《初中美术人美七年级上册（2023年新编） 面具的设计制作面具的设计制作教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中美术人美七年级上册（2023年新编） 面具的设计制作面具的设计制作教学设计.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、面 具 的 设 计 制 作 教 学 设 计 1、学 习 目 标：(1)情 感 目 标：通 过 小 组，培 养 学 生 团 结 协 作、尊 重 与 帮 助 别 人，让 学 生 体 验 集 体 制 作 的 乐 趣，学 会 交 流，懂 得 合 作 与 分 工。认 识 和 体 会 面 具 的 艺 术 美 感。(2)认 知 目 标：欣 赏 面 具 艺 术，认 识 面 具 的 来 历 与 演 变，从 文 化、民 族、宗 教 等 多 角 度 认 识 面 具 艺 术 的 文 化 内 涵。分 析 面 具 的 造 型、色 彩、材 质 特 征，了 解 面 具 的 设 计 特 点 和 造 型 方 法。(3)技 能 目
2、 标：通 过 面 具 艺 术 的 欣 赏，培 养 学 生 的 审 美 能 力；选 用 恰 当 材 料，运 用 剪、刻、粘 贴、彩 绘 等 多 种 技 法，设 计 出 具 有 新 意、艺 术 效 果 独 特 并 符 合 表 演 角 色 性 格 特 征 的 面 具。举 办 面 具 表 演 活 动，增 进 表 演 能 力。2、重 点 和 难 点：重 点：从 历 史、民 族、宗 教、文 化 等 多 角 度 认 识 面 具 艺 术 的 文 化 内 涵。对 材 料 的 理 解(材 料 的 色 彩、肌 理、材 质 特 点)和 材 料 的 综 合 利 用。难 点：设 计 制 作 出 有 新 意 的、艺 术 效
3、 果 独 特 的 面 具。3、教 学 形 式：将 课 桌 椅 按 小 组 合 作 的 形 式 进 行 排 列 4、教 学 方 法：讲 授 法、演 示 法、讨 论 法、小 组 合 作 法、话 剧 表 演 5、教 学 具 准 备 教 具 准 备：各 种 体 现 道 具、服 装 特 点 的 文 艺 活 动 的 图 片、影 视 资 料、实 物;可 制 作 道 具、服 装 的 材 料，如 泡 沫 塑 料、卡 纸、彩 色 纸、布 料 等。学 具 准 备：制 作 道 具、服 装 用 的 绘 画 材 料，如 水 粉 颜 料、铅 笔、尺 规、固 体 胶 水、双 面 胶、剪 刀、刻 刀 及 泡 沫 塑 料、卡 纸
4、、彩 色 纸、布 料 等。6、板 书 设 计：面 具 设 计 与 制 作 面 具 造 型 特 点：1、色 彩：色 相 对 比、明 度 对 比 等 2、造 型：夸 张、对 称 3、材 料：多 种 材 料 结 合 与 废 旧 材 料 利 用 教 学 过 程：一、组 织 教 学：（课 前 3分 钟）（1）观 看 有 面 具 的 话 剧 表 演；（2）上 课，师 生 问 好。二、导 入 新 课（3分 钟）师：同 学 们，刚 才 大 家 观 看 了 一 段 话 剧 表 演，大 家 都 看 到 了 一 些 什 么 角 色？生 齐：各 种 人 物 形 象 师：可 是，我 看 到 的 明 明 是 人 是 演
5、员 在 表 演，怎 么 会 变 成 了 不 同 的 角 色 了 呢？生 齐：是 因 为 面 具 的 关 系 师：这 就 是 我 们 今 天 要 学 习 的 内 容 面 具 的 设 计 制 作。导 入 新 课，板 书 课 题：面 具 的 设 计 制 作 三、师 生 活 动（11分 钟）（1）认 知 活 动（6分 钟）面 具：面 具 是 人 们 在 特 定 的 表 演 活 动 或 者 仪 式 中，为 了 表 演 需 要，把 面 孔 遮 起 来，塑 造 人 的 特 定 形 象 的 用 具；（欣 赏 分 析：展 示 利 用 挂 历 纸、色 卡 纸 等 材 料，采 用 对 称 造 型，利 用 对 比色、
6、同 类 色、欢 快，恐 怖 等 形 势 制 作 的 不 同 类 型 的 面 具 教 具，引 导 学 生 分 析 面 具 的 色 彩、造 型、材 料，可 以 找 学 生 近 前 观 看、触 摸 的 形 式 认 识 总 结）、面 具 造 型 设 计 有 什 么 特 点？（粗 犷、奔 放 或 细 腻。写 实 或 抽 象）、如 何 运 用 色 彩 表 现 人 物 的 个 性？（色 调 统 一、色 彩 对 比 强 烈）、采 用 什 么 样 的 制 作 方 法？（平 面 或 立 体）要 求：面 具 造 型 色 彩 夸 张 独 特，符 合 节 目 的 角 色。板 书：色 彩：色 相 对 比、明 度 对 比
7、等 造 型：对 称、夸 张 材 料：多 种 材 料 结 合 与 废 旧 材 料 利 用（2）技 能 学 习（5 分 钟）制 作 步 骤 1、观 察 现 代 面 具，了 解 面 具 的 结 构。板 画：三 角 形、正 方 形、菱 形、。2、还 可 以 做 成 其 他 形 状 吗？什 么 形 状？3、学 生 汇 报。4、教 师 示 范（学 生 共 同 参 与）。选 一 个 自 己 最 喜 爱 的 脸 型。学 生 比 赛（2 分 钟）注 意：剪 洞 的 方 法，洞 的 距 离。做 其 他 装 饰。（如 耳 朵、胡 须 等）今 天 我 们 就 用 准 备 的 材 料 来 为 我 们 的 小 话 剧 制
8、 作 必 需 的 面 具。教 师 演 示：、将 卡 纸 对 折；、画 出 面 具 的 一 半 外 形、剪 出 面 具 的 外 形 师：现 在 我 们 处 理 的 面 具 还 缺 少 什 么 呢？生：五 官、装 饰 等 师：现 在 我 们 已 经 基 本 掌 握 了 怎 样 制 作 面 具，但 是 面 具 的 制 作 需 要 根 据 话 剧 的 人 物 形 象 来 设 计 的，同 学 们 准 备 了 一 个 什 么 样 的 小 话 剧 呢？下 面 给 同 学 们 1 分 钟 时 间，请 同 学 们 分 组 迅 速 讨 论 一 下 你 们 小 组 准 备 编 排 一 个 什 么 样 的 小 话 剧
9、？话 剧 表 演 的 时 间 不 超 过 3 分 钟。（教 师 询 问 讨 论 情 况，确 定 小 组 表 演 的 内 容 和 角 色 分 配 情 况）师：好！现 在 各 组 已 经 讨 论 完 成，下 面 我 们 一 起 进 行 一 个 比 赛 怎 么 样？我 们 要 设 立 几 个 奖 项，一 是 速 度 奖，二 是 优 质 奖，三 是 最 佳 表 演 奖；请 同 学 们 根 据 你 们 讨 论 的 情 况 和 分 配 的 角 色 开 始 设 计 制 作 你 们 的 面 具。比 赛 时 间 为 15分 钟，现 在 比 赛 开 始。四、自 主 与 合 作 练 习（15分 钟）教 师 巡 回
10、指 导，走 进 学 生 当 中，与 学 生 一 起 探 讨、表 现，随 时 帮 助 学 生 解 决 疑 难，鼓 励 大 胆 创 新。重 点 指 导 面 具 的 色 彩、造 型 和 装 饰。五、合 作 评 价 与 探 究（12分 钟）师：好！我 们 的 制 作 已 经 结 束，现 在 话 剧 表 演 开 始，所 有 的 观 众 都 是 评 委,请 给 你 喜 欢 的 小 话 剧 以 公 正 的 评 价，我 们 首 先 请 X 组 同 学 进 行 表 演。（学 生 分 组 进 行 表 演）学 生 举 手 评 选 出 最 佳 表 演 奖 展 示 各 组 作 品，师 生 一 起 评 选 出 优 质 奖
11、 六、小 结 及 拓 展（4 分 钟）教 师 用 激 励 赞 赏 的 语 言 总 结、表 扬。最 后 拓 展：欣 赏 中 外 典 型 面 具 作 品，了 解 传 统 民 俗 文 化，教 师 讲 解。如 果 想 知 道 更 多 关 于 面 具 的 民 族 文 化，可 以 通 过 报 刊、书 籍、互 联 网 等 途 径 进 行 深 入 的 了 解。利 用 话 剧 形 式 导 入 新 课，利 于 提 高 学 生 兴 趣 以 及 结 合 故 事 情 节 设 计 面 具。教 师 示 范 是 必 要 的，“双 基”不 能 丢，但 不 能 以 此 局 限 学 生 的 思 维，要 张 扬 个 性，允 许 叛 逆、创 新。授 人 以 鱼，不 如 投 之 以 渔。体 现 自 主、合 作、探 究 式 教 学，发 挥 个 人 所 长，运 用 自 己 喜 欢 的 形 式 来 表 现，百 家 争 鸣。自 评、他 评、师 评、集 体 评，评 价 中 有 合 作、合 作 中 有 探 究，开 发 了 知 识 的 纵 横 度。