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1、 高三教师家长会发言稿汇总高中教师家长会发言稿简短(7篇)有关高三教师家长会发言稿汇总一 在高考前我仔细学习并分析了高考指南，比照历年高考指南，找共性;找差异;找趋势;制定了针对性的复习规划。第一阶段：夯实根底，进展力量。 近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考察，对语言学问的直接考察相对地削减了。因此，在复习过程中，稳固他们的各项根底学问，只有地基根深，才能造起高楼大厦，同时通过不断的语言练习，把握肯定的技巧。同时还要训练他们的学习习惯和端正学习态度。在此根底上，再通过系统的训练，来进展力量。 其次阶段：回归根底，强化重点专题训练。 进入高三后半学期，随着高考的接近，就依据学生的详细状况把握中
2、档、低档题，间或给几个尖子出一些难题，大所述学生对根底学问的把握不坚固。这时，复习的重点就放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进展强化记忆和训练。 第三阶段：整理根底学问，回归高考题。 要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用力量感觉就必需回归根底，整理稳固根底学问，用最充实、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做几份有难度的模拟试题，做一些难题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。同时做好学生的信念培育。 1、狠抓词汇根底。 近年来高考英语大量的阅读考察，促使学生要有肯定的词汇量，因此，在高三我狠抓了课本的单词短语的稳固和扩大，练
3、习写句子，帮忙学生扎扎实实地复习，要求逐一过关。 2、听力训练 坚持常规训练和专项训练相结合的思路。保证每天1520分钟的听力练习;在听力课堂教学中，进一步强化听力技巧的训练。听前读题干及选项;听中记笔记或划出题干或选项中的关键词语;听后回忆信息，慎重选择答案。 3.阅读训练 坚持精读与泛读相结合、课上与课下相结合的训练思路。选择难度相当的阅读文章，在课堂上进展限时阅读。坚持每天读的日常复习规划。利用难度适中的活页阅读材料，每天至少读2篇短文;注意阅读方法的指导，培育学生应对不同文体，抓主要信息点的力量。 4.书面表达 从审题、运用正确句式、词汇和语法、及语句连接成分三个方面训练学生的情景作文
4、表达力量;从描述事物及过程和得体地表述个人的见解和想法两个方面训练学生的开放作文表达力量。对学生写作训练进展有针对性的指导。引导不同层次的学生，找出自身的突破点。 (一)结合考纲和学生自身特点，制定好切实可行的复习规划，是高三一年教学工作是否有效、顺当的开展并圆满完毕的关键点，所以要花费大时间，大精力在讨论考纲和学生上。 (二)结合学校实施小组合作学习模式的政策，转变教学观念及教学方法，在备课和导学案的预设中要有所表达。并结合高三特点，融会变通，敏捷运用，使学生能够切实从中得到好处。 (三)教师要不断提高自身综合素养，以满意高考求新、多变的特点。同时要讨论如何帮忙学生形成适合自己学习需要的英语
5、学习策略及习惯，为高考考出优异的成绩做好全部预备。 总之，在这一年里，我收获颇丰。和教师、和学生共同成长和进步，并积存的丰富的阅历及教训，也已经为新高一的教学做好了充分预备。 有关高三教师家长会发言稿汇总二 深刻体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神，加大对20xx年高考备考工作的讨论和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。以教育科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以标准和健全教学常规治理为根本保障，仔细开展全面提高课堂教学质量的模式和方法的讨论。以更饱满的工作热忱，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 我们化学科组的教师，在化学的教
6、学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年教师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。 针对我校学生的化学科根底与全省化学科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体教师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，我们才有出路。 为此，我们全体科组教师做到了： 每一次的科组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习状况小结、近期学生状况分析、学生在高考复习过程中有可能消失的问题、高考题型讨论、平常训练题的组织、教学中的疑难问题讨论、每次模拟考状况分析、各地信息题的归纳整理和运
7、用等等。 全体科组教师都将担当对学生的辅导工作，特殊是对差生的辅导，义务为高三化学班的学生解答学习上的疑难问题。 虚心向名校教师学习，促进我们的科组建立。 作为高三教师，陈长东和陈继革教师在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科学问的理解和把握能循序渐进，能做到在稳固的根底上提高，能做到学而后能用，用而后不忘；在学法指导的同时，高三化学教师也擅长对学生进展心理辅导，特殊是对某阶段的成绩消失波动的学生，施以关注和关爱，使之走向良性进展的轨道。但是，与全省的化学考生比拟，我们的学生究竟还存在肯定的差距，特殊是在考试的出错率方面、试卷卷面的干净方面、考试的临
8、场发挥方面、考生心态稳定方面、对学科学问的全面把握和运用方面，我们都存在缺乏；这些的缺乏，直接和间接地影响了考场的发挥和化学成绩。 年年有高考，我们培育学生的最终目的是高考！下个学年的高考复习又将如何开展？如何更有效地针对我校学生的实际和湖北省高考化学科的命题特点开展高考复习指导？这将是全体化学教师共同探讨的问题，特殊是下一届的高三教师的中心课题！革命尚未胜利，同志更需努力！ 本科组教师年富力强，布满朝气，对工作有高度的责任感和荣誉感，在学生评教活动中，绝大多数教师能获得学生的好评。陈长东教师是一位年轻的“老教师”，教学阅历丰富，重视对学生的学法指导，常常引导学生去归纳概括所学的化学学问，使学
9、生头脑中的化学学问网络化、板块化、系统化，以利于学生的记忆保持。工作仔细负责，虚心好学，在学生中有很高的威信，班主任工作富有成效。在指导高考工作中，细心细致，能深入讨论广东的化学科特点，精编阶段性复习资料，加强学生对单元学问的理解把握，同时能比拟到位地介绍高考，提高学生的高考意识和高考信念。 在每个学期开学之前，本科组已经拟定好本学期的工作规划，各个备课小组也依据本年级的教学实际，拟定了教学规划。真正做到有的放矢。我科组始终坚持每周一次教研组活动，做到时间、地点、内容三落实。活动内容主要有：教研组、备课组工作规划的制定与检查落实；教育理论、教学大纲、高考大纲的学习与讨论；公开课、示范课、观摩课
10、、评优课、讨论课的集体备课与评议；教学目标的研讨和习题的编制；高考的复习规划的专题讨论；期中、期未教学状况小结与教改阅历沟通；试验教改的研讨切磋 有关高三教师家长会发言稿汇总三 20xx20xx学年度我在高三a组担当高三（2）班、（3）班和（5）班的生物课教学任务。并担当学科组长的工作。高三的学生面临高考，全面复习是高三教学工作的主要任务。经过一年的努力和付出，现将复习状况总结如下： 夯实根底是提高综合力量的前提，没有扎实深厚的根底学问，解题效率、综合力量就不行能提高的提高。我们的复习以“教材”为本，以不脱离教材为原则。复习每一个学问点，我们都是有目的引导学生深入理解，多角度多层次的发问和引导
11、思索分析，然后跟上典型题目的练习，通过典型题目来训练和稳固，加深记忆。以培育学生对根底学问敏捷运用并能胜利迁移的力量。不搞题海战术，不追求学科间的综合，步步夯实教材根底学问。从20xx年的北京的理综生物题来看，考试内容紧扣教材，注意根底，没有偏题、怪题，根底性强，学生感觉难度降低。因此，可以说我们的复习方向是正确的。 简洁重复式的复习，这样简单引起学生的厌学心情，复习过程中要努力进展创新。多层次多角度的理解把握根底学问是点，构建学问体系，是贯穿整个复习中的主线。我们以每节考点学问为起点或平台，联系穿插相关章节内容，使学问构造合理化，让学生在消化记忆中构建学问框架，这种通过教师的引导，由个人融会
12、各章节内容而完成的学问网络，便于快速精确提取信息、处理信息，科学的解决问题。 复习时我们也选用了复习资料，但在每做一节练习时，我们之前都要经过仔细选择排解一些所谓的原创题、试题严峻超教材，甚至有科学性错误的题。每一次检测，我们也要经过严格选择，保证每次考试的质量，同时也保证了学问掩盖面的广度。06年北京理综生物试题中学问点的分布及所占分数如下表： 题号考察学问点所占分值所占比例1生物工程68.3%2光合作用68.3%3微生物的代谢68.3%4dna复制、细胞分裂68.3%29生态系统的构造和功能、微生物的代谢类型1216.6%30遗传变异1825%31人体的物质代谢及调整1825%可以看出试题
13、全部考察的是考试说明中的主干学问，同时也说明复习过程中我们选择习题的做法是正确的。 生物学的学问是在观看、试验的根底上得出或通过试验得到实证的。根底试验的复习一方面要求理解所学试验、实习的内容，包括试验目的、原理、方法和操作步骤，把握相关的操作技能，另一方面要能将这些试验、实习涉及的方法和技能进展综合的运用。 复习时我们加强学生对试验的根本思想、方法以及试验题的解题技能、技巧的形成训练。要求学生把握试验与探究的根本方法以及解答试验类试题的根本技能。试题最终一道题给出了：“从突变植株中获得了高蛋白显性纯合体，为验证该性状是否有一对基因掌握，请设计试验方案”。该试验设计题特别新奇，可以考察学生是否
14、真正把握并理解了基因的分别规律、自由组合规律的实质，同时还考察两对基因掌握一对性状的特别现象，学生需有扎实的根底学问，才能得高分。 今后高三的复习工作，我会依旧本着这几点原则努力的做好高三的复习教学。 有关高三教师家长会发言稿汇总四 敬重的各位家长、亲爱的教师们、同学们： 紫气东来仰视星辰我们豪情满怀，绿柳扶风展望六月我们壮心飞扬。十年磨剑蓄势待发，百日会战如火如荼。我们师生今日在这里盛大集会，整装待发。 我是一个工作十八年的老教师，见过许很多多刻苦勤奋的同学，但我还是每天被我们师生的行为所感动着，住校的同学每天五点五十起床，六点钟大多数同学就已经到教室学习，有许多同学连吃饭都是行色匆忙，挤出
15、全部可能的时间来学习。课堂上我们同学能集中精力在教师的引导下积极思索，下课后我们同学会跟着教师到办公室把课堂疑问连续探讨，住校的同学晚自习上到十点半，每天花十多个小时全身心扑在学习上，我们每一个同学体内激荡着旺盛的求知欲和昂扬的战斗欲。拥有这一群如此勤奋的同学，是我们高考取胜的根本。 我们的班主任教师，他们的工作精神每每提起我都非常感动，他们每天早上五点半从家中动身，六点十五分起直到晚上十点，始终陪着我们这一批勤奋的同学，而对于他们自己的子女每天只能在早上离家前匆忙地看一眼他们熟睡的样子，一个星期也说不上几句话，房军教师的儿子刚刚呀呀学语，他只能在电话中听一听那稚嫩的声音，我们的其他任课教师每
16、天都奋斗在讲台和办公室，仔细备课，钻研考纲，有的教师即使没有晚自习，也在学校备课到晚上九点，我们信任，教师辛苦一分，我们学生的学习负担就能轻松一分，我们的高考成绩就能提高一分，勤奋、高水平的教师队伍，是我们高考取胜的关键。 以张校长为核心的学校领导集体高瞻远瞩、科学决策，充分挖掘高三师生的潜能，使我们的成绩百尺竿头，更进一步，对高三的全体师生更是特殊的关爱，分管高三的黄校长每天想的都是怎样提高学生的成绩，思索的是让我们学子怎样能更多的考上清华、北大等名校，他不仅仅可以叫出我们高三每一位学生的姓名，他还了解我们高三每一们同学的学习成绩，学习态度，甚至是兴趣爱好。学校的韩校长，马校长全部直接参加到
17、高三的教学治理当中，对高三师生充分信任，为高三创设了和谐的教育教学环境。这是我们高三取得高考成功的保障。 正由于有了我们同学刻苦勤奋作为根本，勇于付出的教师队伍作为关键，有领导的信任为保障，我们才能在南京市前两次统一测试是脱颖而出，名列南京市第一，也正是有了我们同学刻苦勤奋作为根本，勇于付出的教师队伍，强有力的领导作为保障，我们现在就敢理直气壮的说，高考，我能胜利。 每一个孩子都是一个家庭的全部，是一对父母一生全部的盼望，我代表高三教师向我们家长承诺，我们全体高三教师肯定矢志不渝，永不放弃。我们不会放弃任何一位学生，用我们的真诚付出，铸就每一位孩子的光芒前程。 我代表高三教师向我们同学承诺，我
18、们肯定潜心钻研，提高效率。深入讨论考试说明，细心备课，让我们的课堂布满魅力，让四十五分钟发挥出最大的效益。六月战场，勇者无敌；面临强手，敢于亮剑。我们会让同学们感受到我们教师身上饱满的激情，让你们带着月宫折桂舍我其谁的那份豪气，鏖战沙场。 我代表高三教师向学校承诺，最终一百天，我们高三全体教师将竭尽全力，使出浑身解数，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”! 教师们、同学们，让我们咬紧牙关，背水一战，纵是千难万险，也要轰轰烈烈，荡气回肠，我们信任，只要踮起脚尖，就能更靠近阳光，让我们以钢铁般的意志，以必胜的士气和信念，以埋头苦学的干劲和斗争精神，去书写一个壮美、辉煌、无悔的青春！ 今日我们击缶起誓
19、，明日我们定会凯歌而还！ 奋斗一百天，让雄心与才智在六月闪光！ 奋斗一百天，让飞行的梦在六月张开翅膀！ 奋斗一百天，我们肯定能铸就高考的辉煌。 感谢！ 有关高三教师家长会发言稿汇总五 在最终的三个月时间里，为了更好地提高学生的积极性，特制定以下工作规划： 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论高考。增加政治课的针对性和实效性，培育学生分析问题、解决问题和应试的力量，从而提高政治课的教学质量。 二、工作目标 1、以课本和课程标准为根本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解根本概念、根本原理。 2、转变教学观念，进展课堂教学改革，发挥学生的主动
20、性，培育学生的思维力量。教师赐予学生以思索和消化的时间和空间。 3、加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。 4、进展有效的学问落实。把课堂的学问落实作为主渠道，准时进展小结、单元过关和月结。 5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有肯定的提升。 三、高三政治课教学中存在的问题 1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明白这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。 2、缺乏对课程标准和考试说明的深入讨论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中
21、有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。 3、无视课本，依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的，有完整的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进展，舍本求末，学生对于学问没有系统性的把握和理解。 4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进展学习和复习的指导，如何做，应当怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。 5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进展细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题
22、，就答案讲答案，所谓学生把握就是记住，面对新的问题仍旧无从下手 四、教学要求 1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的根本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进展教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的根本学问、现实生活中的实际问题、学生思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论观看分析实际问题的力
23、量。 4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5、在仔细学习、备课、讲课的根底上，积极参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 有关高三教师家长会发言稿汇总六 这个学期的工作是比拟特别的，我的工作主要是安定学生心情，鼓励学生以饱满的热忱投入到高考备考预备中。此刻工作完毕了，为了以后的提高，现做一个评价。 高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重
24、要性。开了我如何对待高考、人生能有几回搏、备战高考等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。 平常利用早读或班会指导学生调整学习方法，培育良好的学习习惯。依据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目;后半学期则要留意平均安排学习时间，各科齐头并进，同时注意优势科目;对综合科要多作根底题。有时还让学生代表介绍学习方法，供应时机让学生相互沟通学习阅历。 留意给学生讲清今年高考的各种情景，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定心情学习。一模之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确全市排行以及对应的录用批次，使学生明确自我的位置，从而适时调整学习策略。
25、 高三既是冲刺的时间，也简单导致后进生产生泄气心情。所以我总是时刻留意后进生的学习生活情景，抓住他的一点点提高，适时赐予鼓舞。还利用平常谈心，电话访问，随时了解学生的思想心情，给他们作工作，让他们始终对自我布满信念，始终能努力学习，不断提高。 高考报名是一项简单而繁琐的工作，学生又简单出错。为此，我利用课堂的时间让学生依据各项要求仔细地填写表格，同时让同桌间相互检查，以确保精确无误。 高三年级，学生简单在常规上放松。我依据学校的规定，要求学生留意自我的仪容仪表，留意作息时间，遵守学校各项规章制度。 毕业档案关系到学生的升学录用，工作量较大，也较繁琐。我在第十六周就着手作这项工作。依据规定，填写
26、考生成绩、评语、德育考核、社会实践鉴定等等。 有关高三教师家长会发言稿汇总七 本学期，本人担当高三（7）、（8）两个班的政治教学任务。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作，为学校的高考尽职尽责，学生的学习到达规划要求，学生对我的评价也特别高，并且在高考中取得好成绩。现将该期工作照实地总结如下： 首先，从学校的大局动身，积极协作学校工作，听从学校安排。本学期每班政治课的课时较往届少了两节，内容没有削减，这就对政治教学提出 了更高的要求。更要求教师敏捷细心的讨论利用教材，设计出访用的教学方案。 其次，高度重视高三教学工作的实效。主动积极地协调高三同科教
27、师的教学。一学期来，不定期地与同科其他教师商讨教学进度、内容安排、练习重点，尽量地统一了高三的整个教学工作。 第一、仔细制定规划，注意讨论高考新动向和国家重大政策。不连续地从多种渠道收集整理高考资料包括教学理论、高考改革方向、各地高考试题及专家分析，进展归纳分类保存，并准时融入课堂教学中，大大提升了高三教学的含金量。 其次、对所复习的考点学问，本人做到难点、重点、易混点、易考点及近5年来已经考过的学问角度都烂熟于心，在课堂教学中准时以同步练习、课堂训练或者是经典例题的形式传授给学生，使学生的学与练始终与高考保持特别严密的接触，大大增加了学生适应高考的力量，实实在在地提高了课堂教学实效。 第三、
28、扎实抓好学生的同步练习，指导学生答题方法，解决学生的解题瓶颈。充分利用学生已有的资料，适当整理一些经典试题，准时布置学生做好同步练习，利用晚自习及课堂进展认真讲解。每次讲解前都对目标学生的做题状况进展了仔细的分析，做到对症下药，真正提高学生答题力量。可以骄傲地说，学生的学习根本上了道，圆满到达了预期的效果。我信任，只要坚持下去，目标学生的高考成绩应当是令人特别满足的。 第四、做学生的朋友，引导学生仔细做人，做合格学生。一般班有大局部学生对高考没有详细的要求，因而在学习过程中不免存在一些不良的习气，甚至影响其他同学的学习，影响课堂教学。为此，还留意以德为本，在适当的时机就对学生进展做人和守纪的教
29、育，想尽方法营造良好的课堂教学范围，保障教学效果。 再次，高度急躁搞好专业班的教学。 面对学校的信任，感觉责任重大，为此，本人把大量的精力放在该班，利用课余时间依据班主任的整体安排，免费加班辅导学生，不辞辛苦，与学生打成一片，了解学生要求和心理变化，准时调整教学。主抓了课堂和辅导。依据不同学生的不怜悯况，详细提出了不同的学问要求，准时检查过关；在教授答题方法时，手把手地进展指导，并将根本题型的答题方法进展了过关检查，目标学生收效较好。 最终，坚持教学与讨论两不误。在仔细完成教学任务的课余时间，坚持将自己的教学阅历和感受形成论文，承受同行指教。同时，与其他地区的优秀教师一道参加高三复习用的教辅资料的编撰，大大提升自己的教研水平。 在以后的教学工作中，我将一如既往地按与学校要求全都的规划不断努力工作，不断总结阅历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。我信任有耕耘总会有收获！