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1、【家长会发言稿】发言稿是一种实用性比较强的文稿,如今使用发言稿的场合越来越多,我们 不妨学习一下怎么写发言稿吧！以下是收集整理的高三教师代表家长会发言稿范 文（精选5篇），希望能够帮助到大家。各位家长：下午好!欢迎你们来五中指导。今天是第五次和各位家长相会于丹阳五中这所温馨的家园，老朋友会面， 我们倍感亲切。各位家长今天来五中，更多的是一种期待:我们的孩子在五中三 年了，希望通过今天的家长会，了解五中的发展情况，自己孩子的进步情况。我将从三个方面向各位家长总体汇报：1 .汇报五中一年高考情况，本届高三的基本情况。2 .汇报今年我们这一届高三的工作情况。3.对我们高三的各位家长提几点希望，你们孩
2、子的具体情况等一会儿由我 们的班主任和任课老师在各班级进行介绍。第一方面：我校一届高三共有6个重点班，4个普通班，学生546人。在 今年高考中，本一达线108人;本二达线226人;本三以上436人;有一批优秀学 生被浙江大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学等名校录取，今年我校高考成 绩可谓质量双赢，与时俱进，再奏凯歌，实现了历史性突破，向社会、向家长、 向学校交了一份满意的答卷。当时，高考成绩出来后，我们新高一招生录取工作刚好开始，那一天学校 招生现场的火爆场面今天想起来我们仍记忆犹新，历历在目。我们五中的每一 位老师也深深领悟到学校发展，教学质量确实是硬道理。如果没有质量，学校 将会失去发展的
3、先机，无以生存，这是最现实的硬道理，也是最严峻的现实。今年我们这一届高三的基本情况是：学生情况：我们今年高三学生总人数646人，有8个重点班4个普通班。 丹阳市中12个班均为重点班，高一并轨生539分以上有250多人。就并轨生生 源而言，市中、六中、五中我们三家学校并轨生人数均差不多。在高一、高二 的的4次丹阳市期末统考中，我们重点班的多门学科均列省丹中之后，丹阳市 第二名。教师情况：高三现有任课教师41位，上一届高三留下来16位骨干教师， 41位老师中担任高三循环教学的有35位。可以说高三教师名单的确定，学校第二轮复习从20_年3至4月下旬，主要目的是学科内综合，切块复习， 进一步提高结合能
4、力，解题能力，增加信心。第三轮复习即强化训练，年4月下旬至5月上;主要提高考试能力、综合 能力、心理素质、提高信心。第四轮复习即回归教材，查漏补缺。年5月中旬至高考。不同的学科如文理会略有不同。3、鼓励学生方面的工作：20_年8月我们搬到高三部时，已经在原路上写下我们的“教师寄语”， 即高三的所有教师写自己学生的话，象牛楚华老师写的“我相信：一定能做得 更好!我自强：不给未来留遗憾!我自律：不给他人添麻烦。”卢杰老师写的 “学习是快乐的。老师的一句话语，同学的一次帮助，父母的一杯牛奶我 们身边充满爱，爱能帮我们减压，爱能给我们快乐！学习上的些微进步，生活上 的少许感悟，都会使我们更加自信，自信
5、是快乐之源，自信是远航之帆!任何时 候，我们都要善于将压力转换为动力，勇敢向前，去寻找学习中的快乐，让快乐 的学习为我们创造出光辉灿烂的明天！”等等;我们会在元旦或者明年三月分再 进行一次类似的活动，让我们教师的心声时刻和学生相通，当我看到部分家长 朋友认真的读并记我们的“教师寄语”的时候，我就非常的感动，这也是从一 个侧面鼓励着我们的老师从而认真的工作。我们教学楼上欧胜宝老师亲自撰写的的对联：“足立一中勤奋为箭誓冲 寒宫折嘉桂、志存四海刻苦是船敢闯深潭擒巨龙。”家长朋友，每读到这样的 话，谁还不会振奋起来呢？教室内，不同的班级写下的各种条幅;班主任及课 任 老师常常找学生谈 话，在作业上、试
6、卷上和学生交流。4、制度方面的：我们要求的是教室内有学生在，教室内就要有教师在，目前各班基本上做 到了这一点；我们的班主任，从高三暑假补课开始，保持98%。的到班率；上高三时，我们对部分班级的代课教师做了一定的调整，学校领导班子慎 重考虑了高三的所有工作，所以还是请家长们相信我们的老师。我记得两年前 的家长会上我请家长们相信我们的年轻老师的话，今天我想说的是，他们已经 非常成熟，每个学科的教学都有一个统一的规划，使用的资料教学的进度讲授 的深浅等都请放心，我们的教学我们会认真的对待。是慎之又慎。朱校长、戎校长和我们多次反复推敲、论证，为了突出高三教学 工作的中心地位，力争选一批业务水平高，责任
7、心强的骨干教师充实到高三。 同时，学校领导带头上高三。戎年中校长、吴朝阳校长、张东明主任、束建华 主任、束耀华主任、荆文浩主任，加上我共有7位行政人员和老师们一起挑重 担，起到了示范和鼓舞作用。另外，我们朱校长从高一到高三5次家长会，每 次必定参加，高三工作的每一项重大决策，朱校长都亲自过问。困难情况：市中12个班全部为重点班，我们高一招生时有4个普通班编 制，明年我省高考人数增多，竞争更加激烈，明年高考录取人数再超市中。确 实有一定困难。俗话说：“生于忧患，死于安乐”，我们高三全体教师并未被 困难吓倒，而是知难而上，在学校最需要我们的时刻，我们高三教师会挺身而 出，拥有强烈的危机意识、责任意
8、识、竞争意识和成就意识。各位家长，回顾半个学期以来的高三工作，我们清醒地认识到，要实现高 三工作的可持续发展，我们必须扎实地做了以下一些工作：1 .加强统一领导，实行科学决策。古人说：“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。要有所突破，促进提高，高 三工作领导小组每周开一次协调会,从全局上进行正确的调度和指挥，确保高三 的教育教学处于高效、畅通的运行状态。强调以教学为中心，以高三为中心， 以服务高考为中心，从“人和”上动脑筋，俗话说“人心齐，泰山移”就是这 个道理。2 .管理上重点落实。为了把高三教学这一重点工作落到实处，学校成立了高三工作领导小组。 由一把手校长朱禾勤同志负责对高三教学的管理与协调。
9、由主管教学的副校长 戎年中同志负责监控高三的教学工作，由我具体负责高三年级工作和学生的思 想政治工作，学校把上线指标分解到年级组、每一个班级，层层明确目标，级 级把关落实，进一步强化质量监测和教学常规检查，使高三年级教学管理体现 在规范化、制度化的基础上高效运行。3 .选科微调。学生在高一升高二时已经进行了类别选报，在高二一年的实际学习过程 中，学生个体上存在着对所选类别学科上的不适应，依据高考招生录取方案以 及广大教师在高三第一线实际工作中的体验、感悟，采取“大稳定，小调整” 的措施，整合学生的优势资源，力求最佳的组合达成最理想的效果。4 .减少班额，强化辅导。在选科微调时，依据学生个人意愿
10、，从理化班中调整，重新组建了一个物 化、生化强化班，原班级学生的人数基本稳定在40多人，实行“小班化”教 学，教师对学生个体情况更加了解，增强了课堂师生互动的针对性、有效性。高三第一轮复习，课堂起点是面向全班90%左右的学生组织实施，但对不 同的学生而言，学生接受知识、信息转化为能力是有差异的，而且“转化率” 的差别也是比较大的。因此，老师加强对学生个体辅导尤为重要，我们要求全 体高三老师做好学生个体细致的思想工作、心理指导、学法辅导，为此，年级 组宏观地调控好各学科的时间总量，增加老师在教室内、外“浸泡”的时间。 有序的组合会取得意想不到的效果，有序的竞争才会取得更大的教学效益。学 校相当重
11、视塑造竞争协作的教学群体，通过奖惩措施的具体落实，努力把年级 组、备课组、任课教师紧紧联系，力促这种集体的生成，避免无序竞争的负面 效应。5 .严格教学管理，重视过程操作。教学是学校的中心工作，强化管理的重心在于教学管理，因此必须集中精 力把教学各项环节落到实处，不搞形式主义。本届高三我们主要致力于从教学 工作五个环节入手、抓落实、抓实效：（一）抓计划，突出条理。“凡事预则立，不预则废”。学期开始时，高三 就在教学调研的基础上，制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。在此基 础上要求教师根据各班的情况制订相应的计划，学校专门组织人员进行了审 查，以此克服教学上的盲目性、随意性。（二）抓备课，突
12、出规范。学校进一步加强集体备课，每次集体备课都要突 出把关教师的首席作用，以此来提高课堂效率与复习课效率。由教务处制定考 查细则，检查教师的教案是否详细，重点难点是否突出，各阶段训练是否落 实，对学生的薄弱环节是否采取弥补措施，以此确保每节课无疏漏，每堂课都 能成为精品。（三）抓课堂，突出效率。我们要求全体教师必须钻研教材教法，重视调动 学生的非智力因素。课堂教学应努力达到五个激活：即“引入导活势、形式求 活泼、气氛要活跃、探索有活力、结尾留活意。”学校要求把高三课堂教学作 为调研重点，切实提高课堂效率。尊敬的各位家长：早上好！首先非常感谢你们从百忙之中来参加此次的家长会。三年时间，说短它也不
13、短，说长也不长。高中三年的校园生活，有人活得 多姿多彩，有人活得非常紧迫，有的人活得甚至非常有压力每个人活得都 有一点不一样，可是不久之后，我们将要与这些不同地生活挥手告别。仔细回 想过去的时光，留在我们脑海中的画面少得可怜，我们还未品尝校园的趣事就 要离开了。记得，刚刚走进这所学校时，我对所有的事物、同学、老师都充满了好 奇，都有想探索的冲动，伴随着时光的流逝，对那事物、学生、老师的好奇心 就不如一开始的，对新事物的精神，每一个人都不停止的。我相信在做的每一位家长与我的家长一样，都有一个认知，我想不仅是你 们，新建县每一位家长都有相同的认知中步入二中，课我却要反驳，不是因为我是一中的学生才只
14、有说，而是二中同学在交流彼此学校的老师时说 起，比勤劳，二中的老师还不如一中的老师，比资历，一中与二中可以媲美， 比坏境，一中的环境是如此优美，唯一不如二中的是学生们的基础比二中的 差。可是学生努力的程度一定不会比他们差。有时，付出了努力，我们却获得成果，那时的我们该有多难过，在此时， 作为家长的你们不是应该给予我们鼓励吗，但，有许多的家长不问过程如何， 却只注重结果，只看重分数的高低，排名的名次，却不看重比上次考试相比， 这次是否取得进步。读书，也是很艰辛的，我们用脑力，家长们用体力，我们同样也非常地辛 苦，希望家长能够体谅我们。一中教会了我们如何尊重长辈，礼貌待人，敬爱师长，教学不仅仅教授
15、我 们知识，还教会我们如何做人。感谢学校，感谢老师，感谢各位家长。各位家长：大家好！感谢你们在百忙之中抽空参加这次会议。这天我想说的第一句话就是不论 你们有多忙都要把孩子的高考当成今年的头等大事来抓，此刻高三年级全体同 学已经进入高考最后冲刺阶段，在这最关键的时刻把家长请来一齐讨论孩子的 考前教育、学习、生活等问题。为他们在今年高考中考出好成绩做最有效的努 力。此刻我就高三（14）班的教育教学工作向各位家长作一汇报，也有几点想法 和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。（看投影）关于老师在那里我表个态，我要做的是，自己做到以最高度的职责心、最 饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深
16、入了解实际状况，切实采 取有效措施，细致解决具体问题。加强任课教师群体的优势与合力的构成，做 到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只 有这样，众人的合力才能构成，群众的力量才能体现，大家的努力才能转化为 累累硕果。加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。一、关于学生也从三个方面来抓1、树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现 波动，越容易出现群众观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格 管理，考前适当放松不等于放纵。透过耐心细致的思想政治工作，要求学生严 格执行学校和年级组制定的各项管理制度，到达纪律好、学风浓、班风正。2、
17、树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够 的休息时间和必要的体育锻炼时间的状况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚 至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重 时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。3、树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水 平还不是百分之百相同，就必须存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学 生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确 “竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水 行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。 这样才能
18、全面促进整体高考水准的提高。二、考前冲刺及高考中家长就应做些什么随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力 难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何 的心急如焚，表面上你都得扮演的简单愉快。做为孩子的父母，在这一阶段就 应注意些什么怎样才能为孩子带给良好的生活、学习环境下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高 考不是单纯的知识的考试、潜力的考试，是全方位的素质考验。知识、潜力在 学校由我们全力负责，考试的成效还取决于第三因素一一心理素质。每一位家 第都要高度重视决胜高考的第三因素一一心理素质。因为：其中情绪与意志在考试时
19、起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开 窗”之后，自己心中一向不安，无心做后面的题目，明明白这样不行，但也无 法控制自己，如果不是考试，这些题目我是就应会解的。这就是情绪失控的。 有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过， 我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有潜力把那道题看 懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的潜 力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的 作用。三、“尽量不要给孩子施加压力高考越近家长越留意，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生 更担心自己考不好的后果了。家长“尽量不
20、要给孩子施加压力。”去年几位高 考状元的父母首先强调的都是这一句话。一位文科状元的父亲说：“快高考 了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的就应淡化高考气氛，让孩子自己去复 习。”一位理科状元的妈妈说：“高考之前家里和平时一样，没有紧张气 氛。”她觉得家长关心得太多，会让孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的 想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。其实，功夫在平时，孩子已经构成了良好的学习、生活习惯，这时候没有 必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突 然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。当然学生的状况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学
21、生还是要增加 一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定 要注意管理的方法。四、降低过高的期望，让考生心里有“底”由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和此刻的成就教育学生，有的家长经 常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少 钱等。使考生构成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满 足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长必须要彻底丢 掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要相信孩子有把握、有潜力、有信心 对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考 前的紧张气氛，尽量让孩子持续平静的情绪，稳定
22、的状态。对孩子，家长就应 有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已 经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了， 千万不要反复叮咛、唠叨，相反就应找一些简单的话题，让孩子看看新闻、散 散步，放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万 一”考不好，家长应作出安排，并告诉孩子，让他心里有“底”，这样，孩子 心里也就踏实了。“考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力，到达预期目标。各位家长大家早上好。今天，黄老师让我在这里和大家说说我们这些准高三的家长该做些什么。 其实，我和大家都是一样的，我的孩子和大家的孩子一样，也都才读高三，
23、作 为家长，我根本没有什么经验可以传授，是摸着石子过河。只不过我是初三的 班主任，多了一点点管理和教育孩子的经验。在这里，我就厚着脸皮，把我对 教育孩子的一点心得与体会和大家分享。说得不好之处，还请各位家长多多包 涵。第一，我认为是要相信老师。孔子说“亲其师，而信其道”。不仅我们的 孩子要信任、尊重老师，作为家长的我们也应该信任和尊重老师。虽然，我们 之中的某些家长可能职位、地位以及家庭条件都比老师好，也有可能你对教育 政策，教育方向有比较明确的了解，也有可能你对当今的教育方式和方法有所 研究，但我认为这些离我们的孩子较远，从我的学生中可以看出，哪些平时开 口闭口就是当今教育怎样怎样的家长，他
24、的孩子最终都没有考出理想的成绩， 有的甚至和平时的落差很大。这究竟是为什么？没有理由呀?我也在思考，我想可能是这些家长认为老师 哪有我懂得多，老师说的这些太陈旧了，已经跟不上时代的潮流，渐渐地，无 意识中就让孩子们感觉到，我爸妈比我们老师厉害多了，因此也就慢慢地老师 的话语也就听不进耳朵，即使听，也不会入心。殊不知那些时髦的想法还只是 在认证之中，在理论上都是可行，但在实际教育教学中还需要不断地去完善 的，如果这样，我不太愿意让我的孩子去做小白鼠，特别是在高三这人生最为 关键的一年。而我们孩子的老师，天天奋战在教育教学的第一线，有着丰富的 教书育人的经验，我相信他们了解的肯定不会比我们少，所以
25、，在这样的时刻 我们要充分地信任我们的老师。第二，我认为要有明确的目标。目标是前进的动力。现在，我们班暂时比其他班落后，这是摆在我们和老师们面前的事实，但 这并不意味着高考也比其他班落后。要想改变现状，我们该怎么办，我想，这 是黄老师应该攻克的一个课题，也是我们在座的各位家长应该攻克的一个课 题，并用，这是责无旁贷的，因为孩子是我们的，孩子的未来也是我们的。按我的经验，应该让孩子有个明确的目标。我们的孩子，包括很多家长在 内，不是没有目标，而是目标不明确，有家长会对孩子说，只要你努力了，你 考砸了也没关系。请问：什么叫“努力” 了？有标准吗?努力是要用成绩来说话 的，如果努力了，肯定是会有成绩
26、的，在我认为，努力，不是一天到晚坐在书 桌边上不走不动，而是“用心”，用心去完成作为学生应该完成的任务，用心 了，即使一天到晚坐在书桌边一动不动也是不觉得累的，因为他乐在其中。请 问，有几个孩子在打游戏时会觉得累呢?估计很少吧，为什么？因为他有目标， 他要打到几级，可以得到什么样的装备，要超过谁谁，所以他废寝忘食，不知 疲倦。如果对待学习能这样该多好啊！也有家长会说，他对那有兴趣，是的，众所周知，“兴趣”是最好的老 师，但你去问问有多少同学是对学习有“兴趣”的呢?我估计，很少。因为读书 是很辛苦的事情，比我们家长上班辛苦多了，真的，你别不承认，孩子们读书 是一件苦差事，谁愿意对苦差事感兴趣，除
27、非是傻瓜，除了这样的，没人会对 这感兴趣。那怎么办呢?我觉得，其中最大的因素应该是责任，孩子认真读书， 是他的责任，也是他的义务，是责无旁贷的，必须完成的，没有条件的，就像 是我们必须每天上班，给他尽可能好的物质生活条件一样，没有选择的。这样 说，有些家长可能不太认同我的观点，现在的社会，条条大路通罗马，为什么 一定要走高考这支独木桥呢?是的，我的想法和你是一样的。这样做，并不一定 说要让孩子考出多少分数，上哪一个好的大学，我只是想通过这样的方式，培 养孩子的责任感，和那坚毅的品质。因为走上社会，不是说你就做你喜欢的 事，不喜欢的就可以不做，在很多时候，人是很无奈的，人在江湖，身不由 己。在经
28、历高考过程中，应该是对孩子的生理和心理方面的最好的磨炼，我们 为什么不抓住这个大好时机呢?再说，我们把孩子送到二中呢?不就是想要让孩 子有个更好的发展平台吗?说实在的，现在我们的孩子要找口饭吃根本就不是难 事，像我们，也不是养不起他。但是你愿意让他成为啃老族，窝襄废吗?我想， 没有一个家长是这样想的，既然这样，那么为什么不趁这个机会磨炼磨炼他 呢，高考，其实是最能让人快速成长的一件事，经历过的都该知道。给孩子一 个目标，培养那份责任感，让他勇敢地挑起来。任何事情都是说说容易做做难。要想实现，我们必须得这么做：1、确立目标，立志达到。目标可以是班级名次，可以是年级名次，也可以 是班中的哪位同学，
29、或是以前的好朋友等等。当然，这可以让自己决定，也可 以大家商量着决定，如果实在不清楚，建议咨询班主任，很多时候，班主任比 我们家长更了解我们的孩子。2、多表扬，少批评。好孩子都是夸出来的，我们要拿着放大镜去看我们孩 子的优点，拿着显微镜去看孩子的缺点。当孩子有点滴的进步，就要大肆表 扬，特别是当着家人面的时候，表扬一定不要吝啬，表扬到他不好意思，下次 想要不到达这个要求，他自己就会觉得不好意思了。还要注意的是，你孩子原 先哪方面的缺点比较多，他在这方面有进步，就更应该大张旗鼓地表扬，通过 这样的方式来强化，使他改正原有的缺点。用这样的方式，可以你快乐，他快 乐，大家都快乐，这不比吹胡子，瞪眼要
30、强多了吗？3、好孩子是夸出来的，同样，好班级也是夸出来。在孩子们面前，要多说 说我们班老师的好，老师的辛苦，老师的尽责，让同学们对这个班的老师，对 这个班产生认同感。比如前天晚上，收到钱佳航妈妈的信息，说带300元钱， 待胡港回家后，我问他是什么钱，他说可能是班费，接着又说我们老黄可能已 经自垫了很多钱了，我紧接上一句，老黄真好。就这样在平时的言谈举止中， 无意识地夸夸老师，让他觉得不努力读书，不考出好成绩就对不起老师，对不 起班主任。绝对不能说，我们班是差班，你高考肯定没希望了。如果你这样 想，那么不要说没希望，我可以告诉你，是百分之两百没希我望。这样的例子 很多很多。4、要不断地强化“分数
31、是王道”“分数是聪明的象征”。有些孩子自认为 很聪明，只是我不想读，要是认真了，谁是我对手呀!是的，我绝对相信，对于 这样的孩子，我会告诉他：那你认真一个给我看看，我觉得你是聪明的傻瓜， 真正聪明的人是在正确的时间，正确的场合，做正确的事，那么，当下，我们 应该做的事情就事一件一一高考，不管你愿不愿意，你都得接受，与其被动接 受，不如欣然接受。因为没有分数，一切免谈。对于我们家长来说孩子没有分 数，即使我们有再多的人脉，再硬的，那又有什么用呢？5、管好孩子的手机。手机作为现代人，已是必不可少的工具。但是我们的 孩子用他做什么呢？上QQ聊天，打游戏，有家长说能与孩子联系方便些。是 的，但只要你细
32、想，把手机带到学校，带到教室那绝对是弊大于利。我是这样 处理的：被发现的就没收，没收后，如果家长能管好的，自己拿回去，如果管 不住的，就让老师帮忙保管。大多数情况下，家长都管不好，被孩子一磨一泡 就缴械投降，所以还是让老师管着好。我就帮忙管了好多手机，到中考成绩出 来后才还给他们，当然，这是征得家长同意的。对于胡港，他主动要求把我们 以前用过的一个只能接听和拨打，连信息都发不出去的手机，只是用来他出去 时方便联系用的。我曾经问胡港，为什么要这么认真，他说，班里的任何一个同学都比他聪 明，只要他们肯努力，我就没戏了，他有一种很强的危机感。你们看，胡港尚 且能有这样的成绩，更何况是比他还聪明的他的
33、同学呢?要知道，笑到最后才是 最灿烂的。让我们携起手来，为高三(9)班灿烂的明天而努力！各位家长朋友：大家上午好！首先我代表十堰市一中届全体高三教师向前来参加家长会的各位朋友表 示热烈的欢迎和诚挚的谢意。受高三领导小组的委托，我今天在这里发言，我要讲三点内容，一是高三 管理方面的工作;二是关于高三联考及自主召生考试、保送生、体育生、艺术生 等的几点解读;三是给家长朋友的几点建议。在我三点内容之前，我想请家长朋友思考两个问题，一个是你今天来学校 目的是什么？二是你今天离开一中的时候，你有些什么收获？第一点，高三管理工作：1、年级概况我们共24个班，学生人数1536人，教师人数74人，其中文科8个班级， 理科16个班级。班均人数是63人，班均教师是3.1人，即相当于一个教师两 个班。正常工作量。2、高三复习工作：第一轮复习的主要目的是，巩固熟悉高考内容，提高综合解题能力，提高 信心。