《初中美术人美七年级上册（2023年新编） 宣传品的设计教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中美术人美七年级上册（2023年新编） 宣传品的设计教学设计.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、招 贴 设 计-手 绘 pop字 体 课 题：招 贴 设 计 一 一 手 绘 pop字 体 授 课 教 师：程 均 课 时：一 课 时【教 学 设 计】本 课 是 一 节 引 导 学 生 自 主 学 习 的 探 索 课，根 据 学 生 现 有 一 定 理 解 能 力 的 特 点。学 生 通 过 教 师 提 供 的 素 材，观 察、体 会、感 受、实 践，自 己 总 结 来 获 得 知 识。教 师 适 时 的 引 导 和 补 充，教 学 内 容 POP字 体 设 计，目 的 是 为 了 通 过 此 内 容，让 学 生 了 解 商 业 美 术 的 特 点 和 作 用，将 课 堂 教 学 运 用 于
2、 社 会 生 活 中，使 文 化 服 务 生 活 的 意 识，而 POP字 体 的 设 计,在 课 堂 教 学 里 启 发 学 生 在 生 活 中 对 待 问 题 应 变 通，换 角 度 思 考 问 题，灵 活 处 理。【教 学 目 标】I、知 识 与 技 能：通 过 本 课 的 学 习，掌 握 手 绘 POP字 体 中 正 体 字 与 变 体 字 的 基 本 书 写 方 法 和 规 范，并 尝 试 对 字 体 进 行 装 饰。2、过 程 与 方 法：本 课 采 用 小 组 合 作 学 习，在 学 习 过 程 中 学 生 学 会 自 主 探 索、总 结 pop字 体 的 特 点，。3、情 感、
3、价 值 观：通 过 本 课 的 学 习，增 强 学 生 对 商 业 美 术 的 认 识 和 运 用，培 养 学 生 使 文 化 服 务 生 活 的 意 识，加 强 学 生 对 中 国 汉 字 的 热 爱。【教 学 重 难 点】掌 握 手 绘 POP字 体.特 点 以 及 通 过 POP字 体 的 特 点、变 化 规 则，设 计 有 创 意 的 POP字。【教 学 准 备】手 绘 POP图 片，手 绘 的 POP海 报，马 克 笔，签 字 笔，彩 色 笔、绘 图 纸，铅 笔。教 学 过 程:教 学 程 序 教 师 活 动 学 生 活 动 构 思 及 学 习 目 标 T：同 学 们，大 家 上 午
4、 好，今 天 这 节 美 术 课 由 我 为 大 家 上，首 先 自 我 介 绍 一 下。（黑 板 上 用 pop字 体 书 写 自 己 姓 名，课 前 分 组，并 确 立 组 长导 入 新 课 单 位 名 称 一 一 程 均 玉 林 中 学）T：在 技 术 高 度 发 达 的 今 天，各 种 宣 传 手 段 不 断 更 新 的 时 代，有 一 种 宣 传 方 法 凭 着 它 自 身 的 优 势 一 直 占 有 重 要 的 地 位，这 就 是 手 绘 pop广 告。T：这 节 课 我 们 主 要 学 习 在 pop广 告 中 其 重 要 作 用 的 pop字 体。出 示 课 题：招 贴 设 计
5、 一 一 手 绘 pop字 体 教 师 板 书 pop字 体 引 入，活 跃 课 堂 气 氛 建 立 学 生 学 习 兴 趣，对 学 习 内 容 情 感 导 入 讲 授 新 课 T：首 先 我 们 欣 赏 一 组 手 绘 pop广 告，欣 赏 时 思 考 问 题：这 些 POP字 体 是 怎 样 充 满 情 趣 的 呢？（欣 赏 过 程 中 插 入 pop概 念）POP意 为“卖 点 广 告，其 主 要 商 业 用 途 是 刺 激 引 导 消 费 和 活 跃 卖 场 气 氛。T：同 学 们，刚 刚 欣 赏 完 了 pop作 品，大 家 注 意 到 作 品 中 字 体 有 什 么 特 点 没 有
6、？T：同 学 们 总 结 了 很 多，归 纳 为 一 个 字 就 是：变。（呈 现 pop字 体 与 普 通 书 写 字 体 比 较）T：虽 然 变 化 了，但 是 我 们 一 看 到 pop字 体 就 能 区 分 出 是 pop字 体，这 说 明 p叩 字 体 它 自 身 也 也 有 不 变 的 特 点。（po p字 体 有 一 定 的 书 写 规 范）T：总 结 pop字 体 的 特 点：变 与 不 变 欣 赏 手 绘 POP广 告（图 片 展 示）S：夸 张 可 爱，幽 默 有 情 趣，装 饰 性 强 S：从 笔 划 的 大 小、形 状，从 结 构 的 空 间 变 化 等。通 过 图 片
7、 欣 赏，总 结 pop字 体 的 特 点，启 发 学 生 思 维，引 导 学 生 进 入 教 学 内 容。Pop字 体 创 作 技 能 学 习 T：我 们 首 先 来 看 pop字 体 中 不 变 的 特 点。Pop字 体 之 所 以 有 其 独 特 的 面 貌，实 践 与 操 作 是 因 为 它 有 着 一 个 基 本 的 字 体 特 点。1、正 体 字 写 作 方 法：（饱 满）（展 示 正 体 字 写 作 pop）T：同 学 们 现 在 所 看 到 的 就 是 pop字 体 中 的 正 体 字，正 体 字 可 以 说 是 pop字 体 变 化 的 基 础，正 体 字 有 什 么 特 点
8、？T：pop正 字 体 的 写 法 总 之 一 句 话，让 字 体 的 笔 画 尽 量 向 四 周 扩 展。（举 例 说 明）T：同 时 在 这 里 也 介 绍 一 些 部 首 的 写 法。（化 曲 为 直）2、正 字 体 写 法：（结 构）注 意 事 项：字 体 结 构 比 例（结 合 实 例 对 左 右 结 构，上 下 结 构，包 围 结 构 的 正 体 字 写 法 进 行 讲 解）活 动：（正 体 字 写 作 练 习）在 自 己 姓 名 中 人 选 一 两 个 字 进 行 正 体 字 书 写（介 绍 油 性 马 克 笔 的 用 法）T：我 们 进 行 了 正 体 字 的 书 写 练 习，
9、但 是 同 学 们 可 能 发 现 正 体 字 的 书 写 与 我 们 所 看 到 的 pop字 体 相 比 好 像 好 像 还 缺 少 一 些 变 化 和 趣 味。接 下 来 我 们 了 解 pop字 体 中 的“变 变 体 字 写 作 方 法：（展 示 变 体 字 写 作 p学 生 观 察 呈 现 出 的 正 体 字 作 品，总 结 正 体 字 特 点：方 正 饱 满 学 生 尝 试 正 体 字 书 写，练 习 使 用 马 克 笔。技 能 知 识 点 讲 授，讲 授 与 实 践 相 结 合，认 识 poP 字 体 基 本 书 写 规 范op）T：变 体 字 的 主 要 写 法，是 在 正
10、体 字 的 基 础 上 对 正 体 字 进 行 局 部 适 当 的 夸 张 和 变 形，增 加 字 体 趣 味。局 部 笔 画 的 变 化（取 代、变 形、空 间 变 化）局 部 比 例 的 变 化（结 合 实 例 进 行 说 明）T：pop字 体 中 变 体 字 的 书 写 的 方 法 十 分 多 样，这 堂 课 给 同 学 们 介 绍 一 种 简 单 地 变 体 字 写 法：胖 胖 字（呈 现 胖 胖 字 书 写 步 骤）（介 绍“胖 胖 字”写 作 方 法）笔 画 的 加 粗 处 理 活 动：对 规 定 的 正 体 字 进 行 变 字 体 写 作（可 采 用 胖 胖 字，也 可 采 用
11、其 他 变 形 方 式）Pop字 体 装 饰 2、T：刚 刚 我 们 虽 然 对 汉 字 进 行 了 简 单 的 创 作，但 是 看 起 来 跟 完 整 的 po p作 品 还 有 一 些 差 距，看 起 来 字 也 显 得 比 较 单 一，所 以 接 下 来 我 们 要 学 习 对 字 体 的 装 饰。（ppt展 示 字 体 装 饰 的 图 片 进 行 欣 赏）装 饰 方 法：字 体 内 部 装 饰（结 合 图 片 讲 解）学 生 进 行 给 出 的 正 体 字 进 行 变 字 体 创 作。活 体 字 创 作，开 拓 学 生 思 维字 体 背 景 装 饰（结 合 图 片 讲 解）（通 过 图
12、 片 展 示，简 单 展 示 几 种 装 饰 方 式）字 体 T:接 下 来，每 个 小 组 领 取 一 张 p o p,对 其 进 行 修 饰 和 美 观。（在 装 饰 前 给 个 小 组 一 分 钟 的 讨 论 时 间，商 量 怎 样 装 饰）活 动 四：（学 生 对 变 体 字 进 行 装 饰，）小 组 讨 论 小 组 集 体 创 作 完 成 一 张 pop字 体 的 装 饰 展 不 作 品 T：每 个 小 组 选 取 一 名 同 学，对 本 小 组 的 作 品 进 行 创 作 的 说 明 将 学 生 装 饰 好 的 P0P字，展 示 出 来，每 个 小 组 选 取 一 名 同 学 对 本 小 组 创 作 作 品 进 行 创 意 说 明 作 品 展 示，说 明 创 意，课 程 总 结 T：同 学 们，今 天 这 堂 课 我 们 学 习 了 手 绘 pop海 报 中 字 体 的 两 种 基 本 写 法，并 简 单 地 对 字 体 进 行 了 修 饰，但 是 pop字 体 的 学 习 我 们 才 刚 刚 开 始，在 今 后 的 实 践 中 对 字 体 要 进 行 不 断 的 创 新 和 变 化，只 有 这 样 我 们 在 以 后 才 会 写 出 真 正 的 让 人 新 奇 的 pop海 报。