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1、环境伦理学教学大纲课程编号:nll091300课程名称环境伦理学/ Environmental Ethics学时：36学分：2适用专业：环境科学开课学期：5开课部门：生命与资源环境学院先修课程：环境科学概论考核要求：考查使用教材和主要参考书：余谋昌，王耀先环境伦理学，高等教育出版社 杨通进，走向深层的环保，四川人民出版社 雷毅，生态伦理学，陕西人民出版社 肖平，工程伦理学，中国铁道出版社-：课程的性质和任务环境问题的产生、演化和解决，不仅依赖于自然因素，也受社会因素影 响，从一定意义上讲，环境问题中起决定作用的是社会因素。因此，环境保护 不仅是个科学问题、经济问题和工程问题，同时也是个法律和道
2、德方面的问 题。环境伦理学正是关于环境道德问题的知识体系。本课程旨在引导环境科 学、环境工程专业的高年级本科生思考环境科学发展至今提出的严肃道德问题 人类应当如何正确对待自身发展与自然界发展和延续之间的关系，使这一 关系日趋和谐，逐步克服环境破坏造成的困境，并造福于子孙后代一一努力为 今后的环境保护实践提供可靠的道德基础和伦理支持。教学目的与要求介绍环境伦理学的科学基础和思想源流；讲解环境道德规范的基本点；讨 论环境伦理学研究的重要理论问题和应用问题，讨论环境科学家的道德责任和 如何站在本国立场发展自己的环境道德理论。前12周以课堂讲授为主，辅以 讨论，主要通过回顾环境伦理学的产生与发展，分析
3、环境伦理的哲学基础、社 会基础、科学基础以及环境伦理思想探渊，明确环境道德具体的基本原则，主 要规范、范畴，从宏观和微观上确立环境伦理学和环境道德建设的基本框架， 并探讨环境伦理涉及的一些重要的具体领域，如，经济领域中的环境伦理；科 学技术与环境伦理；人类生活方式与环境伦理观；可持续发展的自然观，等 等，旨在将人类与自然的对立关系转变为人与自然协调发展的关系，从而为环境保护提供理论支撑。后6周以课堂讨论为主，引导学生思考一些基本理论问 题和热点问题，包括：保护与公众参与；人类中心主义与非人类中心主义辨 析；自然的权利；自然的内在价值；环境正义；环境伦理的幸福观。三.学时分配四：教学中应注意的问
4、题章节课程内容学时1绪论22环境伦理学的历史演进43西方环境伦理学的主要流派44自然界的价值65自然的权利46协同进化的环境伦理基本原则41环境道德的主要规范48环境伦理实践（一）49环境伦理实践经验（二）4,实行启发式教学，加强师生双边活动。讲课时要注意突出重点，突破难 点，解决疑点，避免面面俱到。加强课堂讨论、辩论和答疑的课堂活动。理论 问题要讲深讲透，一般问题可启发学生采用多种自学办法解决，1 .讲练结合，注重实践。环境问题的社会表现复杂而多样，要注意培养学生 进行社会调查、考察、分析和解决社会实际环境问题的初步能力。五：教学内容第一章：绪论1基本内容：环境伦理学的学科性质，环境伦理产生
5、的理论和现实基础，环境伦理学研究的主要内容, 学习和研究环境伦理学的意义。2 .教学基本要求：了解环境伦理学这门课程的特点，了解环境伦理学产生的理论和现实基础， 理解环境伦理学的主要内容，了解学习和研究环境伦理学的意义。3 .教学重点难点：环境伦理学产生的理论和现实基础，以及环境伦理学的主要内容。4 .教学建议：主要使用讲述法，同时让同学多看参考相关文献，了解这门课程的特点第二章：环境伦理学的历史演进1 .基本内容：环境伦理思想的形成，环境伦理学的产生和发展，中国古代的生态智慧，环 境伦理学在中国的发展。2 .教学基本要求：了解环境伦理思想的形成，理解环境伦理学的产生和发展，环境伦理学在中国
6、的发展。3 .教学重点难点：环境伦理学在中国的发展。4 .教学建议：讲授法，讨论法第三章：西方伦理学的主要流派1.基本内容:人类的中心主义，动物解放论与动物权利论，生物中心主义，生态中心主义。5 .教学基本要求：了解人类的中心主义 动物解放论与动物权利论，生物中心主义的观点，理解 生态中心主义的观点.教学重点难点：生态中心主义.教学建议：讲述法，第四章：自然界的价值1 .基本内容:自然界价值的概念，自然界价值的性质，自然界价值的创造和进化，自然价 值的结构与自然内在价值的伦理学论证，自然价值的评价。2 .教学基本要求：了解自然价值的概念和自然价值的性质，理解自然界价值的创造和进化，自然 价值的
7、结构与自然内在价值的伦理学论证，掌握自然价值的伦理学评价。3 .教学重点难点：自然价值的结构与自然内在价值的伦理学论证，自然价值的伦理学评价。4 .教学建议:讲授法，小组讨论法第五章：自然的权利1 .基本内容:自然权利的概念，自然权利概念的历史考察，自然权利的内在属性，自然权 利类型，关于自然界权利的几个问题。2 .教学基本要求：了解自然权利的概念，自然权利概念的历史考察，理解自然权利的内在属性, 自然权利类型，掌握关于自然界权利的几个问题。3 .教学重点难点：理解自然权利的内在属性，.教学建议：讲述法，学生对特例的分析第六章：协同进化的环境伦理的基本原则1 .基本内容：协同进化的概念，协同进
8、化的环境伦理，协同进化的环境伦理标准。2 .教学基本要求：了解协同进化的概念,，理解协同进化的环境伦理，掌握协同进化的环境伦 理标准。3 .教学重点难点：协同进化的环境伦理，协同进化的环境伦理标准.教学建议：以讲授法为主。第七章：环境道德的主要规范.基本内容：保护环境，生态公平，尊重生命，善待自然，适度消费。1 .教学基本要求：了解保护环境，生态公平，尊重生命，善待自然，适度消费这几种道德规范， 并在实际的生活中正确运用它。2 .教学重点难点：正确运用这几种道德规范.教学建议：讨论法第八章：环境伦理实践（一）1 .基本内容：决策中的环境伦理，科学技术与工程中的环境伦理，人口环境伦理，生态保 护中的环境伦理。2 .教学基本要求：理解决策中的环境伦理,掌握科学技术与工程中的环境伦理,人口环境伦理， 生态保护中的环境伦理。3 .教学重点难点决策中的环境伦理，科学技术与工程中的环境伦理，.教学建议：讲授法第九章：环境伦理实践（二）1 .基本内容：环境伦理与可持续发展，环境伦理与环境法制，环境道德和环境教育。2 .教学基本要求：了解环境伦理与可持续发展的理念，环境道德与环境教育的关系。理解环境伦 理与环境法制的关系。3 .教学重点难点：环境道德和环境教育的关系.教学建议：讲授法