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1、2022年四川省成都市成华区七下期末语文试卷1.下列加点字注音正确的一项是.A.元 勋(xUn)B.蒙肱(nong)震 快(song)累 赞(zhui)妇指皆知(ru)忍俊不辇(jin)C.管对(jiao)艰 热(zhi)忧心怦忡(chong)D.愧作(zud)撬 开(qiao)锲而不舍(qi)2.下列语句中书写正确的一项是一A.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。B.耳朵里有不可捉摸的声响，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。C.它已经老了许多，瘦了许多，昨天楚楚的容颜全然退尽了。D.我在草原上慢步，很快来到了一条隐没在草丛中的小溪旁。3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是一A.
2、8 4岁的工程院院士钟南山成为了我国客独广睡的抗疫专家。B.我紧张地上网查成绩，看到分数后她樗事处终于考过啦！c.她是位心有显用的姑娘，用美的形式来展现我国农村生活。D.我生性胆小，容易紧张，上课回答问题时常常会惜不色”。4,下列语句中没有语病的一项是一A.2022年9月，有 着6 7年历史的成都火车北站正式全封闭改造阶段。B.土地的誓言描绘了家乡一幅幅动人的画面和对故土的眷恋之情。C.北较场城墙有2 00多年的历史，它是成都一段最完整保存的古城墙。D.孔子学院是中国在世界各地设立的推广汉语、传播中国文化的机构。5.阅读下面两篇文言文，完成问题。【甲】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，
3、有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳衫。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋石有？【乙】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟地不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后瞥有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(1)下列语句中加点词的解释有误的一项是一A.有仙则乡 名：出名 B.无案牍之劳形 形：形式C.予单菊 谓：认为 D.陶后鲜有
4、闻 鲜：少(2)下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是.A.有龙则灵 日中不至，则是无信B.可 以 调 素 琴?我酌油知之C.何陋之有 水陆草木之花D.濯清涟而不妖结友顶别对画线语句翻译正确的一项是一不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。A.不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地种植，可以远远观赏却不能轻视啊。B.没有藤蔓，没有枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以远远观赏却不能轻视啊。C.没有藤蔓，没有枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地种植，可以远远观赏却不能靠近赏玩啊。D.不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以远远观赏却不能靠近赏玩啊。下列对文章
5、的理解和分析，有误的一项是一A.两文对题目中的物有描写。【甲】文描写了 陋室 的环境和居住 陋室 的日常生活，【乙】文描写了 莲”的雅致、高洁形象。B.两文都运用托物言志。【甲】文写陋室来表达作者高洁傲岸、安贫乐道的情操，【乙】文写莲来表现不慕名利、洁身自好的态度。C.两文都运用类比。如【甲】文用 诸葛庐 子云亭 来类比 陋室，【乙】文用 牡丹之爱 菊之爱 来类比 莲之爱。D.两文语言都是骈散结合。但 是【甲】文以骈句为主，句式整齐、节奏分明；【乙】文以散句为主，句式长短相间、富于变化。6.默写。(1)念天地之悠悠。!(陈子昂 登幽州台歌)(2),一览众山小。(杜 甫 望岳)(3)可怜夜半虚前
6、席，_ _ _ _。(李商隐 贾生)7.请在杨万里的 过松源晨炊漆公店（其五）和王安石的 登飞来峰中任选一首，在答题卷上写出题目再默写全诗。8.阅读下面的文章，完成下面各题。紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好
7、不活泼热闹！“我在开花！它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑感，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似
8、乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
9、它是万花中的一朵,也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1982年5月6日(1)文章描写了眼前的紫藤萝和过去的紫藤萝，两者有什么不同？请概括作答。(2)请从“化静为动 的角度，简要赏析下面语句写景状物的妙处。“我在开花！它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。(3)第段在文中有何作用？请简要作答。(4)文章运用了托物言志的手法，文中哪一句话写出了作者寄托在紫藤萝上的情思？请摘抄下来,再写出你对这句话的理解。9.按要求写作。上文中，一树盛开的紫藤萝让 我不由得停住了脚步，细细观赏，进而产生联想，引发思考。生活中，我们有时候也会因一事或一物或一景
10、等不由得停住脚步。请以 我不由得停住了脚步 为开头，写一篇文章。要求：要有真情实感；且躯孥目，自定立意；不 少 于 50 0字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。10.阅读下面的唐诗，完成下面各题。雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。(1)这首诗的前两句描绘了哪两幅画面？请概括作答。(2)同是表现惜春之情，本诗和韩愈的 晚春在写法上有何不同？请结合诗歌内容加以分析。11.阅读下面的文言文，完成下列各题。卖酒者传魏禧万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人。或道童婢沽，必问：汝能饮酒否？量酌之,日：毋盗瓶中酒，受主翁笞也。或倾跌破瓶，辄家取瓶，更注
11、酒，使持以归。由星远近称长者。客有橐重资于途，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博,以赢钱买酒肉相饮啖。客多或。私怏怏日：卖酒者乃不长者耶？雪霁,客偿博所负行。卖酒者笑日：主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不多博，客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智土哉！(选 自 魏叔子文集，有删节)【注】沽：买。笞：用竹板、荆条打。辄：总是。橐(tu6)：这里指用口袋装。博：古代赌输赢的游戏。啖：吃。霁：雨雪停止。匪：非，不是。(1)下列语句中加点词解释有误的一项是.A.或遵童婢沽B.由星远近称长者C.客多或D.不多博遣：派遣是：这样，这些负：遭受名：以.为名(
12、2)将文中画线句子翻译为现代汉语。i辄家取瓶，更注酒，使持以归。i i私怏怏日：“卖酒者乃不长者耶？”(3)卖酒者为何被人称为 长者？作者为何认为他还是 智士？请结合文章简要分析。12.下 面 语 段 出 自 海底两万里，请根据你对小说的阅读体验，完成后面的题目。这天夜晚，在我的脑子里，希挈和恐惧交织在一起，搅得我久久难以成眠.最后，到了 3月1 9日这个值得纪念的日子，早晨六点，尼摩船长出现了。日电之事到了！他对我说。(1)诺第留斯号 到达 自由之海 前遇到的困境，是 下 列 中 的 哪 一 项 A.冰山封路 B.章鱼袭击 C.珊瑚礁搁浅 D.土著围攻(2)语段中加点的“希望”具体指的是o1
13、3.阅读下面的文章，完成下面问题。乖孩子的劣迹周国平 我从小好静不好动，也不善于交往。这一点像母亲。父亲是喜欢交往的，时常带着我去亲戚、朋友、同事那里走动。小 时 候 去 做 客，大人们常常夸我乖。我的乖一开始可能源于怕羞，因为怕羞而只好约束自己，后来却更多是受大人们夸奖的约束了，竭力要保持他们眼中的乖孩子形象。父亲带我参加我的一个远房堂兄的婚礼，新郎新娘很喜欢我，把我带进新房，抱到一张椅子上，给我吃糖。有一颗糖滚到角落里去了，我多么想去捡啊，可是，我双脚悬空坐在椅子上，听着新郎新娘的赞美，就是没好意思下地。母亲用她自己的一件红绸棉袄给我改做了一件小棉袄，我不肯穿，有一次终于还是穿上了，跟着父
14、亲去大伯父家。知道一个男孩穿大红色衣服是可耻可羞的，便躲在父亲的背后，于是愈加受到堂兄的取笑。我想我生性还是比较老实的，有一个很小的事例。那是在父亲工作的税务局里，他的一个同事也带来了自己的孩子，一个伯伯给我们每人一小包白糖，我们俩就躲在一间空屋里玩起了过家家。其结果是，我的那一份白糖基本上都转移到了他的手中，吞进了他的肚里。在 家 里，我比姐姐受宠得多，同时也比她心眼多得多。有一回，她向我提一个问题：如果愿望可以随意满足，你最想要什么？我立刻回答：钱。我觉得这是理所当然的一一有了钱，我想要什么都可以买到了。她的回答是睡觉，因为睡着了就可以忘记一切苦恼。也许她是从某一本书中读来的，我不得而知，
15、但至少我的回答证明了我当时的境界之平樽。有一回，我和姐姐都养金鱼，每人两条，各养在一只小碗里。不几天，我的金鱼都死了，再去买两条，又都死了，而她的两条始终活泼。强烈的嫉妒使我失去理智，干下了可耻的勾当。趁没有人时，我走近她的小碗，心脏砰砰乱跳，捞起那两条鱼，紧紧握在手心里，估计它们死了，才放回碗中。没想到它们翻了凡个筋斗，又游了起来。一不做，二不休，我把它们放进开水，再放回碗中。姐姐发现她的金鱼也死了，只是叹息了一声。现在她肯定早忘记小时候养金鱼这回事了，但我永远记得她的那两条金鱼，一条是红的，一条是黑的。这件事使我领教了嫉妒的可怕力量，它甚至会驱使一个孩子做出疯狂的事。上小学时，我还偷过东西
16、，共有两次。一个男生把玩具带到教室里，那是一只上了发条会跳的青蛙。我羡慕极了，我从来不曾有过这样可爱的玩具。我想象如果我有这一只青蛙，我该多么幸福。这个想象使我激动万分，终于在一天课后，我从那个男生的课桌里偷走了这一只青蛙。回家后，我只能藏着偷偷玩，不久就把它玩坏了。另一次是偷书。班上的同学把自己的图书凑起来，办起了一个小图书馆。我从中借了一本书，书中的主人公是一个喜欢恶作剧的男孩，甚至把苍蝇包在包子里给人吃。我一边看，一边笑个不停。我实在太想拥有这本有趣的书了，还回去后就又把它偷了出来。现在我交代自己童年时的这些“罪行，并不是耍忏悔。我不认为这些“罪行 具有道德含义。我是在分析童年的我的内在
17、状态。作为一个内向的孩子，我的发展存在着各种不同的可能性。如果一个孩子足够天真，他做坏事的心情是很单纯的，兴奋点无可救药地聚焦在那件事上，心情当然紧张，但没有罪恶感。我庆幸我的偶尔不轨未被发现，否则几乎必然会遭到某种打击和屈辱，给我的生长造成阴影。(选 自 读者2022年 第 8 期，略有删节)(1)本文题为 乖孩子的劣迹，文章分别用哪些事来写 乖 和 劣迹？请分条概括。(2)请简要分析第段画线语句中“可耻的勾当”的表达效果。第段写 我 和姐姐交流最想要的愿望，是否多余？请作出判断并简要说明理由。(4)关于乖孩子的劣迹，作者在文中的观点是什么？你的看法是什么？请简要作答。14.孝”是中华民族的
18、传统美德。请根据要求，完成后面的题目。(1)阅读下面的调查统计表，请概括它所包含的两条主要信息。小学生中学生记得父母生日的比例54%71%记得好友生日的比例53%83%(2)请根据示例，将空缺处的内容补充完整，注意：句意和句式要与示例保持一致。示例：时间都去哪儿了？还没好好看看你眼睛就花了。柴米油盐半辈子。转眼就只剩下满脸的皱纹了。请在下面课文人物中任选一位,解说准确、符合课文内容。时间都去哪儿了？还没好好看看你一。一。转眼就只剩下一。从 孝”的角度，对这一人物形象进行评说。注意：观点鲜明,秋天的怀念中的 我”木兰诗中的木兰 散步中的“我答案1.【答案】A【解析】本题考查学生辨析字音的能力。B
19、.蒙 胧(nong)一一(long)；C.炽 热(zhi)一一(chi)；D.锲而不舍(q i)-(qie)；故 选 A。2.【答案】B【解析】本题考查学生辨析汉字字形的能力。A 项 历 应改为 沥；C 项 退 应改为 褪；D 项 慢改为 漫；故 选 Bo3.【答案】C【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。C 心有灵犀：意思指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。此处属于望文生义，故 选 Co4.【答案】D【解析】本题考查学生辨析病句的能力。A 项，成分残缺，在 正式 后面加上 开启；B 项，搭配不当，对故土的眷恋之情 不能搭配 描绘；C 项，语序不当，应该是 保存最完整；故 选 D。5.
20、【答案】(1)B(2)A(3)D(4)C【解析】(1)本题考查学生对文言实词含义的理解。理解文言词语的含义可以根据句子的意思来辨析推断。B 无案牍之劳形：没有官府的公文使身体劳累。形：形体、身体。故 选 B。(2)本题考查学生对一词多义的辨析能力。A 都是 就 的意思；B 用来/凭借，依靠；C 助词，表示强烈的反问，宾语前置的标志，不译/的；D 去 3/才；故 选 A。本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译语句时应注意重点词语的翻译。本句中应注意的词语有：蔓：名词用作动词，生枝蔓。枝：名词用作动词，长枝节。植：竖立；树立。据此可知选D 本题考查学生对文章内容的理解分析能力。C【乙】文用 牡丹之爱
21、 菊之爱 来衬托 莲之爱,不是类比。故 选 Co【参考译文】【甲】山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龙潜藏就显示神灵。这虽然是问简陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布满阶石，一片翠绿；草色映入帘极，满室葱青。往来谈笑的都是饱学多识之士，没有一个浅薄无识之人。可以弹未加彩饰的琴，可以阅读佛经。没有嘈杂的音乐声使耳朵被扰乱，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬雄的玄亭。正如孔子说的：“有什么简陋之处呢？【乙】水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在
22、清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香,笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。我认为，菊花是花中的隐土；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。6.【答案】(1)独怆然而涕下(2)会当凌绝顶不问苍生问鬼神7.【答案】示例一：过松源晨炊漆公店(其五)莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。示例二：登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【解析】本题考查古诗默写。要
23、在理解的基础上进行识记。注意 漆 赚 缘 的写法。8.【答案】(1)眼前的紫藤萝：繁盛；过去的紫藤萝：稀疏。(2)紫藤萝花原是静态的，写它们 在笑 嚷嚷，形象逼真地写出紫藤萝花争先恐后开放的美好情景，有活力、生命力强，显得生机勃勃，生动活跃，体现出作者情感的跃动，充满了活力与情趣。既是作者内心的反应，又为全文埋下了悬念伏笔。(4)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。遭遇厄运，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，要振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。【解析】(1)本题考查学生提取概括信息的能力。根据第段 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，
24、从空中垂下，不见其发端，也不见其终极 可知，眼前的紫藤萝是繁盛的;根据第段 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么 可知以前的紫藤萝是稀疏的。本题考查学生赏析语句的能力。此题要求学生从化静为动的角度进行赏析，紫藤萝花本是静态的，而文章却写它们“在笑 嚷嚷，形象生动地写出花儿争先恐后开放的美好情景，充满着生机与活力，而这也正是作者内心情感的折射。本题考查语段的作用。要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以在内容上是在写作者内心的反应；在结构上为全文埋下了伏笔，设置了悬念。(4)本
25、题考查学生对文章主旨的理解。前文描写的是 紫藤萝”瀑布旺盛的生命力，然后由花到人，道出主旨 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是没有止境的。紫藤萝也曾遭遇不幸摧残，如今却焕发生机，长得如此茂盛，让作者明白了在漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折，要正视困难和挫折，不向命运低头。对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活。9.【答案】冬天里的一抹绿我不由得停住了脚步，一抹鲜见的绿突然闯入我的视野，令我不禁为之一惊。冬天悄无声息地向我们走来。儿阵寒风，几场冬雪，将秋日残留的气息一扫而空。万物由于数日养尊处优，身娇肉贵，受不了这突如其来的寒流以及急剧下降的气温，一个个耸拉
26、着脑袋，奄奄一息。唉，看来冬日里只有松和柏这些常绿植物来给大地一点装饰了吧。我漫步在公园，带着些许遗憾说道。一转头的功夫，我忽然发现了覆盖在洁白雪花之下的一抹鲜见的绿。带着兴奋又惊喜的心情慢慢靠近那抹绿，轻轻拨开上面的白棉被，一株野草映入眼帘，它在周围洁白的世界里显得那么耀眼，即使草尖微微泛黄，但仍要尽自己最大的努力呈现自己最完美的一面。在冬日草地里发现这样一个场面，实属不易。这株野草明显不如春日里那样生机勃勃。冬日的寒风将它打磨得矮矮小小，不能拥有高高的躯干，身体也会逐渐失去光泽，但它拥有顽强的毅力，有受挫能力，为平淡的白色草地增添一种亮丽的色彩，这就够了！如果在冬天里只能欣赏松、柏这些屡见
27、不鲜的常绿植物，会让人们的兴趣渐渐消失。它们虽会为大地带来点灵气，但久而久之也就不那么新鲜了。而能扭转这一局面的，正是这在风雪的洗礼后仍能苍劲翠绿，挺立不倒的小生命呀！如果一切生命只贪恋柔和的阳光、和煦的微风、温暖的大地，它们又如何完备自己驾驭自然的能力，又如何使自己的后代在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，如果这株野草当初选择与同伴们一起枯萎，被风雪打败，来年春天仍然可以继续生长，不会改变什么。但经受过磨难的这株野草，来年春天定比其他同伴们更加茁壮，它的后代定比其他同类体质更加坚强。它是生命崇高的体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切生命以鼓舞，以榜样。它的坚持感动了
28、我，同样也感动了其他人，我相信还会感动更多的人。在这平淡的冬天出现了惊人的奇迹一一一株挺立的绿色野草。【解析】本题要求学生以“我不由得停住了脚步 为开头，写一篇文章。这是一句叙述性话语，交代了写作主体 我，表明了本文应以 记叙 为主此题的关键要把握 我 的动作一一停下脚步和修饰性词语 不由得，这表明 我 被眼前所见、耳中所闻所吸引，驻足仔细观看或者倾听，所以紧接着开头叙述的应该是所见所闻，应用精细的描写把眼前的场景充分展现出来。再接下来，就该表达内心的想法了，眼前所见所闻为何能让你驻足？引发了你怎样的联想？有了怎样的思考？感受到了怎样的趣味？当然，也可以写之后自己的行动或是变化。因为开头的“停
29、下脚步”是正在进行时，接下来的行进当然也应有必要的交代。选择的题材可以是一处或奇特或美丽的景致(可以是自然的也可以是人为的)，也可以是校内外一个引发思考的事件，也可以是一个引发回忆的场景或物件，也可以是让人垂涎的色味俱佳的美食，也可以是一件惹人发笑的趣事.一 只要是能阐发意义或者意思的事件都可以，但必须强调亲身经历。10.【答案】(1)雨前花蕊初现，雨后花落春残。雨晴这首诗通过选取简单平常的景物，描绘了雨过天晴后花园的衰败情态，表达了作者的惜春之情。而 晚春这首诗，诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，自然流露出诗人对满眼春光的珍惜与赞美之情。【解析】(1)本题考查学
30、生对诗歌内容的理解。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。诗的前两句扣住象征春色的 花，字来写春景，以 雨前所见和 雨后”情景相对比、映衬，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。初见 全无 是精准的概括，令人感受到雨前、雨后截然不同的两种景致。(2)本题考查学生的对比阅读能力。晚春这首诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。而 雨晴这首诗则精巧地选择雨前、雨后的景物：雨前花蕊
31、初现，雨后花落春残，表达了作者的惜春之情。11.【答案】(1)C(2)i总是从自己家拿出瓶子，重新装好酒，让(奴 仆、婢女)拿着回去。i i私下不高兴地说：“卖酒者竟不是有德行的人？”他诚信经营，而经常帮助那些奴婢仆人，所以被人称为 长者。他担心客人不能尽情吃喝，采用了与客人赌博赢钱买酒肉的方式待客。所以被作者称为“智士。【解析】(1)本题考查学生对文言实词含义的理解。理解文言词语的含义可以根据句子的意思来辨析推断。C客多负：客人大多数时候是赌输了。负：赌输。(2)i本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译语句时应注意重点词语的翻译。句中应注意的重点词语有：辄：总是。更：重新。使：让。i i句中应
32、注意的重点词语有：私：私下。怏怏：指不服气或闷闷不乐的神情。乃：竟；竟然。(3)方法一：本题考查学生分析人物形象的能力。平生不欺人 或倾跌破瓶，辄家取瓶，更注酒，使持以归 是他被称为 长者 的原因：主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖”是作者称他为 智士 的原因。方法二：【参考译文】卖酒者传江西万安县有个卖酒者，因为善于酿酒而变得富有。一生从不欺负别人。如果遇见被主人派来买酒的奴仆、婢女，一定问：你能饮酒吗？以对方的酒量给他倒酒饮，并叮嘱：千万不要偷瓶中的酒喝，不然要受主人鞭笞的。有时遇到奴仆、婢女走路不稳跌倒摔破了装酒的器皿，总是从自己家拿出瓶子，重新装好酒，让奴仆、婢女拿着
33、回去。因为这些，远远近近的人都称赞他是有德行的人。有个用口袋背着很多东西在路上行走的人，遇着了大雪，不能继续前行。听说卖酒者是有德行的人，赶紧到他家寄宿。雪一连下了几天，卖酒者每天叫客人同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒一同吃喝。客人大多数时候是赌输了，私下不高兴地说：卖酒者竟不是有德行的人？雪停之后，客人兑现了赌博所输的钱准备出发。卖酒者笑着说：哪里有主人竟要客人的钱买酒肉的道理？天气十分寒冷，不以博弈为名，客人您必然不肯大吃大喝。卖酒者把从客人那赢来的钱如数还给了他。唉，卖酒者不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！1 2.【答案】(1)A浮出水面，到达南极【解析】(1)本题考学生对文学名著的
34、阅读与识记能力。选段叙写的是尼摩船长等人在南极被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具把底部厚1 0 米的冰盖砸开，最后才逃上大海的经历后所说的话。所以他们遇到的困境是 冰山封路。故 选 A。(2)本题考学生对文学名著的阅读与识记能力。根据原文“我的心在怦怦地跳。我们就要浮出水面,呼吸南极的新鲜空气了？不。突然间，砰的一声巨响，我知道，鹦鹉螺号撞到大冰盖的底部了。根据撞击声的沉闷声响，我判断冰层肯定依然很厚 可知，希望 是指浮出水面，到达南极。1 3.【答案】(1)乖：在新房，有一颗糖滚到角落里 我 不好意思捡；穿大红色的衣服去大伯家。劣迹：用开水烫死姐姐的两条鱼；偷同学的玩具青
35、蛙给玩坏了；偷班级图书馆的书。(2)可耻的勾当 本义指极端地违背了公共道德的坏事情，这里指 我 用开水烫死姐姐的两条鱼这件事，用情感色彩比较浓烈的词语，有力地衬托出嫉妒的可怕力量。(3)示例：不多余，一方面表明了 我 当时的境界，另一当面也照应了下文，因为没有钱去买自己想要的东西，才会去偷书、偷玩具。(4)作者的观点：不认为这些，罪行，具有道德含义，内向、天真、单纯的孩子犯小错误的时候不要过分苛责，这是孩子的天性。看法：这些 劣迹 不具有道德含义，也没有在作者心里留下任何阴影，到了一定的时候，随着孩子的长大懂事，这些劣迹会自动消失。而且作者小时候是个内向的人，如果这些不轨被发现而受到批评指责的
36、话，这会对作者产生意想不到的影响，从而对成长造成阴影。【解析】(1)本题考查学生提取概括信息的能力。第二段主要写 我 的 乖J 根据 父亲带我参加我的一个远房堂兄的婚礼，新郎新娘很喜欢我，把我带进新房，抱到一张椅子上，给我吃糖。有一颗糖滚到角落里去了，我多么想去捡啊，可是，我双脚悬空坐在椅子上，听着新郎新娘的赞美，就是没好意思下地 母亲用她自己的一件红绸棉袄给我改做了一件小棉袄，我不肯穿，有一次终于还是穿上了,跟着父亲去大伯父家”进行概括即可。第五、六段主要写 我 的 劣迹：根据 一不做，二不休，我把它们放进开水，再放回碗中。姐姐发现她的金鱼也死了，只是叹息了一声”“终于在一天课后，我从那个男
37、生的课桌里偷走了这一只青蛙 我实在太想拥有这本有趣的书了，还回去后就又把它偷了出来 进行概括即可。(2)本题考查学生赏析词语表达效果的能力。可耻 本义是指(人)所从事的活动，极端地违背了公共道德，而被众人所唾骂(可耻)的行为，“勾当 指坏事情。所以 可耻的勾当 本义是指极端地违背了公共道德的坏事情，这里用来指用开水烫死姐姐的两条鱼这件事情，很明显这件劣迹，算不上极端地违背了公共道德的坏事情，用这种情感色彩比较浓烈的词语一方面可以吸引读者的阅读兴趣，一方面也能够有力地衬托出嫉妒的可怕力量。本题考查学生分析探究的能力。解答本题首先表明自己的态度，可肯定，也可否定。然后再阐明自己的看法。如认为多余，
38、可围绕这段情节和文章的中心主旨关系不大进行阐述。本题考查学生对文章主旨的理解以及语言表达的能力。概括作者的观点可以根据“我不认为这些 罪行 具有道德含义 我庆幸我的偶尔不轨未被发现，否则几乎必然会遭到某种打击和屈辱，给我的生长造成阴影”进行概述。谈自己的看法时可围绕 这种劣迹属于少年的天性，会随着个人的成长而逐渐消失，如果过分地批评指责，可能会对个人的成长产生不好的影响”进行阐述。1 4.【答案】(1)小学生记得父母生日的比例和记得好友生日的比例都在50%左右，相差无几，而中学生记得父母生日的比例要比记得好友生日的比例低10%左右。(2)头发就白了；辛苦操劳几十年；瘦弱的身体 选 择 木兰诗中
39、的木兰。花木兰的孝无可厚非，家中父老子幼，支撑门户唯有木兰。衰老的父亲怎能去远征杀敌，可是祖国的召唤又义不容辞。面对这双重的考验，木兰挺身而出，她不仅保住了父亲的生命，没有让老人在晚年时候还饱受战场的残酷，而且还表达了对祖国的忠心，展示了巾帼英雄的本色。【解析】(1)本题考查学生图文转换的能力。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用 对象+特点(变化趋势)”方式进行概括作答。从图表的数据看，小学生记得父母生日的比例和记得好友生日的比例相差无几，都 在 50%左右，中学生记得好友生口的比例要比记得父母生日的比例高10%左右。据此概括作答即可。(2)本题考查学生仿写语句的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如：腿脚就不稳了：生儿养女一辈子：满头的白发了。本题考查学生的语言表达能力。从 孝 的角度选取一位人物进行评说即可。如：选 择 散步中的“我。当时作者的父亲去世不久，照料作者多年的母亲似乎一下子丧失了生活的目标，身体情况变得很复杂。医生说，母亲正处在丧偶综合症中，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。于是，作者就劝说母亲去散步，而且在发生分歧时，决定顺着母亲的意思走大路，表现了作者对母亲的爱与孝顺。