制作伞教案参考6篇.docx

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1、 制作伞教案参考6篇 制作伞教案篇1 教材分析 1.节是设计*应用 本节课不仅重视面具的设计制作技术，更引导学生关注在人类社会的进展进程中，面具的由来，演化和不断变化的过程及各个国家、名族、地地域对面具的理解，并运用不同质地的材料，造型创作面具。 2本节核心是选择不同材料，设计制作立风光具，学生可结合校园活动不同主题头戴面具进展表演。 学情分析 1、学生学习美术兴趣深厚，积极参加活动的主动性较好，对于面具设计*应用的设计制作学问把握不够。作品立体感不强。 2概念化美术创作现象比拟多重束缚了学生的美术观看力量和制造力量，在教学中应当加强学生的观看力量、造力量和实践操作培育和熬炼。 3应抓住学生共

2、性特点和趣点传授本课学问是本节课在教学设计上要解决好的难点。 教学目标 1. 观赏面具艺术，多角度熟悉面具艺术。 2.通过观赏，了解米啊局在表现人物形状特佂和性格特征上常用的手法，从而培育学生的审美力量。 3.选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，采纳小组合作方式完成立体或平面的面具设计制作，培育合作互助精神。 4.举办面具表演活动，体验面具的独特魅力。 教学重点和难点 1. 对材料的理解（材料的颜色、肌理等）和对材料的综合利用。 2. 设计制作出有新意的艺术效果独特的面具。 制作伞教案篇2 活动名称：手工小扇子 活动目标：1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。 2、体验手工活动带

3、来的乐趣。活动预备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品 活动过程： 一、观赏扇子，激发制作兴趣。 1、教师：小朋友们请看，教师今日给你们带来了什么，扇子上有什么?美丽吗? 2、出示白纸扇面。 这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，教师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上美丽的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗? 3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开头用扇子扇风了。这样就会很凉快的! 教师：那你们知道怎么做扇子吗? 教师：做扇子的方法有许多，教师知道其中的一种。你们看(出示范例)，这就是教师做的扇子。小小的，很得意吧? 教师：这么得意的小扇子，你们想学一学怎么做吗? 二、出示折纸步骤

4、图，进展讲解。 教师：(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看，这是一张什么外形的纸呢? 教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢? 教师：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。 教师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说) 教师：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪慧，这一步还是对边折。 教师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说) 教师：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了 三、幼儿自主进展制作，教师巡回指导。 制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉? 四、教师讲评

5、。 幼儿相互观赏作品，你喜爱哪把扇子?为什么?你做的扇子在酷热的夏天想送给谁? 五、收折纸工具，完毕活动。 制作伞教案篇3 活动目标： 对利用废旧物品做做玩玩感兴趣 会依据各种废旧物品的特点制作螃蟹 能大胆地表现各种动态的螃蟹 重点难点： 重点：能选用适宜的材料做螃蟹 难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接 活动预备： 阅历预备：了解螃蟹的特征 物质预备：范例、各种废旧物品及帮助材料，积木搭的蟹塘 活动过程： 引导幼儿观看“蟹塘”，激起兴趣 1请幼儿说说螃蟹的形状特征。 2观赏范例，并组织幼儿争论：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚； 2螃蟹

6、身体和脚连接要坚固； 3用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，教师指导 1启发幼儿选用适宜的材料有机的结合，大胆的表现。 2适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评 1请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互观赏，并互介绍自己的材料。 2请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙? 延长活动： 将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并常常添置，制作其他手工品。 活动评析： 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品许多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前 ，让幼儿观看螃蟹的形状特征和动态。在活动中，让幼儿争论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的 利用意

7、识，再进展操作。为了表达幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜爱的材料，从而使幼儿进一 步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节省资源、爱护环境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情 绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒 做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足， 满意了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节省资源，爱护环境的情感。 制作伞教案篇4 活动目标： 1.知道中秋节的由来，体验节日欢快气氛，知道中秋节

8、要吃月饼的传统习俗。 2.了解月饼的制作过程，进展团、压 、切、扣等技能。能选择小梳子等帮助工具刻花纹。 3.让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼外表，培育幼儿创新力量。 活动预备： 1、橡皮泥，不同外形、花纹的月饼34个。 2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶盖等)、废旧报纸。 3.葵花籽，花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮若，花瓣、树叶等若干。 活动过程： 一、导入活动 教师利用提问和猜谜语的方式让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿做月饼的兴趣。 (1)“小朋友知道这是什么吗？（月饼）什么时候吃月饼呢?(八月十五)这一天是什么节日?(中秋节)为什么要吃月饼呢?(中秋节我们

9、有吃月饼的习俗，月饼圆圆的象征团聚之意。)” (2)“今日我们来上一次手工课，猜猜要做什么?我给大家猜一个谜语提 示一下，又圆又方，又甜又香;平常少见，中秋用上。(月饼)小朋友特别聪慧，就是月饼，今日我们一起来做月饼。 二、教师出示已经做好的几个“月饼”进展示范讲解，幼儿观看制作月饼的材料，说说使用的方法和技巧，调动幼儿制作月饼的积极性。“教师这里已经做好了几个月饼，大家一起观赏吧，留意认真观看教师月饼的颜色、外形、用什么材料做的，这个月饼是用泥做的，什么外形呢?(圆圆的)上面用橡皮泥做的各色花纹，五颜六色的特别美丽，月饼四周边上用塑料刀切出一道道刀型纹。这个月饼使用橡皮泥做的，四周用小米、绿

10、豆等五谷杂粮及花瓣树叶制作的花纹，让我的月饼更加的美丽，真的好想吃一口啊! 三、教师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥，一张废旧报纸，教师带着幼儿先重点学习团、压、切、扣等技能，为幼儿自由制作月饼打好根底。“教师为每个小朋友都预备了一块泥(橡皮泥)，一张报纸，我先教小朋友如何制作一个简洁的月饼，大家要仔细学习。”“先将报纸铺到桌子上，这样就不会把桌子弄脏了，将泥放在两手手心，用手心用劲揉来揉去，把泥揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心按住用劲压，将泥压成一个扁扁的圆形。用塑料小刀在泥的边沿切出一个个小花边，大家可以自由练习一下。 四、幼儿通过初步学习，已把握制作月饼的根本步骤及动作要领，教师为幼儿

11、预备葵花籽，小米、绿豆、花瓣、树叶等废旧物品，鼓舞幼儿大胆想象用多种花纹尝试制作月饼。 “我为大家预备了很多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月饼，可以从外形、花纹、大小等方面进展转变，留意必需和别人做的不一样。”(鼓舞幼儿按自己的想法制作月饼，并能制造性的使用材料，如可选择小梳子、瓶盖、雪花片等帮助工具刻花纹等。) 五、举办“我的月饼最美丽大赛”，通过评比，让幼儿发觉其他幼儿的创新之处。 “ 请小朋友上台介绍自己的月饼，仔 细看看自己的月饼和别人的有什么不一样的地方，一会我们评比出谁做的月饼最美丽。” 六、延长活动：和家人一起吃月饼。 制作伞教案篇5 活动目标 1.知道风筝的来历，了解

12、风筝的多种造型和点。 2.尝试制作简洁的风筝，并享受放风筝的乐趣。 3.增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备 1.收集各种各种各样的风筝实物和图片，布置“风筝展”。 2.潍坊风筝节教师教学资源。 3.风筝骨架一副，面纸一张，尾纸2张，棉线一根(见幼儿活动资源包)，未装饰风筝1个。 活动过程 一、设置情境，导入主题。 1.教师出示风筝实图，让幼儿观赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。 “今日，教师请大家一起参观风筝展，你们快乐吗? “ 2.教师提出要求：认真观看，会把风筝的隐秘找出来!引导幼儿从

13、造型、图案、颜色等方面绽开争论，发觉风筝的不同特点。 教师提问： (1)“你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的? “ (2)风筝上画着什么图案?这些图案有什么他点?为什么要把风筝做成左右对称?(风筝左右对称这样能使风筝两翼保持平衡，不会掉下来。) (3)风筝的颜色看上去怎么样?为什么风筝用艳丽、美丽的颜色?引导幼儿发觉艳丽的风筝即使飞的很高也能看得到。 二、引导幼儿争论风筝的简洁构造，激发幼儿制作风筝的愿望。 教师提问：“风筝后面有个硬硬的是什么呀?“(介绍骨架、风筝面),“我们放风筝是手里牵着的是什么呀?“(介绍线和飘带) “你们想不想也来做个有骨架的风筝呀? “ 三、幼儿设计图案，并尝

14、试制作简洁的风筝。 引导幼儿设计自己喜爱的风筝样式，提示幼儿留意图案的对称。完成后教师指导幼儿粘贴风筝的“尾巴”，系好长线绳。 四、作品展现，观赏沟通。 1.同伴之间相互介绍，沟通制作阅历。 2.把自己的风筝展现给客人教师看，向客人教师介绍自己的作品。 活动延长： 带着幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得更高。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 制作伞教案篇6 活动目标 1、培育幼儿动手操作的力量. 2、学习用团、压等方法制作月饼。 3、了解中秋节的习俗

15、。 活动预备 1、歌曲磁带爷爷为打月饼2、实物月饼。 3、幼儿操作材料橡皮泥、小刀等。4、教师自制“烤箱” 活动流程 一、谈话导入： 现在是什么季节？秋天里有一个很重要的节日中秋节。你和你的家人是怎样过节的？那你见过什么外形的月饼？你吃过什么馅的？ 二、出示月饼，请幼儿观看 1、月饼是什么外形的？掰开月饼，让幼儿观看月饼是什么馅的？那你想象一下月饼是怎么制作的？谁想来示范一下？ 2、请个别幼儿动手操作。 三、教师演示制作月饼。 圆形：先团压扁放馅团聚印花 正方形：先团压扁放馅团聚用刀切下四条边印花 四、请幼儿选择自己喜爱的外形自己动手制作月饼，教师巡回指导。 （播放音乐爷爷为打月饼） 五、展现幼儿作品，讲评作品。 六、活动完毕：把幼儿制作的月饼放进烤箱。