《画轴对称图形课件+新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《画轴对称图形课件+新人教版.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、画轴对称图形 在前一个章节，我们学习了轴对称图形以及轴对在前一个章节，我们学习了轴对称图形以及轴对称图形的一些相关的性质问题在上节课的作业称图形的一些相关的性质问题在上节课的作业中，我们有个要求，让同学们自己思考一种作轴中，我们有个要求，让同学们自己思考一种作轴对称图形的方法，现在来看一下同学们完成的怎对称图形的方法，现在来看一下同学们完成的怎么样么样将一张纸对折后，用针尖在纸上扎出一个图案，将一张纸对折后，用针尖在纸上扎出一个图案，将纸打开后铺平，得到的两个图案是关于折痕成将纸打开后铺平，得到的两个图案是关于折痕成轴对称的图形轴对称的图形 准备一张质地较软，吸水性能好的纸或报纸，准备一张质地
2、较软，吸水性能好的纸或报纸，在纸的一侧上滴上一滴墨水，将纸迅速对折，压在纸的一侧上滴上一滴墨水，将纸迅速对折，压平，并且手指压出清晰的折痕再将纸打开后铺平，并且手指压出清晰的折痕再将纸打开后铺平，位于折痕两侧的墨迹图案也是对称的平，位于折痕两侧的墨迹图案也是对称的 这节课我们就是来作简单平面图形经过轴对称这节课我们就是来作简单平面图形经过轴对称后的图形后的图形探索探索 由我们已经学过的知识知道，连结任意一对对应由我们已经学过的知识知道，连结任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分点的线段被对称轴垂直平分类似地，我们也可以由一个图形得到与它成轴对类似地，我们也可以由一个图形得到与它成轴对称的另一个图
3、形，重复这个过程，可以得到美丽称的另一个图形，重复这个过程，可以得到美丽的图案的图案对称轴方向和位置发生变化时，得到的图形的方对称轴方向和位置发生变化时，得到的图形的方向和位置也会发生变化大家看大屏幕，从电脑向和位置也会发生变化大家看大屏幕，从电脑演示的图案变化中找出对称轴的方向和位置，体演示的图案变化中找出对称轴的方向和位置，体会对称轴方向和位置的变化在图案设计中的奇妙会对称轴方向和位置的变化在图案设计中的奇妙用途用途 下面，同学们自己动手在一张纸上画一个图形，下面，同学们自己动手在一张纸上画一个图形，将这张纸折叠描图，再打开看看，得到了什么？将这张纸折叠描图，再打开看看，得到了什么？改变折
4、痕的位置并重复几次，又得到了什么？同改变折痕的位置并重复几次，又得到了什么？同学们互相交流一下学们互相交流一下 结论：由一个平面图形呆以得到它关于一条直结论：由一个平面图形呆以得到它关于一条直线线L L对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全相同；新图形上的每一点，都是原图形上的完全相同；新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线某一点关于直线L L的对称点；的对称点； 连结任意一对对应点的线段被对称轴垂直平连结任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分分 我们把上面由一个平面图形得到它的轴对称图我们把上面由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换
5、形叫做轴对称变换 成轴对称的两个图形中的任何一个可以看作由成轴对称的两个图形中的任何一个可以看作由另一个图形经过轴对称变换后得到一个轴对称另一个图形经过轴对称变换后得到一个轴对称图形也可以看作以它的一部分为基础，经轴对称图形也可以看作以它的一部分为基础，经轴对称变换扩展而成的变换扩展而成的 取一张长取一张长3030厘米，宽厘米，宽6 6厘米的纸条，将它每厘米的纸条，将它每3 3厘厘米一段，一正一反像米一段，一正一反像“手风琴手风琴”那样折叠起来，那样折叠起来，并在折叠好的纸上画上字母并在折叠好的纸上画上字母E E，用小刀把画出的字，用小刀把画出的字母母E E挖去，拉开挖去，拉开“手风琴手风琴”
6、，你就可以得到以字母，你就可以得到以字母E E为图案的花边回答下列问题为图案的花边回答下列问题 （1 1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？ 相间的两相间的两个图案又有什么关系？说说你的理由个图案又有什么关系？说说你的理由 （2 2）如果以相邻两个图案为一组，每一组图案之间有什么关系？）如果以相邻两个图案为一组，每一组图案之间有什么关系？ 三个图案为一组呢？为什么？三个图案为一组呢？为什么？ （3 3）在上面的活动中，如果先将纸条纵向对折，再折成）在上面的活动中，如果先将纸条纵向对折，再折成“手风手风琴琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样
7、的花边？它是轴对称图，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？它是轴对称图形吗？先猜一猜，再做一做形吗？先猜一猜，再做一做 注：为了保证剪开后的纸条保持连结，画出的图案应与折叠线稍远注：为了保证剪开后的纸条保持连结，画出的图案应与折叠线稍远一些一些随堂练习：随堂练习：（一）（一）P68P68练习练习1 1、2 2。 （二）如图（二）如图（1 1），将一张正六边形纸沿虚线对折折），将一张正六边形纸沿虚线对折折3 3次，得到一个多次，得到一个多层的层的6060角形纸，用剪刀在折叠好的纸上随意剪出一条线，如图角形纸，用剪刀在折叠好的纸上随意剪出一条线，如图（2 2）（1 1）猜一猜，将纸打开后，你
8、会得到怎样的图形？）猜一猜，将纸打开后，你会得到怎样的图形？（2 2）这个图形有几条对称轴？）这个图形有几条对称轴？（3 3）如果想得到一个含有）如果想得到一个含有5 5条对称轴的图形，你应取什么形状的纸？条对称轴的图形，你应取什么形状的纸？应如何折叠？应如何折叠？ 答案：答案： （1 1）轴对称图形）轴对称图形 （2 2）这个图形至少有）这个图形至少有3 3条对称轴条对称轴 （3 3）取一个正十边形的纸，沿它通过中心的五）取一个正十边形的纸，沿它通过中心的五条对角线折叠五次，得到一个多层的条对角线折叠五次，得到一个多层的3636角形纸，角形纸，用剪刀在叠好的纸上任意剪出一条线，打开即可用剪刀
9、在叠好的纸上任意剪出一条线，打开即可得到一个至少含有得到一个至少含有5 5条对称轴的轴对称图形条对称轴的轴对称图形 小结小结 本节课我们主要学习了如何通过轴对称变换来本节课我们主要学习了如何通过轴对称变换来作出一个图形的轴对称图形，并且利用轴对称变作出一个图形的轴对称图形，并且利用轴对称变换来设计一些美丽的图案在利用轴对称变换设换来设计一些美丽的图案在利用轴对称变换设计图案时，要注意运用对称轴位置和方向的变化，计图案时，要注意运用对称轴位置和方向的变化，使我们设计出更新疑独特的美丽图案使我们设计出更新疑独特的美丽图案动手并思考动手并思考 （一）如下图所示，取一张薄的正方形纸，沿（一）如下图所示
10、，取一张薄的正方形纸，沿对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿斜边上的高线对折，将得到的角形沿黑色线剪开，斜边上的高线对折，将得到的角形沿黑色线剪开，去掉含去掉含9090角的部分，拆开折叠的纸，并将其铺角的部分，拆开折叠的纸，并将其铺平平 （1 1）你会得怎样的图案？先猜一猜，再做一做）你会得怎样的图案？先猜一猜，再做一做 （2 2）你能说明为什么会得到这样的图案吗？应用学过的轴对称的）你能说明为什么会得到这样的图案吗？应用学过的轴对称的知识试一试知识试一试 （3 3）如果将正方形纸按上面方式折）如果将正方形纸按上面方式折3 3次，然后再沿圆弧剪开
11、，去掉次，然后再沿圆弧剪开，去掉较小部分，较小部分， 展开后结果又会怎样？为什么？展开后结果又会怎样？为什么？（4 4）当纸对折）当纸对折2 2次后，剪出的图案至少有几条对称轴？次后，剪出的图案至少有几条对称轴？3 3次呢？次呢？ 答案：答案： （1 1）得到一个有）得到一个有2 2条对称轴的图形条对称轴的图形 （2 2）按照上面的做法，实际上相当于折出了正方形的）按照上面的做法，实际上相当于折出了正方形的2 2条对称轴；条对称轴；因此（因此（1 1） 中的图案一定有中的图案一定有2 2条对称轴条对称轴 （3 3）按题中的方式将正方形对折）按题中的方式将正方形对折3 3次，相当于折出了正方形的次，相当于折出了正方形的4 4条条对称轴，对称轴， 因此得到的图案一定有因此得到的图案一定有4 4条对称轴条对称轴 （4 4）当纸对折）当纸对折2 2次，剪出的图案至少有次，剪出的图案至少有2 2条对称轴；当纸对折条对称轴；当纸对折3 3次，次，剪出的图案至少有剪出的图案至少有4 4条对称轴条对称轴（二）自己设计并制作一个花边（二）自己设计并制作一个花边作业：作业：P71P71习题习题13.213.2第第1 1、5 5题题