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1、中班教案中班教案 篇1 设计意图： 经常我们带孩子出去闲逛的时候，都会引导孩子帮忙捡拾树叶，共同净化我们的环境，孩子们显得特别兴奋，很多时候都拿着捡到的树叶给我看，急迫地告知我他们的发觉：“这种树叶的妈妈是芒果树！”“这片树叶上有好几种颜色，真惊异！”“老师，我捡了心形的树叶！”“老师，这种树叶像一根细针！”“这树叶上面的花纹真好看！”孩子们对树叶布满了爱好。因此，我准备为孩子增设一次树叶的活动，主要让孩子在观看并欣赏树叶的不同形状和纹理的基础上，尝试用树叶进行创意活动，同时培育孩子对自然、事物产生争论的爱好等。 活动目标： 1、观看并欣赏树叶的不同形状和纹理。 2、学习在树叶上进行创意装饰，
2、体验创作的乐趣。 活动预备： 欣赏的课件，各种形状不同的树叶，范画，树的模型展板，记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔等。 活动过程： 一、故事导入，引发爱好： 师：大树妈妈的身上穿着由许许多多漂亮的叶子做成的衣服，他们在微风中晃啊晃，大树妈妈别提有多漂亮！可是冬天到了，大树妈妈身上漂亮的树叶衣服都被风给吹落了下来这样漫天飘舞的景象真漂亮！让我们一起回忆、欣赏一下平常我们出去闲逛所捡到的树叶，说说它是什么形状的？漂亮吗？哪里漂亮？ 1、观看并欣赏树叶的不同形状和纹理。 2、提出设想：这些树叶宝宝悄悄地告知我“小伴侣，春节即将到了，你们情愿为我设计一件更加漂亮的衣服，好让我焕然一新、开欢乐心地过春节
3、”，你们情愿吗？那么今日我们就来装饰你最宠爱的树叶宝宝，给它穿上一件漂亮的衣服，然后重新送它们回去大树妈妈的怀抱，一同欢兴奋喜地过春节。 二、欣赏范画作品，感知、学习如何在树叶上装饰： 1、线描装饰：复习各种装饰线条、图形等（电话线、波浪线、虚线、直线） 2、油画棒、水粉装饰：请树叶宝宝吃蛋糕，并且是多种口味的，信任这种多彩的蛋糕裙它确定宠爱。 三、幼儿操作，老师巡回指导： 老师着重引导幼儿用线条分块面，用点、线、面和色块在树叶上进行线描装饰，留意线条的疏密、整齐，颜色的均匀等。 四、“装扮树妈妈”，进行作品评价： 师：感谢小伴侣，你们真是棒极了，关怀树叶宝宝们穿上了如此漂亮的衣服，又送它们回
4、到大树妈妈的怀抱！ 活动反思： 活动中我能从幼儿的生活阅历动身，围绕孩子们的爱好开放活动，引导其在形状各异的树叶上进行创意装饰，以故事导入、以玩耍贯穿于整个活动当中，幼儿参与的乐观性、主动性强，整个活动欢快且有意义 中班教案 篇2 【活动目的】 训练大肢体动作。 促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢快。 【活动预备】 宽敞的玩耍空间。 【活动过程】 1、找个宽敞的玩耍空间，让孩子尽情地跑动。 2、当你喊出“一、二、三，逃跑”时，孩子必需尽快跑开并远离你。 3、当你喊出“一二三，木头人”时，孩子必需即刻停止一切动作，并完整保持住那一瞬间的姿态。 4、在、
5、重复其次个和第三个步骤，直到孩子不想再玩为止。 【活动提示】 1、试着喊出其他口号，如“跳动”、“跳舞”、“走路”、“爬行”等等。 2、保证玩耍空间没有任何障碍物，以免孩子由于跑动而不当心撞伤身体或撞坏东西。 教学反思： 整个玩耍比较简洁，主要以学习儿歌和遵守玩耍规章两项基本任务，虽然比较简洁，但是通过活动也得到了很多宝贵阅历。第一点，维持纪律的技巧。活动中有小伴侣不听指令，独自玩乐。发出很嘈杂的声音。这时候我指着吵闹的小伴侣叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。 中班教案 篇3 【活动目标】 1、感受小松鼠用巧克力豆不断变化的情趣，体验同伴间相互关怀的欢快。 2、理解故事进展情节，学说角色对话
6、：“我用给你做” 3、能依据故事线索大胆想象小松鼠关怀同伴的部分情节，初步尝试表演故事。 【活动重点】 理解故事进展情节，学说角色对话。 【活动难点】 大胆、清楚的表达自己对故事的理解，初步尝试表演故事。 【活动预备】 1.巧克力车轮的车、巧克力豆 2.课件 3.表演头饰和场景道具 【活动过程】 （一）出示巧克力豆，引发幼儿爱好。 1.请幼儿猜礼物，激发幼儿参与活动的爱好：“小伴侣，我给你们带来了一样奇妙的礼物，猜猜是什么？”（通过闻的方式验证自己的猜想。） 2.猜想巧克力豆的变化，为学习故事内容做铺垫：“这是奇异的巧克力豆，它能变成很多东西，会变成什么呢？” （丰富词：圆溜溜、香喷喷。） 3
7、.用变魔术的玩耍变出巧克力轮子的汽车，引发幼儿听故事的欲望。 （二）依据故事主要线索，分析、想象故事的主要情节，初步感知故事内容。 启发幼儿依据故事情节开放想象： “小松鼠想用这四颗巧克力豆做什么？” “小松鼠会怎样关怀小鸡（老爷爷）（小蚂蚁）呢？” “只剩下两个（一个）轮子了，还能做成什么车呢？” “这是一只什么样的小松鼠？”（归纳：这是一只爱动脑筋、聪慧的小松鼠。） （三）完整欣赏故事，进一步理解故事内容，学说故事对话，体验同伴间相互关怀的欢快。 1.幼儿看课件完整听故事。“小松鼠的车没有车轮了，后面又发生一件好玩的事情。让我们完整的听听故事吧。” 2.听完故事后分析： “故事的名字叫什么
8、？” “小松鼠开着巧克力轮子做的车遇到了谁？他们遇到了什么困难？小松鼠是怎样用巧克力轮子关怀他们的？” （通过与课件互动、师生互动、生生互动的方式学说故事对话，体验关怀别人和被别人关怀都是一件欢快的事。） “小松鼠饿极了，真想把最终一个巧克力轮子吃掉，可是，它为什么没有吃呢？” “这是一只什么样的小松鼠？”（归纳：这是一只爱动脑筋、关怀伴侣、助人为乐的小松鼠。） “会是谁送给小松鼠的车呢？”“它们为什么要送车给小松鼠呢？” （提升：你关怀、关怀了伴侣，伴侣也会关怀、关怀你的。） （四）尝试表演故事，进一步体验故事情趣和同伴间相互关怀的欢快。 1.幼儿尝试分角色表演故事的主要内容。 2.随故事进
9、展情节，同伴共同“坐小汽车去旅游”。 中班教案 篇4 活动名称：找邻居（2的相邻数） 活动目标： 1、了解2的相邻数是1和3； 2、提高幼儿思维力气； 3、能够乐观思考大胆表达。 活动预备： 数字宝宝1、2、3；图片若干 活动过程： 一、复习20以内的数数。对能够说出来的幼儿进行鼓舞。 二、引出活动内容。 1、先请小伴侣们说一说自己家的邻居是谁？为什么他是自己家的邻居呢？邻居是什么意思？ 2、出示数字宝宝，请幼儿先将数字宝宝排好队，并放在画好的房子里。 三、老师提问： 1、数字宝宝在家里做玩耍，但是数字2宝宝觉得一个人玩很没有意思，就想找一找自己的邻居，你能帮一帮数字宝宝么？ 2、数字宝宝2一
10、共有几个邻居？他们都是谁？ 幼：只有两个，1和3 四、幼儿关怀宝宝找到邻居后，大家一起唱蜗牛与黄鹂鸟。 五、结束活动。 儿歌：蜗牛与黄鹂鸟歌词 阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿地刚发芽 蜗牛背著那重重的壳呀 一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿嘻阿嘻哈哈在笑它 葡萄成熟还早地很哪 现在上来干什么 阿黄阿黄鹂儿不要笑 等我爬上它就成熟了 中班教案 篇5 活动目标： 1.理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想方法解决是不对的。 2.能乐观参与争辩沟通，学习简洁的应对恐慌的方法。 3.懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。 4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5.探究、发觉生活中的多
11、样性及特征。 活动预备： 1.提前录制孩子的哭声。 2.小松鼠的新家ppt课件。 3.小动物遇到困难的图片。 活动过程： 一、播放哭声，引起幼儿爱好。 1.咦？是谁在哭呀？（呀！是小松鼠，猜一猜小松鼠为什么哭了呀？ 哦，你是这样这样想的，我们一起来听个故事吧，看看小松鼠为什么哭。） 二、协作课件，老师引导幼儿分段欣赏、理解故事。 “小松鼠的家就住在大树的树洞里我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢” 提问： （1）小松鼠为什么哭？哦没有家了，那它的心情是什么样子的？你有没有遇到过什么困难？遇到困难时你的心情是什么样子的？（哦原来当我们遇到困难的时候会很着急，很难过。）（2）都有谁来关怀小松鼠？最终是
12、谁关怀小松鼠解决困难的？啄木鸟是怎样关怀小松鼠解决困难的？对啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞，小松鼠遇到困难时始终哭对不对？那小松鼠有什么本领，对呀，其实小松鼠的本领就是会挖树洞，只是当遇到困难时会特别可怕、慌张，会让自己遗忘已有的本领，假如冷静不慌张，这样的小困难都能自己解决。 三、实践活动：鼓舞幼儿使用各种方法，尝试解决困难，初步体验成功乐趣。（有几个小动物也遇到困难了，我们一起去看看它们遇到什么困难了吧）1.羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？ 2.小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？ 3.啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？ 4.小鹿的钉子全撒在这了，你们
13、能用什么方法把钉子很快地捡起？ 2自由争辩，鼓舞幼儿讲出自己解决问题的方法。 （他们遇到了不同的困难，假如你是图中的小动物，你会用什么样的方法自己解决这些困难呢？现在请小伴侣们相互说一说吧）3.刚才小伴侣们说了那么多的方法，现在谁想说一说你解决了什么困难？是怎么解决的？还有谁想说一说？）4.现在困难解决后，心情是怎样的？ 四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓舞幼儿大胆想出解决方法。 2.“假如妈妈突然生病了，家里只剩下你一个人，你怎么办？” “在超市里和妈妈走散了，你怎么办？假如这时候有一个你不熟识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做？” 在突然遇到困难时我们会感到紧急、可怕，刚才小伴侣们
14、想了这么多的方法来缓解自己的的心情，老师这儿还有一个好方法可以让我们的心情变好，一起和老师来做一做吧（深呼吸） 五、老师总结： 刚刚我们解决了这么多困难，有的是自己解决的，还有一些是需要别人关怀解决的，生活中总会遇到一些大大小小的困难，那么在遇到困难时不要哭，勇敢的面对，乐观地想方法，就会解决困难。 六、活动延长今日我们知道了这么多解决困难和应对恐慌的方法，我们把这些好方法也告知其他的小伙伴吧？ 故事：小松鼠的新家 小松鼠的家住在大树上的洞里。半夜刮起了大风，“呼呼呼”地把这棵大树吹到了。“哎呀呀，这可怎么办呀？”小松鼠急得哭了起来。 天亮了，小白兔跑来，观看小松鼠在哭，就问：“小松鼠你为什么
15、哭呀？”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”小白兔说：“不要哭，和我一起住吧，我的家就住在山下面的土洞里。”小松鼠摆摆手说：“我不住在土洞里，我要睡在大树上。”小白兔耸耸肩膀说：“可是我不会爬树，这可怎么办？” 一枝花喜鹊飞来，观看小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀？”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“不要哭，和我一起住吧，我的家就住在河边的大树上。”花喜鹊热忱的说。“你家没有屋顶，下雨要给淋湿的，我要睡在有屋顶的房子里。”松鼠摇摇头说。花喜鹊两手一摊说：“我不会搭有屋顶的房子，这可怎么办。” 这时候啄木鸟飞来了，观看小松鼠在哭，就问：“小松鼠你为什么
16、哭呀？”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“这个简洁，我来关怀你吧。”啄木鸟飞到一棵很高的大树上。“笃笃笃！笃笃笃！”啄呀，啄呀，用嘴在树上啄了一个洞。小松鼠一看，连忙爬上大树和啄木鸟一起挖洞。不一会儿，树洞挖成了。小松鼠钻进去，睡在里面又舒适，又温柔。小松鼠又有新家了。 中班教案 篇6 活动目标 ： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 3、引导幼儿了解一些自我爱惜的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 活动预备： 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭
17、吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击儿童的记录片。 活动过程： 一、请幼儿观看情景表演小红没上当，老师在主要部分给以提示。 二、争辩，提升阅历1、引导幼儿争辩：小红假如轻信了生疏人的话，会消逝什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。 2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿开放争辩，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱惜意识。 4、开展有奖竟猜玩耍，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1
18、)在商店里，不当心和家人丢失时，你该怎么办? (2)在家门口玩，有不熟识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?假如有人强迫你走，你该怎么办? (3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办? (4)在幼儿园里玩，有不熟识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办? 三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。 中班教案 篇7 各位评委老师好！我是x号，我模拟上课的内容是：中班语言：咪咪。 活动目标： 1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。 2、情愿客服困难，做一个勇敢的孩子。 现在开头我的模拟上课: 一、引题，激起幼儿爱好 1、出示猫图片： 1、师：今日老师带来了一只小猫，名字叫咪咪，你认为
19、咪咪是一只怎样的小猫呢？ 幼儿：咪咪是一只可爱的小猫。 幼儿：咪咪是一只调皮的小猫。 幼儿：咪咪是一只懒散的小猫。 2、师：故事里的咪咪毕竟是只怎样的小猫呢？请你们仔细听故事的前两段。 （老师叙述故事前两段，幼儿倾听。） 3、师：故事里的咪咪毕竟是只怎样的小猫呢？ 幼儿：胆子很小。不敢出门，要妈妈陪。 二、欣赏故事重点段，体会咪咪不再胆小了 1、（1）、师：一天晚上，咪咪靠在妈妈身边听她讲故事，小伙伴们冲进来，大声对咪咪说：山那边正在开联欢会，我们都去。说完，小伙伴们就走了。那你们认为小猫咪咪会去吗？ 幼儿：会去，小猫咪咪让妈妈陪她去。 幼儿：小猫咪咪不去。 （2）、师：假如你是小猫咪咪，你很
20、想去参加联欢会，可又不敢出门，你又会怎么做呢？ 幼儿：让其它小伙伴一起去。 （3）、师：故事里的小猫咪咪会怎么做呢？猫妈妈又是怎么跟小猫咪咪说的呢？请小伴侣边看图片，边听故事。 2、（1）师：猫哥哥和小伙伴都不等咪咪先走了，妈妈是怎样鼓舞咪咪自己去的呢？ 幼儿：你自己去吧，咪咪。 幼儿：别可怕，或许路上会遇到伙伴们的。 （2）咪咪在路上遇到了什么？他的心里是怎样想的呢？ 师：看，这是什么？萤火虫，从哪里看出是萤火虫？（尾巴亮闪闪的，就像伙伴的眼睛。） 师：被萤火虫的亮光吓了一跳，确定是伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。 师：看看树上，小猫又是怎样想的？谁来告知我， 师总：对，是露珠，观看树叶上露珠映
21、出的月亮光，确定是伙伴躲在树上。 （3）师：走着走着，为什么咪咪会觉得一个人出门没什么可怕的？ 幼儿：伙伴们到处都有。 （4）回家的路上，咪咪为什么觉得自己已经是个勇敢的小猫了？ 幼儿：由于它敢在黑夜里走路了。 师：胆小的小猫咪咪最终成了勇敢的小猫咪咪。 三、完整欣赏，拓展，延长主题。 现在请你们再来完整的听听整个故事。 幼儿完整欣赏故事。 1、师：小猫咪咪最终成了勇敢的小猫咪咪，请你们告知我，你们希望自己也像笑猫咪咪那样成为勇敢的孩子吗？怎么样做才能成为勇敢的孩子呢？ 幼儿：晚上我能一个人睡觉，师：真是勇敢的孩子。 幼儿：爸爸妈妈有事情，我能一个人在家里玩,师：不错 幼儿：一个人走斑马线，
22、幼儿：一个人过大路。 幼儿：不当心摔倒，会自己爬起来。 2、师总结：我知道我们小伴侣都能成为勇敢的孩子，为自己是勇敢的孩子拍拍手。好小伴侣起立。我设计的中班语言：咪咪，就是这样进行教学的，请各位评委老师多提宝贵看法，感谢！ 故 事： 咪 咪 咪咪是只胆子很小的猫，她的伙伴们都开头学捉老鼠了，她还不敢自己出门呢。 “妈妈，你陪陪我，我怕！”咪咪常这样喊着。 “这么胆小怎么行呢？”猫妈妈和小伙伴们都很着急。 猫哥哥想出一个好方法，悄悄地告知了大家。 晚上，风儿轻轻地吹着，咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。 “咪咪，快，快！”伙伴们冲进来，大声喊道：“山那边正开联欢会呢，我们都去。”说完，小伙伴们就走了。
23、 咪咪急了：“等等我呀。”可伙伴们都走远了。 “你自己去吧，咪咪。”妈妈亲切地说，“别可怕，或许路上会遇到伙伴们的。” 咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了，她最终自己出门了。 “呀，那是什么？”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳，“噢，确定是我的伙伴，确定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。” 咪咪不怕了，又向前走。她不停地向四周望去，希望再遇到伙伴们。 “嘻，那儿有闪闪的亮光，确定是我的伙伴躲在树上呢！”咪咪笑着说。其实，那是树叶上的露珠映出的月亮光。 咪咪想，我的伙伴们到处都有，一个人出门没什么可怕的。她走呀走，到了山那边。可那儿冷冷清请的。“确定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上，咪咪一点都不行怕了，她知道自己已经是勇敢的小猫了。 回到家，咦，家里挤满了小伙伴。“哈，联欢会正在家里开呢。”咪咪兴奋地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给她，庆贺她变成一只勇敢的小猫。 中班教案 篇8 【活动目标】 练习撕、粘贴，熬炼手指小肌肉动作。 【活动预备】 在月饼盒上粘贴狮子头，剪成10公分长的缎带若干，双面胶。 【操作要点】 1、折一小段双面胶粘贴在缎带的一端。 2、将缎带粘贴在月饼盒的四周。 3、将缎带撕成细条，即成狮子头上的.卷毛。 【指导建议】 照此方法可制作其他动物的头。17