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1、13.2 画轴对称图形第1课时病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程中国早在11 世纪就发明了活字印刷。作为中国古代“四大发明”之一，曾对世界文明进程和人类文化发展产生过重大影响。活字印刷的方法是先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程轴对称变换艺术欣赏花边艺术我们可由一个图形得到与它成轴对称的另一个图形，重复此过程，可得到美丽的图案
2、轴对称变换由一个平面图形得到它的轴对称图形的过程叫做轴对称变换 对称轴方向和位置发生变化时，得到的图形的方向和位置也会发生变化。来吧！动动脑筋动动手 探究轴对称变换性质：1、由一个平面图形可以得到它关于一条直线L成轴对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样。2、新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线L的对称点。3、连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。AABBCC讨论：如果有一个图形和一条直线，如何作出与这个图形关于这条直线对称的图形呢？已知直线 和一个点A，作出与点A关于直线 对称的图形点A。A A 点A 即为所求M l O 基础一 l l A B 已知直线L和线段AB，
3、作出与线段AB关于直线 L对称的图形线段AB。ABlMNOP基础二线段AB即为所求例1如图，已知ABC和直线l，作出与ABC关于直线l对称的图形。l作法：（1）过点A作直线l的垂线，垂足为点O，在垂线上截取OA=OA，点A就是点A关于直线l的对称点。（4）连接AB、BC、CA，得到ABC即为所求。O P M（2）过点B作直线l的垂线，垂足为点P，在垂线上截取PB=PB，点B就是点B关于直线l的对称点。（3）过点C作直线l的垂线，垂足为点M，在垂线上截取MC=MC，点C就是点C关于直线l的对称点。我行了：如图，已知ABC和直线l，作出与ABC关于直线l对称的图形。BACBAClBCBACABAB
4、C即为所求。作法：1、分别作出点B、C关于直线l的对称点B、C；2、连接AB、BC、CA。BACl作法：1、分别作出点A、B关于直线l的对称点A、B；2、连接AB、BC、CA。ABC即为所求。作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步聚:1、找点2、画点3、连线（确定图形中的一些特殊点）；（画出特殊点关于已知直线的对称点）；（连接对称点）。BACABl 练习 1、如图，把下列图形补成关于直线L的对称图形。归纳几何图形都可以看作由点组成，只要作出这些点关于对称轴的对应点，再连接对应点，就可以得到原图形的轴对称图形对于一些由直线、线段或射线组成的图形只要作出图形中的一些特殊点的对称点，再连接对称点，
5、就可以得到原图形的轴对称图形 如图给出了一个图案的一半，其中的虚线 l 是这个图案的对称轴。整个图案是个什么形状？请准确地画出它的另一半。巩固提高B ACDE FG H 实际图形和印章中的像可以看成上图那样的成轴对称关系。用两个圆、两个三角形、两条平行线段可以构造出许多独特而有意义的轴对称图形（如下图），请你也仿照构思一个图案，别忘了加上一两句贴切的解说词哦.活动两盏电灯图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程P路线：小明PA八年级某班同学做游戏，在活动区域边放了一些球，则小明按怎样的路线跑，去捡哪个位置的球，才能最快拿到球跑到目的地A处.巩固提高（1）轴对称变换的定义（2）轴对称变换的性质?今天你学到了什么?（4）轴对称变换在生活中的应用(3)利用轴对称变换的性质作图再见