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1、小学六年级组期末教学工作总结不知不觉，时间转瞬而过。六班级的老师在一起风雨同舟、 齐心协力。回顾一年历程，不禁心潮澎湃。本学期，我们六班级班级组以学校工作方案为指导，围绕学 校各项工作，团结，合作，踏实，进取地开展了教育教学工作, 取得了肯定的成果，也收获了一些阅历教训，现小结如下：一、以德为首我们全体老师（尤其是班主任）充分利用各种教育阵地对同 学开展纪律，抱负，信念教育活动，以此带动了整个班级的班风， 学风的好转。班主任工作做到了主动性和远见性，特殊是对于那 些“淘气生”，更是多了一份爱心，多了一份细心。六（丙）班 的淘气同学也比较多，但班主任工作做得细致，扎实，与同学心 心相印，赢得了同
2、学的敬重。四个班主任特别注意全体同学身心 健康的进展，常常利用班会时间对同学进行思想品德教育，从给 传达室生病的姐姐捐款活动中，让全班级同学熟悉到：送与他人 暖和，自己也欢乐。我们还重视以“团结向上”，“勤奋好学”, “胜利来自努力”，“学问转变命运”，“奋斗成就将来”等理念激 励同学，促使他们树信念，鼓士气，作好最终冲刺。二、以人为本毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力 特殊重，这压力有来自于老师家长的期盼，也有来自于自身的考 试焦虑。假如不重视对他们进行心理健康教育，就可能造成事倍 功半的效果。因此，我们六班级班主任一旦发觉同学心理存在问 题就准时对症下药，标本兼治。任课老
3、师也帮助班主任对同学进 行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，关心同学依据自己 的学习现状，制定出适合的短期或长期学习目标，树立正确的人 生观，价值观。三、以教促学扎实开展日常教学工作，备好，上好每一节课，提高课堂教 学效益，向四非常钟要质量。老师们，每天早早来到学校训练同 学，工作兢兢业业，在情感教育上也下了很多功夫，对学困生做 到了有爱心，细心，急躁。在教育教学上，提问优先，作业批改 优先，表扬嘉奖优先。对待学困生，我们不卑视，不放弃，在学 困生的补习中，许老师任劳任怨，有方案地仔细为同学补英语, 有效地保证了学困生成果的提高。本次毕业考试中语数外都取得 了优异的成果。我们班级组老师每天注意课间巡察，进行全级卫生，纪律, 行为监督，发觉问题准时指出订正，对违纪现象批判教育，保持 良好的学习环境和教学秩序。组内老师常常谈论全班级学习，纪 律状况，这样可以准时了解各班各科同学思想动态，学习动态， 集思广益，解决问题。总之，我们组就像一个和谐的大家庭，组内老师性格互补,工作互助。由于是毕业班，孩子们正处于思维高速进展的关键时 期，所以每个人深感责任重大，都自我加压。但大家不怕苦，不 怕累，都尽心尽力做好自己的本职工作，没有一句怨言，虽然朝 出暮归却都欢乐着。