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1、 五年级下册音乐教学工作计划4篇 一、学生状况分析： 五（1）班：43人 五（2）班：44人 、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，局部学生声音响亮、动听。 、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、形状特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。 、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化进展；能讲出曲调的构造、心情等。 、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好 、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，预备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作预备，便能精确的表达出来,局
2、部学生还借用指挥来进展练习。 、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不准时，字迹较差。课本没好好爱惜。 二、本年级认知目标： （一）、读谱学问 、熟悉：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及根本的强弱规律。 、 熟悉：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 （二）、音乐常识 、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品 、知道怎样挥四拍子的指挥图式 、知道抄写简谱 、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式 、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品 三
3、、技能目标： （一）、听 、听辨八度以内c1_c2根本音阶的各音 、培育主音感 、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程 、听记小节旋律 （二）、唱 、用气息支持唱歌，学习顿音唱法 、视唱、拍和包括已学过学问在内的四小节旋律 、 学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首 （三）、动 、律动综合练习 、连续学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲首 四、思想感情目标： 通过对安康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好 乐于参与安康活泼的音乐活动，培育学生安康的审美性趣和完善的人格。 五、教学进度表 周次 单元 教学进度 备注 一 （一）、指导学生用欢快、骄傲的唱歌星星火炬进展曲
4、，表达少先队员朝气蓬勃、奋勉向上和喜爱祖国的感情。（初步学会、体验） （二）、熟悉切分节奏X X并在实践中运用（把握初步学会） （三）、观赏渴望春天，陶冶学生喜爱大自然的美妙心灵。简要介绍作曲家莫扎特。（了解、体验） （四）、听记四小节简易旋律（初步学会） 二 （一）、指导学生用活泼、欢快的心情，甜蜜的”声音演唱欢乐的节日，唱歌今日的幸福生活，抒发对美妙将来的憧憬。（初步学会、体验） （二）、通过两组二声部的听辩为进一步学习合唱打好根底。（初步学会） （三）、初步熟悉民族乐器中常见的弹拨乐器的外形、音色，了解其演奏特点。（了解） （四）、观赏琵琶协奏曲草原小姐妹选段草原放牧。了解和感觉琵琶的音
5、色，表现手段及乐曲所表现的内容，加强学生对我国民族音乐的喜爱。（了解、承受） 三 （一）、通过筝独奏曲渔舟唱晚的观赏，让学生感受到乐曲所描绘的意境，进一步激发学生喜爱民族乐器和民族器乐曲。（了解、体验） （二）、指导学生用明快、活泼的声音和谐统一的声部学唱歌曲金扁担。抒发苗家儿童对家乡祖国的“四化”建立的赞美之情。（初步学会、体验） （三）熟悉波音记号及唱法。（了解、仿照） 四 （一）、通过观赏为太阳祝愿和学唱我们的心愿，进一步激发学生对教师无限喜爱和敬重的思想感情。（体验） （二）、学习用有气息支持的、严厉、伸展的声音演唱歌曲。（初步学会） （三）、介绍中国儿童歌曲作曲家及其作品。（了解、承
6、受） （四）、抄谱练习。（初步学会） （五）、听记简易旋律。（初步学会） 五 （一）、通过观赏欢乐的罗嗦，使学生体会乐曲所表达的欢快心情，感受音色在音乐表现中的作用。（体验） （二）、指导学生用连贯、圆润而富有感情的歌声来演唱念家乡，表达对家乡的思念之情。（初步学会、承受） 六 （一） 、通过歌曲让我们荡起双桨的学唱，激发学生喜爱生活、喜爱学习的思想感情。（体验） （二） 、通过观赏和学唱歌曲，使学生对合唱歌曲的形式与效果有进一步的感受，并能初步地听辩简洁二声部进展中所产生的不同音响效果。（初步学会） （三） 、熟悉并把握倚音的演唱方法。（了解、初步学会） 七 （一）、通过观赏乐曲和介绍民族打
7、击乐器，使学生初步了解打击乐器的表现功能。（了解、承受） （二）、用欢快的节奏型，选择适当的打击乐器为歌曲丰收之歌伴奏，（学会） （三）、熟悉重音记号。（了解） （四）、听记四小节简易旋律，（初步学会） 十六期终考察，总结。 五年级下册音乐教学工作规划 篇2 教学目标： 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的
8、明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2指导学生把握正确的练声方法； 3初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣； 4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 教学内容： 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，
9、培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施： 1指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌； 3在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 5合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问； 6通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养； 7在综合课、唱歌
10、课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的”作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 学生状况分析： 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新力量自然发挥出来。 执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。
11、总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 课时规划： 周次 教学内容 第一周 观赏北京的孩子逛北京 其次周 歌曲漂亮的家乡 观赏驯鹿冬猎 第三周 歌曲吹起羌笛跳锅庄 学跳锅庄舞 第四周 歌曲阿喽喽 观赏瑶族舞曲 第五周 歌曲长江我的家 观赏长江之歌 第六周 歌曲保卫黄河 观赏黄河船夫曲 第七周 复习歌曲歌曲长江我的家歌曲保卫黄河 第八周 五一放假音乐活动黄河与长江 第九周 越剧橘树尚且性刚毅 观赏评剧报花名 第十周 期中考试 第十一周 观赏河北梆子花木兰 歌曲看大戏 第十二周 歌曲让我们当起双桨 观赏局部中国影视音乐片段 第十三周 观
12、赏电视剧大宅门音乐选段迎春、纸风车、观赏电影英雄音乐选段 第十四周 歌曲卡普里岛 观赏羊肠小道桑托尼 第十五周 音乐活动环球之旅 第十六周 渔夫和金鱼的故事 第十七周 歌曲枫桥夜泊 观赏灵隐钟声 第十八周 歌曲晚钟 观赏打切分音的小闹钟 五年级下册音乐教学工作规划 篇3 一、所教班级学生根本状况 1，学习根底：五年级大局部学生音乐学习根底各有千秋，层次不一，进度不同，所以要求教师所运用的方法也不同，因材施教，我依据每个班的详细状况来设计整堂课，需加强机音乐力量的培育。 二、全册教学内容（以单元为单位） 1、春意 2、欢快的春寨 3、梦想 4、四季 5您好！大自然6、京韵 7、友情 8百花园 三
13、、全册教学要求： 以审美为中心，以音乐为主线，以音乐为根底，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯串于始终，并进一步加强学生对唱曲的理解，对音乐的领悟，对节奏和音准的加强，还有简洁的识谱学问，并让学生终身爱好音乐。 四、全册教学要点 1、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律； 2、观赏音乐让学生学会倾听音乐； 3、表演让学生在嬉戏活动中感受音乐； 4、创编与活动使学生积极动脑，主动参加，提高学生音乐创编力量； 5、扩大学生视野，了解中外优秀的民族民间音乐； 6、通过音乐学习，提高学生的审美力量，培育学生自信念和对生活的乐观向上的精神。 五、教学方法措施 1、加强
14、学生审美力量培育，积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反映，引导学生感受、体验、表现音乐中的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美； 2、把单纯的音乐拓展为音乐文化； 3、让学生在实践操作中逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能； 4、加强根本学问和根本技能的教学； 5、加强实践与制造； 五年级下册音乐教学工作规划 篇4 一、学生状况分析： 我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时根本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且根本熟悉到了气息的作用
15、，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏兴趣，底子薄，从整体来看状况不是很好。两个班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些都是对音乐的兴趣很浓的学生，其中还有一局部学生唱歌音准不佳，乐理学问把握不牢。对音乐不感兴趣所以学不好。所以我应当依据详细状况进展实施教学，充分激发这些学生学习音乐的兴趣，在课堂上多给他们表现的时机，查找他们身上的闪光点，。培育他们对音乐的深厚感情。在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，加强稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 一、教材分析： 本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科
16、为基点。每一个单元也有一首合唱曲，开头消失旋律的合唱，难度较大。倾听和观赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的兴趣。 三、教学目标： 1、 能正确的把握乐理学问，会用正确的发声方法来演唱歌曲。 2、 能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 3、 通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们对音乐的深厚感情。 四、教学重难点： 重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。 难点：感受各种拍子的特点，观赏音乐让学生学会倾听音乐。 五、教学措施： 1、指导学生学习正确的发声练习，用自然严厉的声音来演唱歌曲。 2充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发学生的学习兴趣。 3充分作好课前预备，在课堂上多给学生表现的时机。 4、培育学生学习音乐兴趣，提高音乐素养。 六、教学进度表： 13周： 第1课春意 45周： 第2课欢快的村寨 67周： 第3课梦想 89周： 第4课四季 1011周：第5课您好！大自然 1112周：第6课京韵 1314周：第7课友情 1517周：第8课百花园