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1、幼儿园大班幼儿开展阶段评估班级：姓名： 性别：分级标准说明：级别4代替：幼儿熟练掌握该能力级别3代替：对该能力掌握较好，但偶有反复级别2代替：在肯定条件下（例如成人的帮助下），能够完成该顶目级别1代替：还未有该项目涉及的行为出现一、生活自理能力评估项目.等级4等级3等级2等级1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗等生活卫生习惯按类别整理好自己物品依据冷热自己增减衣物知道一些基本的卫生常识，处置，日常生活 中可能出现的紧迫情况陆续看电子设施不 超越30分钟，知道要保护 眼睛评估项目.等级4等级3等级2等级1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9
2、月1月6月养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗等生活卫生习惯按类别整理好自己物品依据冷热自己增减衣物知道一些基本的卫生常识，处置，日常生活 中可能出现的紧迫情况陆续看电子设施不 超越30分钟，知道要保护 眼睛理估结果等级4 等级3 等级2 等级1 备注二.身体的协调与开展评估月份评估项目9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月助跑 跨越跳过4 0cm的高度手脚协调地陆续跳绳在斜坡、平均木上快速行走能陆续拍球手脚协调灵敏地钻爬和攀登听信号有节奏、协调地做操，姿态基本正确能使用简单的工具三.社会性开展评估项目一等级4等级3等级2等级1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月在生活、
3、学习、游戏中形成初步的规则意识和协 作意识愿意分享，并表示自己的想法学习评价自己和同伴，形成初步的自我意识和主 体意识能遵守公共场所的规则（不 大声叫喊，不 乱扔 杂物等）做错事勇于承担责任，不说谎初步学会分辨、评价是非愿意为集体做事情，有集体荣誉感和责任感尊重不同的人，给予别人力所能及的帮助不 欺负别人，也不 允许被人欺负自己四，语言评估项目.等级4等级3等级2等级1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月主动使用礼貌用语，能大方地解答客 人或成人 的问话能表示自己的想法，能围绕主题进行讨论能创编或续编故事能了解三个以上的陆续指令，并反馈以行动或复 述会写自己的名字，对学汉字有兴
4、趣能了解相对复杂的句子专注地阅读图书并喜欢与人过论书中内容五，艺术评估项目等级4等级3等级2等级1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月辨别音乐中节奏、速度、音高的差异，并了解其 中的音乐形象在艺术运动中愿意分享和协作，也能独立体现能在绘画作品中体现某 些情节，注意画面整 体 构图能够收集并模拟自然界中或生活中自己喜欢的物 品和声音乐于用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、等体现形式表 示自己对美的初步感受六，科学评估项目等级4等级3等级2等级1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月熟练掌握10以内的加减法目测物体的长短、高矮、轻重、远近、厚薄发现用数学解决问题的乐趣能分辨自己
5、的左右知道一些不同地域、不同种族的人以及他们 的风尚习惯，有多元文化的意识感知 季节的变化，动植物的特征，简单的物理现 象等了解环境与人们生活的依存关系。具有酷爱自 然、爱惜资源、关心和保护坏境的意识喜欢探 究、操作、实验、关切自己感兴趣的事情 和问颗接触与运用多种媒体，学习多途径收集信息评估日期评估人填写说明：本表一年可使用三次，在9月、来年1月和6月时依据幼儿的开展 水平在不同级别的空格处打钩。注：此表仅作为辅助教师日常工作使用，不 可作为对幼儿进行诊断的 工具，幼儿教师对幼儿的评价和采用的肯定干预措施请在专业人士指导 下开展，避免随意给幼儿贴标签。幼儿园安全教育对幼儿进行的安全教育，大致
6、包括以下几个方面:L交通安全教育。交通安全教育主要包括以下几个方面:了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，行人走人行道， 上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿 马路等。认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标 记的意义和作用。教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。 在对幼儿进行交通安全教育时，可选用一些儿歌或故事以增加趣味性。2、消防安全教育。对幼儿进行消防安全教育，主要包括：让幼儿懂玩火的危险性。让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃 离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾启己被烟雾包围时， 要用防烟口罩或
7、干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍 匐前进。带幼儿参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的 形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。 另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让幼儿 熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在教师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。3、食品卫生安全教育。幼儿爰吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中 毒。幼儿园必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。要教育孩子不能 随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮 食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在
8、进食热汤或喝 开水进必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺 卡幼儿园安全教育笔记在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气 吕O4、防触电”方溺水教育。触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人 数占儿童意外死亡总人数人10.6%。对幼儿进行防触电教育，首先要告 诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划 电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉幼儿，一旦发生 触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥 的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例 最大的。对幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不
9、能私自到河边玩耍； 二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落 水时，要及时就幼儿园大班保教笔记近叫成人来抢救。游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爰。幼儿在园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对幼儿进行玩具安全 教育十分重要。幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩 具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面 的孩子不能往下滑;玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳;玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏 棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球 时，不能将它放入口、耳、鼻
10、中，以免造成伤害等等。6、幼儿生活安全教育。这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。为了孩子的幼儿园大班教学安全，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在 运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。乘车时 不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走，不推挤。 不轻信陌生人的话，未经允许不跟陌生人走等等。在家中，要告诉幼儿， 当他独自在家，有陌生人叫门时，不随便开门；不随意开启家中电器, 特别是电熨斗、电取暖器等；不玩弄电线与插座；不独自玩烟花爆竹; 不逗弄蛇、娱蚣、蝎子、黄蜂、毛毛虫、狗等动物；打雷闪电时不站在 大树底下等等。