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1、教师个人计划汇编16篇一、现状分析：(一)优点。1、年轻，有魄力。立刻三十岁了正是体育教学的最佳年龄，我对体育特别执着和酷爱。2、基本功扎实。我带了体训队都取得了优异的成果，在身体素养、队型队列、体育学问等其他方面都有很大.下面是我收集整理的老师个人安排汇编16篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 老师个人安排一、现状分析：(一)优点。1、年轻，有魄力。立刻三十岁了正是体育教学的最佳年龄，我对体育特别执着和酷爱。2、基本功扎实。我带了体训队都取得了优异的成果，在身体素养、队型队列、体育学问等其他方面都有很大的优势。3、有肯定的阅历。有从事体育教学，体育训练阅历。并且在大型体育竞赛中取得优异的成
2、果。(二)从学校将来的发展对师资需求来看，缺陷主要有：1、新课程思想观念、现代教化理论和管理学问欠缺。2、从事教化教学科研实力有待提高。3、现代教化教学手段驾驭不够。二、主要措施。在实施规划的操作过程中，从自身的优点，依据学校对老师提出的专业水平发展方向，能在原有基础上得到不同程度的提高，制定如下安排：1、理论学习。通过学校体育、体育教学等刊物仔细学习。2、网上学习。如今，电脑已经普遍运用，可以通过教化网、体育网学习更多先进的体育理念。学校已经建立自己的网站，从而为学习供应了很好的条件。更多地与兄弟学校沟通，形成一个互动平台。3、实践学习。依据体育组的教研课题来开展体育教学，老师之间相互听课，
3、相互提高。多研讨、观摩其他几位老师的体育课，做到取长补短，共同提高。三、规划实施保障措施：1、细致的反思本规划，对于不足的刚好进行补充和修订，对于不合当时状况的刚好进行修订，针对现实状况进行完善，做到有安排，同时有改变。2、保持良好的工作状态，乐观、主动地面对工作中出现的困难。3、对于出现的问题刚好的进行订正，在目标上与原来的一样。从而不偏失方向。篇二 老师个人安排一、个人状况本人今年担当高二年级理科文科8和17班的政治教学工作。学生基础参差不齐，许多学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提高政治成果特制定此安排：1.多方面搜集信息。主动利用
4、一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。2.努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理实力;对学生手头的两本练习册，一本精练、一本用于参考，练习题多数在课堂上完成，订正后，再收上来检查，督促学生完成，习题注意学问的针对性、系统性、结构性;留意熬炼自己的语言表达实力，清楚向学生表达教学内容。3.充分做好课前打算，打算好每一堂课。4.做好每一次课堂练习，刚
5、好巩固所学学问。5.主动利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。二、保障措施与可行性1.工作十几年了，我在中学政治教化方面积累了一些阅历，加上自己扎实的专业学问，过硬的教学基本功，我信任靠着高度的责任心和热忱，我的工作会出成果的。2.除了规定课堂教学时数外，课外我打算抓部分差的，提高其学习主动性。3.本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事挚友间的信息，我特别注意资料的收集整理，充溢教学内容、加大自身学问容量，与教研组同事和尽量加强沟通。4.平常的教辅资料主要有教学参考书、时事政治读本(高二分册)、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中运用的教辅材料除了与课本
6、配套的练习册外，还有学习导向经过区大部分学校实践证明，试题新奇，与考试方向一样，具有较高的针对性，学习导向作为每课时的同步练习。5.平常的单元练习卷，根据教学目标要求及学生的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一支配时间进行。三、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合我在自己的教学中，尽量每一节课都制作运用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑运用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明白、清楚，形成自己的风格。总之，我要以二期课改为内容，新基础教化为理念，信息
7、技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。篇三 老师个人安排参与工作以来，随着课程改革的深化，素养教化的全面推动，以我现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。要立足岗位，必需以集体备课、业务学习和课堂教学探讨为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高教学质量。一、学习目标：1、加强学习，驾驭正确的教化观点。2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。二、学习内容：依据自身状况，我主要将学习内容分为教化教
8、学技能、教化科学探讨、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“有效推动区域老师专业化”开展自学和探讨课，而在教化科学探讨、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。三、详细措施：1、了解老师个人学习的制度。2、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。3、仔细学习新课程标准中的改革与要求。4、大胆尝试，创新，使教化教学有新的突破。5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。6、加强自身素养的提高，读教化理论书籍、写读书笔记、完成自己应当写的教化教学论文。通过个人自学保证老师的自学效率，在自学过程中
9、，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高实力；以实践为主，开展创新；找出自己教化教学过程中不符合教化理论与教化规律的做法，用教化教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向。篇四 老师个人安排促进老师专业发展是当今教化的一个热门话题，这不仅是教化行政部门和学校的事，更是每个老师应关注的重要问题。我作为一名小学英语老师，只有不断通过个人研修方式提升自己完善自己，才能适应现代教化的发展需求，与时俱进。为此，本人特制定本年度个人研修安排如下：一、研修目标1、利用共同探讨这个平台，主动参修。使自己由学习型向探讨型转变，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生
10、特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2.以人为本，以关注人的全面发展为目标。3、以新的教化理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上 。4.加强教化教学探讨，找寻适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践实力。6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。二、研修内容：1、英语教学探讨的最新动态与成果
11、。2、英语新课程标准。以“分层教学”为详细研修内容3、新教材教法，学法。4、学习党和国家的教化方针和政策。三、研修措施：1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有安排地支配下仔细听课、评课。2、仔细参与 “小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有特性的教案。3、利用网络进行学习与沟通。4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。5.教研并进：课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法
12、指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体发展，并激励创新。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。6、主动参与学习，仔细的读一本有关教化的书籍，并刚好反思，做好笔记。并精选2篇教案存入个人培训档案。7、仔细做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。8仔细探讨教材教法，仔细写好教学设计。9每月撰写个人教学故事。老师的自身发展不仅是学校教化质量的基本保证，更是学校教化内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化发展搭建平台，依据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力自己会遵守学校的支配，主动参与教研组活动，主动参加校本研修
13、，和同行们共同学习共同提高。篇五 老师个人安排一、现状分析：随着时代的发展和新课程改革的深化，无论是在班主任工作，还是在英语教学中，我都与其他老师一样面临着很多的问题和困惑，所以说，新时期的老师工作是极富挑战性的。我始终很喜爱朱熹的一首诗“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的须要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。二、发展目标：加强自身师德修养有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作
14、面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“老师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他担当不起这样的责任，但老师肯定要有师德，在教化教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。三、不断提高个人素养古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教化教学上，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。作为一名老师，首先，我要接着仔
15、细学习具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教化必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一名老师，要让学习与思索真正成为自己的一个习惯。2、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。3、加强教化教学探讨，做创新型的老师。能够自如的驾驭教材，了解教材
16、特点，驾驭教学重点和难点，并能恰当地制定教学安排；能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。在教学探讨实力方面更要力求渐渐做到：驾驭肯定的教学理论，相识教化规律，然后联系教学中的亲身经验，让理论与实践相结合，勇于探究教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能探讨胜利的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。4、不断学习信息技术，学会动手制作课件。电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推动了社会的发展，效率的提高。新世纪教化工作者应具备最先进的教化理念及驾驭课堂的实力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件运用，无疑能够起到
17、事半功倍的效果。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。在教学中对教材仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好做好反思记录，争取一学年下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。篇六 老师个人安排一、现状分析：我是一名小学语文老师，工作已有十多年的时间，在这段时间里，我收获许多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻老师许多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学阅历，也取得了一些成果。但在教学阅历上有许多的不足之处。在教学过程中须要不断的自我探究。在教学上，我发觉自己有许多的缺点和不足之处。如：不知道如何处理突发事务，
18、如何使学生充分参加到课堂教学中，等等。二、发展目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。三、详细措施1、提素养。“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素养。2、勤听课。通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通等方式不断吸取他人的阅历来充溢自己。3、精备课。细心批改每一本作业，并做到有教案，不迟到，不拖堂，不挖苦讽刺学生。多关注
19、学困生，以多种形式培育学生养成良好的学习习惯。4、促发展。促进个人专业发展，确立教化教学新理念。（1）擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在谛视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。（2）乐于动笔，提高教化科研水平。每星期抽出肯定时间到图书馆，仔细阅读教化教学杂志和理论专著，尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例12只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀青年老师是我追求的目标，在今后的教化教学以及教化科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在欢乐中成长，在成长中欢乐。篇七 老师个人安排
20、近日读了教化实话一书，这本书没有华丽的词藻，没有玄虚的道理，没有做作的姿态，全都是作者日常的教学随笔，是作者发表于各类报刊杂志上的教化文章。文章写得明白如话，却又深化浅出地阐述了一些教化学上的原理、道理，使人茅塞顿开。针对教化的夸夸其谈者、百般猎奇者、预谋私利者，不留情地说，就是教化的投机者，为了个人的私利而不顾教化的实际状况者，我们必需擦亮眼睛，沉下心来，静静地结合我们的生活实际、教化实际，进行思索，然后有所辨别，有所相识，最终付诸行动。因为你的一时行动会影响孩子们的一生！耽搁你自己的时间可以，耽搁孩子的黄金时间不行以！作为一名家长我这样说，作为一名老师我更要这样说！因为我知道学校教化对孩子
21、的影响是多么的大！老师对孩子一生的影响是多么的大！潜移默化的错误影响更可怕！教化不是一件简洁的事情，不是仅仅一节节喧闹的课堂就是教化的改革，也不仅仅是课堂由学生主宰就是教化的改革，得考虑喧闹的背后的收获，得考虑学生主宰课堂背后的效果。全书分“课堂动向视察”、“课堂改革视察”、“早期教化视察”和若干教化价值推断评议等几个栏目。“课堂动向视察”栏目中的几篇短文特殊贴近教化一线，比如“漫话老师唠叨，”漫话满堂问“，”漫话公开课“，”从死记硬背谈起“，”从罚抄作业谈起“，”也谈备课等，都是一线老师们思索得最多，也是新存疑虑的地方。“再看他的文章，每一篇都是那么实在，他从当代教化理论的高度，用自己独到的
22、眼光，谛视和剖析当前教化中存在的实际问题，特殊是教化领域内的教化炒作现象和教化文论中的虚话、套话，进行了强有力的思辨。他的理论是通俗易懂、从教化教学的实际动身、从老师的身边动身来讲解并描述的，他的行文是庄谐相生、亦趣亦理的。对每个教化方面的问题剖析可谓驾轻就熟、游刃有余。他的”实话“实在说出了教化者感觉到却说不出，或者想到了却不敢说的话，实在透过教化表象让人们看到教化的真面目，将现在这个教化转型期中各种教化思想的冲突和碰撞表现得昭然若揭。所以说，老师，尤其是班主任，和学校的风气对孩子的影响最大；所以，不要把教化看成一件简洁的事儿！也不要把孩子当成试验品！教化实话将随时提示我们应当怎样去做，怎样
23、来教化学生。篇八 老师个人安排一、注意自身素养的提高：1、树立良好的职业道德，自觉遵守师德规范，酷爱教化事业，酷爱学生，团结同事，不断进取,为人师表。2、娴熟驾驭所教学科的基础学问和基本技能，形成自己独特的教学风格。3、学习和应用新课改的教学理念，多方位采集教学资源来充溢课堂教学，使其新奇而有可学性。4、驾驭现代教化技术。当前的教化技术飞速发展，只有驾驭了现代教化技术，才能更好地上课。我会抓住每一次培训机会，虚心好学，仔细学习，多实践。主动撰写教学教化论文，逐步提高专业素养与教学实力。5、坚持进行网络学习和沟通。网络也是一个巨大的学习平台，我将接着利用网络资源，下载并学习有关教学资料、教学课件
24、。遇到网上同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面进行沟通和沟通，做一个探讨型、创新型老师。6、进一步增加责随意识，全身心地投入到工作中去。二、把握好课堂教学的几个环节：1、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验的弊端。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个方面的有机结合。2、要留意教学内容的开放性。要使科学课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习科学的深厚爱好，拓展学生的视野，加深对学问的理解。3、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变
25、。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。4、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。5、要留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加科学课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。6、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。7、要注意教学评价的多元性。要变更以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的科学素养。篇九 老师个人安排作为一名老师，在发挥自己专业所学的同
26、时，应不断完善个人业务水平。中学地.教化是基础教化，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地.老师也提出了更高的要求，假如不接着学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下安排：篇十 老师个人安排本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：一、不断提高业务水平树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习
27、只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。1、自主学习：依据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。2、网络研修：主动参与网络培训活动，倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教化观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。3、教学设计：细心设计教案，听取领导和同事的看法。4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类老师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不行忽视
28、的问题，越来越多的青少年自杀充分说明白心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。在今后的研修学习中，我将接着努力学习，力争使我的教化教学工作做得更好。时间跨进了20xx年，作为一名校外老师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教化负责。作为老师我们更应当不断提高自己的教化理论和专业学术水平，增加学问更新实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。因此，我制定了个人研修安排，详细如下：一、研修要求1。提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2。加强理论学
29、习。主动参与视频会，仔细学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的.综合素养。通过参与集体学习及自学等方式提高自身素养。3。立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。二、研修内容（一）、协作活动中心，完成本职工作任务。（二）、多读书。读书，使人充溢丰盈；读书，使人静心明智。广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。（三）、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思。（四）主动参与各级培训。总之，作
30、为校外老师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教化中。篇十一 老师个人安排新的学期立刻就要到来，能在这个温馨并且充溢正能量的大家庭生活、学习我感到很荣幸，同时也看到自己的欠缺与不足。新环境，新工作，新学期，新起点，在新的学期我会更加严格要求自己，制定个人成长安排，提升自己。一、思想方面酷爱自己的工作，加强师德的学习和修养，对待学生要用爱心，以诚相待，主动参与各种学习，提高专业素养。在平常的工作、学习生活中时刻严格要求自己，主动参与学校组织的各项活动。二、业务方面向有阅历的老师学习，虚心请教，多听课，多想多写，写好听课记录和反思。不懂就问，针对教学过程中不足的问题，刚
31、好发觉并解决，对于教学过程中出现的优点和不足刚好发觉，并找到适合的教学方法。多读有益的书，提高学问水平和业务水平。三、教化教学方面1、仔细研读教材，从整体上把握教材，明确教学任务，依据新课标明确学习内容以及学问、技能、实力等方面的要求，仔细把握每一个课时，能让学生学习更多学问。2、要想充分利用课堂的时间，就须要提前仔细备课，仔细探讨教材，仔细上课，活跃课堂 ，注意课堂的有效性，仔细对待每一堂课，提高教学效率。3、仔细对待每一个学生，了解学生，因材施教，知道他们的强项以及弱点，对症下药，促进学生的和谐发展。4、勤于思索，勤于反思，对每堂课中的优点与不足刚好的进行总结和反思，适时地总结阅历教训，将
32、自己在教学中发觉的问题和有价值的东西记录下来，取长补短，提高教学水平，向优秀老师学习，勤听课，做好听课记录和反思，借鉴其他老师中优秀的部分，不断完善自我，促进个人的提升。三、详细措施1、学习教化理论，不断提高自我。仔细阅读新课标，仔细研读教材，体会课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。仔细阅读教化专著，刚好作好笔记，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。2、提高专业素养，不断充溢自我。勤听课，通过课堂听课，查漏补缺，找到自己的不足并改进；勤学习，向优秀老师学习，不懂就问，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升。3、细心批改每
33、一本作业，杜绝错批、漏批现象，刚好做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；要多关注后进生，本学期采纳不同方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。4、每节课后，把自己在教学过程中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，弥补不足，勤于反思，不断完善自我。5、充分利用网络优势驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。安排支配周次 学习支配第一周 阅读教化书籍其次周 研读小学英语教材及教法第三周 研读小学英语教材及教法第四周 阅读教化书籍第五周 阅读心得，教化反思第六周 完成教学案例第七周 深化课题探讨第八周 深化课题探讨第九周 深化课题探
34、讨第十周 阅读教化书籍，提高专业素养第十一周 阅读教化书籍，提高专业素养第十二周 阅读教化书籍，提高专业素养第十三周 阅读教化书籍，提高专业素养第十四周 阅读教化书籍，提高专业素养第十五周 阅读教化书籍，提高专业素养第十六周 向优秀老师学习，提高自身素养第十七周 整理听课笔记，教化反思及总结第十八周 总结、反思成长状况在新的学期，我会更加努力，改正不足，不断提升自己，向着目标前进！篇十二 老师个人安排为了适应“高效课堂的范式”教学，使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定老师个人研修安排。一、指导思想通过学习“新理念、新课
35、程、新技术和师德教化”，全面提高自身素养，使自己具有现代教学理念，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。二、研修要求1.提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2.加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4.注意阅历积累主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。三、
36、研修措施。(一)主动参与老师集体学习活动。1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。2、主动参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。(二)多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，可以充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。主动研读小学英语新课程标准和有关高效课堂范式的视频，深化理解、驾驭新课程的基本理念，刚好更新教化理念。熟识教材，梳理每篇课文语言文字训练点。(三)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目
37、前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践中提高自己的.教学实力。(四)加强教化教学探讨，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教化教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。(五)乐于动笔，
38、提高教化科研水平。面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。篇十三 老师个人安排作为一名刚踏上工作岗位上不久的新老师而言，对于老师的一切我还是处于一个学习摸索状态，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必需对自己今后的发展有一个安排，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。篇十四 老师个人安排时间飞逝，在同伴互助老师成长道路上已经了一个半学期的历程。其中，有工作的艰辛与压
39、力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有成长的欢乐。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教化教学工作，就本人实际状况，特制定了xx上半年个人成长安排：一、努力方向：1、学习方面，仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2仔细做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课仔细听讲。3、课后勤于反思，总结学习体会与阅历中完善自我。4、基本功方面不间断地练习提高。5、主动运用现代信息技术。二、详细措施：1、专业水平的提高。（1）学习教化理论，在理性相识中丰富自我。仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，
40、钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。仔细读培训期间每一本教化专著，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。（2）专业素养的提高，在汲纳中充溢自我。在王老师的帮助下，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。2、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进
41、的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。3、利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。篇十五 老师个人安排老师仅有一桶水是远远不够的?老师还是那一桶“死水”肯定不能适应时代要求的因此，坚固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑时常吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的须要，成为新时期有良好师德的老师，制定个人学习安排如下：一、指导思想逐步养成“多读书、读好书、好读书”良好习惯，1把
42、读书作为老师精神生长和专业化发展的须要。促进自己更新及理论素养、教化实力、人文素养的整体提升，争做人民满足的老师，每天要研读1小时。提倡带着问题读书，2读书要与反思相结合。探讨问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注意实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程；二、读书目标转变教化观念，1通过学习教化经典理论。提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。使自己业务精良，2通过学习教化经典理论。胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，3通过学习教化经典理论活动。
43、建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。丰富自身个人文涵养，4通过学习教化经典理论活动。强化自身修养。有所思就记录下来，5读写结合。旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思索性问题，三、读书内容1小学教学设计小学数学老师听窦桂梅老师讲课2教化类的书籍：家庭教化夸赞孩子的艺术3自己喜爱的文学性教强的书籍：杂志读者家庭女报外国经典名著等。4儿童文学：调皮包马小跳海蒂秦文君小说系列四、读书形式集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，1个人自学为主。做好读书笔记，写好心得体会。刚好仔细地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为
44、自己的一种须要。2网上阅读与文本阅读相结合。紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，3读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践。为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思。篇十六 老师个人安排随着网络时代和学问经济的到来，人们的生产和生活节奏日益加快，由此带来了诸多思想观念的巨大变迁，道德观、价值观等都在不同程度的冲击下产生震荡。这样的情形对人的心理健康已构成很大的影响，尤其以塑造学生人格、培育其健全心理为己任的老师群体，更将面临严峻的挑战。老师的品德和素养是能否培育好学生和老师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这
45、一问题有深刻的相识，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。通过学习我更体会又一次相识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，更要爱自己的学生。我想，这次培训将给我搭建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台。借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和业务水平。一、研修的目标：健全师德师风，把心理健康教化贯穿在学校教化教学活动之中。要创设符合心理健康教化所要求的物质环境、人际环境、心理环境。找寻心理健康教化的契机，注意发挥老师在教化教学中人格魅力和为人师表的作用
46、，建立起民主、同等、相互敬重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教化。结合本次培训的详细要求，在培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，提高管理实力，锤炼专业精神，丰富管理才智，形成管理风格。并把理论主动给予实践，增加管理学问，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素养。二、研修安排：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的学问结构。2、立足管理，擅长思索，在实践中探求、感悟。在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反