2022年4月陕西省岚皋县聘任制教师招聘考试《保教知识与能力》考试试卷及答案.pdf

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1、2022年 4 月 陕 西 省 岚 皋 县 聘 任 制 教 师 招 聘 考 试 保 教 知 识 与 能 力 考 试 试 卷 及 答 案(考 试 时 间 120分 钟)得 分 阅 卷 入 注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。於 蹴 曲 枭 K-E寂 葡-判 断 题(共 1S题，每 题 1分)1.天 气 干 燥 的 季 节 可 以 给 婴 幼 儿 搽 润 肤 油 以 保 持 皮 肤 的 湿 润 和 清 爽。()2

2、.三 岁 幼 儿 开 始 认 识 的 颜 色 是 红、黄、绿，涂 色 时 也 喜 欢 用 这 三 种 颜 色。()3.在 学 前 教 育 评 价 中 要 遵 循 真 实、客 观 的 原 则，就 是 要 把 通 过 观 察、测 量、访 谈、问 卷 调 查 等 方 法 所 获 得 的 资 料，不 带 主 观 臆 断 地 记 录 下 来。()4.在 区 角 活 动 中，教 师 不 需 要 为 幼 儿 设 定 规 则，也 不 需 要 幼 儿 设 定 规 则，可 以 完 全 随 心 所 欲 地 进 行 活 动。()5.谈 话 法 可 以 充 分 调 动 儿 童 学 习 的 积 极、主 动 性，能 够 引

3、 起 儿 童 的 认 识 兴 趣，在 社 会 教 育 中 宜 单 独 使 用。()6.幼 儿 的 自 我 评 价 具 有 主 观 性 和 依 从 性。()7.活 动 是 幼 儿 了 解 环 境 的 主 要 方 式.()8.自 我 的 能 力 结 构 越 完 备，社 会 化 的 心 理 空 间 也 就 越 大，反 也 越 复 杂，成 功 的 机 会 也 就 越 多。()9.知 识 等 于 智 力。()10.幼 J闾 是 语 言 发 展，特 别 是 语 法 发 展 最 为 丰 富 的 时 期。()11.幼 儿 园 的 环 境 就 是 指 幼 儿 园 的 校 舍 布 置、幼 儿 生 活 的 社 区

4、环 境 及 家 庭 空 间 设 计。()12.创 造 性 游 戏 的 分 类 是 角 色 游 戏、结 构 游 戏、表 演 游 戏。()13.幼 儿 园 教 育 和 小 学 教 育 都 属 于 义 务 教 育，国 家 应 依 法 给 与 保 障。()14.保 障 家 长 的 知 情 权，让 家 长 参 与 幼 儿 园 管 理 决 策 与 监 督。()15.儿 童 最 初 的 动 作 是 全 身 性 的、笼 统 性 的、弥 漫 性 的，以 后 动 作 逐 渐 局 部 化、精 确 化 和 专 门 化。()二、单 项 选 择 题(共 2 5题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最

5、 符 合 题 意，每 题 2分)16.幼 儿 意 识 到 自 己 和 他 人 一 样 都 有 感 情、有 动 机、有 想 法，这 反 映 幼 儿()。A、个 性 的 发 展 B、感 情 的 发 展 C、社 会 认 知 的 发 展 D、感 觉 的 发 展 17.评 价 儿 童 意 愿 画 时，首 要 目 的 是 关 注 儿 童 的()。A、想 象 力 B、是 否 符 合 实 际 C、创 造 性 D、颜 色 搭 配 18.婴 幼 儿 意 外 伤 害 发 生 较 多 的 类 型 是().A、烫 伤 B、烧 伤 C、骨 折 D、中 毒 19.儿 童 动 作 发 展 的 一 般 规 律 是()。A、从

6、整 体 的 动 作 到 局 部 的 动 作 B、从 局 部 的 动 作 到 整 体 的 动 作 C、从 整 体 混 乱 的 动 作 到 局 部 混 乱 的 动 作 D、从 局 部 混 乱 的 动 作 到 整 体 混 乱 的 动 作 20.奠 定 了 中 国 幼 儿 教 育 理 论 基 础 的 教 育 家 是()。A、陈 鹤 琴 B、杜 威 C、陶 行 知 D、张 雪 门 21.动 机 和 目 的 关 系 开 始 出 现 间 接 化 的 时 期 是().A、幼 JLW期 B、幼 儿 中 期 C、幼 儿 期 D、学 龄 初 期 22.()是 瑞 士 著 名 的 心 理 学 家，他 的 认 知 发

7、展 学 说 是 2 0世 纪 对 儿 童 教 育 影 响 最 大 的 理 论。A、杜 威 B、蒙 台 梭 利 C、维 果 斯 基 D、皮 亚 杰 23.幼 儿 园 是 对 36 岁 幼 儿 实 施 保 育 和 教 育 的 机 构，所 以，幼 儿 园 教 育 主 要 是 为 幼 儿 提 供 学 习 的 经 验，为 幼 儿 的 一 生 成 长 奠 定 根 基。这 体 现 的 是 幼 儿 园 教 育 的()特 点。A、启 蒙 性 B、游 戏 性 C、潜 在 性 D、活 动 性 2 4.小 班 幼 儿 想 要 一 个 玩 具 而 得 不 到 时 就 会 大 哭 大 闹，短 时 间 内 不 能 平 静

8、下 来。这 体 现 了 幼 儿 情 绪 的()oA、不 稳 定 性 B、易 冲 动 性 C、外 露 性 D、爆 发 性 25.3-6岁 儿 童 每 天 需 要 的 蛋 白 质 为()。A、5-15 克 B、25-35 克 C、45-55 克 D、65-75 克 弟 1页/(共 16页 弟 2 页/(共 16页)第 3 页/共 16页 2 6.规 则 游 戏 的 核 心 是（）。3 4.学 前 儿 童 的 个 人 卫 生 教 育 内 容 不 包 括（）.A、游 戏 结 果 A、安 全 意 识 培 养 B、游 戏 玩 法 B、学 习 卫 生 习 惯 C、游 戏 规 则 C、有 规 律 的 生 活

9、D、游 戏 任 务 D、清 洁 卫 生 习 惯 2 7.（）处 于 刻 板 地 认 识 性 别 角 色 的 阶 段。3 5.幼 儿 园 的 精 神 环 境 不 包 括（）。A、3 4 岁 A、家 园 关 系 B、5 7岁 B、同 伴 关 系 C、2 3岁 C、师 幼 关 系 D、1 2岁 D、教 师 同 事 关 系 2 8.”培 养 小 班 幼 儿 愉 快 地 进 餐，正 确 地 使 用 小 勺，饭 后 擦 嘴，这 属 于 幼 儿 园 教 育 目 标 层 次 中 的（）.3 6.体 育 活 动 的 活 动 量 取 决 于 活 动 的（）三 个 因 素 的 综 合 情 况。A、远 期 目 标 A

10、、场 地 B、中 期 目 标 B、密 度 C、近 期 目 标 C、时 间 D、活 动 目 标 D、92 9.下 列 不 属 于 学 前 儿 童 体 育 任 务 的 是（）o 3 7.遇 到 意 外 事 故 时，及 时、正 确 的 急 救 能 避 免 贻 误 病 情，酿 成 大 错。急 救 的 原 则 包 括（）。A、促 进 儿 童 自 身 正 常 发 育 和 机 能 的 协 调 发 展，增 强 体 质 先 急 救 后 送 医 B、培 养 良 好 的 生 活 习 惯 先 重 后 轻 C、培 养 儿 童 参 加 体 育 活 动 的 兴 趣 防 止 残 疾 D、发 展 儿 童 智 力 与 初 步 的

11、 动 手 能 力 减 少 痛 苦 3 0.下 列 游 戏 属 于 有 规 则 游 戏 的 是（）。A、A、音 乐 游 戏 B、B、角 色 游 戏 c、C、表 演 游 戏 D、(DD(XiD、结 构 游 戏 38.小 文 和 小 飞 在 玩 过 家 家 的 游 戏，他 们 将 纸 盒 当 成 摩 托 车，把 罐 子 和 棍 子 当 成 锅 和 勺 子。小 文 和 小 飞 所 进 行 3 1.大 脑 左 半 球 负 责 人 的（）和 积 极 情 感。的 游 戏 属 于（）。A、言 语 能 力 A、社 交 性 游 戏 B、思 维 能 力 B、探 索 性 游 戏 C、空 间 能 力 C、假 想 性 游

12、 戏 D、消 极 情 感 D、运 动 性 游 戏 3 2.关 于 幼 儿 园 精 神 环 境 创 设 不 正 确 的 做 法 是（）.3 9.从 狭 义 上 理 解，幼 儿 园 环 境 是 指（）.A、重 视 幼 儿 园 精 神 文 化 建 设，建 构 良 好 的 文 化 氛 围 A、幼 儿 园 生 活 环 境 B、教 师 热 爱 幼 儿、尊 重 幼 儿，并 与 幼 儿 建 立 民 主 和 谐 的 关 系 B、幼 儿 园 心 理 环 境 C、教 师 对 待 幼 儿 态 度 冷 漠.言 行 粗 鲁 C、幼 儿 园 教 育 的 一 切 外 部 条 件 D、教 师 幼 儿 之 间 互 帮 互 助 D

13、、幼 儿 园 内 一 切 影 响 幼 儿 发 展 的 因 素 3 3.幼 儿 认 为“下 午 是 午 睡 起 来 以 后”这 说 明 幼 儿 对 时 间 的 知 觉 依 靠 的 是（）。4 0.幼 儿 园 的 教 育 内 容 是 全 面 的、启 蒙 性 的，可 以 相 对 划 分 为 健 康、语 言、社 会、科 学、艺 术 等 五 个 领 域，也 A、日 历 的 变 化 可 作 其 他 不 同 的 划 分。各 领 域 的 内 容 相 互 渗 透，从 不 同 角 度 促 进 幼 儿（）等 方 面 的 发 展。B、季 节 的 变 化 A、知 识、技 能、能 力、情 感、态 度 C、针 表 的 变

14、化 B、情 感、态 度、能 力、矢 职、技 能 D、生 活 作 息 制 度 C、能 力、情 感、态 度、知 识、技 能 第 4 页/共 16页蹴 曲 枭 K-E寂 葡 D、情 感、态 度、矢 味、能 力、技 能 三、多 项 选 择 题（共 2 0题，每 题 2分，每 题 的 备 选 项 中，有 2个 或 2个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）41.学 前 儿 童 绘 画 发 展 一 般 经 历 哪 几 个 阶 段？（）A、涂 鸦 期 B、写 实 期 C、象 征 期 D、图 式 期 42.婴 幼 儿 盥 洗 的 意 义 有（）.A、保 持 皮 肤 清 洁 B、提 高 机 体 的 免 疫 力

15、 C、培 养 良 好 的 卫 生 习 惯 D、培 养 生 活 自 理 能 力 43.幼 儿 园 工 作 规 程 指 出 幼 儿 园 的 办 学 形 式 可 以 多 种 多 样，包 括（）等。A、全 日 制 B、半 日 制 C、定 时 制 D、寄 宿 制 44.下 列 选 项 中，以 语 言 为 主 的 教 学 方 法 有（）。A、演 示 法 B、实 验 法 C、讲 授 法 D、谈 话 法 45.学 前 教 育 机 构 伤 害 事 故 中 涉 及 赔 偿 的 主 体 主 要 有（）。A、学 前 教 育 机 构 B、监 护 人 C、保 险 公 司 D、社 区 领 导 46.近 年 来，多 地 曝

16、出 幼 儿 园 虐 童 事 件，其 中 不 乏 大 牌 连 锁 幼 儿 园 的 身 影。每 一 起 侵 害 事 件 背 后 都 牵 扯 到 一 个 甚 至 数 个 家 庭。这 些 令 人 痛 心 的 事 件 给 我 们 的 启 示 包 括（）.A、须 对 施 暴 者 本 人 加 大 惩 治，对 其 所 在 单 位 减 轻 处 罚 B、避 免 在 幼 儿 园 领 域 过 度 追 逐 利 润，可 有 效 避 免 此 类 事 件 的 发 生 C、应 注 重 大 学 阶 段 对 幼 师 道 德 方 面 的 培 养 和 教 育 D、幼 师 的 心 理 健 康 问 题 须 引 起 全 社 会 的 重 视

17、47.幼 儿 园 的 卫 生 保 健 制 度 包 括（）。A、体 格 检 查 制 度 B、预 防 接 种 制 度 C、隔 离 制 度 D、教 师 值 班 制 度 48.幼 儿 园 音 乐 活 动 的 功 能 包 括（）.A、愉 悦 幼 儿 的 身 心 B、可 以 培 养 幼 儿 的 审 美 能 力 C、可 以 进 行 音 乐 的 启 蒙 教 育 D、培 养 幼 J详 富 的 生 活 情 感 49.幼 儿 园 组 织 的 教 学 形 式 主 要 有（）。A、个 别 教 学 B、游 戏 教 学 C、分 组 教 学 D、集 体 教 学（上 课）50.疱 疹 性 口 腔 炎 俗 称 口 疮、口 腔 溃

18、 疡，下 列 处 理 措 施 正 确 的 是（）。A、食 用 橘 子、香 蕉 B、以 辛 辣 食 物 为 主 C、常 用 温 开 水 漱 口 D、不 给 患 儿 吃 过 热、过 硬 的 食 物，以 流 质 食 物 为 主 51.未 成 年 人 保 护 法 中 直 接 提 到 的 与 学 前 教 育 机 构 有 关 的 法 律 内 容 包 括（）。A、学 校、幼 儿 园、托 儿 所 发 生 突 发 事 件 时，应 当 优 先 救 护 未 成 年 人 B、各 级 人 民 政 府 和 有 关 部 门 应 当 采 取 多 种 形 式，培 养 和 训 练 幼 儿 园、托 儿 所 的 保 教 人 员，提

19、高 其 职 业 道 德 素 质 和 业 务 能 力 C、幼 儿 园 应 当 做 好 保 育、教 育 工 作，促 进 幼 Jlz在 体 质、智 力、品 德 等 方 面 和 谐 发 展 D、学 校、幼 儿 园、托 儿 所 教 职 员 工 对 未 成 年 人 实 施 体 罚、变 相 体 罚 或 者 其 他 侮 辱 人 格 行 为 的，由 其 所 在 单 位 或 者 上 级 机 关 责 令 改 正；情 节 严 重 的，依 法 给 予 处 分 52.幼 儿 园 主 要 采 用 的 幼 11，教 育 教 学 法 是（）。A、讲 授 法 B、自 学 学 习 法 C、游 戏 法 D、操 作 练 习 法 53.

20、下 列 选 项 中，属 于 家 长 直 接 参 与 家 园 合 作 的 简 单 教 育 方 法 有（）.A、家 庭 访 问 B、夏 令 营 活 动 C、亲 子 游 戏 D、家 长 开 放 日 54.下 列 选 项 中 属 于 课 堂 管 理 功 能 的 有（）。A、发 展 功 能 B、维 持 功 能 C、改 造 功 能 D、促 进 功 能 55.下 列 关 于 儿 童 定 期 健 康 检 查 的 说 法，正 确 的 是（）。A、1 3岁 儿 童 每 年 健 康 检 查 2次，每 次 间 隔 6个 月 B、3岁 以 上 儿 童 每 年 健 康 检 查 1次 弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/

21、（共 16页）C、4 岁 以 上 儿 童 每 年 检 查 I 次 视 力 D、儿 童 离 开 园（所）1个 月 以 上 需 要 重 新 按 照 入 园（所）检 直 项 目 进 行 健 康 检 查 56.经 常 食 用 燕 麦 粥 对 婴 幼 儿 身 体 健 康 的 意 义 是（）。A、保 肝 护 胃 B、益 脾 养 心 C 消 食 化 积 D、促 进 生 长 发 育 57.托 马 斯、切 斯 将 儿 童 的 气 质 分 为（）三 种 类 型。A、容 易 抚 育 型 B、困 难 抚 育 型 C、起 动 迟 缓 型 D、情 绪 不 稳 定 型 58.传 染 病 发 生 和 流 行 的 三 个 基

22、本 环 节 是（）。A、传 染 源 B、传 播 途 径 C、易 感 人 群 D、预 防 措 施 59.皮 亚 杰 根 据 自 己 的 研 究 认 为 前 运 算 阶 段 的 儿 童 由 于 表 征 能 力 得 到 发 展，因 此（A、能 解 决 守 恒 问 题 B、可 以 进 行 象 征 游 戏 C、喜 欢 画 画 D、语 言 发 展 迅 速 60.泰 勒 就 课 程 内 容 的 组 织 问 题 提 出 了 三 个 基 本 准 则，分 别 为（）。A、连 续 性 B、顺 序 性 C、整 合 性 D、层 次 性 四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.简 述 祖 辈 家 长 的 教 育

23、特 点。).6 2.简 述 师 幼 关 系 的 意 义。第 7 页/共 16页 6 3.矢 职 存 在 的 形 式 有 那 几 种？6 4.简 述 福 禄 贝 尔 的 幼 儿 教 育 思 想？第 8 页/共 16页倒 蹴 曲 枭 K-E寂 刘 2022年 4 月 陕 西 省 岚 皋 县 聘 任 制 教 师 招 聘 考 试 保 教 知 识 与 能 力 考 试 试 卷 及 答 案（参 考 答 案）一、判 断 题（共 15题，每 题 1分）1.【答 案】正 确【解 析】秋 冬 季 节 天 气 干 燥，婴 幼 儿 娇 嫩 的 皮 肤 很 容 易 皴 裂，所 以 婴 幼 儿 洗 完 手 或 脸 之 后，

24、保 育 员 要 指 导 婴 幼 儿 搽 润 肤 油，以 保 持 其 皮 肤 湿 润、清 爽。故 正 确。2.【答 案】错 误【解 析】学 前 儿 童 具 有 美 感 较 为 表 浅 的 特 点。儿 童 的 年 龄 小，知 识 经 验 不 足，心 理 积 淀 少，往 往 由 事 物 的 外 在 明 显 特 征 产 生 美 的 愉 悦，如 儿 童 喜 爱 鲜 明、艳 丽 的 颜 色，对 色 彩 的 协 调 不 敏 感，三 岁 儿 童 开 始 认 识 的 颜 色 是 红、黑、绿，涂 色 时 也 喜 欢 用 这 三 种 颜 色。故 错 误。3.【答 案】正 确【解 析】在 学 前 教 育 评 价 中

25、坚 持 客 观、真 实 的 原 则，就 是 把 通 过 观 察、测 量、访 谈、问 卷 调 查 等 方 法 所 获 得 的 资 料，不 带 一 点 主 观 臆 断 地 记 录 下 来，然 后 根 据 纲 要 的 教 育 思 想 和 指 导 原 则 进 行 分 析 与 判 断，合 理 地 做 出 评 价。故 正 确.4.【答 案】错 误【解 析】区 角 活 动 对 幼 儿 来 说，是 一 种 自 主 的 游 戏 活 动，活 动 的 类 型 是 幼 儿 感 兴 趣 的，他 们 可 以 自 己 决 定 玩 什 么、怎 么 玩。为 了 实 现 一 定 的 教 育 意 图，教 师 可 以 通 过 确 定

26、 区 域 活 动 的 目 标，制 订 区 域 活 动 的 规 则 与 计 划，或 者 也 可 由 教 师 和 幼 儿 共 同 探 讨、制 订 区 域 活 动 的 规 则 与 计 划，来 激 发 幼 儿 对 周 围 环 境 的 兴 趣 和 探 究 欲 望，促 进 幼 儿 全 面 和 谐 发 展。故 错 误。5.【答 案】错 误【解 析】谈 话 法 是 指 在 学 前 社 会 教 育 中，通 过 师 幼 对 话 的 方 式 对 儿 童 进 行 教 育 的 一 种 方 法。其 优 点 在 于：在 课 内、课 外,个 人 或 集 体 都 可 以 采 用 谈 话 可 充 分 调 动 儿 童 学 习 的

27、积 极、主 动 性,能 够 引 起 儿 童 的 认 识 兴 趣 有 助 于 发 展 儿 童 的 思 维 能 力 和 口 头 语 言 表 达 能 力;教 师 可 以 及 时 获 得 儿 童 学 习 的 信 息 反 馈，有 助 于 教 师 根 据 儿 童 对 社 会 教 育 内 容 的 理 解 程 度 和 疑 难 之 处 进 行 有 针 对 性 地 引 导。但 是 只 有 单 调 的 一 问 一 答，很 容 易 使 儿 童 的 注 意 力 分 散，因 此 不 要 独 立 地 采 用 谈 话 法，还 应 该 与 其 他 方 法 结 合 使 用。故 错 误。6.【答 案】正 确【解 析】国 内 教 育

28、 心 理 学 研 究 表 明，自 我 评 价 能 力 产 生 于 学 龄 前 期。学 前 儿 童 在 自 己 的 活 动 中 听 到 成 人 对 别 人 和 对 自 己 的 评 价，并 从 这 些 评 价 中 获 得 肯 定 的 或 否 定 的 情 绪 体 验，进 而 模 仿 成 人 对 自 己 的 行 为 进 行 评 价，最 后 逐 渐 形 成 自 我 评 价 能 力。幼 儿 的 自 我 评 价 尚 处 于 学 习 阶 段，具 有 依 从 性、局 部 性、主 观 性 等 特 点。故 正 确。7.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 身 心 发 展 的 特 点 和 幼 儿 园 教 育 的 任 务

29、与 特 点 决 定 了 幼 儿 园 教 学 的 主 要 任 务 是 帮 助 幼 儿 获 取 大 量 直 接 经 验。而 直 接 经 验 的 获 得 离 不 开 具 体 活 动。幼 儿 主 要 是 通 过 感 官 直 接 接 触 环 境 中 的 事 物、通 过 在 环 境 中 与 他 人 共 同 活 动 来 获 得 经 验 的。故 正 确。8.【答 案】正 确【解 析】自 我 的 能 力 结 构 越 完 备，社 会 化 的 心 理 空 间 也 就 越 大，反 应 也 越 复 杂，成 功 的 机 会 也 就 越 多。故 正 确。9.【答 案】错 误【解 析】知 识 是 人 们 对 客 观 世 界

30、的 认 识，智 力 是 人 们 认 识 客 观 事 物 的 基 本 能 力。知 识 的 多 少 与 智 能 的 高 低 并 不 等 同，知 识 和 运 用 知 识 的 能 力 也 并 不 相 同。智 力 并 不 完 全 是 随 着 知 识 的 掌 握 而 自 然 发 展 起 来。故 错 误.10.【答 案】错 误【解 析】语 言 是 交 流 和 思 维 的 工 具，包 括 语 音、词 汇 和 语 法 三 个 方 面。幼 J脚 是 语 言 获 得（语 言 发 展），特 别 是 口 语 发 展 的 重 要 时 期。故 错 误。H.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 园 的 环 境 有 广 义 和 狭

31、 义 之 分。广 义 是 指 对 幼 儿 园 教 育 产 生 影 响 的 一 切 天 然 环 境 与 人 工 环 境 中 物 的 要 素 的 总 和，包 括 自 然 风 光、城 市 建 筑、社 区 绿 化、家 庭 物 质 条 件、居 室 空 间 安 排、室 内 装 潢 设 计 等。狭 义 是 指 幼 儿 园 内 对 幼 儿 发 展 有 影 响 作 用 的 各 种 物 质 要 素 的 总 和，包 括 园 舍 建 筑、园 内 装 饰、场 所 布 置、设 备 条 件、物 理 空 间 的 设 计 与 利 用 及 各 种 材 料 的 选 择 与 搭 配 等。故 错 误。12.【答 案】正 确【解 析】创

32、 造 性 游 戏 主 要 是 指 以 幼 儿 自 由 创 造 为 主 的 游 戏，包 括 角 色 游 戏、结 构 游 戏 和 表 演 游 戏。故 正 确。13.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 园 教 育 不 属 于 义 务 教 育。故 错 误。14.【答 案】错 误【解 析】保 障 家 长 的 参 与 权，让 家 长 参 与 幼 儿 管 理 决 策 与 监 督。故 错 误。15.【答 案】正 确【解 析】儿 童 的 动 作 发 展 遵 循 从 整 体 到 局 部（由 整 体 到 分 化）的 规 律，即 儿 童 最 初 的 动 作 是 全 身 性 的、笼 统 性 的、弥 漫 性 的，以 后 动

33、 作 逐 渐 分 化，向 着 局 部 化、精 确 化 专 门 化 的 方 向 发 展。故 正 确。二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.【答 案】A【解 析】幼 儿 广 义 的 个 性 心 理 结 构 是 由 个 性 倾 向 性、个 性 心 理 特 征、自 我 意 识、心 理 过 程 和 心 理 状 态 构 成。而 幼 儿 意 识 到 自 己 和 他 人 一 样 都 有 情 感、有 动 机、有 想 法，这 反 映 幼 儿 个 性 的 发 展。故 选 A。17.【答 案】C【解 析】意 愿 画 是 儿

34、童 根 据 自 己 的 生 活 经 验，由 自 己 独 立 确 定 绘 画 主 题 和 内 容，运 用 所 掌 握 的 美 术 知 识 和 技 能，自 由 地 表 达 自 己 的 情 感、愿 望 的 一 种 绘 画 模 式。评 价 儿 童 意 愿 画 时，应 注 重 创 造 性，尽 可 能 地 进 行 正 面 评 价。18.【答 案】C【解 析】由 于 婴 幼 儿 的 活 泼 好 动 以 及 他 们 骨 骼 发 育 的 特 点 导 致 他 们 稍 不 留 神 就 容 易 骨 折，但 骨 折 后 比 成 人 易 恢 复。故 选 C。19.【答 案】A【解 析】儿 童 最 初 的 动 作 是 全

35、身 性 的、笼 统 的、弥 散 性 的。比 如，满 月 前 儿 童 受 到 痛 刺 激 后，边 哭 喊 边 全 身 乱 动，以 后，儿 童 的 动 作 逐 渐 分 化，向 着 局 部 化、准 确 化 和 专 门 化 的 方 向 发 展。故 选 A。20.【答 案】A【解 析】陈 鹤 琴 先 生 是 我 国 著 名 的 幼 儿 教 育 家。他 于 1923年 创 办 了 我 国 最 早 的 幼）1，教 育 实 验 中 心 一 一 南 京 鼓 楼 幼 稚 园，创 立 了“活 教 育”理 论，一 生 致 力 于 探 索 中 国 化、平 民 化、科 学 化 的 幼 儿 教 育 道 路。他 还 开 创

36、了 我 国 幼 理 的 科 研 工 作，是 我 国 以 观 察 实 验 法 研 究 幼 理 发 展 的 最 早 的 学 者 之 一。故 选 A。21.【答 案】D【解 析】当 儿 童 正 式 入 学 以 后，学 习 成 为 他 们 的 主 要 活 动，在 严 肃 的 学 习 过 程 中，动 机 和 目 的 的 关 系 是 间 接 的。22.【答 案】D【解 析】皮 亚 杰 是 瑞 士 著 名 的 心 理 学 家。他 的 认 知 发 展 学 说 是 20世 纪 对 儿 童 教 育 影 响 最 大 的 理 论.皮 亚 杰 认 为 儿 童 心 理 的 发 展 乃 是 先 天 因 素 和 后 天 学

37、习 相 互 作 用 不 断 发 展 的 过 程,主 体 通 过 动 作 对 客 体 的 适 应 乃 是 儿 童 心 理 发 展 的 真 正 的 原 因。故 选 D.23.【答 案】A弟 9 页/（共 1 6页）弟 10页/（共 1 6页）【解 析】我 国 幼 儿 园 教 育 的 特 点 主 要 包 括 以 下 五 点：启 蒙 性、生 活 化、游 戏 性、活 动 性 和 潜 在 性。其 中 启 蒙 性 是 指 幼 儿 园 是 对 36岁 幼 儿 实 施 保 育 和 教 育 的 机 构，所 以，幼 儿 园 教 育 主 要 是 为 幼 儿 提 供 学 习 的 经 验，为 幼 儿 的 一 生 成 长

38、奠 定 根 基。所 谓“启 蒙”，即 开 发 启 蒙，启 蒙 教 育 应 该 是 简 单 的、通 俗 的、基 础 的，易 于 开 启 幼 儿 智 慧 和 萌 发 优 良 个 性 的 教 育。结 合 题 干 进 行 分 析，体 现 的 就 是 幼 儿 园 教 育 的 启 蒙 性。故 选 A。2 4.【答 案】B【解 析】幼 儿 情 绪 的 易 冲 动 性 是 指 幼 儿 的 情 绪 常 常 处 于 激 动 状 态，而 且 来 势 强 烈，不 能 自 制，往 往 全 身 心 都 受 到 不 可 遏 制 的 力 量 的 支 配。题 干 中 幼 儿 因 得 不 到 玩 具 就 大 哭 大 闹，且 短

39、时 间 内 不 能 平 静 下 来，说 明 其 情 绪 处 于 激 动 的 状 态，来 势 强 烈 且 无 法 自 制，体 现 了 幼 儿 情 绪 的 易 冲 动 性。幼 儿 情 绪 的 不 稳 定 性 曷 旨 幼 儿 的 情 绪 是 非 常 不 稳 定 的，容 易 变 化，表 现 为 两 种 对 立 的 情 绪 在 短 时 间 内 互 相 转 换。幼 儿 情 绪 的 外 露 性 是 指 幼 儿 不 能 意 识 到 自 己 情 绪 的 外 部 表 现。他 们 的 情 绪 完 全 表 露 在 外，丝 毫 不 加 控 制 和 掩 饰，如 想 哭 就 哭 想 笑 就 笑。故 选 风 2 5.【答 案

40、】C【解 析】根 据 中 国 营 养 学 会 推 荐 的 婴 幼 儿 每 日 膳 食 中 蛋 白 质 的 供 应 量 标 准，3-6岁 儿 童 每 天 需 要 的 蛋 白 质 为 45-55克。故 选 C。26.【答 案】C【解 析】规 则 游 戏 的 核 心 是 规 则。它 是 根 据 目 的 和 任 务 而 制 定 的，规 定 了 游 戏 动 作 的 顺 序 和 方 式，在 游 戏 中 起 到 组 织 作 用，并 具 有 游 戏 评 价 标 准 的 作 用。故 选 C.27.【答 案】B【解 析】5 7 岁 的 儿 童 处 于 刻 板 的 认 识 性 别 角 色 的 阶 段。这 个 阶 段

41、 儿 童 不 仅 对 男 孩 和 女 孩 在 行 为 方 面 的 区 别 认 识 越 来 越 清 楚，同 时 开 始 认 识 到 一 些 与 性 别 有 关 的 心 理 因 素，如 男 孩 要 胆 大、勇 敢 等.但 对 性 别 角 色 的 认 识 也 表 现 出 刻 板 性。他 们 认 为 违 反 性 别 角 色 习 惯 是 错 误 的。故 选 B。28.【答 案】B【解 析】中 期 目 标 即 幼 儿 园 小、中、大 等 各 年 龄 班 的 教 育 目 标。也 就 是 说 在 总 的 幼 儿 园 教 育 目 标 的 指 导 下，对 不 同 年 龄 班 的 幼 儿 提 出 了 不 同 的 要

42、 求。如 同 样 是 培 养 良 好 的 生 活 习 惯，小 班 和 大 班 的 具 体 目 标 就 不 一 样，小 班 要 培 养 幼 儿 愉 快 地 进 餐，正 确 地 使 用 小 勺，饭 后 擦 嘴；而 大 班 则 要 求 培 养 幼 儿 进 餐，饭 后 收 拾 干 净 等。故 选 B。29.【答 案】D【解 析】学 前 儿 童 体 育 的 任 务 包 括：（1）保 护 学 前 儿 童 的 生 命 与 健 康，锻 炼 身 体，促 进 学 前 儿 童 身 体 正 常 生 长 发 育；（2）发 展 学 前 儿 童 的 基 本 动 作，培 养 对 体 育 活 动 的 兴 趣；（3）培 养 学

43、前 儿 童 良 好 的 生 活 习 惯。学 前 儿 童 体 育 的 内 容：（1）生 活 卫 生 教 育；（2）自 我 保 护 与 保 健 意 识 的 教 育；（3）身 体 的 运 动 和 锻 炼；（4）心 理 卫 生 的 教 育。故 选 D。30.【答 案】A【解 析】有 规 则 游 戏 是 指 在 游 戏 中 有 明 确 规 则 的 游 戏。这 种 游 戏 的 规 则 可 能 是 幼 儿 共 同 商 量 制 定 的，如 玩 捉 迷 藏 的 游 戏；也 可 能 是 为 了 完 成 特 定 的 教 育 任 务 而 由 教 育 者 规 定 规 则 的 游 戏，如 老 狼 老 狼 几 点 了 我

44、们 都 是 木 头 人”等。音 乐 游 戏、智 力 游 戏、体 育 游 戏 三 种 属 于 这 类 游 戏。故 选 A。31.【答 案】A【解 析】大 脑 左 半 球 负 责 人 的 言 语 能 力 和 积 极 情 感，右 半 球 负 责 空 间 形 象 记 忆、直 觉、音 乐 感 知、身 体 协 调、消 极 情 绪 等。故 选 A。32.【答 案】C【解 析】在 教 师 与 幼 儿 的 交 往 中 要 做 到 爰 护 幼 儿，而 不 是 态 度 冷 漠，言 行 粗 鲁。故 选 C。33.【答 案】D【解 析】幼 儿 经 常 以 生 活 经 验 作 为 时 间 关 系 的 参 照 物，如 生

45、活 作 息 制 度、幼 儿 园 活 动 等。故 选 D。34.【答 案】A【解 析】幼 儿 卫 生 教 育 1、起 床 后 和 入 睡 前 洗 漱。每 天 早 晨 起 床 后 和 晚 上 入 睡 前 要 漱 口、刷 牙、洗 脸。2、毛 巾、水 杯 要 专 人 专 用，做 到 一 人 一 巾 一 杯，不 得 混 用 3、勤 洗 头、洗 澡，每 周 至 少 一 次。4、每 周 剪 指 甲 一 次，每 两 周 剪 脚 趾 甲 一 次。5、服 装 清 洁 干 净，教 育 幼 儿 在 室 内 不 趴 地、在 室 外 不 拔 花 草。6、不 用 衣 袖 揩 鼻 涕，不 用 嘴 巴 去 舔 鼻 涕，不 用

46、手 揉 眼 睛，不 要 手 指 挖 鼻 孔。7、不 吃 掉 在 地 上 的 食 物，不 将 玩 具、铅 笔、图 书 等 物 放 在 嘴 里，不 吮 吸 手 指，不 要 咬 指 甲。8、不 乱 用 别 人 的 茶 杯、毛 巾、餐 具，不 吃 别 人 剩 下 的 食 物。9、饭 前 便 后 要 洗 手，饭 后 擦 嘴、漱 口。1（）、吃 饭 时 要 细 嚼 慢 咽、不 挑 食、不 偏 食、不 吃 零 食。11、午 睡 时，不 蒙 头、吃 手、吃 被 角。12、看 电 视 一 次 不 超 过 30分 钟，距 离 不 要 太 近。13、不 随 地 大 小 便、不 随 地 吐 痰、不 随 地 撕 废 弃

47、 物。14、不 在 墙 壁 上 乱 涂 乱 画。故 选 A。35.【答 案】A【解 析】幼 儿 园 的 精 神 环 境 主 要 指 幼 儿 园 的 人 际 关 系 及 一 般 的 心 理 气 氛 等。具 体 体 现 在 教 师 与 幼 儿、幼 与 幼 儿、教 师 与 教 师 间 的 相 互 作 用、交 往 方 式 等 方 面。创 设 精 神 环 境 主 要 包 括 创 设 良 好 的 人 际 环 境，以 及 形 成 良 好 的 一 般 日 常 规 则 与 行 为 标 准。它 具 体 包 括 了 教 师 与 幼 儿 之 间 的 关 系、幼 儿 同 伴 间 的 关 系 以 及 教 师 与 教 师

48、之 间 的 关 系 等。题 干 所 述，家 园 关 系 不 属 幼 儿 园 的 精 神 环 境。故 选 A。36.【答 案】C【解 析】从 社 会 的 角 度 来 审 视 学 前 儿 童 健 康 教 育，我 们 认 为 实 施 学 前 儿 童 健 康 教 育 其 目 的 有 二：提 高 人 类 生 命 质 量；磷 动 人 类 社 会 进 步。故 选 C。37.【答 案】B【解 析】先 重 后 轻 的 原 则 包 括:先 重 伤 后 轻 仿；先 止 血 后 包 扎；先 呼 救 后 急 教；先 急 教 后 送 医。故 选 B。3 8.【答 案】C【解 析】假 想 性 游 戏 是 幼 儿 通 过 自

49、 己 的 想 象 力，用 一 些 物 品 来 代 表 和 象 征 其 他 的 物 品。例 如，把 纸 盒 当 成 摩 托 车，把 罐 子 和 棍 子 当 成 锅 和 勺 子。故 选 以 39.【答 案】D【解 析】狭 义 的 幼 儿 园 环 境 是 指 在 幼 儿 园 中，对 幼 身 心 发 展 产 生 影 响 的 物 质 与 精 神 要 素 的 总 和，即 专 指 幼 儿 园 的 内 部 环 境。广 义 的 幼 儿 园 环 境 既 包 括 幼 儿 园 内 部 的 小 环 境，还 包 括 园 外 的 家 庭、社 会、自 然、文 化 等 大 环 境。故 选 D。40.【答 案】B【解 析】幼 儿

50、 园 教 育 指 导 纲 内 容 是 全 面 的、启 蒙 性 的，可 以 相 对 划 分 为 健 康、语 言、社 会、科 学、艺 术 等 五 个 领 域，也 可 作 其 它 不 同 的 划 分。故 选 瓦 三、多 项 选 择 题（共 20题，每 题 2 分，每 题 的 备 选 项 中，有 2 介 或 2个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）41.【答 案】ACD【解 析】儿 童 绘 画 能 力 的 发 展 阶 段 依 次 为 涂 鸦 期、象 征 期、图 式 期、写 实 期。学 前 儿 童 的 绘 画 发 展 一 般 经 历 前 三 个 阶 段。故 选 ACD。42.【答 案】ABCD【解