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1、第2课 用信息表达自我教学目标：1.会用语言描述自己2.学习表达信息3.完整地表达信息课堂学习提纲一、复习复习上节内容，用语言描述自己。检查作业。资料袋：*学校*班级“表达自我，展现风采“主题班会现场。大家一起来听听能能、大强、小丽是怎样介绍自己的。我就是人见人爱、神勇威武、天下无敌、活泼可爱、待人热情、慷慨大方、诚实可信的英俊少年大强。我叫小丽，性格开朗、活泼，遇事爱动脑筋，喜欢运动，爱打乒乓球。大家好！我是能能，今年8岁，人送外号“机灵鬼”。我喜欢电脑，想成为一个电脑专家。二、新授一点通：描述事情需要说些什么？向别人表达信息时，要尽量详细、清楚、准确。如介绍一件事情，要说清楚发生的时间、地
2、点和有关的人物，有条理的描述发生的事情的过程。例如：今天下午，你刚进教室，就看到*同学拿着三本课外书，于是，你好奇的问他：“你拿来这三本书，要做什么啊？”他回答：“昨天下午，小丽借给我一本故事书。为了感谢她，我要把自己的三本尼克爷爷讲故事都借给她。”去探索：1、体验用多种方式表达信息。思考：表达信息的方法，除了语言，还有什么？现在，请你闭上嘴巴，不要张口，用另一种方式告诉同学们你的身高。你的回答： 2、在下面的故事中找一找信息表达的错误，并回答下面两个问题。问题1：警察叔叔遇到了什么难题？问题2：遇到这类情况时，应该怎么说？一天，洋洋在家学着做饭。突然，厨房里着起了大火，她赶紧拨打了火警电话（
3、119）警察：在哪里？洋洋：在我家！加油站：如何能让信息表达效果变得更好。方法征集：讲故事时，配上手势表演，更能打动听众。做自我介绍，语言要清楚、简练。语言要贴切，描述要准确。知识卡：人物的外貌描写把人的容貌（脸型、五官）、神情、体形、姿势、衣服等，用生动、具体的语言描述出来。例如：玲玲胖墩墩的，红扑扑的小脸蛋上有一双水灵灵的打眼睛。她的小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的是她那张伶俐的小嘴，说起话来一套一套的，像个小大人。三、作业布置1、抄写笔记。（学案中划横线的部分）2、回答去探索2中的两个问题，将答案写在下面。3、加油站：如何能让信息表达效果变得更好。你还能想到什么方法？写下来。警察：在哪里？洋洋：在我家！警察：不错！但我们怎么到你家呢？洋洋：你真奇怪！你们不是有救火车吗？ 3 / 3