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1、歌手大赛听课记录和评课1、记听课时间、地点、班级、授课人姓名、课题名称、听课性 质等，以便以后翻阅时有助于研究。2、记授课过程。授课人授课过程环节清晰完备，我们的听课记 录也要体现出来3、记教法学法。授课人用什么方法解决难点、突破难点，学生 的那些学习方法让我们耳目一新，这些在我们的听课记录上都要有明 显的记载。4、记自己的瞬间感受。可以使自己的收获，也可以是自己的困惑；可以是值得赞扬的优点，也可以是自己也要注意的的不足。5、记板书。板书是一堂课的灵魂，掌握了板书所包含的意义,也就理解了授课人主要的授课思路。6、记自己的所思所得。听完课后及时反思，总结课堂优缺点,以利于取长补短，提高自己。听课
2、与评课教研活动记录听课记录是通过听课进行课堂研讨活动，对提高和促进教师的业 务水平和个人素质是十分重要的。而如何写好听课记录既是评课的一 手资料，也是进行教学研究的依据。写好听课记录可从以下几个方面 入手：听课记录本方法一、记时间分配。在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完成教学目标。二、记语言评价。讲解语言是否规范、条理、生动、形象，有无 明显的口误;课堂即时评价是否及时到位，能否调动学生练习积极性, 并结合实际对学生进行有效的思想品德教育。三、记师生活动。教师如何参与教学活动，有效解决课堂偶发
3、事件，及时解决学生在练习中出现的问题，这样能体现教师驾驭课堂的 能力，发挥教师的主导作用，使学生有效参与课堂学习和活动，始终 处在积极学习的状态。教师的示范是否正确合理，这是一堂课成败的 关键。所以一定要学习别人的长处，认真做好教学记录。四、记组织教学环节。要记好整堂课的各个教学环节。教师如何组织各部分教学、导入新课、复习巩固等，完成新授课如何分组练习， 分几个层次让学生逐步掌握技能等。能否以学生的学习为中心，围绕 学生的自主、合作、探究、接受等学习方式来选择、确定教学方式以 及教法手段。五、记教学组织方式。认真记录讲课人如何组织教学、分组轮换 的形式，学生练习次数，怎样导入新课、教学内容各部分之间如何承 接过渡等。教学方式的选择，必须主题明确，符合教材和学生实际, 确保一节课教学过程的完整性和流畅性。每一个教学环节的设计必须 围绕整体教学目标，简单实用。六、记场地布置。如果认为场地布置科学合理、安全，器材做到一物多用，有效利 用现有教学资源，发挥现有体育场地器材的多种功能与作用，可以把 主要安排形式记下来。另外还要把自己当时尚不能理解、判定的问题先记下来，虚心向 他人请教。做到这几个方面，博采众长，做好听课记录，就会提高自 己的教学水平，提高课堂效率。