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1、 关于幼儿园小班健康教案模板合集6篇 活动目标 1.尝试练习滚动身体，初步把握侧身滚动，增加身体的协调性。 2.体验身体滚动的欢乐，知道滚动时自我爱护的简洁方法。 活动预备 干净洁净的地面、纸箱。 活动过程 1.带着幼儿热身嬉戏：骨碌操。 “我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起做嬉戏。” 2.让幼儿自由探究身体上会转动的部位。 （1）“你的身体上还有哪些部位会转动？” 小朋友们相互试一试，说一说。 （2）请个别幼儿演示身体可以转动的部位。 （3）师幼一起尝试各个部位的转动并小结。 我们身体有许多部位都能
2、转动，像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌碌转动。 3.练习侧身滚动，知道滚动时自我爱护的方法。 （1）幼儿自由侧身滚动。 “我们的身体，除了个别部位能够转动，整个身体也可以转动，我们来试一试吧？” 小结：侧身滚动时下巴要下压，两只手穿插放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己身体 的一侧做翻滚。 （2）滚动身体时的留意事项。 “小朋友想一想，在滚动身体的时候要留意什么呢？怎么样才能爱护好自己？ ”让幼儿自由说一说。 小结：滚动的时候要留意安全，要用手抱住头和脸，爱护好自己；假如滚动过程中遇到别的小朋友，要赶快躲开；滚动的时候，要分散开，有足够的滚动空间。 4.嬉戏：小刺猬运纸箱。 幼儿分三组进展运
3、纸箱接力赛，请幼儿用侧身滚动的方法将纸箱运到中终点，最先完成任务的一组获胜。 5.组织幼儿做放松整理活动。 幼儿园小班安康教案 篇2 活动目标： 1、能积极主动参加户外活动，遵守集体活动规章及积极开心的心情。 2、能积极练习夹物双脚跳和单脚跳。 3、初步培育幼儿不怕苦的意志。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5、培育幼儿的尝试精神。 活动重难点： 练习夹物双脚跳和单脚跳。 能自主遵守嬉戏规章，积极参加活动。 活动预备： 飞盘（人手一个）自制脚丫图 活动过程： （一）开头局部： 1、队列练习： 幼儿听口令做动作：稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等。 2、幼儿拿飞盘随音乐做热身操。 （
4、二）根本局部： 1、幼儿拿飞盘自由探究玩法。（跳、扔） 2、结合幼儿探究，集体尝试练习：双腿夹飞盘双脚行进跳 双腿夹飞盘单脚跳 3、教师示范动作要点。 4、设计嬉戏活动：跳跳跳 嬉戏场地布置：起始线双脚夹物跳（两米五）单脚夹物跳（一米五）双脚夹物跳单脚夹物跳终止线将飞盘抛出 幼儿随音乐分两组嬉戏。 （三）完毕局部： 1、幼儿随音乐做放松活动。 欢乐跳跳跳试验教学活动反思 这次试验教学活动，我为孩子们预备了好玩的飞盘，在热身环节中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步的熟悉，效果较好。其次在自主探究中，孩子们玩飞盘兴趣很高，有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处用劲抛的，孩子
5、积极的参加到活动中来，在嬉戏中，孩子们兴趣很高，布满积极性。在夹物跳的讲解示范中，对小班幼儿讲解示范动作要领时必需清晰，而且要屡次强调，这是幼儿练习根本动作的关键，在练习“双脚夹物跳”这个根本动作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展现，请幼儿认真观看，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最终请孩子们一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，教师在后，充分敬重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导的不多，而且练习的次数还可以再增幼儿初步把握双脚夹物跳的动作要领后，需要通过嬉戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在开心的气氛中稳固跳的动作，避
6、开枯燥的纯动作练习，因此，教师拔高要求单脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单脚夹物跳中，表达了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开头先进展示范，所以幼儿不清晰嬉戏规章，没有真正到达嬉戏的目的，孩子们对单脚夹物跳的把握有难度，但在嬉戏活动中单双脚夹物交替跳环节中，孩子们根本能到达目的。 此次活动完毕后，我觉得对孩子们的要求要逐步拔高，在力量上也要循序渐进，不能奢望太高，适得其反。今后工作中，还要把事情考虑的更周到，为孩子们设身处地的着想，使孩子们在每节活动都能有不同程度的提高! 幼儿园小班安康教案 篇3 活动目标1、知道四周的很多东西是不洁净的，很多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗
7、手。 2、引导幼儿关怀四周的人，情愿与四周的人共享自己的食物。 活动预备 1.好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。 活动过程 1、教师出示食品，引起幼儿兴趣。 教师：教师拿好吃的来喽，谁想吃呀？ （教师闻闻食品）嗯，好香呀！ 2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。 教师：吃东西前先要干什么呢？看看你的小手洁净吗？ 请幼儿说一说自己的小手是否洁净？ 3、验证：小手洁净吗？ （1）观看湿巾纸 每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发觉纸巾纸白白的，没有一点污迹。 （2）请小朋友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最洁净。 （3）请幼儿观看纸巾纸有什么变化？ (让幼儿发觉纸巾纸变脏了。） 4、争论
8、：看不见的脏东西 提问： （1）纸巾纸为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？ （2）在没有用纸巾纸擦手时，你观察手上的脏东西了吗？ 结论：我们四周的很多东西都是不洁净的，很多东西脏了， 小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。 洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了。 5、品尝食品 （1）洗手 小朋友吃东西钱应当先做什么？（小手洗洁净） （2）品尝 小朋友的小手都洗洁净了，现在可以吃好吃的了。 把食品分发给幼儿品尝。 幼儿园小班安康教案 篇4 活动目标: 1.进展走、跳、爬等动作的协调性。(重难点) 2.学习在运动中会排队，不插队，遵守嬉戏规章。 活动预备: 1.麻绳、呼啦圈。 2
9、.音乐。 活动过程: 一、儿歌导入安康操做韵律活动 二、引出主题 师：一二三四五，上山打老虎 老虎没找到，找到小松鼠 松鼠有几只，让我数一数 一二三四五，五四三二一 师：小朋友们，猎人抓到老虎了吗?那猎人抓到了谁? 师：原来猎人抓住了5只小松鼠，这个猎人想：“老虎没抓到，抓到五只小松鼠也不错，嗯，等我睡一觉起来，我就把它们都吃了”小朋友，这个猎人要把小松鼠给吃掉，我们怎么办啊?(幼儿自由答复) 三、我们先做好热身运动，然后去救小松鼠好不好?(安康操)做好热身运动，我们一起去救小松鼠 1.走小路。 师：我们要救小松鼠，先要经过一条很窄很窄的小路，渐渐走。小朋友跟紧教师，不要落对了。 2.过小河沟
10、 师：我们小朋友真棒，听这是什么声音(播放音乐) 幼：小河流水的声音 师：我们游不过去怎么办?谁来想想方法呢， 幼：跳过去 师：哦这个小朋友说跳过去，来给大家示范一下，小朋友们认真看他想的这个方法，她是两只脚同时跳过去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的时候是脚尖着地，我们在原地试一试，小朋友们要轻轻的跳啊，留意安全看那位小朋友跳的最好。来预备跳再来试一试预备跳。哪还有其他方法吗? 幼：这样一只脚跳过去 师：这个小朋友真棒，喜爱动脑筋想出了方法。他是两只脚站在地上，当跳过去的时候是一只脚着地，并且是把翅膀绽开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗?留意安全不要遇到其他小朋友了，预
11、备跳。还有其他方法吗?教师现在想起来一个方法你们认真看一下，先抬起一只脚然后用劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。 小结：我们一共想出了三种方法过小河沟，一种是双脚跳过去，其次种是单脚跳过去，第三种是跨过去。用你一种喜爱的方式过小河沟吧。 3.钻山洞 师：安全度过小河，小朋友们我们连续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊? 幼：钻过去 师：这个小朋友说钻过去，你来给大家示范一下，这个方法好不好，这个宝宝真聪慧，感谢你为我们想出的好方法。我们排好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了。 小结：刚刚我们学习了用三种方法过小河沟，一种是双脚跳过去，其次种是单脚跳过去，第三种是跨过去。然后是钻过山洞，。用
12、这些方法来解决困难，现在我们去救小松鼠，先过小路，然后接着去过小河，在钻山洞，每个幼儿都要过这三个环节，在过程中不要遇到其他小朋友，留意安全不要受到损害。排好队伍一个跟着一个来啊。救出小松鼠，我们要原路返回。 师：幼儿分批进展拯救松鼠行动，教师从旁辅导。 小结：我们小朋友真英勇，拯救了小松鼠，教师现在给你们颁发英勇珍宝贴画。 三、放松动作，听轻音乐 师：小朋友们现在我们坐下休息一会，拍拍小手，拍拍小腿，两个小朋友相互的捶捶背，蹬蹬小腿。 幼儿园小班安康教案 篇5 活动目标 1、熟悉各种各样的糖果。 2、会念儿歌糖宝宝。 3、知道要爱护牙齿，不能吃太多糖。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了
13、解预防疾病的方法。 活动预备 幼儿自带几颗糖果。 活动过程 一、念儿歌引出话题 1、教师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。 2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。 3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。 二、糖果点点名 1、教师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？ 引导幼儿说出糖果的.名称，比方棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。 2、教师：你的糖是什么样的呢？ 引导幼儿从软硬、颜色、外形、包装等上面进展比拟。 三、糖果尝一尝 1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？ (变小了) 3、教师和幼儿一起念
14、儿歌糖宝宝。 “花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。” 延长活动 在区角活动中供应橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。 安康教育： 知道糖吃得太多简单得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙爱护牙齿。 活动完毕 附录 儿歌： 糖宝宝 花纸包里， 有个宝宝， 剥开尝尝， 宝宝变小。 幼儿园小班安康教案 篇6 活动目标 1、遵守嬉戏规章，教幼儿学会看简洁的标记，能按箭头方向前进。 2、进展幼儿双脚跳、跨步跳的动作力量。 3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 4、增加思维的敏捷性。 活动预备 1、教师在活动场地布置好“小水洼”、音乐磁带我爱运动。 2、用蓝即时贴剪好小脚印。 3、用红即时
15、贴剪头的外形，粘贴出前进的方向。 活动流程 一、开头局部： 听我爱运动的音乐让幼儿做韵律操。 二、根本局部： 1、教师利用故事导入活动：酷热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上消失了许多的小水洼。小水洼邀请我们一起做嬉戏呢。 2、教幼儿知道什么是小水洼后，教师问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?” 3、引导幼儿学习儿歌，门前一片雨水洼：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。 4、教师提出的问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能立刻到达朋友的家呢? 5、引导幼儿观看“小水洼”，争论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义以及箭头表示的方向。(小朋友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。) 6、嬉戏开头： 7、教师先示范一次，边念儿歌边跳水洼，幼儿排好队，一个一个越过小水洼。 8、活动反复进展数次，幼儿可边念边跳。 9、播放音乐放松活动。 三、完毕局部 小朋友们都顺当安全的跨过了雨水洼，干洁净净的到达朋友家。我们可以把今日学到的教给好朋友，和朋友一块做嬉戏。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。