《部编版语文第11课 一块奶酪 模拟课堂无生课堂小讲课逐字稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文第11课 一块奶酪 模拟课堂无生课堂小讲课逐字稿.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第口课一块奶酪部编版小学语文三年级上册第三单元第11课开场白回尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试语文教师的6号考生，我试讲 的题目是一块奶酪，下面开始我的试讲。一、导入（谜语导入） 师团上课，同学们好，请坐。师团上课之前呢，我们来猜个谜语，同学们请听回忙碌小兵丁，工事勤又精。力气 何其大，合作又热忱。打一昆虫。师团看你兴奋的模样，估计猜得八九不离十了，快请。师团聪明！就是蚂蚁。请坐。师团你们对蚂蚁了解多少呢?师团我听到有同学说蚂蚁有一个绝活一一搬家。师团这让老师想起了一句谚语-蚂蚁搬家蛇过道，明天必有大雨到。小小的蚂蚁 可是比天气预报还要灵敏呢！师团那么在童话世界里，这个群体又有着怎样的光彩
2、呢?下面让我们一起走进课文 一块奶酪。二、初读师团为了迎接下周学校的艺术节，老师打算把课文排成一部童话剧。师团不出所料，果然大家都争先恐后！师团为了演出更加精彩，屏幕上蚂蚁搬家闯关游戏会根据你们的表现，挑选出 合适的演员、导演。请看规则团每小组派代表前来应战，获胜者全组同学可以优 先选择喜欢的角色，演出结束后会相应地评选各项大奖！师团给自己加油鼓劲!现在先自由地读课文，读准字音，遇上拦路虎，老师建议小 组成员一起在小组长的带领下，共同学习！师团互教互学果然很快就将课文读完了。师团好，请看屏幕上的第一关回蚂蚁宝宝们带着储存袋，迈向披着字词马甲的食物, 谁能在最短的时间内读准字词，来帮助蚂蚁获得更
3、多粮食。师团请三位小代表走之“字形开火车，挨个读下去。其他同学保持安静，认真倾 听。师团好，他们读完了，大家有没有发现问题?嗯，你们听得很仔细!中间一组出现 了小失误，师团难怪，稍息在这里读Elsha。也即体育课经常发的口令。不留神就容易读错。 师团第二关掀开了帘幕团从本课生字中挑选两个来谈谈记忆方法。师团你们的方法都各具特色!尤其是第一组代表分享的对比识记口诀回舌头尝是舔, 加上水是添。浅显却不失幽默！师团细心的同学发现屏幕上的蚂蚁们返途中，掉出了一些奶酪渣。师团继续看，这一幕的小蚂蚁在做什么？哦，吃掉落的奶酪。师团大家反应过来这些都是文中的情节，同时这也是第三关的门卡团让我们对照屏 幕上三
4、幅图，简单说说这个故事。师团老师很欣慰地听着大家完整的讲述，其中第三组的代表还巧妙地提取出”下令 运粮，引起风波，成功搬运”这三个关键词，可见语言功底的深厚！师团好，同学们闯关结束，按综合排名，恭喜第三小组领先!你们可以优先选择自 己的角色，其他两组紧跟。师团大家再读读课文，熟悉情节语言，精彩马上到来！三、析读师团欢迎各位新闻媒体的记者及在场的观众朋友们，来到童话剧一块奶酪排 练现场。各路人员皆已就位，童话王国之旅”即将开始!相信会带给大家一场视 觉盛宴!师团请看第一幕。师团搬运粮食的过程中，蚂蚁队长提出了什么要求？师团嗯，公布了一条禁令团搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。否则就要受到处罚。 师团
5、我想问问下面的观众朋友们，如果你们是小蚂蚁，听后有什么想法吗？ 师团噢，会质疑队长能否遵守?老师看到有些观众还模仿起蚂蚁嘀咕的样子。真可 爱！师团没错，就像文中所说的回小蚂蚁嘀咕”要是偷嘴的是您呢?。那蚂蚁队长是如 何应对的呢？师回以照样要受到处罚”做出承诺。他是队长啊，为什么也会惩罚自己呢？从这 里大家感受到什么？师团同学们提到身为队长，应该以身作则，起带头作用。师团能有这样的认识，你们真了不起！师回那大家觉得这位队长公布禁令时的表情和语气应该是怎样的？没错，就是坚定的!瞧瞧，这位小演员还一本正经的演出来了!怎么样，是不是很 形象！师团那蚂蚁们听后是怎么表现的？小组长说说。师团哦，你联系下文
6、蚂蚁们来劲、争先恐后”等表现，感受到团体遵规守纪离不 开领头的示范作用。书读得真细致！师团我们知道演好故事，光记住情节和对话不够，还应该怎样？ 师团靠窗的小导演想必有独特的见解了，请你。师回你认为还可以根据细节展开想象，比如公布禁令时，虽没有描写蚂蚁队长的 神态等，但根据内容，在表演队长施令时，神态语气应该干脆利落。师团分析得 有条有理！师团请蚂蚁队长的表演者根据小导演的要求，面对观众，再次公布禁令。师团这回有感觉了，好一个纪律严明的队长！师团谀，这蚂蚁们走着走着，怎么停了?哦，奶酪掉了一小块。此时蚂蚁们和队长 有何表现？师团场下个子高高的那位观众，请你说说。师团噢，你从蚂蚁们依旧不动，心却牵
7、挂着那点奶酪渣子这句中的依旧牵挂” 这些词体会到蚂蚁们的渴望。那蚂蚁队长呢？师卵艮睛真亮，连队长”低下头，嗅嗅”这些动作都被你发现了！师团同学们此时可以化身为蚂蚁队长，分享此时它内心的感受。师团噢，丢掉太可惜;趁机吃掉它，又要犯禁令。这般纠结，用文中哪个词来形容？ 师团没错，七上八下。师团究竟是一块怎样的奶酪让大家垂涎欲滴呢？请看图片。 师团瞬间，空气都夹带口水的滋滋声。看!奶酪多诱人啊!如果你有这样的奶酪， 你能忍住么？师团是呀，根本忍不住，恨不得去咬上一大口。那面对诱惑，蚂蚁队长心里有什 么变化？师团手举得很高的那位观众朋友，就请你。哦，你抓住蚂蚁队长犹豫了一会，终于一跺脚”这一句，读出了
8、它内心的犹豫逐渐转为下定决心!师团最终做了什么决定？师团嗯，再次施令并把奶酪让给最小 的蚂蚁！师团来，请演员们根据反馈，把这一幕在大家面前再好好演一演吧。师团哟，中间 的小导演举手了，快来指点指点吧。师团小导演建议喊口令时，可以联系体育课的热身运动，这样会更加真实生动。 你们可以试一试。师团这回可真惟妙惟肖!此刻雷鸣般的掌声，便是对你们最大 的鼓励！师团到了自由访问的时间了。有请记者朋友们。师团电视台和少儿读物的小记者都在询问蚂蚁队长的表演者明明想吃，为何 却让给小蚂蚁?师团是的，严于律己，不特殊化才能规范整个团体的纪律，照顾幼小也是应该！ 师回文中的蚂蚁们肯定为有这样严格律己的队长而自豪！四、小结作业师团童话之旅暂且告一段落，这节课我们不仅懂得这篇童话故事的内容，而且学 到了遵守纪律，严于律己的道理，希望今后同学们同样如此遵守纪律！ 师团课下请大家办一期关于“严守纪律”的手抄报。五、板书设计女乃略覆守纪律尹格律己