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1、 排 水 画 画 花 教 案(总 4 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 排水画画花教案 排水画画花教案 排水画画花教案 1 活动目标：1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用排水画的技能表现画面。3、体验作画的快乐，享受排水画成功的喜悦。活动准备：蜡笔、16K 铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘 活动过程：一、预热阶段：提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？你见过的菊花是怎样的？二、图形刺激：1、看课件，观察各种菊花的形态、颜色。提问：这是一朵怎样的菊花？花瓣像什么好像在干什么 你会用动作来表现这多菊
2、花吗？这朵菊花又给你怎样的感觉？这一群小雏菊像什么？3 看着它们，你会想到哪些有趣的事？2、教师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。三、创造表现：1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。2、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。四、展示评价：1、展示幼儿作品，布置菊花展。2、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。排水画画花教案 2 目标 体验“排水画”作画的乐趣。培养幼儿的技巧和艺术气质。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。过程 在冬爷爷的礼物这一主题活动中，与孩子们的交谈中我发现，孩子们对于“雪”的好奇与喜爱是无法想象的。北方的孩子较南方的孩子而言更能亲身感受到满天雪花飞舞的浪漫，感受到雪花的
3、晶莹剔透与洁白无瑕。今年，可以说是瑞雪兆丰年的一年，我们迎来了三场雪，这样的雪景给我们多年不曾看到的西安小朋友们带来无限的乐趣。4 孩子们盼望着、盼望着，能和小雪花一起唱歌、跳舞、做游戏，近距离地感受雪花的美。当然，我认为好的教育契机来了，就和孩子们一起聊聊关于“雪花”的话题。一、讨论“我眼中的小雪花”“见过雪花吗”“雪花是什么样子的”“我见过，有角的。”“是六角的”“不对不对，是八角的。”带着孩子们的“争论”与“疑惑”，我们决定一起走进户外，亲身感受、观察小雪花的模样。“快看、快看，我发现了，雪花是六角的。别用手，很快就会化的。”“那怎么办”“用这片枯树叶吧。”孩子们心中的谜团解开了，我们围
4、坐在一起，说着自己亲眼见到的小雪花。二、如何画“雪花”既然看到了雪花，想不想自己尝试画一画呢用什么画怎么画 “用水彩笔”“油画棒也可以”“我用彩纸撕成纸条，然后粘成雪花的样子。”5 孩子们实践着自己想法。三、出示排水画 “看看我的雪花，怎么样”“哇，就像在天空中一样。”“像真的雪花一样。”“这是排水画雪花”，我们需要的材料有白色油画棒、毛笔、蓝色颜料。首先，用白色油画棒画出大小不同的雪花，其次用蓝色颜料将白纸刷满。反思 其实，排水画的整个创作环节并不难，所以幼儿能很快理解并掌握排水画的技巧和要领。孩子们对于排水画的独特形式十分喜欢，并且易于接纳，转化为自己的能力。在大的主题冬爷爷的礼物中，我和孩子们一起衍生出了关于雪花的小主题，孩子们通过自己的知识经验、能力发展，在美劳区运用不同的材料制作雪花，发挥了幼儿在美劳区参与的主动性。