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1、中班健康优质课教案20篇（中班健康优质课教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康优质课教案20篇！1中班健康优质课教案（凉拌豆腐）含反思活动目的：1.认识常见的豆制品，知道其名称和价值，进而喜欢吃豆制品。2.尝试本人使用调味品进行凉拌豆腐，体验活动的乐趣。3.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。4.培养良好的卫生习惯。活动准备：将香干切成若干小块、牙签、黄豆若干。百叶、百叶、豆腐等。活动经过：1、认识几种常见的豆制品。师：今天教师带来一些吃的东西，你们认识吗？幼儿讲讲它们的名称。老师小结：这些吃的东西都是用黄豆做的，他们
2、有个共同的名字，叫豆制品。2、出示香干，幼儿品尝香干。师：你知道你吃的是什么？它是用什么做的？师：你还知道哪些豆制品？3、幼儿讨论老师小结：豆制品有很多，豆制品营养丰富，小朋友要多吃豆制品，对小朋友的身体是有好处的。4、凉拌豆腐师：教师这里有一些豆腐，我们来做凉拌豆腐。老师介绍调味品，示范凉拌豆腐。幼儿进行凉拌豆腐，相互品尝凉拌豆腐。活动反思：老师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。老师也要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。2中班健康优质课教案（
3、生水和饮用水）含反思幼儿园中班健康教案：生水和饮用水活动目的：1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3、愿意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要及时告诉家长和教师。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、显微镜若干台。2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的经过活动经过：1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。我们喝的水是从哪里来的？幼儿经过议论后，得知水能够从天上的雨水那里来，可以以从江、河、湖里得来江河里的水、天上的水能够直接饮用吗？为什么？要经
4、过如何的处理才能饮用？引导幼儿结合经历水加工、处理的经过2、老师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。3、了解水中的物质成分。老师：固然这些水变干净了，但是能否能够直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要如何处理才能饮用这些水呢？4、老师小结：自来水固然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因而要将自来水再进行高温消毒
5、杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。活动反思：喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，要及时的补充水分，就是要多喝开水。固然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听教师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。3中班健康优质课教案（高兴和生气）含反思幼儿园中班健康教案：高兴和生气一、设计思路：如今的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自己为中心的性格明显展露，因而，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子相互争抢，本人占有玩具，不和其他小伙伴一起共
6、享等不愉快、不友好的现象。捉住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心别人，愿为朋友带来快乐的情感，加强与人友好交往的意识，进而为健康个性的构成奠定基础，这是很有必要的。这也是我选择这节课的意图。二、活动目的：1、了解日常生活中高兴和生气的事情。2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。三、活动准备：小铃一对；图片一张一面是笑脸，一面是没有五官的脸；自制大魔方一个六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体，在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图；数码相机一部和电脑一台。四、活动重难点：让小朋友们尝试表现高兴与生气的不
7、同表情，懂得要笑脸对待朋友。五、活动经过：1、有节拍的敲几下小铃，丁丁，丁丁，快过来画画。老师边讲边做出呼唤动作。丁丁真是个粗心的小画家，没画完，他就走了。2、那我们一起来看看他画了什么？出示没有五官的脸的图片。这张画丁丁少画了什么呀？幼儿回答的同时老师当场添画上五官，老师要成心添画一个生气的五官。这个小朋友怎么了？请小朋友观察生气脸的图片，回答问题从哪里看出他很生气？平常，你碰到什么事也会生气不开心？引出幼儿生气的事件。小结：经常生气是不好的，生气的时候，小脸也十分难看。生气对人的身体也不好。别人生气的时候，你也会觉得不开心。3、张教师有个好办法让它高兴起来。这时，故做在与生气脸讲悄悄话。翻
8、图片，出示笑脸图。瞧，如今怎么了？请小朋友观察高兴脸的图片，回答问题从哪里看出他很高兴？平常，你在什么时候也会很开心呢？引出幼儿高兴的事件。4、做变脸游戏。出示大魔方。让我们一起来看看，这是一个大魔方。魔方上有什么呀？引导幼儿去观察魔方上六个不同的表情，并尝试着去表现。魔方的本领可大了，它能让你一会儿笑，一会儿哭，我们和魔方一起来游戏吧！当魔方最上面一个表情是笑脸，幼儿们就表现出开心的样子。第一次，请个别幼儿先来尝试。第二次，分成男女两队，依次进行尝试。在与魔方游戏的同时，请一位教师协助，将游戏中小朋友表现出的不同表情用数码相机记录下来。5、欣赏不同的表情。刚刚教师把我们小朋友各种不同的表情，
9、用照相机拍下来了，我们一起来看看。老师把照相机连接到电脑上，把记录了孩子们本人的表情逐一呈现给幼儿看。笑脸好看，还是生气的脸好看？小结：小朋友们也喜欢笑脸，笑脸最漂亮了，所以我们对待好朋友应该笑脸来面对。希望我们小朋友来幼儿园也要高高兴兴的，这样，我们的身体会更健康。6、小朋友都喜欢高兴的脸，那我们把好朋友高兴的脸画下来。让小朋友找好朋友面对面坐，相互观察好朋友的笑脸，在纸上记录，结束活动。六、活动反思：本次活动坚持正面引导的原则，没有太多的让幼儿去回忆和体验哭脸所带来的不快，而是以引发幼儿快乐为主线，让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情为重点。在引导幼儿回忆生气和高兴的事情上启发还不够。活
10、动效果从整体来讲已到达了本次活动的目的，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时本人也能得到快乐，不是一、两次教学所能完成的，需要教师在今后的学习和生活方面继续加以引导。4中班健康优质课教案（天天来刷牙）含反思幼儿园中班健康教案：天天来刷牙活动目的：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。2、培养幼儿的认知观察力和初步的自己服务能力。3、引导幼儿了解龋齿构成的原因，知道如何保护牙齿和把握正确的刷牙方法。4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。活动准备：提早两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等。活动分析：循序渐进地
11、对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行（天天来刷牙）的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿把握正确的刷牙方法，知道如何保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿构成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿考虑，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是如何构成的，引导幼儿理解龋齿构成的原因；激发幼儿观察本人的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论如何保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲身练习，让幼儿把握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放（幼儿每日刷牙情况记录表），记录天天的刷牙情况，
12、以催促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。活动经过：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关考虑，冬冬为什么牙疼。二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿构成的原因冬冬的龋齿是如何构成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁衍所致。2、观察本人的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察本人的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，老师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。3、怎样保护牙齿1引导幼儿讲出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。2讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件
13、，构成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型讲儿歌进行练习。三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。5中班健康优质教案（不能乱吃药）含反思活动目的：1、了解一些预防药物中毒的常识，不随意拿家里的药片吃。2、知道不能动家里的农药，不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。3、加强自己保护意识4、加强幼儿的安全意识。5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：自编故事、flash动画活动经过：一通过故事（平平中毒了），让幼儿感
14、悟随意乱拿药吃的危害。1、提问：1平平怎么了？理解中毒一词2平平为什么会中毒？2、小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的费事，甚至还有生命危险。3、讨论：生病吃药时要注意些什么？要听医生的话，要有大人的帮助，小朋友不能本人拿药、本人吃药。二进行防中毒教育，启发幼儿讲讲还有哪些东西也不能随意吃？家里的装农药的有怪味的瓶子，粉末的东西，不知道的药片，散落在地上的药片、食物等。三欣赏flash动画，加强幼儿的安全意识。活动延伸：家园共育：家长催促幼儿在家不乱吃药。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了
15、宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。6中班健康优质教案（烫烫小魔鬼）含反思活动目的：1.了解生活中造成烫伤的原因，知道生活中简单的防烫知识和措施。2.不歧视被烫伤的孩子，愿意与他们做朋友。3.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：ppt、相关图片，一杯水活动经过：一、导入1出示一杯热开水，让幼儿感受烫烫的感觉。2讨论身边哪些东西是烫烫的。今天王教师给大家带来一份神秘的礼物，你们想不想知道是什么？谁来摸摸看？
16、感觉怎么样？师小结：原来呀！在这烫水里藏了一个名叫烫烫的小魔鬼，出示小魔鬼图片，你一不注意，他就会把你烫伤了。师：孩子们，你们还发现过烫烫小魔鬼躲在那些烫烫的东西里吗？幼：锅里佷烫的锅里，热汤里，热开水里，二、了解哪些东西是烫烫的，学会保护本人1、师：你们讲的可真好，有一只熊宝宝在外面玩的好开心呀，满头大汗，回到家就跑进浴室准备洗澡了，你们看浴缸里的水正冒着热气，熊宝宝能直接就进去去洗澡吗？为什么？幼：不能，由于熊宝宝进去会被烫伤师：那你们帮熊宝宝想个办法好吗？幼：等水冷一冷加点热水师：你们想的办法都很好，洗澡的时候要先开冷水再开热水最后用手试试水温，水温正好就能够进去洗澡了，你们看小熊洗得多
17、舒适多开心那出示场景，让我们和他一起来洗个澡吧左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦2、师：洗了个舒适的热水澡，熊宝宝就去客厅玩了。我们来看看他玩了那些东西？出示场景幼：打火机，鞭炮，火柴，蜡烛幼：这些都是有火的东西师：嗯，你发现了，熊宝宝玩的这些东西呀都跟火有关系三、让幼儿知道烫伤后的处理方法1、初步了解处理的方法师：这个淘气的熊宝宝把妈妈刚烧的一锅热汤给端出来了，一不小心洒在了身上，幸亏熊爸爸发现的及时把熊宝宝抱到水龙头上用冷水冲洗伤口冲，然后在水中把烫伤部位的衣服脱掉，脱不掉的要用剪刀剪掉脱，并在水中泡上半个小时泡，泡好后在伤口上盖上干净的布盖，可是由于熊宝宝的伤口很大，熊爸爸只能赶紧把他送医院
18、送分别出示师：还好熊爸爸应付得宜，熊宝宝的伤口只在医院住了几天就康复回家了师：熊爸爸先是如何把熊宝宝处理伤口的啊?幼：冲洗伤口，在水中脱点烫伤部位的衣服，在水里泡，用干净的布盖在上面，送医院师：你听到真仔细，教师完好的讲一遍烫伤后的处理办法2、引导幼儿情景表演，稳固烫伤后的处理方法四、不歧视被烫伤的孩子，愿意和他们交朋友师：假如见到这些被烫烫小魔鬼伤害过的孩子，你会怎么做呢？幼：关心他们，帮助他们，和他做朋友师：你们真是一群有爱心的小天使，孩子们，通过今天的学习。你们认识了谁呀？幼：烫烫小魔鬼师：烫烫小魔鬼他躲在我们生活的各个角落，我们要时刻注意，提高警觉别让本人和身边的朋友受伤害，让本人成为
19、真正的防烫小英雄！走吧，让我们去提醒更多的好朋友留神烫烫小魔鬼吧！教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。7中班健康优质教案（小松鼠拉松果）含反思活动目的：1.能主动探索沙包的不同玩法，体验游戏的快乐。2.学习双脚夹物跳，加强腿部的气力。3.了解多运动对身体有好处。4.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1.经历准备：幼儿：已知本人所属队伍的名称及队长；老师：
20、活动前了解并熟悉场地的布置及场地分配；通知家长活动当天给幼儿穿便于活动的服装及鞋子。2.物质准备：幼儿人手一个沙包；备用沙包若干；地板垫若干；绳子、垫子、拱形门各4个；灰太狼头饰、哨子；活动经过：一、激趣：以谜语导入活动样子像老鼠，尾巴像把伞，爱往松林窜，忙着摘松果。松鼠二、热身运动：师幼共同活动身体，做活动前准备。如今我们就变成小松鼠跟着妈妈一起来做运动吧！三、独立探索：探索尝试沙包的多种玩法约5分钟。1.幼儿分散玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。请你跟小松果玩游戏，我们来比一比，看看哪位宝宝想的玩法又多又好玩。请大家一人拿一个，找一个碰不到别人的地方去玩玩吧！2.幼儿集中沟通，进行经历共享。3
21、-4种刚刚宝宝们想出了很多有趣的玩法，请你把本人的好玩法介绍给大家好吗？头顶包、背驮包、肩顶包、自抛接包、蚂蚁运粮、扔、踢包等原来松果还能够，这个玩法真棒！如今请大家来试试这种好玩的方法吧！幼儿分散尝试还有谁的玩法跟他的不一样，来介绍一下你是怎么玩的？除了用手玩松果，还有用身体其它部位玩的吗？四、讲解示范，幼儿练习一学习双脚夹物跳的动作要领。1.从幼儿的多种玩法中提炼双脚夹物跳。幼儿自由探索双脚夹物跳的动作要领。宝宝太棒了，竟然能用双脚把松果夹起来跳，你们能做到吗？试一试！看谁能用双脚夹着松果跳到妈妈这儿来！2.以失败的双脚夹物跳，引发幼儿发现并关注双脚夹物跳的动作要领两脚并紧。妈妈也想跟宝宝
22、学学用双脚运松果，孩子们看妈妈表现的好不好，成心夹不住沙包咦？怎么夹不住呀？双脚没并紧像妈妈这样用力夹紧松果再跳一次试试！3.老师进行正确的动作示范，幼儿学习。原来用双脚夹起松果跳并不难，只要两脚并紧夹住松果就能够了，但是为了保护好我们的身体不受伤，在起跳前两腿要弯弯，手臂甩甩再用力跳，来，试一试！4.师幼共同练习正确的双脚夹物跳的动作边讲儿歌边做动作如今请宝宝们和妈妈一起来用双脚运松果，看谁的松果不掉落。边讲边做：两脚并紧，腿弯弯，手臂甩甩向前跳)二由易到难进行双脚夹物跳练习。1.分散练习双脚夹物独立跳过一个地垫。近期听讲灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊，你们愿意用本人学过的本领去救小羊吗？可
23、是去狼堡的路上有很多坏狼设下的大大小小的陷阱，为了安全，如今请宝宝们先和妈妈一起练练双脚夹松果跳过陷阱的本领。请宝宝每人取一个与你队伍颜色一样的地垫找一个碰不到别人的地方练习去吧！2.分组练习双脚夹物连续跳过地垫。1分组练习双脚夹物连续跳过一个地垫。请宝宝们把地垫摆到场地上的小方格上，然后按红绿黄蓝排成四队站好。请宝宝双脚夹住松果按动作要求连续跳过所有的地垫然后回到队伍后面站好。2分组练习双脚夹物连续跳过两个地垫。这一次陷阱变宽了，难度更大了，要想跳过陷阱，就需要我们不仅动作要标准而且要使出更大的气力。有没有自信心战胜难关！五、集体游戏（大战灰太狼）：器械组合，玩法组合，进行竞赛游戏，加强竞争
24、意识。孩子们太棒了，恭喜你们练成了本领，如今我们能够去救小羊了！孩子们请看，去狼堡的路上除了各种陷阱，还有独木桥和山洞，你们要头顶松果走过独木桥，然后背着松果爬过山洞，最后用力的将我们的武器松果砸向坏狼，记住砸坏狼的时候千万不要越过安全线，砸玩赶紧跑回来下一位宝宝再继续。红队的陷阱小，假如你觉得跳宽的陷阱有困难，你能够选择参加红队。六、放松运动：幼儿随音乐做腿部、脚腕等身体部位的放松活动。2分钟宝宝们真棒！不仅想出了那么多小松果的玩法，还克制了那么多的难关去救小羊，真是聪明英勇的好孩子。如今让我们找一个小地垫坐下来休息休息放松一下吧！七、活动结束：请小组长协助教师把器械送回家。附集体游戏玩法和
25、规则：游戏玩法:幼儿成四路纵队站好，听到哨声后每队第一名幼儿双脚夹松果沙包连续跳过所有陷阱地垫，然后把松果放在头顶，两臂平举走过独木桥绳子，接着再把松果放在后背上爬过山洞垫子、拱形门，取下松果砸向灰太狼，之后跑步返回击拍下一位幼儿的手以后站到队伍后面站好。被击掌幼儿继续游戏。游戏规则：1.砸灰太狼的时候不要越过红色安全线。2.被击掌之后才能够开场游戏。3.等待游戏的幼儿要做文明小观众。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。8中班健康
26、优质教案（阿嚏）含反思设计意图：在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自己保护意识和能力。如今正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易遭到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经历，但这些经历是零散的、不全面的。我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了如何预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离本人。活动目的：1.使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性
27、。2.了解基本的预防感冒的小常识。3.培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。5.了解多运动对身体有好处。活动重点：使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。活动难点：了解基本的预防感冒的小常识。活动准备：物质准备：1.预防感冒的图片、幻灯图片；2.小手绢每人一条；3.健康小卫士胸章。知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。活动流程：回首谈话导入-运用记录表进行讲述；回首经历，解决重点-经历回首进行谈话；启发探索，解决难点-自由讨论，介入游戏；稳固提升-回归生活，学以致用。活动经过：1.运用回首谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。出示幼儿事先
28、进行调查的记录表-感冒症状调查表。师：讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了？哪里不舒适？感冒的程度如何？幼1：这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比拟严重。幼2：是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比拟轻。幼3：这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严重。评析：开场环节，调整以往教师讲解、孩子听的传统教学形式，鼓励幼儿课前本人观察，本人记录，将课前感冒调查表在活动中进行共享、互相讨论。老师将幼儿探索放在前，引导他们主动寻找答案。2.引导幼儿回首经历，知道患感冒后的做法。1师幼谈话沟通，了解感冒后应该如何做。师：刚刚我们讲了感冒的症状。假如我们不小心感冒了，
29、如何做，才能使身体尽快好起来？幼1：我得了感冒后，爸爸带我去看医生。幼儿：我上次感冒，流鼻涕了，教师让我喝了很多水就好了。幼3：感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。师小结：看医生，配合医生的治疗，按时吃药，多喝开水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。2教育幼儿做一名互帮互爱的好孩子。教师在这里还有一个温馨提示：在我们身边，假如有小朋友感冒了，我们要关心他，照顾他，做一个互敬互爱的好孩子。评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出如何做才能使本人的身体尽快地好起来。并通过温馨提示，教育幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。3.幼儿讨论，知道如何预防感冒。1引导幼儿讨论、沟通，了解预防感冒的方法；开展健康
30、小卫士游戏；利用幻灯片总结提升经历。师：动脑筋想一想，如何做才能让我们远离感冒？幼1：平常多运动。幼2：房间要经常开窗通风，天冷了及时增加衣服。幼3：多吃有营养的食物，多喝水。幼4：要洗干净手，不要去人多的地方。回答正确的幼儿，老师任命为健康小卫士，并奖励一枚胸章。师：刚刚小朋友讲了那么多预防感冒的方法。如今我们来听听医生是怎么讲的。放课件，总结、提升经历。评析：这一环节是难点。提出问题：如何预防感冒？教师没有将答案直接告诉幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们本人讨论，各自发表本人的意见，并用健康小卫士的游戏形式鼓励幼儿大胆介入，大胆表述，激发了幼儿学习的兴趣。在小结环节又请出了健康专家-医生，给
31、大家完好地讲解，对幼儿分散的知识进行了梳理，加深了幼儿的印象，效果非常好。4.结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。1师：教师送给小朋友每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢能够帮我们做什么？幼1：打喷嚏时能够捂住口鼻。幼2：捂住嘴巴防止传染其他小朋友。小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小朋友。2今天我们学习了很多预防感冒的小知识，教师要请健康小卫士们将今天学到的知识告诉给你的爸爸妈妈和好朋友，让他们也远离感冒，好吗？评析：最后环节是老师总结并进行活动延伸，让幼儿把学到的知识带回家。孩子们通过学习这一课，把握了预防感冒的小知识，并鼓励健康小卫士将知识宣传给家人和好朋
32、友，让他们也远离感冒。活动目的：1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。2、了解基本的预防感冒的生活小常识。3、知道要配合医生看病才能好得快。活动准备：1、了解最近班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。2、多媒体课件感冒症状记录表、视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐。活动经过：一、导入活动：1、出示小猪的图片，导入活动。师：小朋友，你们看，它是谁呀？它怎么了？2、师：感冒了，我们应该怎么做？可是，小猪是怎么做的呢？我们一起来看。二、播放多媒体课件：故事（阿嚏），引导幼儿欣赏。幼儿看完故事，老师提问：1、小猪感冒了，它是怎么做的？2、小猪到大街上玩，碰到了谁
33、？还有谁？3、它们怎么了？4、它们都感冒了，为什么？三、了解感冒后的主要症状。1、请患感冒的幼儿讲一讲本人感冒后有什么不舒适？师：小朋友，你得过感冒吗？感冒了，身体有什么不舒适？2、小结：感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。四、了解感冒的原因及患病后的做法。1、引导幼儿结合本人的经历谈一谈感冒的原因。小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗？2、假如你感冒了，应该怎么做呢？请和你身边的小伙伴讲一讲。3、师：感冒了，应该怎么做？五、了解预防感冒的方法。1、我们应该怎么做才能不感冒呢？引导幼儿讨论2、预防感冒有很多方法，请小朋友看播放课件。3
34、、如何做，我们才能不感冒呢？出示图片进行小结4、师幼共同学学讲预防感冒的儿歌。六、结束活动。师幼共同随（健康歌）的音乐跳起来，结束活动。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。9中班健康优质课教案（为什么会肚子疼）含反思活动目的：1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。2、愿意介入科学观察活动，会发现问题。3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4、初步了解健康的小常识。活动准备：1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动经过：一、导入活动：出示课件，老师和
35、幼儿一起唱（邋遢大王）二、沟通讨论，初步了解肚子疼的原因：小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有很多种，你吃了过多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。三、进一步了解肚子疼的的原因：1、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同。你们想知道里面有什么嘛?教师这里有三台显微镜。显微镜能够看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验)讨论：你看到了什么?放课件小
36、结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。2、放课件（小杉肚子疼）提问：小杉为什么会肚子疼?幼：吃冰棒，吃了过多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑放课件小结：小朋友你吃了很多食物，这些食物就会堆积在你的胃肠道内，无法消化，会引起你的肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者经常吃生冷的食物，就会使你的肚子凉凉的是肠胃痉挛，这样肚子就会生病就会疼了。变质的食物里面含有大量的有毒物质，吃到肚子里面，会构成腹胀，腹痛的后果，引起我们肚子疼。四、沟通讨论，了解肚子疼的
37、处理方法：师：你肚子疼的时候妈妈是如何做的?小结：肚子疼以后要去看医生、按时吃药;还能够热敷、喝热水、进行推拿五、引导幼儿了解预防肚子疼的方法如何做才能避免我们的肚子疼呢?放课件小结：小朋友，要使我们的肚子不生病、不疼，见到本人喜欢吃的食物，不要吃过多，暴饮暴食最容易使我们的肚子生病;生水里面含有大量的细菌，千万不要喝生水;生冷的食物也要尽量少吃;不吃腐烂变质的食物;最重要的就是千万不能用脏手拿东西吃，防止病从口入，这样我们的肚子就不会生病不会疼了。六、活动结束：我们要做一个讲卫生、爱清洁的好宝宝，这样我们的身体才会棒棒的。在（洗手歌）中结束活动。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识
38、经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，获得很好的效果。10中班健康优质教案（挑食的聪聪）含反思活动目的：1愿意倾听故事，大胆表达看法。2了解各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类。3知道多吃蔬菜身体好。4体验游戏的快乐。5积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1准备常见的蔬菜实物若干。2教育挂图（挑食的聪聪
39、）、学习包。活动经过：一讲故事引发兴趣：1.老师可结合教育挂图讲故事（挑食的聪聪）。2.组织讨论：为什么聪聪会生病？二讨论蔬菜：1.出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴讲讲他们吃的是蔬菜的哪一个部分。2.老师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。三学习分类：引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。反思与推进：结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观察图能够较为完好的回答老师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。11中班健康优质课教案（牙齿总发动）含反思活动目的：1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习
40、惯。3.初步了解健康的小常识。4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：1.PPT2.饼干、鱼片干、牛肉干等食物活动经过：一、导入活动师:今天教师请来了一位小客人,他是谁啊?他是小熊哈利。他在干什么？他在和我们小朋友比牙齿，你们和哈利比比、再和旁边的小朋友比一比，看谁的牙齿最白?很多小朋友都和哈利一样有一口白白的牙齿，妈妈为了奖励哈利给他买来了好多好吃的，看看有什么呀？二、出示PPT,欣赏故事1.甜甜的饼干，哈利张开了嘴巴，正想尝尝，门牙讲：让我来试试，哈利的门牙就象一把锋利的刀,切切切、切切切，饼干很快就被切断了。【出示PPT牙齿模型的门牙，门牙长的什么样子啊？拿出你们的小镜子看一看宽宽的
41、、大大的，门牙长在哪里？在牙齿的最中间，像两扇大门，这是什么牙？强调门牙我的门牙宽又宽，像把刀子切切切提醒孩子放下镜子。门牙主要的作用呀是将食物切断。】2.还有什么呢？香香的鱼片干,门牙讲：还是让我来试试吧，门牙用劲咬了咬，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙讲：我来撕一撕,鱼片干果然就被撕了下来。出示PPT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？提醒孩子拿出镜子找一找原来它们住在门牙的两边。看看你旁边好朋友的犬牙在哪里？这是什么牙？强调犬牙我的犬牙尖又尖，像个钉子撕撕撕提醒孩子放下镜子。犬牙主要的本领就是撕开食物。3.还有好吃的吗？牛肉干,哈利高兴极了,这可是他最喜欢吃的呀，他用门牙
42、咬了咬，咬不动，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小块的，磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的讲：让我来试试吧，我的力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的。哈利一试，磨牙果然厉害，很快就将牛肉干磨碎了。出示PPT牙齿模型，这个就是磨牙，孩子们你们的磨牙在哪里？提醒孩子拿出镜子找找本人的磨牙磨牙长的什么样子呢？大大的、方方的它可是所有牙齿里面力气最大的。这是什么牙？强调磨牙，提醒孩子放下镜子我的磨牙大又大，像个磨盘磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃很多东西最后都要经过磨牙将食物磨碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化。原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨
43、牙，它们互相合作，才能将食物磨碎。哈利渐渐的长大了，它呀开场换牙了，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了？门牙，过了一段时间哈利又开场换牙了，这次又会是什么牙齿呢？犬牙那你们知道哈利最后换的是什么牙齿吗？磨牙稳固孩子们对牙齿的认识，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了。三、共享食物小朋友真能干，很快就能讲出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要奖励我们小朋友好吃的呢我们先去洗洗手吧，我们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试，你们能够边吃边和旁边的好朋友讲一讲用哪些牙齿吃起来又方便又省力。加音乐小结：我们牙齿各有各的作用，门牙负责将食物切断、犬牙负责撕开食物、磨牙负责将食物磨碎了。所有的牙齿要互相配合才会使牙齿愈加牢固，吃进去的
44、食物才会更容易消化。我们小朋友明白了这些道理，以后我们在吃东西的时候就知道如何更好的请牙齿来帮助了对不对。刚刚我们吃了那么多好吃的东西，如今跟着徐教师去漱漱口吧.教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。12中班健康优质课教案（我和拼板一起玩）含反思教学内容：健康我和拼板一起玩教学目的：1、学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。4、能根据指令做相应的动作。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。教学
45、准备：1、知识经历准备：知道拼版的特性，安全、轻巧。接触过拼板，并有一定经历。2、物质准备：拼板每人一个，远足的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。3、（远足）音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。教学重点与难点：重点：两脚并拢跳。难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。教学方法与手段法：自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法教学经过：老师活动1-一开场部分的准备活动：1带好小拼板去远足。播放音乐，幼儿跟着教师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等2停止后问：刚刚把小拼板变成什么？3请在空地上玩玩，拼板变成什么？幼儿分散玩4停止个别
46、沟通动作，集体学学做做，老师配上一些简单的动作儿歌1帽子顶在头上。2拖地板。3小马。(得儿驾，小马小马骑骑骑)(4)飞盘。转、接、高点接5蹦蹦床。1、2、3、4，跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳。6跳过拼板。老师发出指令：把拼板直直的放在右边，老师检查每个幼儿拼板的方位。跳过来，跳过去。练习两次跳的时候注意什么？轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板幼儿活动1-幼儿随音乐活动活动身体幼儿沟通：我们刚刚把小拼板当成了什么幼儿分散玩拼板，尝试拼板的多种玩法。幼儿讲讲本人的拼板变成了什么幼儿跟教师学做某些动作。如：小马等。幼儿学习跳过拼板：两脚并拢跳幼儿练习跳过拼板练习两次幼儿听教师小结：跳的时候要把握需要注意的地方。轻轻跳、并拢跳等。设计意图1-让幼儿在愉快的音乐声中做热身运动，热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节，我以游戏口气开场，一下子吸引幼儿，使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态，并对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步发展奠定基础。幼儿探索单块拼板的玩法，更贴近了幼儿与材料的亲密接触，使幼儿与材料和谐对话的直接经历。萌发创新意识和能力。在此基础上老师进行提升并组织幼儿练习相关动