《部编版语文第11课 白桦 模拟课堂无生课堂小讲课逐字稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文第11课 白桦 模拟课堂无生课堂小讲课逐字稿.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第11课白桦部编版小学语文四年级下册第三单元第11课开场白团尊敬的各位评委老师回大家好!我是面试小学语文教师的10号考生，我今天试讲 的题目是白桦。下面开始我的试讲。一、导入师团上课，同学们好，请坐。师团同学们，上课之前呢，老师为大家播放一首歌曲，大家可以听听这首歌曲你 耳熟吗？师团好，播放完毕。师团刚才，老师可是听到有不少的同学都哼唱起来了。快来告诉老师歌名是什么 呢？师团嗯，大家的乐感可真好，一听就听出来了。这首歌就是朴树的白桦林。今 天呢，我们也学习一首歌，不过它是一首诗歌，一首写白桦的诗歌。现在，就让 我们一同走进白桦去领略一下它的美。（板书课题团白桦） 二、初读师团现在老师检查一下同
2、学们的预习情况，哪位同学来读一下老师PPT上的生字 词呢？师团你手举得可真高，请你来试试。师回大家说，她读的怎么样？师团嗯，声音非常的洪亮，哦?我听到有同学说，她有一个词读错了。那这个词应 该读?太棒了!潇洒。潇洒是自然大方，有韵致，不拘束的意思。在这里呀，老 师也提醒大家一个词白桦”，这个词有的同学读的不准确，大家一定要注意哟！ 师团现在播放白桦的名家范读，请同学们认真听，在听的过程中找准重音和 节奏，并思考这首诗歌一共有几小节，每小节主要写了哪些内容？ 师团开始了。师团范读播放完了。哪位同学来朗读一下这首诗歌呢？ 师121左边这位同学，你来试试。师团嗯，节奏把握的很好。你能再来说说诗歌一共
3、有几小节，每小节主要写了哪 些内容吗？师团哦，原来有四小节。你说第一节写我的窗前有一棵白桦，第二节写白桦在雪 中的美。师团谁还有补充？师团嗯，你说第三节写白桦在朦胧寂静中的美,第四节写白桦在朝霞映照下的美。师团你们归纳的非常好，看来大家预习的都很认真。三、析读师团同学们，诗中的四个小节描绘了四幅美丽的画面。接下来，老师再给大家十 分钟的时间，请同学们以小组为单位进行合作讨论回你最喜欢这四幅画面中的哪 幅呢？一会儿，老师请小组代表进行分享。师团好，时间到，哪个小组来分享一下你们讨论后的成果呢。师团第三小组的代表率先举手了，那就请你先来分享。师团嗯，你们小组认为描绘窗前白桦的画面最美。师团诗人是怎
4、样描写窗前白桦的呢?你们找到这句回在我的窗前，有一棵白桦，仿 佛涂上银霜，披了一身雪花。师团那这句中的涂和披两个字能不能换成洒邪落两个字呀?师团嗯，我听到大家一致的声音，不能换。那是因为什么呢师团嗯，你说因为,涂“披两字把白桦树拟人化了，如果换成”洒”和落两字就不 能充分表现出白桦的挺拔。师团从这句诗歌中我们可以体会到诗人什么样的情感呀？师团嗯，我们可以看出诗人对白桦树的喜爱，体会到诗人对家乡和大自然的热爱 之情。师团好，那就让我们一起带着这种感情朗读吧。师团果然理解到位，读的就不一样了。师团哪个小组再来分享一下你们的成果？ 师团你们小组好多人都举手了，快派个代表来说说吧。师团嗯，你们小组最喜
5、欢雪中白桦的画面。师团也就是这句诗回毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏 如画。师团那这里运用了什么修辞手法呢？师团哦，你说这里运用了比喻，将白桦枝叶上松软的积雪比作花边，将落满积雪 的树枝比作花穗、流苏。生动形象地写出雪中白桦的亭亭玉立。师团同学们，看着这样的白桦你想到了什么呢？师团你眼中闪烁着自信的光芒，请你来。师团嗯，你想到白桦拥有高洁和挺拔的品质，这也是高尚人格的象征。师团你再说说。师团嗯，你想到了守林工人，他们也像白桦一样默默付出，无私奉 献。师团好，现在，让我们带着这种情感，伴着音乐来朗读吧！四、品读师团同学们读的越来越好了，那你们是如何理解白桦主旨的呢？师团嗯，没错，这首诗歌运用拟人化的手法，以第二人称的口吻，记叙了无名守 林工人守林护林的动人事迹。师团对，不仅如此通过诗歌还赞美了守林工人默默奉献、甘愿牺牲的精神，告诉 我们守林工人的精神永远值得我们学习。五、小结、作业师团好了，同学们，美好的时光总是短暂的，不知不觉又到了下课的时间。本节 课我们细致品析了窗前的白桦和雪中的白桦，感受到诗人对白桦的喜爱，对守林 工人的歌颂。师团课后就请同学们再次回顾课文，并完成作业团为保护森林设计几条宣传标语。 师回好了，同学们，下课。六、板书设计白桦窗前 雪中朦胧中朝霞中美