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1、阅读下文，完成下面小题。词的表达色彩词的表达色彩是词里边的重要的意义成分，它随附于词的理性意义而对 理性意义起着某种烘托、描写和陪衬的作用。词的表达色彩有很多种类， 最常被人们提到的就是感情色彩。人们通常把褒义词视作带有褒赞的感情 色彩的词，如“壮丽” “俊美” “祖国” “崇敬”；把贬义词看成带有贬 损的感情色彩的词，如“恶棍” “媚外” “逃窜狼狈”。其实，这一认 识至少是不全面的。首先，褒义、贬义不一定就只是色彩的分类，理性意 义本身也可能存在着褒贬，例如“好” “香” “臭” “坏”；其次，词语 的感情色彩也不仅仅有褒赞和贬损两个类别，而有着较为丰富复杂的内涵， 如“感动” “感慨”
2、“无奈” “平稳” “舒缓” “空阔” “寂静”等等， 这些词就不含褒贬，带有中性色彩。只不过褒义词、贬义词，因其对比鲜 明而为人们常常拿来作为感情色彩对立两方的代表而已。词的表达色彩，除了上面提到的感情色彩外，还有许多种类，如形象色 彩、语体色彩、时代色彩等。下面分述之。所谓形象色彩，也是附着在词的理性意义上的一种意义成分，它对理性 意义所描绘的事物现象的形貌起烘托、加强人们直感的作用。例如：“金 钱豹”就是豹的一种，修饰成分“金钱”使人们在听到这个词的时候仿佛 看到这种豹金黄色的毛皮上一处处旋转的花纹，就像古代的铜钱一般。再 如“香喷喷”理性意义就是香，但语尾“喷喷”使人似乎产生出香气扑鼻
3、、 馋涎欲滴的感受。带有形象色彩的词在语言中是大量的，下面再举数例：“吊钟” “金盏” “佛手” “须眉” “汗颜” “山里红” “映山红” “卷 心菜”。形象色彩在有无该种色彩的词的比照中显现得尤其明显，如：“映 山红”和“杜鹃花”，“甜丝丝”和“甜”，“卷心菜”和“洋白菜”，“须眉”和“男子汉”。所谓语体色彩，同样是依附于词的理性意义上的一种意义成分，它是为 适应言语交际的不同语体、场合而出现的一种色彩。这种色彩通常在比照 中看得十分明显。例如：“头颅” “颅” “首” “头” “脑袋” “脑袋瓜 儿”，都指人或其他一些动物身体最上端或最前端的器官。但是，因用于 不同的语体和交际场合，这些
4、词有着不一样的语体色彩：“头颅” 一般只 用于诗歌中，而有诗的语体色彩；“颅”常在医学科学文献中使用，带有 科学的语体色彩；“首”多在旧体诗文中出现，有着古旧、典雅的语体色 彩；“头”则通用于书面和口语；“脑袋”多用于口语而少用于书面语， 偏重于口语色彩；“脑袋瓜儿”只用于口语，绝不在书面语中出现，是地 地道道的口语词，有着极浓重的口语色彩。所谓时代色彩，也一样是依附于词的理性意义上的一种意义成分，它是 因词所使用的时代特点而呈现出的一种色彩。时代色彩通常可以分为两类 崭新的时代色彩、陈旧的时代色彩。具有崭新的时代色彩的词，是刚 刚在语言中出现不久的词，人们在使用它们时有一种新鲜感，例如“特首
5、”“转岗” “多媒体” “临立会”；具有陈旧的时代色彩的词，是不久前还 为人们所使用而今已不再使用的词，人们对它们记忆犹新，一旦再重新听 到或见到就会引起回忆，有一种陈旧感、隔膜感，例如“特嫌” “四旧”“斗批改” “一打三反”。综上所述，语言中的词除必有理性意义外，有一些还带有感性意义，也 就是色彩。这些色彩是词中的重要的意义成分，使用时必须认真注意，不 可用错。（有删改）.根据文章内容，完成下面思维导图。【答案】（1）词的表达色彩（2） 口寸代色彩（3）书面语【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。已知信息“感情色彩”对应 第段，“形象色彩”对应第段，语体色彩对应第段。由第段“词 的表达色
6、彩，除了上面提到的感情色彩外，还有许多种类，如形象色彩、 语体色彩、时代色彩等。下面分述之”可知，词的表达色彩包括感情色彩、 形象色彩、语体色彩、时代色彩等，故第一空应填：词的表达色彩。由第段“所谓时代色彩，也一样是依附于词的理性意义上的一种意义成 分，它是因词所使用的时代特点而呈现出的一种色彩。时代色彩通常可以 分为两类一一崭新的时代色彩、陈旧的时代色彩”可知，第二空应填：时 代色彩。由第段“但是，因用于不同的语体和交际场合，这些词有着不 一样的语体色彩 “头则通用于书面和口语；脑袋多用于口语而 少用于书面语，偏重于口语色彩；脑袋瓜儿只用于口语，绝不在书面 语中出现，是地地道道的口语词，有着
7、极浓重的口语色彩”可知，与“口 语”相对的是“书名语”，故第三空应填：书面语。2根据上面思维导图，指出本文主要运用了哪种说明方法，并分析其作用。【答案】主要运用分类别的说明方法，条理清晰、层次清楚地说明了词的 表达色彩分为感情色彩、形象色彩、语体色彩、时代色彩四类，易于读者 理解。【解析】本题考查说明方法及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、 打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。 本文的主要说明对象是词的表达色彩。由第段词的表达色彩有很多种 类，最常被人们提到的就是感情色彩”，第段“词的表达色彩，除了上 面提到的感情色彩外，还有许多种类，如形象色彩、语体色彩、时
8、代色彩 等。下面分述之”可知，文章将被说明的对象“词的表达色彩”，按照一 定的标准划分成感情色彩、形象色彩、语体色彩、时代色彩四类不同的类 别，一类一类地加以说明，故主要运用分类别的说明方法，这样显得层次 分明，且文章脉络条理清晰，便于读者理解。3.参照第段对“金钱豹” “香喷喷”两个带有形象色彩的词语的解读示 例，从“卷心菜” “甜丝丝”两个词语中选一个进行解读。【答案】示例一：“卷心菜”就是菜的一种，修饰成分“卷心”使人们在 听到这个词的时候立刻联想到它的菜叶是向中间卷曲，层层包裹的。示例二：“甜丝丝”，理性意义就是甜，但语尾“丝丝”使人似乎产生出 微微甜意。【解析】本题考查对文章内容的理
9、解与拓展运用。由第段“金钱豹 就是豹的一种，修饰成分金钱使人们在听到这个词的时候仿佛看到这 种豹金黄色的毛皮上一处处旋转的花纹，就像古代的铜钱一般。再如香 喷喷理性意义就是香，但语尾喷喷使人似乎产生出香气扑鼻、馋涎 欲滴的感受”可知，偏正短语“卷心菜”可仿照“金钱豹”的格式进行词 的理性意义上的分析，叠词“甜丝丝”可仿照“香喷喷”的格式进行词的 理性意义上的分析。示例一：“卷心菜”就是蔬菜的一种，修饰成分“卷心”让人们在听到这 个词的时候仿佛看到了这种蔬菜的菜叶一层一层往中心卷曲的样子。示例二：“甜丝丝”，理性意义就是“甜”，但语尾“丝丝”让人们仿佛 尝到了细微的甜味。说明性文本阅读相关文体知
10、识L说明文的分类事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特 征、种类、功用等。如中国石拱桥是以中国的石拱桥为说明对象的事物说明 文。事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关 系、方法等。如大自然的语言是以物候学为说明对象的事理说明文。平实说明文：以平实的笔法，客观、准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。如 中国石拱桥运用大量数据对说明对象做了客观的说明。生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事等形式来加强说明 的形象性，使文章更加生动、有趣。如大雁归来以拟人化的笔法描写大雁，知识性、抒情性和思想性完美结合, 文字极富表现力和
11、感染力。2 .说明对象及特征定义：被说明的事物或被解说的事理。判断方法：看题目。如苏州园林的标题正是它的说明对象。抓首括句或中心句。如梦回繁华第1段最后一句：张择端的清明上河 图便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅点明说明对象。定义：说明对象的特征，是一事物区别于其他事物的标志。辨析方法：从标题着眼。看标题中的修饰、限制成分。有的标题在指出文章说明对象的 同时，也指出其特征。抓关键句。如中国石拱桥中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固，即 反映出中国石拱桥的特征。从分析材料入手。逐段分析材料介绍了有关事物的哪些方面的特征，然后归 纳总结。如中国石拱桥写卢沟桥时这样写：永定河发水时，来势很猛但 是
12、这座桥极少出事，足见它的坚固。（特征：结构坚固）.说明顺序（2014桂林）、 : 代节天 朝季一 标志词: 年份：从古到今，从今到古;从春到冬；从早到晚。说明对象：多用于介绍事物的发展变化过程、工序流程，如说明生产技术、产品制作、工作 方法、历史发展、文字演变、生物成长等。举例：中国石拱桥中，作者列举我国石拱桥的先后顺序是：旅人桥（大约建成于公元282年）玲赵州桥（修建于公元605年左右）玲卢沟桥（修建 于公元1189到1192年间）玲长虹大桥（1961年）。这是由古到今,按照时间顺序 说明中国石拱桥的特点，使读者清楚地了解中国石拱桥的历史发展，感受其历史 悠久的特点。标志词：（方位词）东南西
13、北、上到下、左到右、远到近等。说明对象：一般用于说明静止的事物，按照事物的空间存在形式进行说明。常用于介绍建筑 物、景点或具体物品。举例：梦回繁华中对清明上河图画面主体内容的介绍就采用了空间顺序。其中 画面开卷处画面中段后段将画作切分为三个部分，然后按照从前到后的空 间顺序依次进行说明。志 :首先、其次、再次、由内到外、由表及里、由整体到部分、由主要到次要、由概 括到具体等。说明对象：按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。形式及举例:由现象到本质。如大自然的语言一文的思路是：描述物候现象一作出科学解释一追究因果关 系一阐述研究意义，这种从现象到本质的认知方法和行文思路就
14、是典型的逻辑顺 序。由主要到次要。如苏州园林一文第段紧扣第段的四个讲究，介绍了苏州园林设 计和建造方面的主要特点，而第段则说明苏州园林不大被人注意的角落 及局部的特点。按照先主后次的逻辑顺序，不仅使文章脉络清晰，而且重点突出。由概括到具体。如中国石拱桥一文，作者先总述石拱桥的特点，然后概括说明中国石拱桥的 特点，继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成 就，并分析取得成就的原因。由浅入深。如梦回繁华中介绍清明上河图，作者先说画作产生的时代背景和作者情 况，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术价值和历史价值。其他：由原因到结果、由表及里、由此及彼、由简单到复杂、由特点
15、到用途、由一般到 特殊等。3 说明文的结构类型总分式总一分：事物说明文多用“总一分式，其中“分的部分又常按并列式结构安排。如苏州园林一文，围绕无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这 一总特点，从四个主要角度和三个次要角度逐一加以说明：亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次,以及 每一个角落的图画美、门窗的图案美和园内建筑的色彩美等Q从不同方面归纳 分析,就能全面把握苏州园林的特色。总一分一总：事理说明文多用总一分一总式。如你了解太阳吗？第段总体介绍太阳的概况；第段介绍太阳的内部结构和大气结构；第10（。）段说明太阳是有寿命的。1 递进式事理说明文多用递进式结构，一
16、层一层地剖析事理。多用于逻辑顺序的说明文。如大自然的语言一文，从物候现象到物候规律的认知过程是典型的从现象 到本质的层层递进式结构。2 并列式文章各部分内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式结构。多用于空间顺 序的说明文。如苏州园林中对苏州园林整体特征的介绍，采用了并列式结构。5 .说明方法及作用特点：用具体数字具体说明某事物或物体的特征和本质的方法。判断标志：确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数（注意与年代区别）。作用：科学、准确地说明事物的大小、长短、多少等特点，使说明更有说服力, 更体现了说明文的准确性。举例：赵州桥非常雄伟，全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄，宽9米。（
17、中 国石拱桥）特点：用简洁的语言、科学的术语对某一事物的本质特征或某一概念的内涵做 规定性的说明。判断标志:是这就是叫（作）等判断句式。作用：准确、简明地说明（事物）的本质特征。举例：秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温 层。（大自然的语言）特点：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。判断标志：因为、由于、这是由造成的作用：具体解释说明了的特征、事理，使说明文通俗易懂。举例：这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜕的工作是由洞口开始，所以 把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟 大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥
18、土。（蝉）特点：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明其中某一事物的特 征。判断标志：比、而、较之、和不同、相对于作用：把和加以比较，突出强调了的特征（道理），使说明更加鲜明、 深刻。举例：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（苏州园林）特点：列举实际事例来说明事物特征、解释抽象的道理或深奥的科学知识。判断标志：例如、比如、譬如、据说作用：通过列举的例子，具体形象地说明了的特征（道理），使说明更具 体、更具有说服力。举例：我国的石拱桥几乎到处都有其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥, 还有北京丰台区的卢沟桥。（中国石拱桥）特点：利用两种不同事物之间的相似之处，用比喻的修辞手法，突出事
19、物的特 点，增强说明文的形象性和生动性。判断标志：像、好像、仿佛、像似的、当作好比一样作用：把比作，生动、形象地说明了事物的特点，增强了文章的趣味 性。举例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（中国石拱桥）特点：为了使被说明对象更形象、具体。判断标志：对事物进行细致的描摹。作用：具体、生动、形象地说明了事物的特点。举例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的 像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（中国石拱桥）特点：说明事物的特征，往往从单方面不容易说清楚，可以根据形状、性质、 成因、功用等属性的异同，把事物分为若干类，然后依照类别逐一加以说明。判断标志：一类（种）.一类（种）;（
20、一）（二）（三）;首先、其次、然后；有 几类（种）。作用：条理清晰地说明了事物的特点。举例：中国石拱桥中写赵州桥的特点：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱 的两肩上，各有两个小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥结构匀称特点：为了使说明内容更充实、具体，引用一些文献资料、诗词、俗语、名言 警句等进行说明。判断标志：名言诗文、新闻报道、轶闻趣事等各类资料。作用：引用故事、神话传说：以这个生动的故事引出说明的事物，激发读者的 阅读兴趣。引用名人名言：用这句名言说明了事物的特点，增强文章的说服力。引用诗句：该诗句的引用，增强了文章的诗情画意，写出了事物的特点, 同时增强文章的可读性，引起读者的阅读兴趣。举例：唐朝的张嘉贞说它制造奇特，人不知其所以为。（中国石拱桥）