球师：可爱的雪球很喜爱旅游，让我们一起带着它去旅游吧幼儿排成一排依次从侧身、头顶、胯下传雪球。 2、我和雪球来竞赛师：接下来雪球想和我们的小挚友来
32、竞赛谁跑的快。 幼儿分成两组，一幼儿向前滚雪球的同时另一幼儿向前跑，努力追上雪球并接住。 3、运雪球师：雪球要溶化了，我们抓紧送它回家吧！ 幼儿两人合作将雪球放在网兜中来回运输。 三、放松活动雪人溶化了师：我们一起变成小雪人，当太阳照在我们的身上，手指溶化了，手臂溶化了（幼儿渐渐将保持动作的手放落下来） 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案篇十四 1、初步相识、了解会爬行的动物，尝试动物动态特征的表现，画面组织饱满。 2、使学生了解爬行动物的特点，培育学生的视察、审美实力和想象创作实力以及跨学科学习的实力。 3、培育学生爱惜动物、爱护动物以及酷爱大自然的情感。 重点：视察动物的外形和色调特征
33、，大胆创建。 难点：如何抓住爬行动物的特点大胆进行表现，画面组织饱满，创作出有情趣的美术作品。 多媒体课件和蚂蚁、毛毛虫、蜗牛等各种爬行动物的粘贴。 （一）创设情境、激趣导入 “小挚友，今日我们教室里来了一些神奇的小客人，你猜猜都有谁？”“原来是勤劳的小蚂蚁、美丽的蜗牛、胖乎乎的毛毛虫和慢吞吞的乌龟，还有威猛的螃蟹！”揭示课题并板书。 （二）讲授新课 1、学问的延长 1、你知道什么是爬行动物吗？ 2、大自然中有很多爬行的动物，你还知道哪些爬行的动物吗？谁情愿将你课前收集到的资料介绍给大家。” 老师总结：“在本课里所说的爬行动物是泛指全部具备爬行实力的动物。” 2、嬉戏 利用多媒体出示一些小动物
34、的图片，说：“呀！一下子来了这么多的小动物，老师实在是分不清哪些是爬行动物，你们能帮我分一分么？”让大家齐声回答。 3、视察特点 我出示一只小蚂蚁，以蚂蚁为例，让学生们相互探讨说一说汇报一下小蚂蚁的外形、颜色、花纹的特点。依据学生概括小蚂蚁的特点我进行示范，概括画出小蚂蚁身体的形态。然后再看书或者带来的图片，说一说你所感爱好的小动物的外形、颜色、花纹的特点。 4、仿照爬行动物 首先，播放一个视频。并提出问题，让学生们带着问题去观看，“你在影片中都看到了哪些小动物？这些小动物在做什么呢？是怎样爬行的呢?”其次，打算了学生们刚刚视察过的几种爬行动物的粘贴，请情愿表演的学生戴上粘贴进行仿照。并在这时
35、我会说：“这些动物这么可爱，做着各种事情，多奇异啊！我们能损害它们吗？” 5、画动态、谈想象 “小挚友们刚才我们画的小蚂蚁，它待不住了，也要迈开腿活动一下，谁来帮帮它？你们猜猜这个小家伙，它要去哪儿？去干什么？请大家相互探讨一下，说一说。”其次，观看一段视频。加深感受，我会适时点播：“在动画片中的小蚂蚁被给予了人类的思想和行为。在我们的绘画中假如加入我们自己的生活经验，把你自己变成了小动物，那么它们的故事会更加吸引人。” 6、赏作品，学方法，敢实践 出示花甲虫的实物图片，请同学们看，实物和绘画有什么不同，依据学生的回答老师板书：穿上花衣服；依据花甲虫的站位，考虑到构图的问题，要充溢画面，板书：
36、充溢画纸；然后想一想花甲虫会如何爬动呢？让学生们想到花甲虫的动态，板书：爬动；我会问：“在画面上只画花甲虫可不行以呢？”让学生们知道须要添加背景并进行想象。板书：想象。其次，请大家打开教材第25页，观赏同学们的作品。 （三）做作业 这时学生已经跃跃欲试了，提出画画要求，花纹要美丽，动态生动，画面饱满，想象丰富。学生作画，播放音乐。 （四）小小艺术展 “老师看到同学们的作品都太美丽了，你们相互想不想看？那好，同学们相互参观，相互介绍，然后说说你最喜爱的作品。”根据以下要求进行评价：看谁为小动物穿的花衣服最好看；看谁画面内容最丰富；看谁最有动感。 （五）课后延长 “你们知道吗，在自然界中，其实还是有许多的爬行，课后找一找，并把它绘画下来。”