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1、 健康幼儿教案小班模板6篇 安康幼儿教案小班篇1 活动目标： 使幼儿熟悉到吸吮手指对身体的不良影响，帮忙有吸吮手指习惯的幼儿逐步克制这种习惯。 积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 活动预备： 制作一个指偶（带有苦痛的表情），一些颜料。 活动过程： 1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，苦痛地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来许多苦痛，我变得很难看，“驼了背“什么事也做不了。 2、组织幼儿争论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形 3、通过嬉戏，使幼儿知道，要留意爱护手指，并常常洗手，爱护手的洁净，做一个爱清洁的
2、好孩子。 活动建议： 了解有吸吮手指习惯的幼儿状况，进展个别辅导。不能以生硬的命令或批判的方式订正幼儿的习惯。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 安康幼儿教案小班篇2 活动目标： 1、激发幼儿在活动中能够大胆向教师表达自己有便意的需求。 2、知道有便意时准时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。 活动预备： 1、故事挂图、课间、图片。 2、表格、哭脸笑脸标志。 活动过程： 一、故事导入1、叙述故事小刚的裤子湿了。 2、集体争论：（1）、故事里的小刚
3、怎么啦？他为什么会尿湿裤子？ （2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？ 3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。 （2）、请幼儿谈自己的感受。 小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不准时告知教师尿在裤子里，就会像刚刚毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。 4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。 二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。 1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什
4、么？他怎么啦？他是怎么做的？ 4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 小结：你喜爱刚刚的小朋友吗？为什么？ 三、熟识幼儿入厕环境，培育幼儿不随地大小便的习惯。 1、图片一：厕所里外环境-简洁介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志-区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕-正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所-提示幼儿要将大小便便到便槽里。 四、推断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿依据图中幼儿表现推断对错，并贴到表格中适宜的位置。 五、组织幼儿集体入厕活动延长： 1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。 2、生活中，加强幼儿入厕力量的培育 安康幼儿教案小班篇3 活
5、动目标 1、喜爱参加集体活动，并与同伴共享生活阅历。 2、坚持带着幼儿进展户外体育活动。 活动预备 教学挂图，进展曲的音乐磁带，轻柔的欢快的带子 活动过程 一、开头局部： 听音乐，做拍手律动，进展节奏练习。 二、根本局部： 1、出示教学挂图，请幼儿观看画面并说出图中有几个小朋友？他们在干什么？（指导孩子们用右手的食指进展点数，点数的时候从左边一次类推动行，眼睛要跟上手指。） 恩，刚刚小朋友们数的真棒，小手伸得也很对，连续努力啊！ 2、那让我们也学着他们的样子出去走走吧。 3、听着音乐念着儿歌走出活动室。 （走走走，一个跟着一个走，不推不挤也不闹，我们都是好朋友。）哇！小朋友们走的真好，队伍排得
6、好整齐啊，后面的小朋友不要落伍啊，听好了，小朋友，音乐要变了。 1）、听音乐转变步伐的快慢。 如：音乐快的”节奏，步伐就加快，音乐柔的节奏步伐就变慢。 幼儿自由练习。 2）、听音乐边拍手边走路。留意左右脚的交替要全都，手脚要全都。 4、听音乐变换对形走。 5、原地踏步，变换手的动作，激发幼儿创编动作的兴趣。 6、集体做音乐嬉戏。 引导幼儿依据音高的变化，变换脚步和拍手的快慢，听到高音区就快拍手快走，听到中音区就按两拍子的速度拍手走路，听到低音区就放慢速度。 1）幼儿自由进展练习。 2）分组竞赛进展，看哪一组合作的好。 活动完毕： 1、谈话，体育嬉戏的好处。 2、教育幼儿多进展户外熬炼。 活动延
7、长： 1、自由进展户外活动，要留意安全，遵守各项嬉戏规章。 2、让幼儿回家跟爸爸妈妈一起漫步，体验跟家人在一起的欢乐。 安康幼儿教案小班篇4 活动目标： 1熬炼幼儿的动手力量。 2体验劳动带来的欢乐。 活动预备：每人一把椅子、抹布、水。 活动设计： 一、 引出主题，激发兴趣。 师：小朋友出汗了，每天都要洗澡。可是我们的小椅子已经好久没洗澡了，它的身上脏脏的，好难过呀！ 你们情愿帮小椅子洗澡吗？ 二、师幼争论帮“小椅子洗澡”的方法 师：你觉得应当怎样帮忙椅子洗澡呢？ 三、幼儿擦洗椅子 1.教师交代活动要求：抹布沾水后要拧干再擦，留意不要将水甩到别人身上。帮忙小椅子的洗澡的时候，要认真，每个地方都
8、要擦。 2幼儿擦洗小椅子。 四、展现成果。师幼评出小椅子擦得最洁净的小朋友。 活动反思：活动开头，先以天气酷热小椅子也需要洗澡，来引起幼儿的共鸣，激发兴趣。进入中班的孩子已经有了肯定的动手力量，他们很情愿自己动手做一些事情，再加之如今独生子女居多，孩子做简洁的家务时机很少。本次活动既熬炼了幼儿的动手力量，又让幼儿体验劳动的欢乐。 安康幼儿教案小班篇5 活动目标： 1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是的饮用水。 2、学习科学的喝水方法，培育良好的喝水习惯，提高生活自理力量。 3、引导幼儿发觉和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识，培育幼儿科学的生活态度以及喜爱科学、喜爱生命的情感。
9、4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 1、学问预备：请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料。 2、教具预备：教师收集资料，并细心制作了电脑课件想喝水就去喝(flash动画片)及医生的话各种各样的水安康喝水歌(音像幻灯片)，供新授学问使用。 3、学具预备：教师设计制作幼儿操作材料“怎样喝水好”图片及表格，人手一份，供幼儿稳固练习使用。 活动过程： (一)导入活动，感知身体里的水。 1、嬉戏：请你猜一猜。 请小朋友摸一摸自己的身体，你摸到了什么?有什么感觉? 请你猜一猜，我们身体里最多的是什么?(骨头、肌肉、血液、水) 2、提醒谜底：人体里最多的是水。 小朋友们
10、的答案这么多，究竟我们身体里最多的是什么?我们一起来听医生怎么说。 3、播放课件医生的话：每个人就像一个小水库，身体里的一大半都是水。皮肤里、骨头里、血液里都有。假如，我们体内的水不够了，就会觉得口渴，必需喝水，补充水分。水是人体最重要的养分物质!告知你，一个人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。假如没水喝，那就惨了，连5天也活不了。 (二)问题(一)：为什么要喝水? 1、过渡性提问：水对我们这么重要，当我们身体缺水时，怎样补水呢?(食物、喝水) 2、沟通争论：喝水的好处。 教师提问：喝水除了可以补充水分，你知道喝水还有什么好处吗? 幼儿自由发言，和同伴沟通自己课前收集的“喝水
11、的好处”资料。 幼儿通过沟通共享，获得很多“喝水的好处”学问，摘录如下：补充人体必需的水分。能稀释血液，削减血栓。有益于新陈代谢。对皮肤保潮湿泽、养颜有好作用。可以通便。帮忙食物的消化。不会得各种结石，水就是伸入体内的清道夫。可以防眼干，避开视力快速下降。清早起床和睡前半小时喝一杯水，常年每天坚持受益无穷!孩子们收集的资料丰富、全面、令人惊喜! 3、教师小结，使幼儿理解并把握水和人体重要关系：水是人体重要的养分素，人每天喝适量的水，可以帮忙消化和排泄，人的生长也离不开水。 (三)问题(二)：喝什么水好? 1、教师播放电脑课件各种各样的水。 引导幼儿思索：生活中有很多水，请小朋友们看一看，哪些水
12、可以喝?哪些水不能喝? 2、请幼儿说说自己最爱喝哪种水。 请幼儿结合生活阅历与爱好习惯，自由答复;教师依据幼儿答案，操作课件，点击放大相应图片(假如汁、酸奶、可乐、纯洁水等)。 3、请小朋友通过品尝和观看，比拟饮料和白开水的不同。 教师：说了这么多很多，都渴了吧。小朋友都喜爱喝饮料，教师请你们喝橙汁好吗?将橙汁倒在小茶杯里请幼儿品尝。 幼儿观看、争论：味道怎么样?相互看看，舌头上有什么?为什么会这样? 引导幼儿发觉并得出结论：饮料里含糖、色素、香精等物质，喝多了有害安康。 4、请幼儿再说说课件中还有哪些水是不能直接喝的? 教师依据幼儿答案操作课件，点击放大相应图片：井水、自来水等不能直接饮用，
13、需要烧开以后才能喝。 5、教师小结，使幼儿理解安康、科学饮用水的学问：饮料虽然好喝，但里面含糖和色素、香精等有毒物质，喝多了不利于身体安康;生水里有细菌和微生物，必需烧开后才能饮用;只有白开水才是的饮用水。 (四)问题(三)：怎样喝水好? 1、请幼儿结合实际，说说自己有哪些喝水的习惯。 你们平常在什么时候喝水?谁来说说。 幼儿结合实际答复：想喝就喝，不想喝就不喝;随时都可以喝;生病时喝;边吃饭边喝 2、欣赏电脑动画想喝水就去喝，使幼儿树立正确的喝水理念。 小朋友们喝水的习惯各不一样，请大家观赏一个动画短片，看看我们哪些是好习惯，哪些习惯要改正? 3、学问稳固，幼儿操作，选择图片贴在相应表格中。
14、 幼儿每人一组图片(十幅)，一张“怎样喝水好”表格。请选择正确喝水图贴在打“”栏，不正确的喝水图贴在打“”栏。 4、教师展现、讲评幼儿作业，引导幼儿养成科学、安康的喝水习惯：口渴的时候、运动以后、感冒发烧时、嬉戏时需要喝水，边吃饭边喝水、喝生水、多喝饮料都不是好习惯，小朋友要准时改正。 (五)总结与拓展。 我们通过探究，知道了人为什么要喝水，以及要养成安康的喝水习惯。其实，喝水的学问还有许多，小朋友们可以在生活中总结、沟通，相互学习。就让我们在欢乐的歌声中完毕这次活动吧。 教师播放课件安康喝水歌(以范晓萱安康歌为原曲，新编安康喝水歌歌词)，和幼儿一起在欢乐的歌声中完毕课时。 ?安康喝水歌：嘴巴
15、干，要喝水，嘴巴干了，要喝水了!我们大家一起来喝水。咕噜咕噜，咕噜咕噜，喝点什么水，少喝点饮料，我们爱喝白开水!纯洁水，矿泉水，放得太久不能再喝，告知爸爸妈妈，肯定要留意留意!早上起床以后，喝杯开水咕噜咕噜，科学喝水身体棒! 安康幼儿教案小班篇6 活动目标： 1、熟悉细菌的危害 2、能说出细菌隐藏的地方，能说出去除细菌的方法。 3、培育他们对故事的兴趣 活动预备： 自制细菌道具一个，已有阅历洗手歌 活动过程： 1、嬉戏小手拍拍导入 “小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最终一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小保
16、藏起来。 2、讲故事细菌躲猫猫 师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？ 师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了 叙述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？ 师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？ 叙述故事其次段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？ 师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗 “搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三” 3、主题升华 师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？ 师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢？ 小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。 4、在嬉戏中完毕活动 教师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。教师公布命令后“带菌者”可以随便追赶其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。