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1、 健康课教案中班优质6篇 安康课教案中班篇1 【活动目的】 1、让幼儿理解扫墓的意义，培育幼儿敬重烈士的情感。 2、教育幼儿更加喜爱我们的祖国，更加珍惜今日的幸福生活。 【活动预备】 白纸、线、彩笔。 【活动过程】 1、让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。 师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。 争论：人们是怎样过清明节的? 2、教师解释：扫墓为什么选择清明呢?缘由之一，清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒凉，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出
2、去郊游;之三，为思念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 3、集体制作花圈。 师：很多革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今日的幸福生活，在战斗中荣耀牺牲了。为了纪念他们，今日我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和教师一起制作一个花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。 4、扫墓。教师讲解扫墓活动应留意的事项(要严厉，不乱讲话，表示对先烈的敬重)，然后由二位幼儿抬着花圈，其余幼儿排好队动身。 安康课教案中班篇2 活动目标 1.练习会平衡、钻爬和双脚交替跳的根本技能，进展幼儿下肢动作和力气。 2.享受玩轮胎嬉戏的
3、乐趣，进展动作的协调性和敏捷性。 3.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 4.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 活动预备 轮胎若干，音乐。 活动重点 练习下平衡、钻爬和双脚交替跳的根本技能，进展下肢动作和力气。 活动难点 双脚交替跳的根本技能。 活动过程 1.导入。 师：小朋友，看教师今日给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，肯定要留意安全。 2.预备活动。 师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和教师一样，眼睛看着教师，站好，手掐腰，跟着教师一起做。 在音乐节奏下带着幼儿活动肩膀、头部、胳膊等部位。 3.双脚交替跳练习。 师：
4、现在请小朋友站到自己轮胎的后面，一只脚放在轮胎上，交替换脚跳。 4.平衡练习。 (1)师：小朋友将两只脚踩在轮胎的两边，我们一起喊12双脚跳进轮胎。 (2)平衡走轮胎边。 师：小朋友，教师用轮胎给你们摆了一座“小桥”，现在我们来过小桥，过桥时小朋友肯定要留意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。 (3)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。 幼儿过小桥时，教师在旁边帮助。 5.双脚跳练习。 跟随音乐，幼儿连续双脚跳练习。 6.放松活动。 师：小朋友们都累了，请找到一个轮胎，趴在轮胎上，我们一起来放松放松。 师：小朋友们，小轮胎他累了，想让小朋友送他回家，小朋友
5、我们一起送他回家吧! 教学反思： 从活动的设计方案来看，目标较清楚，且有围绕目标而相应绽开的教学活动过程和构造，在活动的设计上也较好地表达了进展孩子身体动作的协调性与鼓舞儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提示的是，儿童在安康与运动领域中的个体差异是比拟突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中表达对不同力量水平幼儿的分类指导。 小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。轮胎常在简单和苛刻的条件下使用，它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及凹凸温作用，因此必需具有较高的承载性能、牵引性
6、能、缓冲性能。同时，还要求具备高耐磨性和耐屈挠性，以及低的滚动阻力与生热性。世界耗用橡胶量的一半用于轮胎生产，可见轮胎耗用橡胶的力量。 安康课教案中班篇3 设计意图：由于中班幼儿比拟爱挑食，吃饭时常常把蔬菜挑出来，挑食偏食比拟严峻。为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。 教学名称： 安康 教学内容： ?多吃蔬菜好处多 教学目标： 1：引导幼儿简洁熟悉、了解常见蔬菜 2：引导幼儿不挑食、偏食 3：引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯 教学预备： 青菜 大蒜 西红柿 教学过程： 一、激发幼儿兴趣 1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣 二、导入新课 1、教师出示蔬菜，让幼儿熟悉蔬菜
7、 2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？ 3、 有哪些小动物爱吃青菜? 三、输入新学问 1、教师讲解多吃蔬菜的好处 2、介绍讲解挑食偏食的害处 四、完毕课堂 1、选择个别幼儿拿蔬菜让幼儿说知名字 教学总结 ：通过本次让幼儿 懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。 安康课教案中班篇4 活动目标 1、了解鼻子的根本特征。 2、通过观看、感知，知道鼻子的根本特征和作用。 3、懂得要爱惜我们的鼻子，了解爱护鼻子的一些方法。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 ppt、镜子。 活动过程 一、导入活动： 捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比拟一下教师两次问好有什
8、么不同呢?为什么听不清晰呢，我们今日一起去发觉。 二、了解鼻子的根本特征。 1、孩子们，你看，教师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看教师画的是什么?看谁猜的快哦。(ppt1：出示画的鼻子)是山吗? 2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿?(鼻翼)鼻子的这些地方叫什么呢?(师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、) 3、你有鼻子，我有鼻子，后面的教师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗?教师为你们预备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃相互看看、比一比发觉一下。你的鼻子和他的比一比、你的和教师的比一比(师与幼儿共同照镜子比拟，有意指导：你的鼻子好尖
9、呀，你的好大呀，好圆、好长)。 请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发觉了什么，哪儿不一样? 哦，按外形分，有圆的，还有什么不同的? 按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见? 按长短分，有长的有短的。观看的真认真。 原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。 师小结：我们按外形、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻) 4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢?哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，假如有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢?(ppt3：展现一、三、四个)，像
10、怪物，多可笑，多滑稽呀!教师告知你们呀，我们生活中有人由于残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能称赞他哦。 5、请小朋友相互看看旁边的小朋友的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢?还是分得很开?(ppt4：分开的鼻孔)这样子很惊奇是吧。两个鼻孔就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。 安康课教案中班篇5 活动意图： 帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。人体有不同的部位，每个部位都有自己的用处。下面这个嬉戏带着孩子熟悉自己关节的同时，活动身体的每个局部，让成长更加安康欢乐! 活动目标： 1、熟悉自己身体的每个关节部位。 2、在运动和生活之中爱护自己的关节。 3、培育孩子观看和发觉的力量。 活动预
11、备： 1、皮球几个、沙包若干、跳板几幅、节奏较欢快的一些音乐磁带。 2、宽阔的教室或室外空地。 3、简洁的关节介绍图卡。 活动玩法： 1、教师首先要教会孩子熟悉自己身体比拟重要的关节。 2、熟悉各个关节之后，让孩子简洁的进展热身。 3、将孩子分队，每个道具放在桌子前，每队道具不同。 4、在嬉戏过程中教师可以引导孩子去发觉关节的用处或是怎么动的。比方教师“你用的是什么道具?”宝宝“皮球。”教师连续问“那你是怎么玩皮球的?”宝宝答复“用手拍”。教师接着说“用手拍啊?那么教师刚刚说过手部有什么关节呢?”宝宝“某某关节。” 安康课教案中班篇6 活动目标： 1、会用多种方法让大家快乐，能关怀爱护他人。
12、2、尝试查找正确的方式排解不快乐的心情，做一个欢乐的孩子。 3、知道欢乐的心情能相互感染。 活动预备： 1、前期阅历预备：开展“心情公布会”沟通活动，引导幼儿了解各种各样的心情。 2、布置、营造“消气俱乐部”场景：休闲吧（内有各种图书、油画笔、休闲食品），消遣吧（内有电子琴、小乐器、各种玩具），运动吧（内有沙袋、羊角球等），小剧场（内有电脑、演出服）。 3、ppt课件（ppt：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消气俱乐部”开业；ppt3：小狗的画面与歌曲一只哈巴狗；ppt4：肥胖的鹅小姐；ppt5：音乐安康欢乐动起来；ppt6：生气的菲菲：ppt7：抢玩具的场景；ppt8：小鸟、大树、蓝
13、天、白云，漂亮的大自然画面）、小狗玩具、气球娃娃。 4、“消气好方法”展板，音乐欢乐阿拉蕾。 活动过程： 一、幼儿做律动幸福拍手歌进入活动室 二、争论快乐与生气时的表情以及生气的害处 1、师：你们今日快乐吗？快乐的时候是什么样子啊？ 2、师：你们有生气的时候吗？生气的时候是什么样子？ 3、师：生气好不好？为什么？ 三、争论各种消气的方法 1、出示ppt12，师：今日小猴子很快乐，它的“消气俱乐部”开业了，它想邀请小朋友一起去玩玩。 2、接待第一位来宾（受伤的小狗）。 （1）观看小狗怎么了。教师导入：昨天小狗不当心让汽车撞到了腿，医生帮它包扎后嘱咐它不要动，呆在家里好几天了真孤独，小狗不快乐了，
14、想请小朋友帮它消消气。 （2）引导幼儿出办法，让小狗欢乐起来。 （3）出示ppt3，采纳唱歌消气法，一起唱一只哈巴狗，引导幼儿感受帮忙他人后的欢乐。 （4）随机教育：走路时要遵守交通规章，不能东张西望。 3、接待其次位来宾（肥胖的鹅小姐）。 （1）出示ppt4，引出肥胖的鹅小姐：森林里立刻就要进行选美竞赛了，我这么胖，怎么能获奖呢？真是急人，我真生气。 （2）鼓舞幼儿为鹅小姐出办法消气，让她欢乐起来。 （3）出示ppt5，采纳跳舞消气法，一起跳安康欢乐动起来。 （4）随机教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做运动，这样身体才会安康。 4、接待第三位小客人（生气的菲菲）。 （1）出示ppt6，引
15、诞生气的菲菲。 （2）猜一猜菲菲为什么生气。 （3）出示ppt7，提醒菲菲生气的缘由：菲菲表姐抢走了她的玩具，所以菲菲生气呢！ （4）启发幼儿为菲菲想方法，怎样才能不生气，引出嬉戏消气法。 （5）出示ppt8，观看菲菲自己消气的方法。 师：菲菲是用什么方法让自己变得快乐的呢？菲菲跑呀跑，来到大自然，听听鸟叫，看看蓝天白云，不知不觉气就全消了。 （6）随机教育：与同伴相处要相互谦让，擅长与同伴合作的人，大家才喜爱。 四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试，提升阅历 1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情，是怎么解决的。 2、引导幼儿自主选择活动区体验，教师随机询问他们的心情。 （1）消遣吧：听一听、唱
16、一唱、跳一跳，体验音乐带来的欢乐。 （2）休闲吧：玩一玩、说一说、画一画、尝一尝，体验与同伴沟通沟通带来的欢乐。 （3）运动吧：拍一拍、踢一踢、打一打，体验运动带来的欢乐。 （4）小剧场：看一看、试一试、演一演，体验表演带来的欢乐。 3、提问：刚刚大家在“消气俱乐部”里玩得快乐吗？都玩了什么呀？跟你的好朋友说一说吧。出示“消气好方法”展板，教师总结：每个人都会有生气的时候，生气时，可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、漫步，或者找大人、同伴谈天、下棋，也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气，使自己欢乐起来，身体才会更安康。 五、嬉戏：欢乐传递幼儿围在一起，听音乐欢乐阿拉蕾，传递气球娃娃，体验欢乐的心情能相互感染。