四年级上册教学工作计划_3.docx

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1、四年级上册教学工作计划四班级上册教学工作方案 篇1 一、学情分析 同学大部分有较强的学习乐观性,少数同学学习习惯欠佳。本学期将从同学学习习惯入手,着重培育同学的良好学习习惯。 二、教学目标 学问目标： 1.感受生命的美丽，知道世界由于生命才美丽，人类应当善待、关爱生灵万物。知道生命是宝贵的，要疼惜自己的身体，呵护生命。 2.初步具备防范意识，了解与学校生生活相关的平安标志和设施，留意公共平安。 3.知道家庭经济来源有多种形式，了解自己家里的主要经济来源，体会父母挣钱的辛苦，了解家庭必要的生活开支。学习合理消费，生疏本地主要的购物场所，把握购买商品的基本常识，做个聪慧的消费者。 4.了解残疾人、

2、老年人、生活有困难的人懂得与邻里乡亲相互理解关照，不给邻居添麻烦。 情感目标： 1.树立战胜困难的信念，激励、了解一些可以挽救他人生命。没有损害的行为，鄙视为挽救他人的生命献出爱心的人。 2.具备基本的自护自救力气。 3.引导学习合理消费，生疏本地主要的购物场所，把握购买商品的基本常识，做个聪慧的消费者。 4.形成确定的社会责任感，体会到大家的事情要靠大家来做。 三、教材分析。 1.珍爱生命主要是唤起同学对生命的宠爱和珍惜。 2.平安的生活通过指导同学的生活，出尽同学过一种平安的生活。 3.花钱的学问引导同学正确的消费理财观，提高他们的消费技巧。 4.关怀你、疼惜他培育儿童的社会责任感和公德意

3、识弘扬人文精神，对社会布满责任感。 四、教学进度。 第一单元 6-8课时 其次单元8课时 第三单元8-10课时 第四单元8-10课时 总复习 五、教学措施。 1.独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。 2.借助插图，引导同学从各个事例中进行分析、比较，强化主题思想。 3.小组合作探究学习。引导同学大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。 4.收集、整理资料。 5.仿照演示。 6.换位思考。 四班级上册教学工作方案 篇2 教材分析 本教材的教学目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学装确定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学

4、习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁沟通的力气，同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造的力气。 翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用 本教材吸取了交际教学思想，留意同学语言应用力气的培育。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，体现语言的交际功能，把话题-功能-结构-任务结合起来，并依据同学的年龄特点，接受让同学在有节奏的说唱中体验语言。 2、留意力气培育 本教材在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿的主题。特别留意培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的力气。 3、突出爱好动身 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大

5、限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学装生活与实际。选择话题充分考虑学校生的需求。 4、重视双向沟通 本教材重视双向沟通，中西方文化学问的渗透，在教学内容中选编了一些适合同学年龄特点和认知力气的中西方文化学问。 5、本教材特别重视在学习内容上与其他学科学问的兼容闭并蓄，精选同学最需要了解的最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的，与同学日常生活联系最紧密的学科学问内容融入语言材料之中。 本教材接受了编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。 一、同学状况分析 四班级的同学已经接受了一年的英语学习，把握了确定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学

6、期将进一步培育其英语学习的爱好与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。 二、教学目标与要求 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。 3、能听、做、演18个玩耍。 4、能听、做7个活动。 5、以学会2个制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8、以完成6个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简洁的中西方文化学问。 三、教学方法 1、会话教学 本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式消逝。其目的在于分散教学

7、难点，循序渐进，便于表演。三班级同学的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和玩耍的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让同学装在表演中练，在交际活动中用。 2、词汇教学 本册书中的单词都是围绕话题集中归类消逝的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的玩耍中让同学学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥的优势，动作与节奏相结合。 3、字母教学 字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对同学装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。 本册书中前三个单元每单元消逝6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首

8、字母的例词，供同学在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时接受填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。 四、教学进度略 四班级上册教学工作方案 篇3 一、同学基本状况 四(3)班同学整体学习比较认真，同学经受了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了确定的基础。比如，对周边的事物有了确定的科学熟识；初步把握了科学学习的方法，尤其是观看的方法；同学的求知欲和参与科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育同学科学素养的至关重要的时期。儿童对四周世界有着猛烈的惊奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，

9、同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。但班级中的孩子整体上缺乏灵敏性、试验力气不是很好，独立性还存在确定的问题。他们普遍习惯于被老师牵着走，而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中灵敏运用学问。因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力气差。 二、教材分析 本册教材有四个单元“溶解”、“声音”、“天气”、“我们的身体”。与原教材相比缩减了一个单元，削减了“磁铁”、“有生命的物体”两个单元，增加了“我们的身体”单元。掩盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，具体为：生命科学（生命体的结构与功能）我们的身体；物质科学（物体与材料的特性）溶解；物质科学（光、热、电、磁）声音；

10、地球与空间（地球和天空的变化）天气。调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。依据教学建议，对典型的过程和方法开放充分的探究，不以1课时为限制。应当加强单元后的总结性教学，关怀同学梳理概念、澄清观点。 三、教学目标 1、对天气的观看与测量从天空中云的形状和变化开头，对构成天气的四个要素分别进行观测。 2、从观看、比较食盐和沙在水中的变化开头，引导同学进入对溶解现象观看、描述的一系列活动之中。 3、对身体结构的争论，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动状况，并建立爱惜心脏，爱惜肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。 4、

11、对声音的探究从倾听四周的声音开头，通过对发声物体的观看的试验，争论的探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何把握物体发出的声音。 四、教学重难点 【教学重点】： 重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校 生的科学素养。 【教学难点】： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成 较强的科学探究力气。特别是试验中把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 五、教学措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学校生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方

12、式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关怀、研讨中学习； 8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 四班级上册教学工作方案 篇4 一、同学状况分析 我所任教的 四班级三个班的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能快速进展和完善的关键期，孩子的学习力气和情感力气快速进展，是培育学习力气和情感力气的重要时期。四班级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开头转化，

13、即使没有直接的嘉奖，为了得到老师、同学、家长和其他人的确定性评价，他们也会努力达到较好的学习效果。 二、课程目标任务 （一）情感、态度、价值观 1. 使同学珍爱生命，宠爱生活。养成自尊自主、乐观向上、宠爱科学、勤俭节约的态度。 2.在生活中养成文明礼貌、恳切守信、友爱宽容、公正公正、宠爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3.初步形成民主、法制观念和规章意识。 （二）力气 1.能够初步熟识自我，把握和调整自己的心情和行为。初步把握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。 2.能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人公正的沟通与合作，学习民主地参与集体生活 3.学习从

14、不同的角度观看、熟识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地沟通与合作，学习民主地参与集体生活。 4.学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。 （三）学问 1.初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与进展的重要影响。 3.了解一些基本的地理学问，理解人与自然、环境的相互依存关系，简洁了解当今人类社会面临的一些共同问题。 三、教材分析 四班级上册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命”，其次单元“平

15、安地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关怀你，疼惜他”。 教材向同学呈现了家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信、生活常识等多个方面的社会生活事实，教材在引导同学了解社会、探究社会的过程中，努力关怀同学形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会意识，学习解决人际问题和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。这本教材的显著特点是让同学在探究和熟识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的.“暗线”。如第一单元珍爱生命，引发同学思考：生命给世界带来了什么？为什么说生命是生生不息，又是有限的？第四单元关怀你，疼惜他，以爷爷奶奶的故事作为引线，感受向需要关怀的人伸出一

16、双手，是关怀。说话做事多向邻里着想，是理解。这样的编写方式，使同学的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”很好地得到了体现。 四、完成教学实施的方法 1.明确课程性质，全面把握课程目标。 2.品德教育要回归生活，突出课程的阅历性。 3.引导同学自主学习。 4.充实教学内容。实现评价改革，促进同学进展。 5.拓展教学空间。开发多样化的课程资源，利用现代化教育技术手段。 五、教改专题 怎样让孩子欢快健康的成长 四班级上册教学工作方案 篇5 一、同学状况分析 四班级的同学现在共人，其中包括跟班走的同学人和新转入的同学人。大部分同学已经接受了一年的英语学习，把握了确定量的英语词汇和

17、基础的英语会话。故本学期除了将进一步培育其英语学习的爱好与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学以外，还要尽可能的关怀零基础的孩子，这个任务很难也很重。 二、教材分析 本教材的教学目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学装确定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁沟通的力气，同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造的力气。 翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用 本教材吸取了交际教学思想，留意同学语言应用力气的培育。在整体构思、内容支配、活

18、动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，体现语言的交际功能，把话题-功能-结构-任务结合起来，并依据同学的年龄特点，接受“全部动作反应法”让同学在有节奏的说唱中体验语言。 2、留意力气培育 本教材在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。特别留意培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的力气。 3、突出爱好动身 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学装生活与实际。选择话题充分考虑学校生的需求。 4、重视双向沟通 本教材重视双向沟通，中西方文化学问的渗透，在教学内容中选编了一些适合同学年龄特点和认知

19、力气的中西方文化学问。 5、本教材特别重视在学习内容上与其他学科学问的兼容闭并蓄，精选同学最需要了解的最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的，与同学日常生活联系最紧密的学科学问内容融入语言材料之中。 本教材接受了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。 三、教学目标与任务 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。 3、能听、做、演18个玩耍。 4、能听、做7个“TPR”活动。 5、以学会2个制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8

20、、以完成6个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学措施 1、会话教学 尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让同学装在表演中练，在交际活动中用。 2、词汇教学 本册书中的单词都是围绕话题集中归类消逝的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的玩耍中让同学学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。 3、字母教学 字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对同学装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。 本册书中前三个单元每单元消逝6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为

21、首字母的例词，供同学在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时接受填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。 五、教学进度支配 Unit 1 My classroom6课时 Unit 2 My Schoolbag6课时 Unit 3 My friends 6课时 Recycle One3课时 Unit 4 My home6课时 Unit 5 What would you like?6课时 Unit 6 Meet my family6课时 Recycle Two3课时 机动复习 6课时 四班级上册教学工作方案 篇6 一、同学状况分析： 四班级共有同学37人，其中男生28人，女生9人，他

22、们宠爱上艺术课，同学已经把握了确定的学问，并培育了同学的动手能 二、教学目的: 1.突出艺术学科的特点，把五爱教育和活泼乐观的心情、集体主义精神的培育渗透到艺术教学之中，使同学成为四有新人和社会主义接班人、建设者。 2.感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。 3.能结合自己的生活阅历,在艺术欣赏中开放想像,并能表达自己的感受,享受到欣赏的欢快。 4.探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景，学习它们独特的表现方式，学会珍视各民族艺术的价值。 5.了解简易的造型工具，以及身边简洁找到的纸、泥等材料，感受其特性在玩耍活动中相互合作，体验不同门类的艺术相互交

23、融的丰富情趣，养成活动前做好预备、活动中乐观参与、活动后整理整理的好习惯。 三、教学要求： 1.开启制造的意识，体验制造性生活的欢快。 2.乐于参与各类艺术活动，在各艺术活动中，尝试用艺术表现欲望，并按自己的想法进行绘画表现。 3.在老师和同学的关怀下，能对自己获得的艺术感受有所了解，建立自信念。 四、教学重点： 1.在综合性的活动中，萌发制造的意识，呈现自己的特长和想像力，领悟合作的快乐。 2.运用常见的工具和材料，开展以艺术为主题的玩耍活动，利用身边易找的材料，接受折、贴、揉、编、接等方法，制作自己宠爱的作品，用艺术的方式美化生活的环境，初尝成功的乐趣。 3.提高生活情趣，形成敬重、关怀、

24、友善、共享等品质。 4.观看同学的绘画作品后，情愿与同学沟通自己的想法，每个同学都能用简洁的语言描述、解释自己的作品，情愿与他人的作品进行比较。五、学习难点： 1.形状、颜色的组合与变化，是构成看得见的美的基本要素，并试着尝试用线、形、色自由地描画出心目中的奇妙世界，表达自己的想法。 2.培育良好的艺术习惯。 四班级上册教学工作方案 篇7 一、同学状况分析： 1、整体学习状况：四班级现有三个教学班，同学整体学习比较认真，但缺乏灵敏性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走，而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中灵敏运用学问。因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力

25、气差。 2、已有学问、阅历：同学虽经过一年的科学学习，探究力气有了很大的提高，但由于各种条件的限制，同学的科学常识极为缺乏，科学探究力气和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力气、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着猛烈的惊奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 二、教材分析： 1、本册内容状况： 科学四班

26、级上册由“有生命的物体”、“溶解”、“天气”、“磁铁”和“声音”五个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将连续引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力气。 2、本册的主要活动： （l）、对有生命物体的与争论。 （2）、从观看、比较食盐和沙在水中的变化开头，引导同学进入对溶解现象观看、描述的一系列活动之中。 （3）、对天气的观看与测量从天空中云的形状和变化开头，对构成天气的四个要素分别进行观测。 （4）、对磁铁的观看与试验从同学已有的阅历开头，用试验的方法观看磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁性的强弱，磁铁的两极，两极的相

27、互作用。 （5 ）、对声音的探究从倾听四周的声音开头，通过对发声物体的观看的试验，争论的探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何把握物体发出的声音。 3、教学重点： 重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力气。特别是试验中把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 三、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学校生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要

28、方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关怀、研讨中学习； 8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 10、组织指导科技爱好小组，引导同学参加各类有关竞赛以赛促学。 四、同学科学素养培育的重点 1、要求同学能够自己想出方法来增进对争论对象的了解。 例如，对于空气是否热胀冷缩，要求同学想出一些观看的方法。包括用什么方法把空气装起来，怎样才能不使空气跑掉，怎样才能看到空气遇冷或遇热后的体积变

29、化。在探究活动中，要求学校生自己想出观看的方法是需要确定条件的。他们要在积累和把握了对这一事物的有关学问和确定的观看阅历之后，才可能做到。由于同学在三班级已经学习了“空气”单元，并已经把握了观看液体热胀冷缩的方法，所以在这里对同学提出这个要求是适时的。我们希望在其他活动中，也对同学在探究活动中的自主力气提出新的要求。 2、要求同学提高观看的精确性和精确性。 三班级的观看熟识活动以定性为主，很少涉及物质的量。在本册的活动设计中，不仅要求同学更为精确和细致地观看物体，而且在很多状况下，要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、气温、天气、磁性的强弱、声

30、音的凹凸等。在溶解、不同物体发出的声音等活动中，也对同学的观看提出了更高的要求。 3、要求同学不仅观看收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 这也是本册教材在同学科学探究力气方面提出的新要求。观看和收集事实上只是探究活动的一部分，在此基础上，对收集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的熟识才是科学探究活动的全部。“有生命的物体”单元就 学校科学四班级上册教学方案要求同学广泛收集事实，尝试着进行加工和整理，并运用抽象概括的方法最终形成生物的概念。 同学科学探究力气的提高，以及对科学的理解是渐进的，需要我们引领他们经受一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能

31、慢慢获得进展。在新学期的教学中，希望老师们勇于探究，积累更多的阅历，将以探究为核心的学校科学教学提高到一个?碌乃平?BR五、教学进度支配 周次 日期 课题 备注 1 8.30-9.4 预备 2 9.5-9.11 动物怎样生活 3 9.12-9.18 形形色色的动物、植物怎样生存 4 9.19-9.25 植物的根和茎、形形色色的植物 5 9.26-10.2 动物和植物 6 10.3-10.9 食盐在水里溶解了 7 10.10-10.16 怎样加快溶解、一杯水里能溶解多少食盐 8 10.17-10.23 分别盐与水的方法 9 10.24-10.30 观看更多的溶解现象、云和雨 10 10.31-11.6 风的观看、气温的变化 11 11.7-11.13 我们关怀天气 12 11.14-11.20 磁铁的磁性 13 11.21-11.27 磁铁牧郊? 14 11.28-12.4 做一个小磁铁、指南针 15 12.5-12.11 听听声音 16 12.12-12.18 声音是怎样产生的 17 12.19-12.25 声音是怎样传播的 18 12.26-1.1 把握物体发出的声音 19 1.2-1.8 制作我们的小乐器 20 1.9-1.15 巩固评价21