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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班教案画花小班教案画花1 活动目标 1、在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。（重点） 2、大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。（难点） 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。 认知准备：日常生活中认识荷花、荷叶。 活动过程 一、欣赏池塘中的荷花（幼儿作品观察） 1、这是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花开了？ 2、你最喜欢那幅画？为什么？ 小结：要让自己的画面美丽，在绘画荷花和
2、荷叶时，不能都画一样的东西。花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。 二、绘画蜻蜓（重点与难点） 1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞？蜻蜓低飞是什么现象？ 小结：蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。特别是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。 2，绘画蜻蜓 观察讲述蜻蜓的外形特征示范绘画蜻蜓讨论如何添画蜻蜓 师：在自己的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓，蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。大小也要自己看好，地方大就画得大一点，地方小就画的小一点。 3，幼儿作画，老师巡回指导 4，指导并帮助幼儿晕染池塘中的水
3、 老师示范用水晕染池塘中的水 蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水 小班教案画花2 活动目标： 1、让幼儿体验玩色的快乐。 2 、认识黄色，知道小鸡的基本特征 。 3、培养幼儿的绘画兴趣。 活动准备： 棉花棒、大小 棉花球 每人一份；调色盘；画纸；范画。 过程： 一、出示范画，引起幼儿学习的兴趣。 今天老师给大家带来一幅画，请小朋友欣赏 。画上有什么？你们喜欢画上的小动物吗？（小鸡） 二、认识黄色，知道小鸡的基本特征 。 师；小朋友说得真棒！谁来告诉老师小鸡是 什么颜色的？ 生： ？ 师：让老师来告诉你们，小鸡是黄色的 。你们看，小鸡圆圆的脑袋，圆圆的身体，尖尖 的嘴巴尖尖。可爱极了。 三、示范印画
4、步骤，幼儿 学习印画。 师：今天老师要教小朋友用棉花球印画的本领，你们高兴吗？ 1、在印画之前，我们要看看小鸡的基本特征：“圆圆的脑袋 是小圆，我们用小的棉花球印，圆圆的身体是大圆，我们用大的棉花球印。 2、印好两个圆后，我们用棉花棒在小圆上画眼睛和尖尖的嘴巴，在大圆的下面画两只脚。一只可爱的小鸡就印好了。 3、我们用 这样的方法再多画几只小鸡，一幅画就完成了 。 四、幼儿印画，教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆印画，协助能力稍弱的幼儿完成印画。 活动结束： 小朋友一起欣赏作品。 小班教案画花3 设计意图： “大地复苏，春暖花开。”一到春天，大家都爱说这些话，的确，春天给人带来一副美丽的画卷，各种各
5、样的花争芳夺艳的相继开放，让人赏心悦目，看着色彩鲜艳的花朵，想起小时候摘花朵用来涂色，效果很不错，因此，我就设计这节活动，为了使效果很好的展现，本活动选择宣纸，出来的效果犹如水墨画般的感觉。使孩子们跟我一起感受花朵染画带来的不一样色彩，以及用颜色来判断认识不同花朵。 活动目标： 1、幼儿在认识各种花朵的同时，学习用花瓣涂染画。 2、感受色彩的美，体验活动的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 收集不同颜色的花朵，篮子（油菜花、玫瑰花或月季花、一串红、迎春花、蝴蝶花、喇叭花） 幼儿每人一张熟宣纸（画有简单的轮廓画）
6、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿参与活动的兴趣。 师：小朋友们，春天来了，你在春天里发现了什么？（幼儿回答） 小朋友们说的真多，想知道老师发现了什么吗？ 2、出示花朵，幼儿观察认识。 师依次出示一种花朵，提问：这是什么花，你们知道吗？它叫XX花，一起看看它长的什么样？是什么颜色的？ 3、引导幼儿用花瓣涂染画。 师：老师想考考你们，请你们想想这些花瓣可以用来做什么呢？（幼儿讨论） 请个别幼儿说说自己的想法。 出示一张范例画，师：看，这幅画是老师用花瓣涂上的，你们想试试吗？教师示范讲解操作，提出操作要求以及注意事项。 幼儿操作，教师巡回指导。 4、展示作品，幼儿相互欣赏，体验成功的喜悦。 小班教
7、案画花4 目标预设 1.感受棉签作画的色彩美，体验操作的乐趣。 2.学习用棉签点画的方法装饰小花。 3.能正确使用抹布擦手，有良好的卫生习惯。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.感受作品的美感。 活动准备 1.春天花园的课件 2.花园背景图、展示牌、背景音乐 3.颜料盆、棉签若干、抹布 4.幼儿第一课时画好的作品 教学过程 一、欣赏教室里的盆花。 师：小朋友看看，我们的小花园里面都有什么颜色的花呀？（红、黄、蓝）你知道这些都是什么花吗？（带孩子们说说） 二、教师示范作画。 1. 出示示范画，教师演示给小花穿衣服。 师：小朋友们，看，这朵小花好看吗？上面都有哪些颜色啊？ 这朵小花是用不
8、同的工具画出来的哦。 介绍绘画工具棉签、颜料。 要求：轻轻地蘸一蘸颜料，舔一舔，点到花心的周围，一瓣、一瓣、再一瓣，颜料不够了，再蘸一蘸，不小心弄到手上了，在准备的毛巾上擦一擦。 2.请个别幼儿上前示范。 三、幼儿自由作画。 1.交代要求。 花园里还有许多花儿也要穿漂亮的衣服呢，我们一起来帮帮它们吧！ 2.幼儿操作，教师巡回指导。 四、教师评价。 师：孩子们画得都不错哦，有的画的是红色的，有的是黄色的都紧紧地围着花心点画。 五、作品展示。 教师帮助幼儿将作品展示在“小花园中”（大的背景图上）。 小班教案画花5 活动目的： 1.喜欢尝试用瓶子作画，知道用瓶子添画的方法。 2.能大胆想象和创造，体
9、验在瓶子上作画乐趣。 活动准备： 1.塑料瓶若干个（打孔后的瓶子） 2.A4半成品的作品每个幼儿一张 3.黑色水笔每个幼儿一支 4.各种颜色的水粉颜料小班艺术活动瓶印梅花（印画） 活动过程： 一：认识瓶子 导入引题 师：小朋友，你们认识这个吗？ （出示瓶子） 幼儿“认识，是瓶子宝宝！ 师：那你们知道，这样的瓶子宝宝我们一般是用来做什么的呢? 幼儿：装饮料 幼儿：装水 幼儿：装东西 师：有谁知道这样的瓶子宝宝还可以用来作画的吗？ 幼儿：？ （出示处理过的塑料瓶） 师：老师今天给你带来很神奇的瓶子，它和我们平时的瓶子有不一样的地方，你们认真地找出来好吗？ （给每个幼儿发一个处理过的瓶子） 幼儿：老
10、师，我找到了，这个瓶子底有洞。 师：哇，这个有洞的瓶子可不得了，它有神奇的魔力，会给树妈妈穿上好看的衣裳。现在我们就来看看它是怎样施展魔法！ 二、演示作品，感知瓶子的魔力。 (出示半成品的图) 教师：冬天的时候，风爷爷把树妈妈的叶子都给吹落了，变成亮光光的树枝，现在我们就用这些神奇的瓶子帮帮这些它，帮它们穿上好看的衣裳。 教师：你喜欢给树妈妈穿上什么颜色的衣裳呢？ 幼儿：绿色的，因为春天的树是绿色的。 幼儿：黄色的，因为秋天有的叶子的是黄色的。 幼儿：红色的，我知道枫叶是红色的。 幼儿：蓝色的，我就喜欢有蓝色的树叶。 教师：你们的想法都很好，老师喜欢春天刚刚长出嫩绿的树，所以选择了它（出示泡好
11、的水粉颜料）,看下老师是怎样用瓶子施展魔术的！ （将泡好的水粉装在瓶子里面，并在半成品的上作画！） 师：小朋友，你们刚才发现了什么神奇的地方？ 幼儿：从瓶子里面滴下颜料 幼儿：我发现颜料滴在纸上很漂亮。 幼儿：我发现瓶子很神奇，可以作画！ 幼儿：我看到树妈妈终于在神奇的瓶子帮助下穿上亮好看的衣裳！ 教师：那你们想不想给树用你们手中这神奇的瓶子给他们穿上好看的衣裳呢？ 幼儿：想 （分给每个幼儿一个半成品的图画） 三、幼儿作画，教师根据幼儿的创作情况进行指导。 师：我们在作画的时候，必须要遵守作画的规则 提出作画规则： （1）要小心拿瓶子，对准了作画。 （2）不把颜料滴在桌子上或衣服上。如果不小心
12、滴上了，用布子及时擦干净。 （3）当颜料滴在纸上，不会马上干，所以做完画，要让画干了再拿起来！ （4）画完后，要把瓶子倒着拿回原来的地方！ 幼儿作画，教师随机指导，鼓励幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法给予肯定，帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。 师： 1.我们不要滴的太多，滴太多会感觉有点脏，不好看。（针对画画比较弱的幼儿） 2.如果画绿色的，我们也可以向旁边有红色的，滴几滴，当做花儿。（针对有创意的幼儿） 3.也可以直接用瓶子底出叶子的形状。（针对画画比较好的幼儿） 四、作品展示，相互欣赏评价师：把你们的画按顺序挂在展示台上， 幼儿相互欣赏，体验成功的快乐。 师：今天
13、我们给树穿上了自己喜欢的颜色，你们说说感觉怎样呢？ 幼儿：我是用黄色的，感觉秋天的来了 幼儿：我是用红色的，因为我喜欢红色 幼儿：我用绿色的，因为春天是树叶是绿色. 教师在旁边及时地反馈孩子，给画好的孩子进行表演，画不好的指出哪里不好！并给予鼓励！ 小班教案画花6 活动目标： 、学习用吹画和吸管印画的方法表现桃树和桃花的基本特征。 、喜欢参与活动，大胆作画。能养成干净整洁的卫生习惯。 、感受体验印画的乐趣。 活动准备： 棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、笋壳笔等、范例。 活动过程： 一、开始部分 、教师出示桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。 、教师：春天来了，桃花露出了美丽的笑脸。你看它，
14、长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和笋壳印画的方法来画桃花。 二、基本部分 1、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例：这棵桃花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用笋壳笔蘸粉红色颜色点上桃花。 2、教师示范讲述吹画桃花的树干和树枝的方法： 先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。吹好树枝后稍等一等，等干后用笋壳笔蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置印画桃花和花蕾。印画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均
15、匀排队。要注意画面干净、整洁，印画后要在抹布上把手擦干净。 、交待要求，幼儿操作，教师指导。 （1）幼儿操作时，教师重点帮助幼儿握吹树枝的方法。 （2）要求能力强的幼儿多印几棵树。 （3）能力弱的幼儿掌握印的方法。 （4）尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。 小班教案画花7 活动目标： 1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣； 2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。 3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。 4、体验节日的快乐氛围。 活动准备： 弹珠、颜料、小筐、画纸等 活动过程： 一、谈话，引出主题 请幼儿说说春节中最快乐开心的事； 老师小结幼儿的发言：许
16、多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了）， 那么放烟花时应注意是什么呢？ 幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。 我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？ 二、介绍工具，激发兴趣 出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？ 今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看。 三、老师示范，幼儿观赏 先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。 你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？ 四、幼儿动手操作 你们也来试试好吗？ 鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。 五、展示幼儿作品 相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。 活动反思： 滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。 此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性；而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花，掌握了一些粗浅的安全知识，从而增强了安全意识。第 15 页 共 15 页