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1、第2课 用信息表达自我一、教学目标：1、会用语言描述自己。2、会表达信息，能用不同的形式较完整的表达信息。二、教学重点：会表达信息三、教学过程：（一）、导入新课上一节课我们知道了信息就在我们身边，信息就在我们丰富多彩的生活中。你能找到自己身上的信息吗？学生回答。（引出课题：用信息表达自我）（二）、行动要领。我们这节课的主要任务有：1、用语言描述自己2、学习表达信息3、完整的表达信息（三）、发现一：看谁说得清楚想让别人更好地了解你吗？下面就向同学们介绍一下自己。学生自我介绍请你来点评点评一下他的自我介绍，说说他们用了哪些词语来描述各自的特征。（四）发现二：怎样介绍你自己1、想一想，怎样才能给大家
2、留下更深刻的印象？学生说自己的看法：介绍自己的性格、爱好、特长、理想等2、消息记录卡把你的信息记录下来，供发言时参考我的姓名我的性格我的爱好我的特长我的理想小组探究：描述事情需要说些什么？集体交流：向别人表达信息时，要尽量详细、清楚、准确。如介绍一件事，要说清楚发生的时间、地点和有关的人物，有条理的描述发生的事。4、知识卡：人物的外貌描写学生自学课本（五）去探索1、正确的表达信息在下面图画中找一找信息表达的错误：（课本第9页）思考：警察叔叔遇到了什么难题？如果你遇到这类情况时，应该怎么说？小组探究集体交流 说清起火地址，说清着火物质名称、火灾面积及火势情况等，若有人被困在火场内或有爆炸、中毒等危险因素存在时，应如实准确地报告。这样，消防队就可以针对不同火灾情况，调动相应的消防车辆，携带有关装备，及时有效地投入灭火战斗，最后，要把报警电话的号码和报警人姓名告诉对方，以便随时联系。2、如何让信息表达效果变得更好小组探究集体交流四、课堂小结。 这节课你有什么收获? 2 / 2