《五年级下册音乐教学工作计划1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册音乐教学工作计划1.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 五年级下册音乐教学工作计划五年级下册音乐教学工作规划1 教学目标： 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2、指导学生把握正确的练声方法； 3、初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣；
2、4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5、通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 教学内容： 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施： 1、指导学生学习正确的
3、坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌； 3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的.时间练习，教师正确处理、引导； 5、合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问； 6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养； 7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8、利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素养教育为本
4、，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 学生状况分析： 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新力量自然发挥出来。 执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 课时规划： 周次教学内容 第一周观赏北京的孩子逛北京 其次周歌曲漂亮的家
5、乡观赏驯鹿冬猎 第三周歌曲吹起羌笛跳锅庄学跳锅庄舞 第四周歌曲阿喽喽观赏瑶族舞曲 第五周歌曲长江我的家观赏长江之歌 第六周歌曲保卫黄河观赏黄河船夫曲 第七周复习歌曲歌曲长江我的家歌曲保卫黄河 第八周五一放假音乐活动黄河与长江 第九周越剧橘树尚且性刚毅观赏评剧报花名 第十周期中考试 第十一周观赏河北梆子花木兰歌曲看大戏 第十二周歌曲让我们当起双桨观赏局部中国影视音乐片段 第十三周观赏电视剧大宅门音乐选段迎春、纸风车、观赏电影英雄音乐选段 第十四周歌曲卡普里岛观赏羊肠小道桑托尼 第十五周音乐活动环球之旅 第十六周渔夫和金鱼的故事 第十七周歌曲枫桥夜泊观赏灵隐钟声 第十八周歌曲晚钟观赏打切分音的小闹
6、钟 五年级下册音乐教学工作规划2 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、教材分析： 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含”、”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通力量、相互合作的力量。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家
7、贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生呈现的时机，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加喜爱民族文化。 三、学生分析： 1、学生慢慢有自己的思想了，要加以正确的引导。 2、学生有肯定的音乐根底，要加强教学的趣味性，使学生在学习难点时更简单理解。 3、注意学生的共性培育及兴趣爱好的培育。 四、教学目标： 1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参加音乐活动。 2、提高音乐感受与鉴赏的力量。 3、培育丰富的生活情趣和乐观的.态度，增进群体意识，熬炼合作与协调力量。 4、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。
8、 5、能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 五、教学内容的根本要求： 1 唱歌： (1)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。 (2)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 (3)能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐心情。 2、观赏： (1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。 (2)通过观赏把歌曲、乐曲描写的情景绽开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。 3、识谱： (1)学习各种节拍，把握其强弱规律。 (2)学习切分音、小节、小节线、终止线、反复记号、拍号及指挥方式等。 五年级下册音乐教学工作规划3 一、教材分析 1.本
9、学科所使用教材的编排体系 （1）从教育理念上，强调了以学生进展为本。 （2）音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的全面进展。、 （3）加强实践与制造。 （4）加强综合与渗透。 2.全套教材的特点 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会例外的生活，感受例外国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通力量、相互合作的力量。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及
10、了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生呈现的时机，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了例外国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种例外的魅力，更加心爱民族文化。 3.本册教材的内容构造及特点 （1）以审美为中心 音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必需通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教育不仅要统统地表达在新编的音乐教科书中，表达在教师教育观念中，表达在活动的全过程。 （2）以音乐文化为主线。 我们通过学习，熟悉到一般小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把纯粹的音乐拓展为音乐文化，是素养教育的需要，因此本教材的内容强
11、调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。 （3）以（音乐）学科为基点 从音乐的诸要素的感性体验到理性熟悉；从最根本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从根本的舞步到动作组合；从打击乐器到有不变音高的简捷乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅薄音乐根底学问与根本技能。 4.教材的重点、难点 教学重点： 1、连续提高学生的唱歌力量和表演力量。 2、进一步引导学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美力量，制造力量，合作力量。 教学难点： 1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要克制
12、而不夸大。 2、引导学生发挥音乐想象时，留意鼓舞学生个人独立的感受和理解。 3、通过学生自身体验，培育学生舞蹈的创编力量。二、教学目标 学问与技能： 1、通过音乐教学，使学生根本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱力量有较大的提高。 2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 过程与方法： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。 3、通过观赏，了解几种多见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们
13、的音乐想象力和联想力量，从而培育学生形成康健的审美情操。 4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏力量，学习表达例外音情感的乐曲。 情感态度与价值观： 1、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生心爱祖国的真诚情感，培育学生合作意识和乐天向上的生活态度，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 2、根本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的.简洁的乐理学问和音乐技能，能统统的演唱歌曲。 小学五年级下册音乐教学规划 一、学生状况分析： 、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带
14、肯定的感情，局部学生声音响亮、动听。 、器乐方面：能辨清中华民族乐器的名称、种类、形状特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。 、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化进展；能讲出曲调的构造、心情等。 、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好 、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，预备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作预备，便能精确的表达出来,局部学生还借用指挥来进展练习。 、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不准时，字迹较差。课本没好好爱惜。 二、本年级认知目标：
15、 （一）、读谱学问 、熟悉：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及根本的强弱规律。 、熟悉：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 （二）、音乐常识 、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品 、知道怎样挥四拍子的指挥图式 、知道抄写简谱 、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式 、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品 三、技能目标： （一）、听 、听辨八度以内c1_c2根本音阶的各音 、培育主音感 、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程 、听记小节旋律 （二）、唱 、用气息支持唱歌，学习顿音唱法 、视
16、唱、拍和包括已学过学问在内的四小节旋律 、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首 （三）、动 、律动综合练习 、连续学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲首 四、思想感情目标： 通过对安康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好，乐于参与安康活泼的音乐活动，培育学生安康的审美性趣和完善的人格。 五年级下册音乐教学工作规划4 一、学生状况分析： A、声乐方面(fangmian)：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，局部学生声音响亮、动听。 B、器乐方面(fangmian)：能辨清中国民族乐器的名称、种类、形状特点、演奏姿态
17、、音色。个别学生在演奏方面较突出。 C、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化进展；能讲出曲调的构造、心情等。 D、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好 E、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，预备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作预备，便能精确的表达出来,局部学生还借用指挥来进展练习。 F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不准时，字迹较差。课本没好好爱惜。 二、本年级认知目标： (一)、读谱学问 1、熟悉：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍
18、子的含义及根本的强弱规律。 2、熟悉：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 (二)、音乐常识 1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 2、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品 3、知道怎样挥四拍子的指挥图式 4、知道抄写简谱六十铺中(，上万资源免费下载，无须注册！ 5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式 6、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品 三、技能目标： (一)、听 1、听辨八度以内c1_c2根本音阶的各音 2、培育主音感 3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程 4、听记2-4小节旋律 (二)、唱 1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法 2、视唱2/4、3/4、
19、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过学问在内的四小节旋律 3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6-8首 (三)、动 1、律动综合练习 2、连续学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲2-4首 四、思想感情目标： 通过对安康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好，乐于参与安康活泼的音乐活动，培育学生安康的审美性趣和完善的人格。 五年级下册音乐教学工作规划5 新学期开头了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学规划如下： 一、学生、教材根本状况分析： 五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上的变化和抽象思维潜力的进一步进展，自我意识随之
20、快速进展起来，不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠，逐步依靠内化了的行为准则来监视、调整和掌握自己的行为，而且开头从对自己外表行为的熟悉、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜爱尝试着从共性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的上升而逐步提高。小学高年级的学生在思维、熟悉、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面进展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，使得一局部学生心情低落，自信念缺乏，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，进展顺当，就会具有求学做事、待人的根本潜力；假如进展消失障碍，学生就会缺乏生活的根本潜力，布满失败感，从而产生自卑心理。 本册教材
21、强调“以学生进展为本”的教育理念，面对全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二、学期教学目标： 1、用美丽的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。 2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的喜爱。 3、在倾听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，进展联想与想象，提高对音乐观赏三度创作的潜力。 4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。 5、了解苗族、彝族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的喜爱，拓宽音乐文化视野。 6、感受体验。 三
22、、教学重难点： 重点：用美丽的声音演唱歌曲 难点：体验音乐丰富的表现力，进展联想与想象，提高对音乐观赏三度创作的潜力。 四、教学措施： 1、创设情境，激发兴趣 激发学生的学习兴趣、逐步养成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在上课之前，采纳“听一听”“猜一猜”等形式，吸引学生的留意力。在组织音乐教学活动时，我将充分挖掘音乐作品的艺术资料和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的音乐兴趣及爱好。 2、重视实践，培育潜力 音乐课是实践性很强的教学活动。因此，在教学中不仅仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程
23、中的”探究与制造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。 3、循序渐进，逐步提高 音乐潜力的培育不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中，要先进展发声练习，坚持不懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高学生的音域。 五、单元教学目标： 第一单元北国之声 1、学问与技能：通过观赏北京的孩子逛北京、驯鹿、冬猎，让学生感受北国的完善风光，了解月琴、柳琴的根本音色和表现手法。 2、过程与方法：用布满欢快、喜悦的声音演唱歌曲漂亮的家乡，留意旋律的行进特点以及二声部的和谐。 3、情感态度和价值观：通过观赏和学唱，强化学生对祖国的喜爱。 其次单元五十六朵花 1、学问与技能：能用欢愉快泼
24、的心情演唱歌曲。 2、过程与方法：通过观赏马头琴独奏乐曲嘎达梅林，熟悉马头琴，感受其肤浅、浑厚的音色和独特的草原气息，并能熟记乐曲的主题。 3、情感态度和价值观：通过观赏歌曲上去高山望平川，感受“花儿”高亢、光明的特点。 第三单元学戏曲 1、学问与技能：学会演唱歌曲和观赏歌曲。 2、过程与方法：鼓舞学生专心参加、体验各项音乐活动，了解流行于本地区的主要戏曲的相关学问。 3、情感态度和价值观：通过唱歌、观赏等音乐实践活动，使学生了解本地区的传统戏曲文化以及我国主要的戏曲文化艺术，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培育良好的审美情趣，弘扬民族精神。 第四单元影视音乐 1、学问与技能：能用
25、美丽的歌声演唱歌曲让我们荡起双桨，通过观赏，能够对中外影视音乐的好处和作用有初步的了解，能学会演唱歌曲啊！朋友。 2、过程与方法：进一步提高观赏乐曲的潜力，留意到乐曲在协作画面时相辅相成的作用，并能制造性地进展包括模拟“音效”在内的配音。 3、情感态度和价值观：通过唱歌、观赏和活动，了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。 第五单元环球采风 1、学问与技能：通过学唱、观赏西方乐曲，把握音乐的心情，运用所学的音乐学问，引导学生进一步了解世界音乐文化。 2、过程与方法：在感知不同风格音乐的根底上，通过多媒体课件，对乐曲所描绘的自然景观
26、进展了解，从而进一步带着学生把握这些乐曲的音乐特点。 3、情感态度和价值观：通过学唱和观赏乐曲，培育学生的音乐想象力，从而进一步了解世界多元的音乐文化，树立喜爱多元音乐的意识和思想。 第六单元鲜花献给你 1、学问与技能：启发学生更加有意识地关注音乐要素（速度、力度、节奏、节拍、旋律、调性等）在音乐表现中的作用，并能够正确地运用到歌曲的演唱和对观赏乐曲的感受中。 2、过程与方法：通过多媒体课件，进展帮助教学，并通过各项音乐活动，培育学生的组织潜力、合作潜力，加深学生对本单元所学歌曲及观赏曲目的音乐特点把握。 3、情感态度和价值观：通过对音乐作品的学习激发学生专心、安康的生活态度，教会学生感恩于生
27、活，用爱心回报社会。 五年级下册音乐教学工作规划6 一、所教班级学生根本状况 1，学习根底：五年级大局部学生音乐学习根底各有千秋，层次不一，进度不同，所以要求教师所运用的方法也不同，因材施教，我依据每个班的详细状况来设计整堂课，需加强机音乐力量的培育。 二、全册教学内容（以单元为单位） 1、春意2、欢快的春寨3、梦想4、四季5您好！大自然6、京韵7、友情8百花园 三、全册教学要求： 以审美为中心，以音乐为主线，以音乐为根底，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯串于始终，并进一步加强学生对唱曲的理解，对音乐的领悟，对节奏和音准的加强，还有简洁的识谱学问，并让学生终身爱好音乐
28、。 四、全册教学要点 1、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律； 2、观赏音乐让学生学会倾听音乐； 3、表演让学生在嬉戏活动中感受音乐； 4、创编与活动使学生积极动脑，主动参加，提高学生音乐创编力量； 5、扩大学生视野，了解中外优秀的民族民间音乐； 6、通过音乐学习，提高学生的审美力量，培育学生自信念和对生活的乐观向上的精神。 五、教学方法措施 1、加强学生审美力量培育，积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反映，引导学生感受、体验、表现音乐中的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美； 2、把单纯的音乐拓展为音乐文化； 3、让学生在实践操作中逐步获得学习
29、音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能； 4、加强根本学问和根本技能的教学； 5、加强实践与制造； 五年级下册音乐教学工作规划7 一、指导思想 小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺术魅力，吸引着广阔少年儿童，音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望，它对少年儿童将来的成长具有深远的影响，对提高民族素养、建立社会主义精神文明，培育喜爱社会主义的人才起着重要的作用。因此，音乐教师制定科学的教学规划，是教师进展教学的根本依据，与教学质量有直接的关系。 二、目的要求和重难点 l、指导学生在气息的”掌握下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。 2、训练学生制造性思维；创
30、作简短的节奏、旋律。 3、指导学生在观赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色，通过观赏，了解民族传统艺术形式，并熟悉局部西洋乐器。 4、训练一些器乐合奏曲，发挥学生的想象力和制造力，培育学生的合作力量。 三、状况分析 l、教材分析：根据新课程标准的要求，本教材由唱一唱、听一听、玩一玩等内容编写而成，各局部的内容既自成体系，又相互联系。唱歌局部选用了一些中优秀的少儿歌曲，艺术性和思想性并存，使学生了解民族文化艺术与音乐的联系，加强爱国主义教育。学生在观赏乐曲的同时，学会熟悉西洋乐器、民族乐器。器乐局部编写了一些通俗易记的小乐曲，这些小乐曲既独立成曲，又和歌曲紧紧相连，使学生有兴趣学习，也
31、简单学会。课后安排一些音乐学问和创作练习，旨在培育学生的制造性思维。 2、学生状况分析：本届学生年龄偏大，程度参差不齐，学生普遍存在大声唱歌的毛病。器乐学习进度较慢，根底也较浅。 四、措施 l、考虑学生的生理状况，教师应因材施教，制止“喊唱”，运用高位置的头声轻声唱歌。 2、充分利用器乐促进课堂教用竖笛，直观精确地到达教学目的。 3、运用现代化地教学媒体帮助教学，激发学生的兴趣，启发学生的艺术想象力。 五、教学进度 1-2周：第一单元编花篮 3-4周：其次单元小鸟，小鸟 5-6周：第三单元吹起羌笛跳锅庄 7-8周：第四单元让我们荡起双桨 9-10周：第五单元渴望春天 11-12周：第六单元卢沟
32、谣 13-14周：第七单元在葡萄架下 15-16周：第八单元红蜻蜓 17-18周：音乐万花筒 五年级下册音乐教学工作规划8 教学目标： 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2、指导学生把握正确的练声方法； 3、初步观赏一些小型
33、的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣； 4、通过xx等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5、通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 三、教学内容： 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 四、主
34、要措施： 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌； 3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 5、整合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问； 6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养； 7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8、利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开
35、拓音乐视野。 9、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 五、学生状况分析： 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新力量自然发挥出来。 执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 五年级下册音乐教学工作规划9 一、学
36、生状况分析： 1、根本状况分析： 五年级有五个班，大多数学生都很喜爱上音乐课，学生的理解潜力增加不少，对音乐也布满了深厚的兴趣，学生在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且熟悉到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。 各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。教师就应依据详细状况因材
37、施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞。 2、双基状况： 本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的学习做好了伏笔。 总统上来看，一、二、三班学习态度仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够深厚，学习态度不够仔细，故学习效率不前面几个班。针对这种现状，教师须进展超多的思想教育。每个班的学生的整体状况又不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。散文阅读： 二、指导思想： 表达素养教育观念，明确教育目标，落实新课
38、标准的各项要求。以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，进展学生的制造性思维，构成良好的人为素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，奠定根底。 三、教材分析 本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下： 唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。 器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作潜力。 律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培
39、育学生的音乐感知力。 四、教学目标 （一）学问目标： 1、通过音乐教学，使学生根本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱潜力有较大的提高。 2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要资料。 （二）潜力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握必需的音乐技巧，使学生具有熟悉简洁乐谱的潜力。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。 3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知潜力，培育他们的音乐想象力和联想潜力，从而培育学生构成安康的审美情操。 （三）情意目标： 通过音乐教学，突
40、出其学科的特点，激发学生喜爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 （四）质量目标： 根本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 五、教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，进展制造思维。 六、教材难点： 审美情操的培育，实践潜力的培育，培育学生的制造精神和合作精神的潜力。 七、教学措施： 1、仔细钻研大纲和教材，在此根底上按课时，仔细写好教案，上好每一节课。 2、仔细执行课时规划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3、充分作好课前预备。 4、依据学生身心进展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 5、依据本校条件设备，充分利用电子琴。，录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 八、提优补差的资料、途径和方法： 1、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。 2、方法：示范：教师示范、学生仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 九、教研课题讨论： 参加式教学在音乐课堂中的运用 十、课时安排（见进度表） 略