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1、 合观树教案通用5篇 合观树教案篇1 学习目标 （1）会用坐标法及距离公式证明c+； （2）会用替代法、诱导公式、同角三角函数关系式，由c+推导c、s、t，切实理解上述公式间的关系与相互转化； （3）把握公式c、s、t，并利用简洁的三角变换，解决求值、化简三角式、证明三角恒等式等问题。 学习重点 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 学习难点 余弦和角公式的推导 学问构造 1、两角和的余弦公式是三角函数一章和、差、倍公式系列的根底。其公式的证明是用坐标法，利用三角函数定义及平面内两点间的距离公式，把两角和+的余弦，化为单角、的三角函数（证明过程见课本） 2、通过下面各组数的值的比拟：cos（309
2、0）与cos30cos90sin（30+60）和sin30+sin60。我们应当得出如下结论：一般状况下，cos（）coscos，sin（）sinsin。但不排解一些特例，如sin（0+）=sin0+sin=sin。 3、当、中有一个是的整数倍时，应首选诱导公式进展变形。留意两角和与差的三角函数是诱导公式等的根底，而诱导公式是两角和与差的三角函数的特例。 4、关于公式的正用、逆用及变用 合观树教案篇2 教学目的： 1、知道常见的展现故事方式； 2、初步了解电子演示文稿的优点； 3、了解简洁电子演示文稿的根本组成； 4、能够围绕主题确定作品内容及其表达方式、选择适宜的图片素材。 重点难点： 1、
3、确定作品内容及其表达形式：。 2、简洁电子演示文稿的组成。 教学过程： 一、新课引入 1、师请学生阅读本单元前两页的漫画故事，提示学生思索故事的寓意。 生阅读漫画。 2、师组织学生分组沟通漫画故事的内容和寓意，填写学习单。 生以小组为单位进展沟通，并填写相关学习单。 3、师对学习单内容进展点评，鼓舞学生得出正确的故事寓意。 二、确定电子作品的表达形式 1、师播放“陶罐与铁罐”的ppt例如，让学生了解生活中故事的表达方式。 生观赏。 2、师组织学生从故事内容的具体性、传播的便捷和标准性、表现形式的生动性等特点，进展小组沟通，填写学习单。 生小组沟通，填写学习单。 3、师评价学习单，引导学生确定作
4、品的最终表达形式。 生确定电子演示文稿这一图文并茂，有动态切换效果的、精彩的故事表达形式。 4、师提出本单元的任务，使用演示文稿软件展现故事及寓意。 三、总结、下课。 合观树教案篇3 活动目标 用身体上的各个部位去感受冬天的风。 知道冬天的风吹在身上冷。 丰富字词：冷、严寒。 活动预备 彩带数条、风车若干。 幼儿穿好保暖外套。 活动过程 1、教师带着幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬天的风。 小朋友们谁知道现在是什么季节? 现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉? 冬天的风吹来是冷，在严寒的冬天里，风吹过来都是冷的。(丰富字词：冷、严寒。) 2、出示风车。 小朋友们人手一
5、个风车，看看风车是什么样的? 风吹着风车，风车始终都在不停的转，证明冬天的风很大。 3、小结。 冬天来到了，外面的风很大，风吹在身上很冷，我们应当做什么预备。 我们来上学时，要穿着厚厚的外套，当心感冒。 在外面活动时，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不会冷了。 4、玩彩带，户外活动。 每人拿好彩带，将手举起来。 看看彩带在风中漂浮，小朋友们说说发觉了什么? 合观树教案篇4 设计背景 因本班图书角的图书有好些破损，为了让孩子在宠爱图书的同时疼惜图书。 活动目标 1、让孩子在宠爱图书的同时疼惜图书。 2、探究修补图书的方法。 3、让孩子在体会修补图书的不易之后，更加疼惜图书。 重点难
6、点 让孩子在体会修补图书的不易之后，更加疼惜图书。 活动过程 一、情境导入 小兔子家的很多书都坏了，我们来看一看这些书怎么了，这些书哪里坏了？ 二、渗透教育，疼惜图书 1、为什么这些书坏了？我们应当怎样爱惜图书？（先让幼儿自由发表自己的意见，然后教师和幼儿一起探讨。） 2、想一想：这些书坏了怎么办？ 三、学修补图书 1、这里有一些东西可以修补图书，你试试：有什么东西修补最适宜？ 2、幼儿学修补图书。 四、嬉戏完毕 图书全都补好了，小兔子请大家一起做嬉戏来庆祝。 教学反思 本节课，从活动的组织过程中，我将嬉戏作为了组织教学的一种帮助手段，以次引起了幼儿对认知对象的奇怪心，调整了幼儿的学习心情，消
7、退了练习的枯燥乏味之感。但在活动中，幼儿处于被动的、承受式的学习状态中，嬉戏在教学中所发挥的仅仅是一种帮助的作用。在今后的教学中，我将“习之于嬉，”将传授的内容奇妙地渗透到嬉戏中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高学习的效率，到达消遣和学习的有机统一，使幼儿在嬉戏中开心地学习，安康成长。 合观树教案篇5 活动目标 1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。 2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量 重点难点 重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。 难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。
8、 活动预备 消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍11、9是消防日。 1、熟悉火警电话119 创设情景表演（新年到了，思思和东东好快乐，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”） （1）争论“你怎么知道着火了？” （2）着火了我们该怎么办呢？ 重点教育幼儿，尽力量离开火源，找大人寻求帮助。同时出示119图片，介绍11、9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮助。 二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。 （附属图片，加深熟悉） 1、预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 2、不玩插座、插头和电线。 3、不能任凭燃放烟花爆竹。 4、提示爸爸不乱扔烟头。 5、熟悉“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。 三、学习火灾逃命 1、观看视频。 2、争论逃命的初步方法方法。 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、幼儿练习逃命的方法。 四、播放消防学问儿歌完毕。