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1、排水画画花教案排水画画花教案1 活动目标： 1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。 2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用排水画的技能表现画面。 3、体验作画的欢快，享受排水画成功的喜悦。 活动预备： 蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘 活动过程： 一、预热阶段： 提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？ 你见过的菊花是怎样的.？ 二、图形刺激： 1、看课件，观看各种菊花的形态、颜色。 提问：这是一朵怎样的菊花？ 花瓣像什么？好像在干什么？ 你会用动作来表现这多菊花吗？ 这朵菊花又给你怎样的感觉？ 这一群小雏菊像什么？ 看着它们，你会想到哪些好玩的事？ 2、老师示范三种菊花的画法
2、，用排笔刷黑色颜料。 三、制造表现： 1、鼓舞幼儿大胆表现各种菊花的形态。 2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。 四、呈现评价： 1、呈现幼儿作品，布置菊花展。 2、请幼儿说说自己最宠爱的菊花。 排水画画花教案2 目标 体验“排水画”作画的乐趣。 培育幼儿的技巧和艺术气质。 在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。 过程 在冬爷爷的礼物这一主题活动中，与孩子们的交谈中我发觉，孩子们对于“雪”的惊奇与宠爱是无法想象的。北方的孩子较南方的孩子而言更能亲身感受到满天雪花飘舞的浪漫，感受到雪花的晶莹剔透与洁白无瑕。 今年，可以说是瑞雪兆丰年的一年，我们迎来了三场雪，这样的雪景给我们多年不曾
3、看到的西安小伴侣们带来无限的乐趣。 孩子们盼望着、盼望着，能和小雪花一起唱歌、跳舞、做玩耍，近距离地感受雪花的美。当然，我认为好的教育契机来了，就和孩子们一起聊聊关于“雪花”的话题。 一、争辩“我眼中的小雪花” “见过雪花吗？”“雪花是什么样子的？” “我见过，有角的。” “是六角的” “不对不对，是八角的。” 带着孩子们的“争论”与“怀疑”，我们准备一起走进户外，亲身感受、观看小雪花的模样。 “快看、快看，我发觉了，雪花是六角的。别用手，很快就会化的。” “那怎么办？” “用这片枯树叶吧。” 孩子们心中的谜团解开了，我们围坐在一起，说着自己亲眼见到的小雪花。 二、如何画“雪花” 既然看到了雪
4、花，想不想自己尝试画一画呢？用什么画？怎么画？ “用水彩笔” “油画棒也可以” “我用彩纸撕成纸条，然后粘成雪花的样子。” 孩子们实践着自己想法。 三、出示排水画 “看看我的雪花，怎么样？” “哇，就像在天空中一样。” “像真的雪花一样。” “这是排水画雪花”，我们需要的材料有白色油画棒、毛笔、蓝色颜料。 首先，用白色油画棒画出大小不同的雪花，其次用蓝色颜料将白纸刷满。 反思 其实，排水画的整个创作环节并不难，所以幼儿能很快理解并把握排水画的技巧和要领。孩子们对于排水画的独特形式特别宠爱，并且易于接纳，转化为自己的力气。在大的主题冬爷爷的礼物中，我和孩子们一起衍生出了关于雪花的小主题，孩子们通过自己的学问阅历、力气进展，在美劳区运用不同的材料制作雪花，发挥了幼儿在美劳区参与的主动性。4