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1、【家长会发言稿】发言稿是在一定的场合围绕着一个主题讲话的文稿。你会写发言稿吗。发 言稿要怎么写呢。下面是精心整理的高三教师家长会发言稿范文（通用4篇）， 大家一起来看看吧。各位家长、各位老师：首先我代表全体家长对在座的各位老师表示衷心的感谢!学生的成绩是离不 开老师艰辛的付出和细心的关怀。学校要我在今天的家长会上谈谈家庭教育的经验，说实在的与各位在座的 家长相比，我做得还很不够。既然今天的会议是大家共同学习交流，我就把自 己在家庭教育方面的情况向各位作以下几点介绍。1、家长是孩子的首任老师。我的女儿一徐玲毕业于镇海仁爱中学，今年中考考人骆驼中学高中四班就 读。我认为孩子出生后，家长是孩子的首任
2、老师，要从小教育孩子怎样做人。 每位家长都望子成龙，希望自己的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。但是， 我认为学习好固然很重要，如果孩子从小看坏样、学坏了，长大后成绩再好又 有什么用？有可能成为家庭和社会的包袱。所以，我从孩子的小时候起就教育孩 子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊 师重德，诚实守信的好习惯。孩子从上小学至今，从未犯过品德上的过错。2、多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，我就表扬 她，使她今后做得更好。当前，孩子从小学到高中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑 在学校读书确实也不容易，他们的精神压力也比较大。家长不要动则打骂，
3、如 果孩子的精神压力过大，反而适得其反。3、发现不足，及时补习。比如她在读初中的时候数学很不好，我就从初一到初三利用假期的时间请 人帮她复习巩固，一开始她也不肯去，我就给她做工作，去了以后，一发不可 收了，甚至在身体不舒服的情况下还是不肯漏下。补课后，基础扎实了，成绩 也有明显的提高，对这些课程也特别感兴趣了，会去钻研、会去攻读。4、学习和休息相结合。学习累了给她适当的看看电视，看看杂志或者做点家务活，星期天带她到 外面去走一走，买点东西，这样对学习有很大的帮助。她在做作业的时候，我一般早餐食谱中的各种营养素含量应占全天供给量的25%30%。营养早餐 应由粥类、面点类、冷菜类等三部分组成，在餐
4、后加一份瓜果补充维生素效果 更佳。推荐早餐菜品：红薯粥+油煎馅饼+黄瓜丁;牛奶+葱麻饼干+火腿煎蛋。午餐饭菜要丰盛，午餐各种营养素含量一般占全天供给量的35%45虬推 荐午餐菜品：糖醋带鱼+炒素菜+海米菜叶汤;猪肝肉片+西芹虾仁+莲子百合银耳 羹;土豆牛肉片+菜花香菇+豌豆汤。晚餐应以谷类食物和蔬菜为主，口味清淡易于消化，有利于抗疲劳和养神 醒脑。推荐晚餐菜品：清炖排骨藕汤+豆豉炒豆腐+拌海萤丝；肉末豆腐+青椒土 豆丝+皮蛋拌豆腐;洋葱爆猪肉+番茄炒蛋+拌豆豆。A方案B方案C方案早餐切片面包+果酱鲜牛奶荷包蛋腐竹拌黄瓜鲜橙汁早餐芝麻烧饼绿豆小米粥煮蛋凉拌素小酱菜早餐千层糕鲜牛奶蛋煮花生米腐乳午
5、餐米饭豆腐烧鱼虾皮炒油菜西红柿蛋汤午餐馒头熠肝尖清炒葛笋丝豆腐笋叶汤午餐花卷皮蛋瘦肉粥腰果T清炒席兰花晚餐米饭麻酱花菜清炒肉丝笋丝熏干炒芹菜绿豆汤晚餐 米饭砂锅鱼头油炳香菇凉拌苦瓜紫菜蛋花汤晚餐米饭 清蒸鱼蛇油生菜芝麻拌榨菜青菜叶汤八.（选）关注高三学生在高考关键时刻要合理安排时间，注意生活细节1、时间安排：A、考试当天要在开考前45分钟吃完早饭。因为吃完早餐的半小时内血液 主要集中在消化系统内流动，大脑供血减少，影响注意力集中。如果是离考点比较远的考生，一定注意乘车前不要吃太多东西，一路颠簸 容易发生晕车、恶心等状况。另外，早餐也不要吃不易消化的食物，如糯米、 粽子、油条，而应该选择吃粥类和
6、一个蛋。B、中午保证有1530分钟的静休时间。没有睡午觉习惯的考生可以闭目 养神，建议考生不要临时抱佛脚。中午集中精神复习很可能在下午应试时出现 疲劳状态。如考生有睡午觉的习惯，则一定要在开考前45分钟起床。2、饮食安排：近几天高温不断，很多考生家长可能还在筹划给孩子降降火。高三老师总 结出一条迎考饮食规则：“凉茶慎饮，汤水温凉，西瓜少吃、荔枝不沾，样样 适量，搭配多样。”此外，由于考生长时间高强度学习，免疫力会有所下降，为避免夏季常见 的发烧感冒，考生可通过服用维生素C片剂或复合维生素补充剂,加大维生素摄 入量增强抵抗力。推荐一款靓汤：红萝卜+玉米+猪骨。3、生活细节：A、应考衣着舒适为先。
7、有的学校允许考生考试时不穿校服，因此考生可以 选择认为是自己幸运色的衣服，但任何衣服的选择都要以舒适度为原则。如果 衣着不舒适，太窄或质料不透气，会加重焦虑，影响发挥。B、午饭地点要选好。建议午饭不要安排在人声嘈杂的酒楼或大排档。一方 面嘈杂环境容易让考生心情浮躁，无法休息;另一方面要考虑饮食的卫生问题，C、睡觉时空调温度要适中。温度太低，着凉感冒一定影响考试。D、休息保持规律。按自己的作息规律进行休息，不要进行额外的运动或活 动，如打篮球比赛、唱K、逛街等，这些平时不用的放松方式，现在也不要 用。如果平时习惯于通过散步、听音乐来舒缓情绪，就仍然用这样的方式调整 情绪。4、特殊情况应变支招：A
8、、感冒发烧。如果考生在考试当天感冒发烧，但病情不是很严重，服用常 规的退烧药和感冒药控制病情即可，不必急于上医院。有的家长怕病情加重影 响接下来的考试，一发现孩子有点感冒发烧就马上送到医院打吊针，但在医院 打吊针会让孩子休息不好，也可能会引起考生的焦躁心理。B、考生失眠。如果考生实在太过焦虑以至于失眠，可尝试与家长同睡。这 种方式可以令孩子产生的安全感，有助于提高睡眠质量，并能够冲淡考生的焦 虑感。最后我想说：我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚 信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美 好的目标，让我们拭目以待。最后谨祝大家：身体健康!工作顺利!家庭
9、满美!万 事如意!谢谢！各位家长：首先，我谨代表高三班全体师生向所有到会的学生家长表示热烈的欢 迎，感谢大家在百忙中能来参加这次家长会！古人云：凡事预则立，不预则废。此次邀请各位家长朋友，是因为孩子们 已经步入高三，学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手， 加强交流与沟通，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同把孩子们托进 大学之门，圆孩子们的大学之梦。各位家长，时间过得很快，转眼开学已快两个月了，高三对我们每一位学 生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月7号、8 号就要参加高考了，今天距离高考仅有228天，除去星期天、寒假等假期，也 只有180天左右！回
10、首过去，这届学生一路走来，学生的身心健康发展，知识水 平、学习能力、思想素质稳步提高。高一学年是“老师扶着走”，高二学年是 “老师领着走”，面对当今现实，素质教育和新课改的背景之下，高考制度指 然不动。因而，高三学年就需要“老师引着学生走” 了。为了使同学们在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。 所以，我今天发言的主题是：齐心协力，再创辉煌，下面我围绕这个主题 讲以下几个问题。一、班级总体情况1、班级构成：我们高三(1)班共有学生51人，文科特色，女多男少。男生14人，女生37 名。其中有1名复习生。2、任课老师：我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。语文景
11、老师，语文教研组组长，带过多届毕业班，教学经验丰富，认真负 责；数学李老师，带过多届毕业班，教学经验丰富；英语马老师，成绩优秀，责任心强；地理王老师，文综教研组长，从事高三地理课教学几十年，教学经验丰 富，认真负责；政治董老师，从事多年高三政治科教学，上课很有自己的思想，分析问题 有有见地；本人教历史，从去年就担任高三(1)班班主任和历史科教学，今年高考上线 率88.6%,为关中中学建校至今文科高考最好成绩。3、班级学习氛围、总体特点：(1)目标明确，刻苦努力，学习成绩优秀的同学增多。女生学习尤其刻苦。 他们从早晨6点起床到晚上10点下自习，基本上是除了学习还是学习。学习都 是非常刻苦的。他们
12、中有些人晚上还要加班加点，大家都唯恐落后，竞争的劲 头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩较高一高二有了明显的进步上升。(2)有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学仍然不少。他们虽然有目 标，学习也刻苦，成绩也即将达到优秀，但效果就是不太明显。对于他们，这 时最需壹要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习 中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己。(3)满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数 性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现 状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同
13、 学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更 为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来 班级的佼佼者！(4)有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。 这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理 想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家 长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要 想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。4、第一次月考成绩状况分布、总体成
14、绩通报。9月23、24日高三进行了第一次月考，这次月考第一名435分，最后一名 256分。前三名同学分别是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以 ;330分以上31人;300分以上39人。二、班级目前存在的问题。归纳起来班级目前存在的主要问题是：压力比较大、学习干扰多、学习效 率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。1、和去年高考成绩和学生的学习状况相比差距较大。去年高三班共有学生70人，上大专线62人。考上三本的9人，大专 53人,高考上线率88.6%。我们班目前能达到三本标准的只有3人，达到大专 标准的28人。比起去年来这个成绩显然是不够的，我今年的目标是高考上线至 少达到90虬
15、 人数超过46人。实现这个目标目前难度有些大，但我还是很有信 心的。只要学生积极配合我，按我和其他代课老师的要求不折不扣的去完成， 加上各位家长的通力合作。我想在明年的高考中，高三班一定会再创辉煌， 完成满意的高考答卷。2、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹睡觉、玩手机、说闲话，作业书写潦草，自习课效率 低，小毛病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们 实现目标的因素。3、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要 老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和 家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较
16、幼稚，所以怎样让我们的好心 被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问 题。4、意志品质需提iWjo其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识 基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这 样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和 计划不贰能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学。另外不能根据所定计划 坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三 天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差， 也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之
17、百的完成，总是 少做一点。有些事，比如听讲时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到 也有几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结 论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是 他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。5、其他方面(1)学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语、地理。(2)部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食，习惯有关。(3)部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。(4)很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。(5)不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目
18、标定的太低。(6)不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到 无所适从，丧失信心。三、几点希望家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。1、当好勤务兵。多关心孩子的饮食起居，多加强他们的营养，使他们有健 康的体魄承受紧张繁重的复习备考任务。今年学生都在外租房住，家长要时常 去他们租住的地方看看，关心一下他们的生活，多带点好吃的，并检查一下用 电安全等。让孩子们还能更感受到家长的关爱。这种关爱在孩子感受到以后， 会迅速的转化为巨大的学习动力，何须父母再督促和唠叨?这样平凡而伟大的父 爱、母爱往往比批评责骂来得更有效。2、指点迷津，避免误区。误区一：过分保护。家长高考前
19、把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子 转，甚至有的父母请假在家照顾孩子，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参 加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心 思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准 做那，这样的效果反而适得其反。误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够 重点的也报重点，这样容易挫伤孩子的自信心。误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电 视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子 的复习。误区五：要
20、重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩 子的心理健康。3、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无小灵通手机（请 不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。4、关注学生饮食。有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒 等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平 时注叁重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。5、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次 的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实， 我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于
21、下次能有所提 高。6、要督促他学习。孩子回家后少看一些与学习、高考无关的闲书，少玩一 些电脑，少看一些电视，一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。7、加强与老师的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经 验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，上好每一堂课，批改 号每一次作业，认真辅导、解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生问问 题，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好 时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么 你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩
22、不好打原因的想法，因为这样会害了 孩子。8、高三不苦。高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握 自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的9、正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素 质的考试一一知识、心理、意志力的全面考查。各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：您的孩子需要我们的教 育，我们的学生也需要您的呵护。最后让我们一起来考虑这样一个问题：我对 孩子教育的根本B的到底是什么？是为了他能考上名牌大学，为了让他替自己圆 未实现的梦想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功快乐的人生？我的带班理念是：不求个个都成才，但愿人人有
23、出息！我的高考目标是：一个都不能少！最后我想说：我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚 信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美 好的目标，让我们拭目以待。最后谨祝大家：身体健康!工作顺利!家庭满美!万事如意！祝愿我们的孩子都能够快乐的成长！谢谢！家长朋友们：你们好。本届高三全市第一次摸底考试刚刚结束，考试成绩已经公布，在距离高考 还有两个多月的关键时刻，把各位家长请来，是为孩子们的最后冲刺做最有效 的努力，进一步加强学校与家庭的联系，形成合力，共同来督促学生的学习， 关注他们的各方面问题，为他们营造良好的学习氛围，使每一位学生在今年的 高考中都能取得好
24、成绩。今天我主要讲三个方面的内容：1、总体介绍本次一模考试成绩。2、回顾前一阶段的备考工作及最后阶段的工作打算和安排。3、面临高考，给家长提几点建议。一、分析本次一模考试成绩：二、前一阶段的备考工作及最后阶段的工作打算和安排。从高三开学到这次一模考试，我们主要是带领学生全面系统地进行了第一 轮复习，夯实基础知识，培养基本能力，构建各学科的知识体系。在这一阶 段，我们做到以班主任为中坚力量，以学生为主体，以质量为根本，通过“三 抓”来全面提高学生的成绩。高三全体班主任做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投 身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问 题。高三
25、开学以来，班主任们每天早晨5： 30起床，6： 20前就到校了，晚上 值班到H： 00才回家，有的班主任顾不上父母、顾不上自己的小孩，全身心扑 在学生身上。有这样一支精干敬业、无私奉献的班主任队伍，为班级管理奠定 了坚实基础，学生纪律观念大大增强，班风正，学风浓，备考积极性高涨。对学生通过“树立三个观念”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。(1)树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要 的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。 同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力 争时时有收获，天天有进步，学风浓
26、厚是我们学校近三年来明显区别于其他学 校的重要标志之一，高三年级的学风尤其浓厚，时间观念深入绝大多数学生的 心中。(2)树立竞争观念。每个班级在醒目的地方张贴学生的奋斗目标，倒计时牌，都想尽各种不同 的方式激励学生，有的是全年级表彰、有的是专家讲座、有的是集体宣誓，目 的是营造你追我赶的竞争氛围浓厚。(3)树立感恩意识。我们在许多班级会有这样的标语：“不要让妈妈流泪”、“父母养育辛 苦，报恩唯有苦读”、“看看对面的工地，找找爸爸的身影”等等，通过耳闻 目染来铭记养育之恩。高三这些感恩教育，都将化为冲刺阶段的动力。重视质量，通过“三抓”来全面提高学生的成绩。一抓紧复习教学。二抓试题的选用。我们基
27、本做到每份试卷集体审定，重要题目避免遗漏， 一般题目避免重复，以保证练得对路，练得有效。三抓一人一策、一类一策工作。在高三后期，除了调动学生自己查漏补缺 的积极性外，老师还确定班级补弱名单，建立补弱档案，实施补弱措施，年级 部跟踪补弱成效，以使学科尖子凸现，使“痫腿”学生“健步”，使中档学生 跃进。这样，才能真正实现高三班级管理的科学、有效。重视心理疏导。事实证明，很多时候，阻碍我们成功的主要障碍，不是我们能力的大小， 而是我们的心态。一张张试卷，一次次的周练，对学生形成一波又一波的冲击，真可谓是一波未平，一波又起。再加上高考的日益临 近，学习越来越紧张，难度越来越大，综合性越来越强。联想到自
28、己的远大目 标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望有形和无形的巨大压力，极易使学生心 态失衡，从而使一些平常各方面都很优秀的学生，变得极不稳定，烦燥不安， 喜怒无常。还有同学，意志方面的优柔寡断、虎头蛇尾，自制力差，易受暗示 等，也极易表现为悲观，失望，退缩，甚至惹是生非。还有些学生，特别是一 些临界生，学习处于一个高原状态，成绩很难突破自身的瓶颈，多次考查，总 是处于一个临界状态，个别甚至还出现滑波趋势。他们焦燥不安，听说有走读 同学复习到夜里12点，自己怎么也睡不着，起来与同学拼时间，又搞得自己白 天浑浑噩噩，根本无法听课而心力憔悴;拿到语文想复习数学，拿到数学又想复 习英语就这样，时间在犹豫
29、中消逝，成绩在追赶中下滑付出的汗水和没有得到 应有的回报她们更是犹豫和彷徨在犹豫和彷徨中就会丧失了一颗进取的心我们的做法：一是协调各科老师，指导学法，树立学生自信心。例如指导学生整理易错题，临考期间，改变做新题的一贯做法，师生一起 回归课本，夯实基础，进行知识点再现和知识点保温，让学生带着一份自信， 从容地、科学地、理性地学习，直至从容地、自信地走进考场。二是帮助学生认识考试作用，消除他们怕考、怕败的心理。告诉学生，考试本身就是帮助我们发现问题，查漏补缺。考砸了，不要 紧，只有通过考查，问题才能发现，漏洞才能找出，才能及时弥补，及时巩 固。考试，不仅能弥补我们知识的缺陷，还能提高我们的应试能力
30、。真正到了 高考，做起来才会得心应手。不看电视，只做家务活或者看看书，让她有个安静的学习环境。我每个月还订 了两份杂志，开拓她的课外知识面，里面的文章很有教育意义。5、家长和孩子要多沟通和交流。沟通的时候，我们两像朋友一样聊天，很轻松，也很快乐，我女儿的性格 很内向，胆子也很小，她有时候会把学校发生的事情带到家里来说，我会肯定 她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之处。来骆驼中学学习的第一阶段 她也对我说，有时候还不能适应高中的学习生活，作业有时候也做不出，我就 鼓励她，要多去问老师，不用怕，老师最喜欢你们去问不懂的问题，我记得在 20_年的9月份，我们单位招进了一位大学生，我回家老是跟她说
31、，我初中生 跟大学生是不能比的，主要体现在计算机和文字表达方面，我说你以后最好去 上大学，妈妈尽量给你创造好的环境，你自己也要端正学习态度，要尽力而 为。要是你努力了，还是考不上大学，妈妈也不会怪你。6、培养孩子独立生活能力。我女儿成熟的比较早，从小也很懂事。从小学二年级的下半学期开始，在 生活上我就不怎么管她了，早晨我就给她一个闹钟，让她自己起床，到外面吃 早餐，然后去上学，中午在学校里就餐或者在外面吃快餐，晚上放学自己回 家，因为我家离学校有很长一段路，并且要过马路，这时候我单位的工作也很 忙，身体又不好。这样慢慢得养成好的习惯，自己的事情都能做了，当人长大 了一点，假期里还能帮我做些家务
32、活。我有时候外出开会，要好几天不回家， 我跟女儿商量，要么叫外婆来住几天，她说不用，我自己能行，就这样她一个 人在家也能把自己照顾好。最后我有一个请求，现在孩子在学校住读每星期回家一次，与家庭接触的 机会少了，希望老师有机会跟学生多交流和沟通，以加强师生的感情，我相信 这样对学生成长和学习肯定会有很大的帮助。尊敬的各位家长朋友：大家好！首先，请允许我代表本班全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天 你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你 们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体高三学生 感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长
33、会的真正意义可能 不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心 中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会 议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源 泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功 的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下 我们这一届高三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教三是教育他们保持一颗平常心。本科不是上学的唯一目的，高职院校及大 专中也有不少热门专业，出来工作很好找，做个技师也不错，成功的路多得 很。再说，每年的高考分数线本科也就
34、是70%的得分率，100分拿70分就可以 上本科，高考并不神秘。最后阶段的工作打算和安排：现在，高三已经进入二轮复习阶段，这段时间各科都在进行专题训练，突 出重点，所以就不可能面面俱到，对于成绩较好、基础扎实的同学，要紧跟老 师计划安排，上难度，上高度，但注意不要去钻研过偏过难的题，应该以高考 考纲为标准;成绩较低，基础不牢的同学，就需要摊更多的时间，把一轮复习的 基础知识继续夯实，同时也要紧跟老师安排，不要让自己学习的计划和老师的 复习安排产生冲突，在不到两个月的时间尽自己最大的努力，迎头赶上。4月底二模考试之后，5月份就进入三轮复习，这一阶段主要是回归教材， 查漏补缺，陆续进行一些月考测验
35、，巩固一轮、二轮复习成果的基础上围绕高 考热点反复考察，最后学校还会有三套押题卷，需要家长督促学生模拟高考做 完试卷，尤其不要让学生有懈怠之心，不到最后一切都有变数。各位家长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们衷心的希望和各 位家长一道，为我们孩子的成功而共同探索、拼搏，贡献出我们的热情、智慧 和力量，追求高三复习的有效方法与途径，以期本届高三在高考中取得更辉煌 的成绩。各位家长，说的比较多了。高考是人生的转折点，是走向辉煌的起点，当 然就成为全家，乃至几代人关注的一个焦点。我能理解你们此刻的心情，但 是，高考并不神秘，备考却需要精心准备。最后我想说：感谢三年来对学校工 作大力支持，我们
36、坚信：在学校、家长、学生三方共同努力下，一能实现我们 共同的美好的目标，让我们拭目以待。最后谨祝大家：身体健康!工作顺利!万事如意！谢谢!育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的 学生你们的孩子在今年的高考中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的 孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。 这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的 家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天我想跟各位家长谈八方面的问题：一、学校的办学模式、育人目标和教学管理思路学校的办学模式适合各档学生，学生可以根据实际情况报考普通高校
37、、职 业院校或成人高校。育人目标是：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学 生。管理思路是：抓两头，促中间，既全面抓，又重点抓。一手抓上线率，一 手抓上本科重点的人数。采取三个措施：一是对偏科的学生，进行缺科补习；二是对基础好一些的学生，进行提高性训练；三是对基础差的学生，进行基础知识补习。二 .班级情况简介：（另附表）三 .本次期中考试分析：（另附表）这次期中考试是对学生一学期以来学习情况的检测，结果还是令 人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还 是很大的，具体请各位家长等会结束后分班活动时向班主任了解情况。同时期 中考试也反映了一些问题：1 .学习方法不科学2
38、 .学习自觉性还存在一些问题3 .自信心严重不足其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长 配合教育。四.我们主要抓了以下几个方面的工作。1、备考工作(首先请家长了解我校高三复习备考的主要做法)怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最佳的方法取得最大的成 果，这一切的一切都渗透到我校高三备考的每一个环节中。下面我把学校高三 年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。(1)以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教 学任务一是加强高三各班级教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一 步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济
39、。只有这样，众人的合 力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。(2)是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，做到以最高度的责任 心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况， 切实采取有效措施，细致解决具体问题。只有这样，班级才会有特点，才会有 凝聚力，才会成为学生展翅腾飞的“航母”。(3)是加强各学科教师教学业务的学习和教学水平的提高，做到自觉钻研教 学理论和学科知识，自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明，(教师写学习心 得，以自己的理解出一套高考全真模拟题。)自觉钻研教法、学法和复习的最佳 方法，自觉钻研近两年高考试卷和部分著名学校的最新试题
40、，自觉钻研考试规 律和高考应试指导方法。只有这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更 好。2、以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑 战(1)是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出 现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严 格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生 严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。(2)是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足 够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时， 甚至每一分每一秒。同时
41、强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注 重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。(3)是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学 水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对 学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确 “竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全 面促进整体高考水准的提高。3、以管理为重点，通过“三个重视”来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组 织工作(1)是重视对高三班级工作的领导。毕业班工作其实也是一个系统
42、工程，它 不仅涉及到人、财、物的调配，而且涉及到教育、教务等部门的协同，不仅涉 及到高三师生的教和学，而且涉及到非高三年级师生的支持和配合，高三工作 领导小组全面部署、指挥，并对在学校全体教师中形成一种向上的风气负责， 对在教学中形成一种竞争的态势负责，对在整体上形成一种有利的保障机制负 责，而且要落实高三领导小组成员包班级、包备课组的情况，以使各项工作落 到实处。(2)是重视每次的模拟考试，在认真细致的质量分析中调整复习的方向和方 法。在高三备考中，适当地多安排了一些模拟考试，以便了解学生的情况，检 验复习的效果，锻炼学生的技能，增强学生的心理素质。多次与外校进行“联 考”，以便能进行横向比
43、较，发现自身所存在的问题。(3)是重视教学信息的收集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后 期，不仅要收集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题 的方向，而且要收集各类研讨会、内部资源、报刊杂志上专家们对考试说明的 分析意见和应试策略。4、以质量为根本，通过“三抓”来全面提高学生的成绩(1)是抓紧复习教学。要求各科教师在学校和年级组的宏观指导下，大胆、 灵活、主动，有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复习，做到因班而 异、因人而异，做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点，做到目标明确、 重点突出、梳理知识、构建框架，做到夯实基础、突出能力、练有所得、讲有 所获(2)是抓好
44、试题的选用。在高三的后期，各地的试题、试卷多如牛毛，而学 生的时间又非常宝贵，这就要求教师能认真抓好试题的选用。一般说来，应做 到每道试题精心采集，每份试卷集体审定，重要题目避免遗漏，一般题目避免 重复，以保证练得对路，练得有效。(3)是抓实“磨尖纠偏”。高考中，学生有任何一科“痛腿”都将影响高考 成绩，同样没有一科成绩“冒尖”高考总分也不可能很理想。所以在高考攻坚 阶段，磨尖就是要在几科中崛起一个龙头，纠偏则为学科分值的提升带来一个 更大的空间。在高三后期，除了调动学生自己磨尖纠偏的积极性外，教师还要 确定班级磨尖纠偏名单，建立磨尖纠偏档案，实施磨尖纠偏措施，跟踪掌握磨 尖纠偏成效，以使学科
45、尖子凸现，使“痛腿”学生“健步”，使中档学生跃 进。这样，才能真正实现高三班级管理的科学、有效。五、意见和建议随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力 难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何 的心急如焚，表面都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么？怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高 考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。知识、能力仅 是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素一一心理素质。 每一位家第都要高度重视决胜高考
46、的第三因素一一心理素质。因为：1 .高考是难度的考试，是速度的考试，一一紧张快速之中能否静心思考是 心理的考试。2 .高考是考生向自己极限的一次冲击，一一所以考生除了要具备一定的智 力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、 能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。3 .高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一 个考生预备的。一一所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。4 .高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同 时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，催化剂。心理素质主要包括：动机、抱负、品德、情操、情绪
47、、兴趣、决心、意 志、气魄、胆识等因素。其中情绪与意志在考试时起直接作用。有个考生说， 当前面那道题“开窗”之后，自己心中一直不安，无心做后面的题目，明知道 这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解的。这 就是情绪失控的。有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复 杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还 是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问 题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问 题家长起着关键性的作用。其实，高考并不神秘，是有规律可循的，遵循高考的规律就能成功，违反 规律
48、就有可能失败。他提醒家长有5大误区要避开，供大家参考：指点迷津：不要瞎帮忙误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子 转，甚至有的父母请假在家照顾孩子，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参 加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心 思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准 做那，这样的效果反而适得其反。误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够 重点的也报重点，这样容易挫伤孩子的自信心。误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电 视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子 的复习。误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩 子的心理健康。四月：五要五不要不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实 孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越