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1、九年级组教学工作总结(范文六篇)第一篇：二本学期所做的工作(一)写好“三字文章”，落实我们的工作措施。1、力求一个“早”字。九年级毕业班工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必须及早分析研究。我们做到：工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解决早，各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服九年级毕业工作的困难。2、把握一个“准”字。即依据教材和各科考试说明，对准中考要求。九年级工作的脉络要号准，面临的情况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，认真做到家底清、情况明、方法对。3、落实一个“实”字。即坚持教学为
2、中心的要求要落实，复习计划、目标任务要写实，各项工作要做实，切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子，脚踏实地、实实在在地做好各项工作。(二)、落实“三个全面”，整体推进九年级毕业工作。1、全面整合资源：九年级毕业班工作成绩是集体才能的体现，是集体智慧的结晶。我们充分利用学校所有可能对九年级工作可用有用的人力、物力、财力、信息等资源，全面整合，合理的运用，发挥好各资源及各资源整合效益。2、全面质量管理：我们着力提高质量目标的行动中，加强质量的全面管理，力求做到全面提升，以提高质量管理的效率。3、全面整体进步：学生个体的差异是客观存在，着力提高升学率也没错，但是升学并不意味必须放弃不能升学的学
3、生，“不求人人升学，但求个个成才”，应该成为应该作为后期教学管理的行动准则。因此，我们以着眼于未来，着眼于对每一学生负责的精神，力求全面管理，整体进步。(三)、把好“四个环节”，在提高课堂教学质量上下功夫。提高课堂效率是中考成败的关键之所在。为此我们认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节，努力提高40分钟课堂效率。1、备课：我们以中考要求为导向，深钻教材及考试说明、知识点，重点内容吃透，难点内容化解，热点内容关注，能力要求具体，认真评讲触类旁通。2、讲解：我们的讲解抓点带线，理清知识系统，寓于启迪刺激，我们在基础知识上求灵活题。灵活运用基础知识解基础性题，启迪学生的思维，切忌上新课式的
4、泛讲，什么都讲，面面俱到，是不可取的.。3、训练：训练严格，规范统一。我们注意练习基础性试题，练进度，练规范，练适应能力。不练则已，练必要有效益。要在训练中反馈信息，了解复习效果，注意克服“效率低下”的训练及重复无效的“浪费型”训练。4、评讲：我们的评讲有典型性、启发性，抓住倾向问题，热点问题，薄弱环节，一次又一次的侧重要求。一题多变、一题多用、一题多解、多题类解，力求举一反三，触类旁通。(四)集体备课、集思广益，团结协作、共同提高1.集体备课团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。初三的老师大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面。但我们的老师并没有忽视集体的力量，每周都准
5、时进行备课活动，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围在一起经常交流讨论，从对一篇文章的理解到作业的布置甚至每次作文题目的布置，彼此都毫无保留。这一情景在办公室随时可见。通过备课组活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。为最后的成功打下了坚实的基础。2.分工合作在集体备课的同时，我们分工明确，主要体现在以下两个方面：分工出试卷，分工整理复习专题，备课组气氛融洽。因为我们有一个共同的认识：我们不是在校内比，而应该与兄弟学校去比。所以大家其乐融融，没有那么多的斤斤计较。总之，在学校领导的带领下，九年级段的全体教师都尽心尽力，为再创辉煌而努力拼搏。我们也确信我校的
6、成绩将一年更比一年好!第二篇：年级集体备课总结九年级思想品德集体备课工作总结在学期即将结束之际，我们九年级思品备课小组对本学期工作做如下总结：一、在思想方面：能遵守教师职业道德规范和学校各项规章制度，严格按学校课堂常规作，尊重和爱护每一个学生，做学生的良师益友。二、在教育教学方面：我们注重集体备课的实效性，一丝不苟地完成教学常规工作。1、坚持集体备课，不断钻研教材教学我们认真钻研课程标准和教材，努力做到精心备好每堂课，由于所教班级多，教学任务较重，我们充分利用每一次集体备课机会，每次集体备课均确定中心发言人，共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，互相间交流研讨，互通
7、有无，最终确定每单元具体内容的授课方法，从而达到事半功倍的效果。2、发扬团体合作精神，注重相互学习在工作中，努力做到合作与互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这提高了备课效率。如在复习过程中，我们把去年中考复习的考点印发给每个学生，大大减轻了学生记忆的压力，在背记的过程中要求大家把握关键词中心句，掌握要点，期末题从多套题中总结了一套，重点练习。本学期我组教师积极参加教科研活动，听本组成员的示范课，及时发现别人的长处，弥补自己的短处，不断学习，不断进步。3、狠抓课堂教学在课堂教学中，严肃纪律，注重增强课堂的实效和高效。始终坚持学生为本的理念，注重培养学生的
8、理解能力、分析能力及运用知识解决实际问题的能力，使学生由学会变成会学，主动学。期中考试后我们注重对优等生的培养，注重了对试卷的讲评，做好卷面分析工作，帮助学生分析存在的问题和不足，找到解决办法。课堂注意调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，加强师生交流与互动。教师精讲，讲解线索清晰，层次分明，言简意赅。做到“学生会的让学生讲，学生不会的引导他们讲，引导不成功的再讲”，向课堂四十五分钟重要质量。在教学中，既注重知识能力的落实，又注重情感态度价值观的教育。三、存在的问题：1.参加教学科研活动深度不够，如听课后，对评课和教学反思、教学体会的撰写有待加强。2.教学中，对思品题的训练和学法教法的指导
9、不够，学生对思品的关注度不高，分析解决问题能力仍待提高。3.和学生沟通得还不够，对后进生关注得少。需要在下一步的教学工作中着力解决。通过我组教师的通力合作，本学期圆满完成各项教育教学任务，以后我们会一如既往努力工作，力争在教学、科研方面取得更大的进步。九年级思品备课组长：宋洪涛2014年11月第三篇：年级9月工作总结年级9月工作总结我们三年级组共有5人，是一个积极向上的年级组，大家热情有责任心，是一个有向心力的年级组，也是一个互相发展与竞争的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神。本学期，我们组的全体教师本着“为每一个学生负责”的价值观，扎扎实实地开展工作，优秀地完成了学校下达的各
10、项任务，现总结如下：一、组内好人好事：（一）兢兢业业乐奉献。三年级组共有5名教师，每位教师都能遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表、热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。三年级组本学期是变化最大的年级，由原先的3个班调整为2个班，班容量也成为学校最大的两个班。为此我们两个班主任和所有科任老师克服种种困难，高质量地完成开学初学校安排的各种工作。为了使孩子们尽快融合，我和孙老师一坐在一起就讨论方法，功夫不负有心人，虽然我们孩子还存在不足，但看着孩子们一天天的进步，在朝进暮出的工作中我们也感受到了快乐。学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有
11、广博的知识。知识无止境。在孙金丽老师的工作中，她注意从各个方面来充实自己。在高强度的工作累病了孙金丽老师，但孙老师为了不耽误孩子们的课，每天上完课，才匆匆赶到医院。温荣浩老师严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。（二）同伴互助显和谐。我们组的每一位教师是一个不可分割的集体，大家无论在工作上，还是在生活上，都互相关心，互相帮助，荣辱与共，是一个和谐
12、的团队，卢晓杰、袁雅静、温荣浩等几位科任老师经常在组内和班主任交流班里的孩子存在什么问题，哪些孩子进入三年级进步了。无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎力支持，竭力配合。这样的好人好事真是说也说不完，夸也夸不完！在引河里小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。二、年级特色一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，作为组长的我，努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。同事间的互帮互助，既把融洽给了自己，也给了整个集体一种新的活力。我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”，把培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教
13、会学生如何做人，使学生终身受益。因此全组老师，无论是班主任还是其他任课老师，都非常关心学生的思想品德教育，对学生的点滴变化、进步都十分关注。班主任针对各班学生的实际情况，制定了班级公约，着重对学生的日常行为规范进行培养。任课老师也积极主动地配合班主任，抓好学生的教育工作，取得了良好的效果。在这种较强的德育观的作用下，我组每个班都开展了丰富多彩的德育活动，牢牢抓住读报课、班会课等德育阵地，对学生进行教育。三、存在的问题及改正的措施（一）存在的问题三年级的学生生性活泼、爱动，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们
14、联系，他们也表示没办法。面对这种情况，三年级的老师能发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。我们都形成一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。（二）、改正措施为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三年级的老师不仅抓好学生的思想教育工作，同时注重对学生的学生的学习指导、学习兴趣的培养。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱；和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常
15、规教育，提高学生的学习兴趣。2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。在此衷心的感谢所有的老师给予我们三年级组的帮助和支持。虽然我们年轻，但我们拥有朝气；虽然我们缺乏经验，但我们拥有智慧；虽然我们不够成熟，但我们拥有热情。我们将团结在一起，向着更高的目标前进。三年级组9月份工作小结2023-10-1011:41|#2楼（第1周至第4周）9月3日至9月28日。9月是忙碌而又充实的一月，在过去的9月份中，我们三年级组的老师围绕学校的工作重心和级组工作总结计划有条不紊地开展教育教学工作，具体如下：一、工作小结
16、1、围绕学校工作重点认真制定年级工作总结计划以及班主任工作总结计划。2、对学生进行了一日常规教育以及召开以安全为主题的和以爱国为主题的班会，并做好记录。3、各班落实了“三查”工作。4、认真做好新生学籍和保险资料收集及上报工作。核实了三年级珠海市户口学生资料。5、积极召开级组教师会议，统一思想，传达学校相关精神。6、加大了早上班主任到班、早读、课堂、课间等情况巡查，并认真做好了记录，及时和老师们沟通。7、各班精心地对班级文化进行了布置。8、积极配合团委工作，回收月饼盒，对学生进行环保意识教育。二、工作建议1、建议大队部加强对值日生的培训，以指导值日生更有效地开展值日工作。2、建议学校给一到三年级
17、的小班配置图书。（因为四到六年级的小班有学校配置的图书，一到三年级一直靠学生捐，家长颇有微词。）3、建议学校统一给各班喷绘班级文化如：评比栏、班务栏等，这样会更加美观、整齐。三年级组2015-10-6九年级一班九月份班级工作总结2023-10-1010:11|#3楼一、九月份工作小结：转眼间，一个月的时间即将结束，本月的工作主要以下几个方面:1、开学筹备：新学期新开始，全面了解学生情况，抓好班级常规工作，同时给学生创设一个优美且舒适的学习环境。2、培养班干部。班干部是班级和学生联系的桥梁，是班主任管理的助手，是学生逐步自我管理体现的一部分。因此根据学生要求和实际需要，确立班委成员，召开了新班委
18、会议，树立以班级为荣，为同学服务的理念，开始有意识的培养班干部对班级的管理能力，继续挑选班级学生学习骨干分子，在学习和管理上注重对他们的培养，多创造给他们锻炼的机会，及时指导。3、继续加强对全班同学的行为习惯的养成教育：（1）训练学生课间文明活动，注意活动安全。（2）培养学生良好的学习习惯。（3）培养同学间团结互助的良好风气。(4）组织学生学习中学生日常行为规范结合学校的条例规范，努力培养学生良好的学习习惯。（5）班级常规整治：将班级日常管理事务细化落实，在一些细节问题上加强教育引导和关注力度，如环境卫生、劳动、学生交往的细节、就餐、就寝等方面。4、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周讲，时时要
19、求学生注意，不放松警惕。5、指导学生的学习，完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务。加强与各任课老师的接触，及时了解学生的学习情况。帮助学生建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教育学生明确学习目标，端正学习态度，调动学生的学习积极性，帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信心追赶，大家都处在上升的状态。6、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。7、在对待差生方面，本着不抛弃不放弃每一位同学
20、的思想，不歧视，正确对待每一位同学，让每一位想学、愿意学习的同学都有学习的机会，平稳度过初中的最后一个阶段。二、不足之处：1、有一部分学生的纪律性及抢抓时间的意识较差，集体观念不强。2、没有与更多的家长沟通、交流。3、没有更好的与任课教师沟通、交流。三、十月份计划：1、继续加强学生的常规，重视养成教育，提高学生的安全意识。2、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。3、加强日常常规的教育，引导学生养成良好的学习、生活习惯。4、尽量抽出多些时间和孩子们相处，多留心孩子们的心理世界，多和家长沟通。5、多留意后进生，防止学困生的流失。6、召开一次理想、目标教育的主题班会。7、做好学生的期中考
21、试动员工作。初三2015年9月份级组工作总结2023-10-1014:58|#4楼杨超宏吴建沛韦升姚雪英转眼间，一个月的时间即将结束，本月的工作主要以下几个方面:一学生管理方面1、开学筹备：新学期新开始，由于初三由原来的8个班按照成绩重新分为6个平衡班，班主任和任课老师大部分已经更换，所以我们要求老师们迅速全面了解学生情况，抓好班级常规工作，同时给学生创设一个优美且舒适的学习环境。2、继续加强对学生的行为习惯的养成教育：（1）训练学生课间文明活动，注意活动安全。（2）培养学生良好的学习习惯。（3）培养同学间团结互助的良好风气。(4）组织学生学习中学生日常行为规范结合学校的条例规范，努力培养学生
22、良好的学习习惯。（5）班级常规整治：将班级日常管理事务细化落实，在一些细节问题上加强教育引导和关注力度，如环境卫生、劳动、学生交往的细节、就餐、就寝等方面。（6）抓好学生仪表检查。3、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周讲，时时要求学生注意，不放松警惕。4、开学第一周星期四下午，级组组织全体初三学生集中进行了一次“初三中考动员大会”，在大会上，杨超宏校长、吴健沛助理、韦升、姚雪英级长分别在会议上作出讲话，使初三学生明确目标，并且自身有紧迫感，快速进入初三的学习状态当中。5、9月23号吴健沛助理、韦升级长以及部分初三老师带队去新会葵城参加2015年游泳中考考试。由于之前各方面工作筹备充足，所以本次
23、考试一切顺利。全部127名考生（第一批），111人满分5分。6、为准备下学期的田径类体育中考，初三利用早操时间要求学生进行晨跑。每天坚持跑三圈（900米），所有任科老师跟班管理，现在学生已经可以顺利完成跑步任务。下一阶段准备在跑步速度上有所提高。二教师管理方面初三拥有全校教学能力最强的教师。今年随着学校新教学模式改革，我们初三也感到前所未有的压力和挑战，但是，没有压力就没有动力，“机遇常常是给有准备的人”。这次新课程改革也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、充满战斗力团队的契机。为此，初三在教学方面作了一系列的工作。1结合新课程理论，结合教育教学实践，进行教学反思本学期，学校全面铺开导学稿的
24、教学模式，如何实施新教学模式的改革、如何结合学生实际情况进行新课程教学成为摆在教师面前的一个最重要难题。为此，初三级组要求每位教师都要在课前精心准备好导学稿，精心备好每一节课，不走过场，切实利用导学稿对学生进行教学。并且充分利用导学稿的先进教学理念，在课堂上充分激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性和主动性，最大限度的的提高课堂40分钟的教学质量。在课后要结合新课程的教学理论，回顾课堂教学的实际，撰写教学反思，这项工作使很多工作受受益非浅。2加强班主任工作，创建和谐班级对于班主任，我们首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，尽可能多投入时间，把班级工作做细做实，抓住初三级学生的特点，抓好养成教育
25、，使学生一开始就能养成严谨规范的作风。要求各班主任首先做到“两个七点”，早七点、晚七点准时到班进行管理。并且能根据学校的每周教育工作意见自觉上好班会课，出色完成各项教育任务，班级还要能根据自己班级的情况开展有针对性的教育活动，增强了班级的凝聚力。三、不足之处：1、由于学生基础较差，老师在培养学生积极性上面方法较为单一，效果欠佳。2、学生的各种习惯养成教育效果有待加强3、班级量化考核工作有待加强四、十月份计划：1、继续加强学生的常规，重视养成教育，提高学生的安全意识。2、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。3、加强日常常规的教育，引导学生养成良好的学习、生活习惯。4、尽量抽出多些时间
26、和学生们相处，多鼓励，多和家长沟通。5、多留意后进生，防止学困生的流失。6、召开一次理想、目标教育的主题班会。7、做好学生的期中考试动员工作。2015年九月份三年级工作总结2023-10-1014:10|#5楼开学伊始，我们三年级组的工作是紧张的、充实的、更是愉快的，为了更好地开展工作，现把近段时间的工作总结如下：1、做好新学期的准备工作，俗话说“好的开端是成功的一半”因为本学期我们年级重新分班的年级，所以在学生入学之前我们组老师就坐在一起，设计家校联系卡的内容，打扫卫生、布置教室。由于全组老师们的共同努力，学生的报到工作进行的非常顺利。2、及时打印了家校联系卡。所以在学生报到的第二天各班就完
27、成了学生各项信息的录入，为以后各项工作的快速进行打下了基础。3、本学期我们组新分配了一位巨王林小学的老师，老师们都互相交流、促进了解并统一教学思路、想法，为形成良好的年级组氛围及新老师的迅速成长打下良好的基础。4、抓好学生的养成教育，新学期伊始，又是新分班的年级，所以学生纪律散漫，本组老师齐心协力经常沟通交流，时刻注意调动学生的积极性、逐渐培养学生上课认真听讲、认真书写，下课文明休息的好习惯。每节课的课前五分钟诵读，本组老师都积极到位，做到严抓实管，使学生的学习和活动尽快走向正规。5、本学期学校新换了课桌椅、电脑及投影设备，老师们都及时教育学生对此要珍惜爱护，老师们还积极的学习新的电脑软件的使
28、用，经过几天的努力老师们已经基本掌握了新软件的使用，为课堂调动学生的积极性起了较大的作用。6、配合政教处认真组织学生开展课间操、大课间等活动，使学生尽快地投入到学校生活中。存在的问题：刚开学不久还有不少学生未能养成良好的习惯，又加上从新分班，新学生对新老师都需要一个适应的过程，所以学生纪律比较散漫。措施：多于此类学生交流沟通，让孩子知道上课要遵守纪律并及时和家长联系并建立互助小组帮助这些学生更快的走向正轨。给学校的建议：1、因为学校假期施工，班级里原来的拖把已经丢失，学校统一发放的两把拖把严重短缺，能否每班再多配两把拖把。2、第四篇：九年级班主任工作总结一、作为一名班主任要具有“三心”。即“责
29、任心”、“爱心”和“平常心”。1、责任心。承担一项工作的同时也就担起了一份责任，作为一名班主任，同一般老师比较，责任更加重大。学校的工作涉及方方面面，每一项工作最终都要到班级去落实。这就是人们常说的“上边千条线，下边一根针”。教书育人是学校的责任，落实到班级，就要通过学生行为习惯的养成、学习能力的培养等方面去实现，而每一项指标都要通过一些具体的教育教学活动去实施。这些活动开展的质量如何就会直接影响着教育的效果，而要取得好的效果就必须有艰苦的付出。再者，学生家长把孩子送到你的班级，同时也对孩子的发展给予了厚望，希望自己的孩子在你的班级能够得到好的发展，希望通过我的的耐心教育和疏导，帮助孩子养成好
30、的学习习惯，形成好的思想品质，成为一名品学兼优的好孩子。因此，作为一名班主任，要有一种责任意识，这就是要对学生负责，对家长负责，对学校负责，同时也是为自己负责。2、爱心。近代教育家夏尊说：“没有爱就没有教育”。师生之间的情感是否融洽关键在于教师对学生是否热爱,爱在师生间架起了一座信任的桥梁,它沟通了师生间的思想,协调了师生之间的关系,给学生创造了一个温馨和谐的学习环境。要施爱于细微之处，施爱于意料之中，施爱于批评之时，施爱于学生之间，施爱于教学之余。首先,对自己要以身作则,为人师表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其次,对学生要公正合理,无私无偏。教师要怀着满腔热忱和执著爱
31、心去对待学生。就是说，要想教育孩子，首先应该去爱孩子，爱是教育的力量和源泉。华的空间，你可以在这块田地里尽情的施肥、浇水，精心培育一颗颗幼苗。其次，从某种意义上说，没有没有问题的学生，学生正处在青少年阶段，生理心理发育还未成熟，是非观念尚未明晰，自制力还很差，不可能没有问题。正因为学生们有这样那样的问题，才需要我们去教育和疏导，否则，我们就失去了存在的价值。我们的水平，也正是在不断的解决学生各种问题的过程中得到了提升。面对有问题的学生，正确的做法应该是将其视为一种资源，然后耐心的去寻找解决的方法。积累的方法和案例多了，你便可从容面对各式各样的问题，就会变得睿智，驾驭班级就会得心应手。二、作为一
32、名班主任要具有“四种意识”。即“全局意识”、“规则意识”、“创新意识”和“质量意识”。1、全局意识。学校是一个大集体，而这个大集体是由一个个班级小集体组成的。班级是学校集体的最小单元。班级虽小，每个班级的工作做好了，学校的整体工作才能够朝着健康的轨道迈进。反之，哪一个班级出现了问题，都会影响学校的生存和发展。所以，作为一名班主任，要站在学校整体发展大局的高度来审视和对待自己的工作，始终从全局的利益出发，将班级的命运和学校的命运紧密的联系在一起。2、规则意识。常言道，没有规矩不成方圆。作为一名班主任，首先要严格要求自己，做到以身作则，率先垂范。打铁先得自身硬，作为班主任，要时时、事事、处处给学生
33、树立榜样。其次要给学生定下许多的规则，在班内，规则即班规，可以由大家来定，由大家共同来遵守。要建立一系列考核和奖惩机制，激励表现好的同学继续发扬，督促表现差的同学继续努力，长此下去，良好的班风就会逐渐形成。3、创新意识。随着时代的发展和社会的进步以及知识更新速度的加快，人们认识事物的水平也在不断的提高，传统的教育方法已难以适应新的形势。所以说，我们不能总是拿着我们小时候老师教育我们的方法去教育现在的学生。要走进学生心灵，去发现学生的内心世界，要真心与学生交友，悉心倾听孩子们的心声，潜心研究，不断创新，及时归纳总结，逐步形成适应时代发展的班级管理的方式和方法。4、质量意识。要树立正确的教育质量观
34、。学生兴趣爱好较为广泛，发展方向尚未确定，所以，要注重学生的全面发展。要多一把尺子去衡量学生，注重发现和培养学生的个性特长，为孩子的全面发展创设良好的空间，而不仅仅是培养部分学习成绩好的学生。当然，学习成绩到什么时候也是衡量一所学校、一个班级教育质量的重要指标，这与学生的全面发展是不矛盾的。一名优秀的学生，往往不只是文化成绩好，其他表现也不错。一个好的班级，往往不仅是学习成绩好，而且纪律卫生也不错，班内特长生也比较多，团队意识强。要始终把质量作为班级生存和发展的生命线，牢牢的抓在手上。最后，提高自身的理论素养和管理能力，而且要学习其他班主任工作中的新思想、新理论、新方法和新技巧等，不断改进自己
35、的工作方法和提高自己的工作能力，使自己的班级管理越来越好。第五篇：初一年级组工作总结在新任孙校长带领的新一届班子的指挥下，本学期实行年级组管理，回头想想这学期的所做的一切工作，踏实而又忙碌，风雨兼程、有喜有悲。总而概之，我们的团队是一支战斗力较强，作风强硬，时时能够坚守岗位，处处能够团结一致，工作始终都能持续一条心，工作中不分你我，同心协力，使得我们七年级的工作多点开花，成绩显著！接下来我就谈谈这学期工作。一、这学期主要工作：管理方针：团结协作、共同发展、力求极致这学期，我们的老师始终以孙校长提出的“养成教育是一辈子的教育”为核心，大家相互团结、共同进步、努力拼搏、工作中不断创新，处处永争排头
36、兵。1、扎实有效的狠抓教学工作开学伊始的年级组会议上告诫大家要很好的贯彻校园的管理理念及“教导教务两处室”的工作总结计划，老师们就校园的工作一致表态要坚持不移的把工作放在首位，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的钻研，对这学期的工作满怀信心，有一个完美的憧憬。当然，在平时工作中我们的老师言出必行，用自己的行动证明的一切，他们处处严格要求自己，一切听从校领导的指挥，开会、学习、教研、上下课不迟到不早退，工作态度端正，严谨治学、虚心求教始终坚持人在岗上、岗在心中。年级组开会时，大家能畅所欲言、各抒己见，对于年级组的管理提出宝贵的意见，备课时、议课时大家深挖教材，用心发表自己独特见解，相互交流，共同商议，最后
37、议出高质量的备课，使我校的课堂质量有有了质的变量。听课评课大家用心认真，个性是年轻的教师，花费超多的时间去听有经验老师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的不足。坐守班，大家不是在用心的批改，就是在相互交流课堂的得失，要么就如何培养学困生，大家一块出谋划策，要么就认真的写笔记、编试题、学习专业知识等等，对工作是一丝不苟，尽职尽责。正是由于大家对工作的用心热情，充满激情、高度负责，才使我们初一的工作进步明显，成绩突出。在期中考试和月考中，优秀生数与兄弟校园相比较名列前茅。在期中考试分析会上，大家认真分析没有考好的原因，找差距、想办法，及时调整策略。在召开的座谈会上，大家证明决心，誓言必须会迎头赶上。
38、此后老师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功。在大家共同的努力下，我们的课堂效率比以前更有效，学生掌握的知识比以前更扎实，相信透过大家的拼搏，期末考试的成绩必须会令人振奋。2、坚持不懈的抓好常规工作这学期对于教务处与政教处安排的方方面面一些事情，无论多苦多累，大家都能第一时间去完成，议课、备课、听课、批改、学习笔记这些常规的教学工作，大家更不在话下，大部分同志都能高质量的完成。个性是我校的新课改“自主建构”模式的环节，大家观念强、理念新、自身素质高，学习潜力强，能够按照要求写出高质量的教案及教学流程，把我校的课堂推向了高潮，课堂效率更有效。（1）坚持早读前、上课前、自习前节节课查有无迟到早退现象
39、，若发现有问题，我们及时处理，该批评就批评，该通报就通报，从不纵容老师们的错误。（2）召开了两次考试分析会，会上大家认真分析没有考好的原因，及时调整策略并由焦月真、李秀芬两位老师谈经验及教学中一些好的方法。3、采取多渠道，全方位对学生进行管理（1）为了学生在校安全，能够健康的生活，开学以来，就从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、交往习惯四大习惯对学生进行入学教育，经过一学期的努力，学生从各个方面都有十分大的转变。（2）坚持开好每周二的年级学生会，对每周出现的学生违纪，年级会时及时处理，发现问题提前预防，督促学生养成遵守纪律的好习惯。（3）坚持每一月开一次主题班会，有关安全、学习、饮食、网络、礼仪、
40、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并让学生写好心得体会，从而真正让他们认识到如何健康的生活。二、工作中的不足1、学生自觉学习的意识淡薄，不明白珍惜时间，因此还需要培养学生的学习习惯。2、少部分学生随手乱扔垃圾，浪费比较严重，不注重仪容仪表，行为习惯还有待改善。3、个别老师偶尔有迟到、旷课现象，有些老师课堂上不带教学流程，出现课堂低效。4、个别老师思想涣散，开会、议课、教研不用心，偶尔有迟到现象。5、个别老师的坐守班不用心，学科之间不能很好互相交流，相互学习。三、今后努力的方向1、坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位，多培养学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯，杜绝迟到、旷
41、课现象。2、老师要更精心的准备好备课，设计更好教学流程，使每堂课都能高效率的完成。3、做好学科之间整合工作，加强学科组之间学习，相互交流，以优补弱，相互促进，到达强强补弱的效果，使我们每个学科都有所进步。4、组织教师多学习，多教研，不断提高教师的业务水平和专业知识，提升教师的综合潜力。5、多组织班主任学习有关班级的管理知识，坚持一大周进行一次班主任经验交流，提高各班主任的管理潜力。最后，感谢校园领导和老师对我们年级组工作的指导和帮忙，感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持。第六篇：九年级班主任工作总结班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心
42、呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵，在这里对我本学期的工作做总结如下：一、培养学生积极健康的心理在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更
43、要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。二、改变形象，让教育形式贴近学生原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少
44、血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教
45、育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。四、抓好后进生转化工作1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。2、对差生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。3、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。