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1、五年级下册音乐教学工作计划五年级下册音乐教学工作安排 篇1一、学生状况分析：A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部分学生声音响亮、悦耳。B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。C、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的改变发展;能讲出曲调的结构、心情等。D、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好。E、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，打算视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作打算，便能精确的表达出来,部分学生还借用指
2、挥来进行练习。F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情。b、完成作业不刚好，字迹较差。课本没好好爱惜。二、教学内容分析：1、通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础。2、通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。3、本学期教材还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。
3、三、教学目标：(一)思想教化：在教学过程中渗透德育，美育教化，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。(二)音乐学问和技能训练：1.指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲;2.指导学生驾驭正确的练声方法;3.初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好;4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学
4、生的乐感和节奏感;5.通过集体舞教学，提高学生的综合素养。四、主要教学措施：1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。2.注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂。3.在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。5.合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问。6.通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养。7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革。8.利用多媒体开展教化活动，使学生参
5、加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9.以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。五年级下册音乐教学工作安排 篇2一、思想教化在教学过程中渗透德育，美育教化，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。二、音乐学问和技能训练1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演
6、唱歌曲；2、指导学生驾驭正确的练声方法；3、初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好；4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5、通过集体舞教学，提高学生的综合素养。三、教学内容：本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能
7、在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。四、主要措施：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂；3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5、合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革；8、利用多媒体开展教
8、化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。五、学生状况分析：本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教化科研，加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动性高，创新实力自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为
9、学生打下扎实的基础。五年级下册音乐教学工作安排 篇3一、学生状况分析五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很仔细，总体的音乐基础还可以，接受实力不是很好，各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也挺美丽。部分的学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏爱好，所以状况不乐观。 这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。二、本学期教学目标（一）学问目标：1、
10、 通过音乐教学，使学生基本上能驾驭教材所规定的乐理学问，视谱，视唱实力有较大的提高。2、 通过学习能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。（二）实力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，驾驭肯定的音乐技巧，使学生具有相识简洁乐谱的实力。2、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力，从而培育学生生形成健康的审美情操。3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏实力，学习表达不同音乐情感的乐曲。（三）情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生
11、酷爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活看法，使他们成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。（四）质量目标基本上能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。三、教材分析本册教材共有八个单元：1、春意 2、快乐的村寨 3、幻想 4、四季 5、您好！大自然 6、京韵 7、友情 8、百花园 。本册教材更注意对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简洁的几个音程的和声基础上，这学期起先出现旋律的合唱，难度较大。倾听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些倾听、观赏的都包含了同一主题
12、，内容丰富。四、教改主攻方向如何在音乐教学中培育、激励学生的创建精神五、减轻学生负担抓紧课堂教学时间，让学生尽量在课堂完成学习任务，以削减课后的负担；培育学生良好的音乐学习习惯。六、改进教学的措施1、落实教学“五仔细”的详细措施。2、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学案。3、仔细执行课时安排，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。4、充分作好课前打算，仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录
13、象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活。8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五年级下册音乐教学工作安排 篇4一、 所教班级学生基本状况1， 学习基础：五年级大部分学生音乐学习基础各有千秋，层次不一，进度不同，所以要求老师所运用的方法也不同，因材施教，我依据每个班的详细状况来设计整堂课，需加强机音乐
14、实力的培育。二、全册教学内容（以单元为单位）1、春意 2、快乐的春寨 3、幻想 4、四季 5 您好！大自然 6、京韵 7、友情 8 百花园三、全册教学要求：以审美为中心，以音乐为主线，以音乐为基础，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的.爱好贯串于始终，并进一步加强学生对唱曲的理解，对音乐的领悟，对节奏和音准的加强，还有简洁的识谱学问，并让学生终身爱好音乐。四、全册教学要点1、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律；2、观赏音乐让学生学会倾听音乐；3、表演让学生在嬉戏活动中感受音乐；4、创编与活动使学生主动动脑，主动参加，提高学生音乐创编实力；5、扩高校生视野，了解中外
15、优秀的民族民间音乐；6、通过音乐学习，提高学生的审美实力，培育学生自信念和对生活的乐观向上的精神。五、教学方法措施1、加强学生审美实力培育，主动引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反映，引导学生感受、体验、表现音乐中的情感内涵，还要主动引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美；2、把单纯的音乐拓展为音乐文化；3、让学生在实践操作中逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能；4、加强基本学问和基本技能的教学；5、加强实践与创建；五年级下册音乐教学工作安排 篇5一、学生状况分析：A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部
16、分学生声音响亮、悦耳。B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。C、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的改变发展;能讲出曲调的结构、心情等。D、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好E、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，打算视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作打算，便能精确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不刚好，字迹较差。课本没好好爱惜。二、本年级认知目标：(一)、读谱学问
17、1、相识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。2、相识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。(二)、音乐常识1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。2、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品三、技能目标：(一)、听1、培育主音感。2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。3、听记24小节旋律。(二)、唱1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法。2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过学问在内的四小节旋律。3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲68首。(三)、动1、律动综合练习。2、接着学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐
18、曲24首。四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对中国的民族音乐的爱好和爱好，乐于参与健康活泼的音乐活动吗，培育学生健康的审美爱好和完备的人格。五年级下册音乐教学工作安排 篇6一、学生状况分析：、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部分学生声音响亮、悦耳。、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的改变发展；能讲出曲调的结构、心情等。、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，
19、效果较好、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，打算视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作打算，便能精确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不刚好，字迹较差。课本没好好爱惜。二、本年级认知目标：（一）、读谱学问、相识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。、相识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。（二）、音乐常识、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品、知道怎样挥四拍子的指挥图式、知道抄写简谱、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目标：（一）、听、听辨八度以内c1_c2基本音阶的各音、培育主音感、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程、听记小节旋律（二）、唱、用气息支持唱歌，学习顿音唱法、视唱、拍和包括已学过学问在内的四小节旋律、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首（三）、动、律动综合练习、接着学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲首四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的爱好和爱好乐于参与健康活泼的音乐活动，培育学生健康的审美性趣和完备的人格。