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1、2023年幼儿园健康教案大班幼儿园健康教案中班(十四篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 幼儿园健康教案大班 幼儿园健康教案中班篇一 1、会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及平安标记。 2、增加食品健康意识，提高幼儿食品平安自我爱护实力，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育良好的卫生习惯。 5、初步了解健康的小常识。 ppt课件。 一、活动导入 1、
2、谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（老师点击课件一一出示食物的图片） 2、小结：你们喜爱吃的东西真是各种各样，看看老师这里有哪些食物。 二、区分健康与不健康食品 1、师：食物的种类真的是许多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示） 师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？ 小结： （1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等。（吃了对人体有害的食物） 2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，老师
3、在幼儿探讨的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小挚友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 （2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物） 老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、相识食品平安标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿探讨并回答问题） 2、请幼儿观看课件（小挚友喝过期牛奶出现肚子痛的画面） 师：他怎么了？为什么会这样？ 引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能
4、吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。 3、相识生产日期和平安标记 老师出示图片，请幼儿视察并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。 食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候肯定要细致地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。 幼儿园健康教案大班 幼儿园健康教案中班篇二 1、让幼儿练习在肯定范围内围着障碍物四散跑，培育幼儿的动作敏捷性。 2、在嬉戏中体验参加活动的乐趣。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
5、 1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。 2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。 3、刷牙歌静静话音乐。 一、起先部分 1、以兔妈妈带宝宝做嬉戏的形式导入，创设嬉戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今日天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？” 2、以师生共同嬉戏的形式通过练习双脚跳动、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调实力和平衡实力，为嬉戏做好打算。 师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地，老师先完整示范） （1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡实力。 师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。 （2）以师
6、生双脚跳动的形式过小河，发展跳动实力。 师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办？河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要当心了，别掉进河里去了。（孩子起先走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走） 二、基本部分（嬉戏） 森林到了，兔宝宝们我们来玩一个抓人的嬉戏吧！ 1、老师讲解嬉戏规则：妈妈在睡觉的时候，兔宝宝们就围着蘑菇跑。妈妈醒来的时候，就起先抓你们，你们要抓紧蹲下来躲到蘑菇伞里。（提出要求：不能跑到森林外面去，不能遇到蘑菇伞。） 2、其次次嬉戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它特地抓我们小兔子。妈妈教你们一个好方法，狐狸要抓你们时，抓紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到
7、你们了。 三、结束部分 1、放松活动。 2、师：“下雨了，我们抓紧撑着蘑菇伞回家吧。”（兔宝宝们一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动） 幼儿园健康教案大班 幼儿园健康教案中班篇三 小班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的创建力和探究精神，发展幼儿身体的协调实力以及合作精神。为此设计了此次活动。通过好玩的圈圈嬉戏，发展幼儿的平衡技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体嬉戏中花样嬉戏带来的欢乐。 1、探究圈的不同玩法，在嬉戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 3、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。 4、熬炼平衡实力
8、及快速反应实力。 5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。 2、欢快的背景音乐磁带。 练习钻、跳、平衡等基本技能。 一、热身运动： 师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前打算。 (听音乐入场)“小挚友们，今日老师给小挚友们带来一件珍宝，小挚友们想不想看一下啊! 幼儿：(想)出示圈，你们看这是什么? 幼儿：(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小挚友拿一个圈。听着音乐一起来活动。” 二、供应材料，自由探究。 1、老师提示：“小挚友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的挚友一起去玩玩。
9、”看看和别的挚友玩得有什么不一样。” 2、小挚友发觉了这么多玩法，我们一起来学一下吧!来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等) 3、老师细致视察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。 4、组织幼儿玩“运粮食”的嬉戏。 场景：小挚友们，今日来了一位挚友小熊，它知道小挚友们都喜爱帮助人所以想请小挚友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今日想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必需钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子协助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。 老师示范玩法：各组幼儿手拿沙
10、包从起点动身，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。 5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。 今日我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小挚友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧!活动结束。 小班幼儿的基本活动实力比较差,动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的发展。 在整个活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究
11、，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好!老师适时引导孩子进行钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的发展通过视察，我觉得我班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的创建力和探究精神，发展幼儿身体的协调实力以及合作精神。也能够体验到嬉戏和自由创建的乐趣，玩得特别好，通过这节活动也能够熬炼了孩子的钻、跳、平衡的实力。这节活动比较胜利。 总之，老师通过视察记录的分析，了解幼儿嬉戏现状，投放相应的嬉戏材料，引导幼儿理解、遵守嬉戏规则，激发幼儿参加嬉戏环境的创设和尝试
12、扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础，达到寓教于欢乐嬉戏中，这才是我们幼儿教化的最终目标，嬉戏才会成为幼儿欢乐童年的主题。 7.小班体育教案：圈圈乐 圈圈乐是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动实力比较差,动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的发展。纲要指出：用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。在户外活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断
13、发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的.爱好。老师适时引导孩子进行钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的发展. 1.活动热身、激发爱好：和幼儿做简洁的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的爱好 。 2.自由探究、实践体验：让幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。 3.创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的嬉戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的爱好。 活 1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能。 1.幼儿用的小圈
14、若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个 2.欢快的背景音乐 让幼儿探究圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的爱好，知道圈有多种玩法。 怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。 1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操 引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。 2、指导幼儿玩圈。 (1)请幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法。 请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法，引导幼儿相互学习。 (2)引导幼儿合作玩圈。 (3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。 3、创设情境组织幼儿玩嬉戏。 嬉戏: 接力闯关 规则：1将幼儿分为红队和蓝队。 2要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位
15、小挚友，另一位小挚友才能动身，以最快一组为胜。 4、放松环节 恭喜小挚友闯关胜利，我们一起来跳个庆祝舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。 幼儿园健康教案大班 幼儿园健康教案中班篇四 1懂得随地吐痰是不卫生、不礼貌的表现。 2结合图片和探讨，明白有些病菌会透过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。 3逐步养成不随地吐痰的习惯。 1了解随地吐痰不仅仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。 图片（小挚友随地吐痰） 2请小挚友回家向爸爸、妈妈询问有关痰和病菌传播的危害。 1出示图片，引导幼儿视察： 图上的小挚友在干什么？这样做对吗？为什么？ 使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不礼貌、不卫生的行
16、为。 2老师引导幼儿参加探讨： 在我们的痰里面，有什么？ 你明白痰里面的病菌是怎样传播的？ 激励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。 3老师小结：生病的病人身体内有许多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，这些闼假如被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的.病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。 4组织幼儿探讨： 自己在生病痰多的时候，如何爱护他人的健康和环境的卫生？ 使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。 假如你有痰呀，怎样办呢？ 幼儿与老师共同探讨并得出以下的结论： 吐在垃圾箱中。 假如旁边没有垃圾箱
17、，能够把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。 能够把吐在厕所里，用水冲掉。 2了解病菌传播的多种途径。 你明白哪些疾病是透过空气传播的呢？（感冒、肺结核等） 你还明白哪些疾病，它们是透过什么途径传播的？ （老师举例，如：红眼病接触传染） 幼儿园健康教案大班 幼儿园健康教案中班篇五 夏天一到，食物总是简单腐坏，环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。所以我从食品卫生方面切入，以比较的方式带领幼儿清晰比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，异样设计了本次活动。 1、了解环境卫生的重要性。 2、增进视察比较的本领。 3、享受扮演嬉戏的乐趣。 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜
18、台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。 一、律动导入，引起幼儿的爱好。 师孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。 二、出示道具魔术棒，经过探讨引出快餐店。 师变变变，睁开眼睛细致看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵细致听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店） 师原先他们都是在快餐店吃饭的。 三、出示课件，幼儿视察探讨 1、整体视察探讨
19、师老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。细致视察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小挚友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不一样的方面进行探讨）。 2、比较视察探讨 引导小挚友细致视察，说一说两家快餐店有什么不一样。 两个快餐店的老板有什么不一样？（动作、表情、穿戴等） 两个快餐店的卫生有什么不一样？（帘子） 你是客人会去哪一家快餐店买东西？ 3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎样样？（如：肚子疼） 师小挚友，假如我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎样样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，简单造成肚子疼。 4、小结 夏每天
20、气热，许多的食物放久了简单坏掉，吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。 幼儿园健康教案大班 幼儿园健康教案中班篇六 中班健康活动摘桃子 1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2、激励幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、坚毅的心理品质。 3、发展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。 4、增加思维的敏捷性。 5、初步养成良好的卫生习惯。 学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 （一）起先部分 1、随音乐入场，导入情景并四散站开， （1）幼儿随老师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。 （2）幼儿四散站开后，老师作引导用
21、语； 2、热身运动；棒操； 孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今日我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。 孩子们，今日的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗？在去之前，我们要先练好本事，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来！ 打算活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。 （上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要熬炼到位，为下面的活动做好身体打算。） （二）基本部分 1、练习跳动；（过小河沟）； （1）小猴子们，太好了，猴妈妈向远处望，猴妈妈发觉了前面有一片桃林，我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。可是我们要跳过许多小河沟，才能到
22、达桃林，你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧! 练习跳动。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请协作好的组示范。 （1）分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面；其次个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回；第四个幼儿同第三个一样。 2、摘桃子； 幼儿分四排站好，老师讲解并描述规则：每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿；摘到桃子后，站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃的路上，不能遇到其他的小猴子。 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自
23、由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 幼儿园健康教案大班 幼儿园健康教案中班篇七 1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的缘由。 2、懂得要爱惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。 ppt。 懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的缘由。 师：我们班的小挚友是不是特别喜爱猜谜语呀？ 师：张老师今日请小挚友猜一个谜语，竖起你的小耳朵仔细的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 师：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷干净，结牢固实不爱坏（牙齿）。 1.让幼儿自己说自己
24、认为健康的牙齿是什么样的？ 师：我们小挚友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐私你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？ 师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）（请个别幼儿回答。） 2.请牙博士为幼儿解答。 师：小挚友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来相识一下吧，他就是牙博士，我们来用热情的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？ （1）牙齿干净。（2）没有蛀牙。（3）不会难受。（4）牙龈颜色正常。（5）没有出血。 3.请小挚友想想自己的牙齿是不是健康的 师：现在请小挚友依据牙
25、博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？ （请个别幼儿回答，引出蛀牙。） 师：我们班有很多的小挚友的牙齿都不是健康的，有好多小挚友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？ （请个别幼儿回答，说出自己的想法。） 师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？ （播放蛀牙形成视频。） 进行总结：假如口腔不干净，牙齿表面会积累大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。 师：你们都知道了蛀牙的缘由，可不行怕呀？那我们一起来想想方法，把这些细菌歼灭掉，你们来探讨一下，有哪些好的方法可以帮
26、助我们爱护牙齿？ （请幼儿来说一说。） 师：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小挚友的？ （播放护牙视频。） 师：小挚友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以爱护牙齿吗？ （播放唾液护齿的原理视频。） 师：我们小挚友今日知道了那么多的关于牙齿的隐私，还有爱护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？ 教学反思： 通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清晰的知道蛀牙的缘由，健康的牙齿干脆关系到全身发展。因此，爱护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很仔细，对孩子的影响应当是比较
27、大的。 幼儿园健康教案大班 幼儿园健康教案中班篇八 1、明白水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。 2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，明白不能喝生水。 3、乐意视察生活，视察各种仪器，感受视察带来的欢乐。 1、显微镜若干台。 2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程 1、组织幼儿进行谈话教学：水从哪里来。 我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水能够从天上的雨水那里来，也能够从江、河、湖里得来） 江河里的水、天上的水能够干脆饮用吗？为什么？ 要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程） 2、老师小结： 我们饮用的水是江河里
28、的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连之后，透过水龙头我们就能用到这些干净的 水了。 3、了解水中的物质成分。 老师：虽然这些水变干净了，但是是否能够干脆饮用了呢？为什么？ 分组请幼儿在显微镜下视察水，明白水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。 我们要怎样处理才能饮用这些水呢？ 4、老师小结： 自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。 幼儿园健康教案大班 幼儿园健康
29、教案中班篇九 设计意图： 瓶子在我们的生活中多处可见，我们经常望见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩嬉戏青睐有加。因此，我从幼儿的爱好动身，挖掘出瓶子对幼儿的教化价值和潜能，设计了本次活动。在活动中让幼儿自由探讨，挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试，使幼儿知道瓶子不但可以玩，还可以熬炼身体。 活动目标： 1、通过玩瓶，发展幼儿想象力、创建力。大胆创建玩瓶子的各种方法，提高身体的敏捷性及协调性。 2、培育幼儿团结协作的精神，发展幼儿的创建性思维 3、通过一物多玩，培育对体育活动的爱好和活泼开心的心情。 活动打算： 饮料瓶子若干、音乐磁带、活动场地，红旗一面，玩具枪、场地图
30、附。 活动过程： 一、起先部分 1、利用饮料瓶子进行打算活动，激发幼儿的活动爱好，幼儿手持瓶子，将瓶子当作马儿，骑马来到活动场地。 2、做“开汽车”的瓶子仿照操 二、基本部分 1、幼儿合作探究瓶子的各种玩法，老师巡回指导。 提问：刚才你们把瓶子变成了什么？是怎么玩的？（当足球踢着玩；把瓶子竖起来当打气筒玩；可以滚着玩；把瓶子放在地上当小沟跳；几个人可以打保龄球玩，还可以做成拉力器玩等。） 2、小挚友想得真多，老师也有很多瓶子的玩法，你们想玩吗？ （1）跑的练习。 幼儿按早操队形站好，把瓶子放在自己的脚前。跟着老师绕瓶子跑，不遇到瓶子。 （2）跨跳练习。 幼儿按早操队形站好，第一、三组向二组靠拢
31、，第四、六组向五组靠拢，变成两大组，小挚友把手中的瓶子放到在脚前，（幼儿依次练习或请个别幼儿练习）用很快的速度跨过去，但不能遇到瓶子。 （3）双脚跳 把小挚友分成9个人左右一组走成圆圈，放下手，把手中的瓶子放到在自己的脚前。请小挚友围着圆圈，双脚并拢，跳过瓶子，跳时要双脚并拢，要连续跳，看谁跳的好。 （4）投掷练习 幼儿站成一横排，学习投掷。 小结：今日小挚友不但用瓶子熬炼了身体，而且想出更多好玩的方法来。 三、嬉戏：炸碉堡 小挚友，今日老师还给小挚友带来了一个故事，在解放军解放中国的时候，有一个英勇的解放军叔叔。在参与每项任务的时候，总是冲在最前面，你们喜爱解放军叔叔吗？我们也来学解放军叔叔
32、来完成一项任务，好吗？ 1、讲解嬉戏规则：手拿手榴弹（瓶子）绕过树林，跨过小沟，来到小河边，河水很急，没有桥怎么过去呢？小挚友要想方法搭桥过河，大家要相互合作相互帮助去过河，然后快速爬过草地，向敌方投弹，投弹后要快速卧到掩护同伴。大家同心协力想方法炸毁敌人的碉堡，取得最终的成功。 2、幼儿了解活动场地，老师示范嬉戏的玩法。 3、幼儿武装好，（背着各种玩具枪），幼儿分成四组在老师的带领下一起起先玩嬉戏。 4、幼儿炸毁敌人的碉堡获胜，大家欢呼成功。 四、结束部分。 小挚友参与嬉戏时表现的特别英勇，不怕困难，敢于和敌人作斗争。我们现在也要多学本事，将来长大要保卫我们的祖国。 五、延长活动 小挚友用瓶
33、子玩的真快乐，我们把瓶子装起来（带领幼儿整理场地上瓶子），送给别的小挚友玩。 活动评价： 在活动中幼儿和老师溶为一体，调动幼儿的主动性，挖掘出瓶子的各种玩法，充分发挥了幼儿的主体作用，特殊是最终的炸碉堡的嬉戏，是本节活动的高潮，幼儿扮演小解放军，相互合作，能用瓶子解决在活动中出现的问题的实力。整堂活动气氛活跃，最大限度地发挥出幼儿的创新实力，达到了预期的教学效果。 幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了 幼儿园健康教案大班 幼儿园健康教案中班篇十 1了解换牙是一种正常的生理现象，不必担忧胆怯。 2了解乳牙和恒牙的区分，明白要爱护新长出来的牙齿。 3学习爱护新牙的正确方法。 1调查班级中换牙和没换牙的
34、幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。 2用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)能够随意拆卸，再打算一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。 3幼儿用书：换牙庆祝会。 4排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的爱护方法等。 （一）师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。 1.老师和幼儿一齐看“幼儿换牙人数”的调查表。 老师：我们班级中哪些小挚友已经换牙了换牙时有什么感觉 2.老师和幼儿一齐谈谈换牙时的感受，也能够请没有换牙的幼儿说说此时的心境。 老师：换牙时你们心里胆怯吗为什么没有换牙的小挚友，你想换牙吗为什么 老师：人为什么要换牙换牙好不好 3.
35、老师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就起先换牙，换牙说明我们长大了，我们应当感到兴奋!没有换牙的小挚友也不要焦急，更不要胆怯，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今日我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小挚友长大了，也期望没有换牙的小挚友即将换牙。大家一齐跟着我说：“耶!我长大了!” （二）老师引导幼儿探讨。初步了解换牙的过程1.老师引导幼儿说说自我换牙的过程。幼儿自由发言。 老师：请你讲讲自我换牙的.过程。 2.老师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关学问。 3.老师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就起先松动，并最终被恒牙代替。恒
36、牙会陪伴我们一生，我们应当好好爱护它。 （三）老师引导幼儿学习爱护新牙的正确方法。 1.老师启发幼儿探讨：在恒牙长大的过程中，小挚友们应当如何爱护它？ 2.老师组织幼儿接着观看情境表演，如老师操作“恒牙”的模型说：“我在渐渐长大的时候，请小挚友千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，并且嚼食物不便利。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应当让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。” 3.师幼一同玩嬉戏“换牙庆祝会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”主角，在表演的过程中渐渐了解换牙的过程，并学会爱护新牙的方法。 在日常生活中老师和幼儿
37、要主动关注牙齿的改变，发觉改变时，幼儿能主动告知老师，老师也能刚好引导幼儿以一种平常的心态来对待，留意倾听幼儿的体验，让他们顺当渡过这个阶段。 幼儿园健康教案大班 幼儿园健康教案中班篇十一 1、教化幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培育幼儿的认知视察力和初步的自我服务潜力。 3、引导幼儿了解龋齿构成的缘由，明白怎样爱护牙齿和驾驭正确的刷牙方法。 提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等 按部就班地对幼儿进行各方面的健康教化是幼儿园教化的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际状况，我打算对幼儿进行每天来刷牙的护牙教化，以培育幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次教学的
38、重点是引导幼儿驾驭正确的刷牙方法，明白怎样爱护牙齿，采纳直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿构成的缘由，借助醋泡蛋壳的小试验进行突破。教学用故事导入，引发幼儿思索，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样构成的，引导幼儿理解龋齿构成的缘由；激发幼儿视察自己的牙齿状况，做牙齿健康状况记录表，进而探讨怎样爱护牙齿，透过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿驾驭正确的刷牙方法。教学后，为幼儿发放幼儿每日刷牙状况记录表，记录每一天的刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 （一）、利用故事导入课题，激发幼儿爱好 开宗明义，听故事干脆导入，激发幼儿爱好，引发相关思索，冬冬为什么牙疼。 （二）、围绕主题进行针对性
39、谈话 1、了解龋齿构成的缘由 冬冬的龋齿是怎样构成的，借助醋泡蛋壳的小试验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。 2、视察自己的牙齿健康状况 幼儿利用小镜子视察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，老师与幼儿一齐做量的统计，揭示爱护牙齿的必要性。 3、如何爱护牙齿 （1）引导幼儿说出爱护牙齿的方法 饭后漱口，早晚刷牙；合理养分，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。 （2）讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件，构成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。 （三）、结束 幼儿实际操作，用清水练习刷牙，教学自然结束。 幼儿园健康教案大班 幼儿
40、园健康教案中班篇十二 1乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。 2熬炼腰部肌肉，手臂力气及平衡、跳动实力。 3自由探究呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈行进。 材料打算：呼啦圈若干个（数量与幼儿人数相等），大纸箱2个，泡沫垫10个，滑梯1个，苹果树2棵，美丽的音乐磁带。 1.做打算活动 老师提问导入：小挚友们喜爱坐火车吗？ 幼：喜爱。 师：那小挚友跟着音乐一起去开火车好吗？ 幼：好！ 老师播放音乐。 幼儿开着火车入场后每人一个呼啦圈。师幼随音乐做自编的.呼啦圈操。 2幼儿独自探究玩呼啦圈的方法 师：我们一起去玩呼啦圈，看看它们有什么好的玩法？比一比，看一看，谁的玩法多？ 老师
41、演示转呼啦圈。 幼儿自由探究呼啦圈的多种玩法，老师巡回指导，激励、启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。 老师组织幼儿展示各自的玩法，引导幼儿相互学习。 转着玩：腰部转、颈部转、手臂转。 滚着玩：个人自由滚。 跳着玩：个人跳圈。 3幼儿合作探究玩呼啦圈的方法 师：刚才我们是自己单独玩呼啦圈，假如你们和挚友一起玩，会有什么不一样的玩法呢？ 幼儿自由练习合作玩呼啦圈。 老师巡回指导。 组织幼儿沟通展示各组的玩法。 分排滚着玩：幼儿排成两排，滚呼啦圈开火车竞赛玩。 分组钻着玩：一组把呼啦圈排成一排当隧道，另一组排成一队钻过隧道玩。 接力滚着玩：两人一组，接力滚玩。 通过举手表决的方式选取其中一种开展集体嬉戏
42、。 小结：老师引导幼儿用编儿歌的方法再次进行嬉戏。 幼儿举起呼啦圈在美丽的音乐伴奏下摇摆身体，做放松运动。活动结束。 幼儿园健康教案大班 幼儿园健康教案中班篇十三 1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的教学中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。 1、幼儿进行谈话教学： 1）老师：你喜爱吃什么食品？为什么？ 2）老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 2、透过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1）看图说说：图上的小挚友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ 2）视察画面，说说：这些小挚友怎样啦？他们为什么会生病？例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、