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1、环境伦理学概论教学大纲一、课程基本信息课程名称环境伦理学概论Introduction to Environmental Ethics课程编码CHM327131010开课院部化学工程学院课程团队环境学导论课程组学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时0适用专业（公选课组）授课语言中文先修课程课程简介 （任选）环境伦理学概论是面向全校所有专业学生开设的一门公共选修课。本课程主要介绍环境伦理学的产生、发展和演变，主流的环境 伦理理论以及相关领域的实践案例。主要包括人类中心主义，非人类中心主义，环境协同论以及应用与实践等内容。主要目标是通过学 习，使学生较系统地掌握人与环境所组成的人类
2、生存系统的构成、特征，及其复杂性、多样性与共生性。及人与环境间所存在的环境道德 内涵、结构、功能，环境道德原则、评价指标，及环境教育的理论和实践意义。培养学生树立正确的自然观，增强人与生存环境和谐相融 的意识，及新的环境价值观念和环境伦理道德观念。为使学生在以后的社会实践中，在培育和提高全民环境道德意识，自觉协调人与生存 环境道德关系中，能起到模范和先锋作用，An introduction to environmental ethics is a public elective course for all majors in the University. This course mainl
3、y introduces the emergence, development and evolution of environmental ethics, mainstream environmental ethics theories and practice cases in related fields. It mainly includes anthropocentrism, non-anthropocentrism, environmental synergism, application and practice. The main goal is to make student
4、s systematically master the composition,characteristics, complexity, diversity and symbiosis of the human survival system composed of human and environment through learning. Moreover, the connotation, structure, function, principle and evaluation index of environmental morality between human and env
5、ironment, as well as the theoretical and practical significance of environmental education. To train students to establish a correct view of nature, enhance the awareness of harmony between human beings and the living environment, as well as new environmental values and environmental ethics and mora
6、lity. In order to make students play an exemplary and pioneering role in the future social practice, in the cultivation and improvement of the environmental moral consciousness of the whole people, and in the conscious coordination of the relationship between human beings and the living environment
7、morality.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：培养学生树立正确的自然观，增强人与生存环境和谐相融的意识，及新的环境价值观念和环 境伦理道德观念。是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1第一章引言及人类中心主 义本章重点难点：环境伦理学的基本概念，自由市场，公共物 品，心理利己主义，经济人类中心主义Ml5讲授2第二章非人类中心主义本章重点难点：功利主义，偏好功利主义，反思平衡中的有限 动物权利，动物权利与物种保存，土地伦理Ml4讲授3第三章环境协同论本章重点难点：环境协同论，
8、可持续性问题，生态女权主义， 宗教与自然，深生态学Ml3讲授4第四章应用与实践本章重点难点：住宅设计的卫生指标，室内空气污染物种类及 危害Ml4讲授四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1上课参与 表现30%2课后作业30%3论文40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml上课参与 表现30%A：全勤；课堂参与意识强烈；上课回答问题错误基本正确，比较优秀B：缺勤1次；课堂参与意识一般；上课回答问题错误较少。C:缺勤2-3次；课堂参与意识较弱；上课回答问题错误较多。D:缺勤3次以上；课堂参与意识十分薄弱；上课回答问题基本错误。2Ml课后作业30%A：格式十分规范和内容十分完整；
9、对遇到的问题没有完整充分分析并针对个人见解提出解决方案B：格式规范性良好和内容较完整；对遇到的问题进行充分分析并提出解决方案C：格式规范性较差，内容的完整性较差；对遇到的问题稍作分析并提出解决方案D：格式规范性很差；上交作业经常延迟，问题没有进行分析并提出解决方案3Ml论文40%A：格式十分规范和内容十分完整；对遇到的问题没有完整充分分析并针对个人见解提出解决方案B：格式规范性良好和内容较完整；对遇到的问题进行充分分析并提出解决方案C:格式规范性较差，内容的完整性较差；对遇到的问题稍作分析并提出解决方案，存在抄袭情况 D：格式规范性很差；问题没有进行分析并提出解决方案；存在严重抄袭，评分等级说
10、明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1环境伦理学概论，杨冠正，清华大学出版社，2013年第一版.2图书1环境伦理学概论，林官明，北京大学出版社，2010年第一版.3图书1现代环境伦理，彼得温茨，上海人民出版社，2007年第一版.4图书1环境伦理学，余谋昌王耀先，高等教育出版社，2004年第一版.5图书1环境伦理学，戴斯贾丁斯，北京大学出版社，2002年第一版.