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1、精选教师个人计划16篇为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满足的，学生爱戴的人民老师，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人读书安排如下：一.下面是我收集整理的精选老师个人安排16篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 老师个人安排为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满足的，学生爱戴的人民老师，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人读书安排如下：一、我的读书目标：1、用新思想新理念指导与反思自己的教化教学行为，不断更新教化理念，提高教
2、化教学创新实力和教化科研实力，以更加适应景小发展的须要。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。3、提高自身学习的爱好，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。二、我的读书措施：1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书安排。2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。3、读书要与思索有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教化教学实践，读出自己的思索与见解，提高相识，培育自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，仔细做好读书笔记，刚好批注、摘录优
3、秀语段，提出质疑，主动思索，刚好写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合实力。4、将读书活动与当前教化和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教化和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题的实力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、主动和组内老师相互沟通，相互启发，共同发展，并参加网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。6、每学期末仔细撰写一份读书心得或阅历总结。三、我的读书内容和详细时间支配：9月份：阅读新课程怎样教（历史）10月
4、份：阅读史海拾珍11月份：阅读三国演义12月份：阅读爱的教化1月份：阅读教化从爱起先信任通过自己不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。篇二 老师个人安排在北京奥运会之后，全国又掀起了全民健身的高潮，参与体育项目隆重的开展起来，每个人都参加其中，好一派全民健身的思潮！作为一名体育老师，在学校里肯定要把学生的体育成果提上去，要学生在努力学习的同时，把良好的身体熬炼好，让他们健康的成长。为了实习这一目标，特殊制定本学期工作安排：一、指导思想及目标全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，努力实现“以德育教化为首，以艺术教化为特色，以提高学生综合素养为根本”的办学目标。以学生体质健康为
5、重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛实力和心理素养；以德育教化为核心，在体育教化教学中注意思想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作实力，增加学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的特性，提高学生克服困难、战胜困难的实力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、教学措施1、主动提倡学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关切好学生每天的眼保健操。2、主动
6、激励学生自觉熬炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。3、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育熬炼规范化要求。4、要不断加强对教学教材的探讨，重视体育老师专业的发展，本学期主动开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的打算起先。5、每星期组织学生在远程教化网上找自己要学的内容。6、以据学生的特点，体育组要主动与年级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生主动熬炼身体，激励学生为班级争光，培育学生的荣誉感。7、体育组要主动协作好教务处、政教处工作，仔细组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式
7、，各班进出场线路有序、队伍整齐。8、体育组各任课老师要仔细组织、细心支配指导年级的体锻课，尽量多开展学生感爱好，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满意学生体育活动需求。三、工作任务及要求1、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生主动参与体育运动爱好和技能的基本手段。业余训练能培育学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的熬炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能有效发展学生团结协作、坚韧拼搏和胜不娇、败不妥的特性，竞赛能增加学生集体荣誉感，竞赛能呈现运动员的体育才能。因此，必需抓紧抓好运动队的训练。2、抓
8、好“两课两操一活动”，增加学生组织纪律观念，有效提高学生身体素养。“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将干脆影响学生身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期安排、授课教案，多花时间备课，不打无打算之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量；第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加学生组织纪律观念，树立远大志向，营造良好校风、学风；第四是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动内容、主动
9、发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注意激发学生参与体育熬炼，全面提高身体素养。3、抓好体质健康工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素养。推行学生体质健康标准上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养教化意义还不够深化，更谈不上对新教材的探讨，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际
10、状况进行教学改革，探究适合我校学生身体生长发育和探究适合我校学生身心健康成长之路。信任只要通过我的仔细努力工作，学生的身体素养和体育成果都能够提高上去，我信任在我不懈的努力下，学生的熬炼身体和参与体育活动的意识肯定会很快的提高上去，让他们的学习成果和身体素养全面发展。当好一个体育老师其实并不难，难的就是你在教学当中的看法，要把位学生负责的看法做到最好，让每一个学生都能够健康成长，实现自己做为一个体育老师的责任！篇三 老师个人安排朱熹有一首诗“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，
11、以适应社会的须要。本学期我为自己做了一份个人安排。一、 加强自身师德修养有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师肯定要有师德，在教化教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。二、 不断提高个人素养古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教化教学上，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。1. 多读书，提升自己的生命质量
12、，做一个高雅的人。作为一名老师，我要接着仔细学习具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教化必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。2. 虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名有十一年教龄老师，我还要主动向四周的同事学习，多听、多看优秀老师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事务刚好进行教学感悟反思。3. 加强自身专业学问的提高。能够自如的驾驭教材，了解教材特点，驾驭教学重点和难点，并能恰当地制定教学安排；能充分发挥学生的主体作用
13、，有效地把我课堂教学活动。在教学探讨实力方面更要力求渐渐做到：驾驭肯定的教学理论，相识教化规律，然后联系教学中的亲身经验。让理论与实践相结合，勇于探究教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能探讨胜利的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快地成长。篇四 老师个人安排在北京奥运会之后，全国又掀起了全民健身的高潮，参与体育项目隆重的开展起来，每个人都参加其中，好一派全民健身的思潮！作为一名体育老师，在学校里肯定要把学生的体
14、育成果提上去，要学生在努力学习的同时，把良好的身体熬炼好，让他们健康的成长。为了实习这一目标，特殊制定本学期工作安排：一、指导思想及目标全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，努力实现“以德育教化为首，以艺术教化为特色，以提高学生综合素养为根本”的办学目标。以学生体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛实力和心理素养；以德育教化为核心，在体育教化教学中注意思想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作实力，增加学生集体主义观念，树立集体
15、主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的特性，提高学生克服困难、战胜困难的实力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、教学措施1、主动提倡学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关切好学生每天的眼保健操。2、主动激励学生自觉熬炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。3、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育熬炼规范化要求。4、要不断加强对教学教材的探讨，重视体育老师专业的发展，本学期主动开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的打算起先。5、每星期组织学生在远程教化网上找自己要学的内容。6
16、、以据学生的特点，体育组要主动与年级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生主动熬炼身体，激励学生为班级争光，培育学生的荣誉感。7、体育组要主动协作好教务处、政教处工作，仔细组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。8、体育组各任课老师要仔细组织、细心支配指导年级的体锻课，尽量多开展学生感爱好，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满意学生体育活动需求。三、工作任务及要求1、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生主动参与体育运动爱好和
17、技能的基本手段。业余训练能培育学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的熬炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能有效发展学生团结协作、坚韧拼搏和胜不娇、败不妥的特性，竞赛能增加学生集体荣誉感，竞赛能呈现运动员的体育才能。因此，必需抓紧抓好运动队的训练。2、抓好“两课两操一活动”，增加学生组织纪律观念，有效提高学生身体素养。“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将干脆影响学生身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期安排、授课教案
18、，多花时间备课，不打无打算之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量；第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加学生组织纪律观念，树立远大志向，营造良好校风、学风；第四是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动内容、主动发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注意激发学生参与体育熬炼，全面提高身体素养。3、抓好体质健康工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素养。推行学生体质健康标准上报工作，目
19、前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养教化意义还不够深化，更谈不上对新教材的探讨，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，探究适合我校学生身体生长发育和探究适合我校学生身心健康成长之路。信任只要通过我的仔细努力工作，学生的身体素养和体育成果都能够提高上去，我信任在我不懈的努力下，学生的熬炼身体和参与体育活动的意识肯定会很快的提高上去，让他们的学习成果和身体素养全面发展。当好一个体育老师其实并不难，难的就是你在教学当中的看法，要
20、把位学生负责的看法做到最好，让每一个学生都能够健康成长，实现自己做为一个体育老师的责任！篇五 老师个人安排20xx年是工作繁忙的一年，20xx年也是我不长的教学生涯中极为充溢的一年，转瞬已到20xx，万事开头难，在这个播种的时候，必需仔细的想一想这一年该如何努力，所以将我20xx年的个人工作重点安排如下：本个人工作重点将分成四个方面：一、思想政治首先必需始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识，老师个人工作安排精选。特殊要留意结合XXX的重要精神，领悟党的方针政策，体会党的教化精神，从而为努力培育出符合建设新时期中国特色的社会主义
21、的一代新人。其次要注意个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要留意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满足的老师。三是要关切学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。四是要加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读相关教学网站，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。再者必需向老老师虚心
22、求教，吸取他人的珍贵阅历，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深化学生，体会他们的学习相识和接受实力，从而更好的服务于教学。三、课堂教学课堂是老师传道、授业、解惑的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的打算工作刚好、充分。课中聚精会神。到处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生
23、在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用多种方法导入新课、用热忱贯穿课堂始终、以嬉戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。四、课外活动学生全面发展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的其次课堂，本学期我将结合本学科的特点
24、，举办多种课外活动，成立本学科的爱好小组，一方面充溢他们的精神生活，另一方面也在消遣中领悟学习方法，激发他们的学习爱好。以上四个方面就是我20xx年的个人工作重点，希望各们领导，各位同仁指责指正，并加以监督。老师年度工作安排模板是不是对网友们有所帮助呢?希望网友们仔细阅读，持续关注我们的网站。篇六 老师个人安排作为一名老师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。中学地.教化是基础教化，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地.老师也提出了更高的要求，假如不接着学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下安排：1、酷爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的
25、表率。2、我应不断充溢和提高自身的地.素养：加强课外阅读，关切国内外教学改革的动态；努力提高对教化教学科研的实力。3、作好教学后记反思在一节或一天的教学工作结束后，刚好登记自己教学实践的心得体会，是老师积累教学阅历，进行教学反思提高自身素养的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行状况的的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特殊是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕获师生思想碰撞的火花，运用教化学、心理学原.等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概
26、括正反两方面的阅历、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。4、坚持写好教化教学随笔。每学期读一本有关教化的书籍，并刚好反思。5、学习先进的教化理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学阅历。深化学习贯彻新课标精神，树立新的教化观念，从本班学生的实际水平、阅历动身寻求相匹配的教化目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常的工作中，科学支配学生一日活动，合理制订安排，活动中注意学生团结合作精神的培育。结合学校教化特色，对学生在日常的.的活动中加强教化。6、仔细参与参加教研活动，并在详细的教学实践中尝试、调动。刚好进行教后反思，以提高自己的教学水平。7、在本学期5月份畅游重庆滨江路课题展示，6
27、月份完成资料归档。篇七 老师个人安排没有安排的生活是盲目的;停滞的学问迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教化改革席卷校内。原来在一般人眼中的铁饭碗职业老师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的老师将会自动被淘汰。结合学校的老师专业发展规划，现制定我个人的成长安排，以作鞭策。篇八 老师个人安排寒冷冬日已经过去，转瞬已是春风满面的季节。本学期我接着担当科研室课题管理一系列工作。新的学期，新的起先，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，我制定了个人工作安排如下：一、 试验课题工作（一）开展“以学为主，当堂达标”课堂教学试验探讨。
28、1、做好“以学为主，当堂达标”课堂教学探讨为省“十二五”课题的立项和开题工作做好开题立项的各项打算工作：撰写开题报告、立项申请书、试验方案；收集各学科的试验方案、相关的材料（实施看法、调研报告）；收集各基层学校的资料（学案、教学案例、教学阅历等）。2、建立“以学为主，当堂达标”课堂教学探讨的网络专题栏目刚好供应一线试验老师的阅历、体会、反思及相关的资料信息，为试验老师的试验探讨搭建沟通的平台，为进一步深化“以学为主，当堂达标”课堂 教学的试验探讨供应服务和便利。（二）做好结题工作今年应有九个课题要结题，其中有五项课题是由我负责（管理和督促课题的进展状况），这几个课题分别是学生主体性学习的数学课
29、堂教学模式的探讨（第一小学）、幼儿健康教化教学案例探讨（第一幼儿园）、单亲、无亲家庭孩子的心理探析和对策探讨（第四小学）、学困生问题的探讨与转化（英才学校）、提高老师队伍整体素养的对策与措施（进修学校）（三）课题试验过程的指导为提高试验的质量，我们加强课题试验的过程管理，今年我还会走进去，听进去，与教研员一同深化到试验学校，听试验老师的课，与试验校领导、老师进行座谈探讨，发觉问题刚好沟通，帮助试验老师解决问题，以助于试验课题的顺当开展。二、 科研网站的建设进一步完善科研网站建设，搭建沟通沟通的窗口和平台。接着完善课程改革专栏的建设，建立“以学为主，当堂达标”课堂教学探讨试验专栏。随时反映一线课
30、堂上改革试验中的新尝试的方式方法，为教学的互助学习借鉴供应便利之门。专设课改随堂反思录，发表一线老师在试验探讨中的感受感想和遇到的问题、产生的困惑等，形成合作 探讨的沟通的平台。三、 做好服务协调工作做好服务协调工作，为教研员做好课题试验，多服务，多沟通，多沟通，多协调。对全市开展的“以学为主，当堂达标”课题试验探讨，经赐予更多的服务 和帮助 ，或供应信息，或供应相关的资料，或做各自种协调，或供应沟通合作的机会。四、个人学习方面加强自身建设，不断学习，完善自己。主动参与学校组织的各项学习，仔细学习学校发放的各种学习材料，犹如读的一本书，如发放的政治学习资料等，在仔细记笔记的同时，多写自己的学习
31、感受，更好地提高理解和相识；依据业务要求，自觉学习有关的理论书籍和材料，不断充溢自己，提高业务实力。篇九 老师个人安排一、摆正位置，明确德育教化的重要性我们知道中学教化是育人的奠基工程，而语文学又是基础教化的重要学科，其内容的特别确定了它具有其它学科所不行代替的育人功能。新的课程标准把德育教化放在非常重要的地位，新课程的培育目标要求我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教化在整个教化教
32、学中的重要位置，尤其在今日，我们更应当摆正位置，明确德育教化的重要性。德育教化应当从一起先抓，并始终贯彻于各年级的教学中。老师必需具备自觉性和主观能动性，在钻研教材、设计教材、进行教学等各环节中，都要有意识地考虑如何渗透德育教化，要坚决贯彻学问教化与思想品德教化统一的原则。二、擅长发挥老师在教学中的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对学生的影响是干脆的，也是深远的。其中老师的示范作用以及老师对学生的看法，是培育学生良好习惯的主要方法。老师的示范作用体现在，老师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格
33、和一丝不苟的工作看法来影响学生。例如：上课时，老师着装要朴实大方，讲一般话，语言要清晰、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范，辅导 后进生 要耐性、细致，使学生在老师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教化。另外老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等还可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。若老师在教学中，老绷着面孔，一本正经，则教室的气氛必定趋向惊慌、肃穆，师生之间简单产生一种压抑感，学生不愿表达自己的想法，更无法激发他们学习的潜能。所以在课堂教学中，老师要通过创设情境，将师生的感情、融于认知活动中，使学生在一个愉悦、宽松的环境中学习，这样有助于培育学生良好的人格。三、擅长挖掘
34、数学教材中的德育素材，渗透思想品德。苏霍姆林斯基说： 世界是通过人的形象进入人的意识的。儿童年龄小，他们阅历有限，那么生活中的形象越显明思想影响就越剧烈。 在中学教学教材中，思想品德教化内涵非常丰富，只要老师仔细钻研教材，充分发掘教材中的德育因素，同时在教学学问时，留意发挥教材本身思想教化功能，不失时机地潜移默化地进行思想教化，把德育教化贯穿于对学问的教学中。例如七年级学生一进入学校，第一节课就进行思想品德教化。老师通过让学生视察图中的情景，再结合学生的生活实际 视察自己漂亮的校内，从而对学生进行爱学校、爱集体的良好品德教化，教化学生要珍惜今日的华蜜生活，在美妙的校内里努力学习，学好本事，长大
35、为祖国建设更加漂亮的校内。四、结合数学教学的常规性，培育良好习惯良好习惯的培育也是对学生进行思想品德教化的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培育良好的学习习惯。1、留意培育学生用心听讲的习惯，用心听讲是学生理解学问的重要前提，上课时应要求学生集中留意力，培育自控实力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，仔细听讲，主动探究，大胆发表自己的见解。2、仔细书写作业的习惯，作业时必需严格训练学生仔细负责的学习看法，书写整齐规范，图画符合要求，审题仔细全面，计算耐性细致，并能自觉养成检查验算的习惯，3、意培育学生敢于正视困难，战胜困难的学习精
36、神，学生在学习上遇到困难请教时，不立刻给他们讲解，而是激励他们重新审题思索，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增加了学生的胜利感和自信念，培育了独立思索，敢于挑战困难的精神。总之，一个全面发展的人，既应驾驭丰富的学问，又应具备高尚的人格，这是 以人为本 现代教化理念的起点。语文教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新世纪培育合格的人材服务,所以在教学中，老师要结合学生思想实际和学问的接受实力，点点滴滴，有机渗透，耳闻目睹，潜移默化，以达到德育、智育。篇十 老师个人安排为加强语文教学的探讨，提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展，本
37、学期特制定教研安排如下：篇十一 老师个人安排一、三年工作目标依据z实小“二级导师制师徒工作小组”实施方案的要求以及本小组的工作方案，我确定工作目标主要从师德和师能两方面来拟定。（一）师德方面：依据实施方案提出的“追求高尚”、“言传身教”的要求，我要求自己在师德方面要努力实现以下4个“具有”：1具有爱岗敬业的品质。遵守纪律、努力学习、刻苦钻研、仔细实践，在工作中不断提高自己各方面素养，并以自己优良的师德风范影响学生、家长和同事。2具有爱生的品行。酷爱全部学生，对全部学生一视同仁，赐予关切、爱惜、教育。3具有敬重家长和同事的品行。敬重家长，对全部家长一视同仁，能热忱、礼貌地与家进步行沟通、探讨孩子
38、的教化方法。4具有廉洁从教的品质。不以个人身份、不以个人任何方式向学生、家长谋私利。（二）师能方面：依据实施方案提出的“带头学习、带头实践、带头探讨、带头总结并无私地传、帮、带”的要求，我努力在师能方面达到以下几点要求：1努力学习。首先多去听课特殊是有阅历的老师的课，自己再利用课余时间观看名师的教学光盘，在听课中去感受经典，学习好的教学方法，以此作为提高自己的一条主渠道。每学期至少听课15节，其中一级导师的课5节以上。观看全国名师优秀课例4堂，并做仔细的评析。其次，多挤出时间阅读一些教化类的书籍，以提高自己的理论水平。每天至少挤出半小时的时间让自己阅读教化类书籍。每学期至少读1本教化专著，作1
39、万字学习心得体会或教化教学工作笔记，争取在这三年自己的理论水平有一个显著的提高。2勇于实践。要求自己有创新精神，并大胆地将学习到的新理念给予行动，落实到自己平常教化教学中并主动请别人评议自己的教化教学行为，邀请其他老师多听自己的课指出自己在上课中存在的不足之处，以求在不断实践与改进中提高自己的教学水平。每学期至少邀请一级导师前去听课指导至少3节，主动担当校级以上研讨课、观摩课、汇报课每学期至少1节。3仔细探讨。在一级导师的指导下，并依据自己在教化教学工作中的弱点或困惑选择探讨的小课题或主题进行专题探讨，并做到：探讨目的要明确，探讨方法要讲究，探讨过程要反思，探讨结果要有益。主动组织本教研组的全
40、体老师开展扎实有效的教研活动并主动参与校级以上各种教化教学研讨活动，活动中大胆发表自己的见解，发挥应有的作用。4.擅长总结。勤于笔耕，逐步养成刚好反思与总结的习惯，在反思与总结中提高自己。争取三年内至少有3篇教化教学文章收入校级或校级以上编，并有一篇文章在CN（或等同CN）刊物上发表。5要有“挤”的精神，在繁忙工作中“挤”出时间，为自己、为他人的业务实力提高服务。6争取高质量完成实施方案中规定的各项工作任务。二、20xx-20xx学年度其次学期工作目标1、仔细制订三年个人发展安排，并起先付诸于行动。2、立足本职的教化教学工作，仔细备课努力上好每一堂课，把每一堂课都当成自己成长的平台，仔细总结、
41、不断提高。3、作为年段的备课组长，组织老师学习提高整组老师的教化教学水平，并主动组织本组老师开展课题探讨，以小作大，讲方法，讲实效，做一个探讨型的老师。4、本学期上一节校级展评课，并争取更高级别的观摩研讨课。5、本学期听二级导师的随堂课至少5节，课后作仔细的评析，并有书面评课提纲。除此之外，还要多多听本校一些高级老师上的课，并通过各种渠道，争取能够到校外听更多的优质课。6、本学期至少读一本教化专著，并作1万字学习心得体会或教化教学工作笔记。除此之外，每天至少挤出半小时的时间用于阅读教化教学的书籍。7、在平常的教学工作中仔细反思刚好总结，争取本学期能写出一篇较高质量的文章并收入于区级以上刊物编。
42、8、本学期至少听4节全国优秀老师的教学录像课，并作仔细的评析。9、至少制作一个有肯定质量的课件，编写一份有肯定质量的试卷。篇十二 老师个人安排不知不觉已经一年的时间过去了，新学年起先了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的实力、学业等。深思熟虑后，我的个人安排如下：一、 “人生应有目的， 否则你的努力将属徒然。”新的学年起先，我将在班级建设中建立一支有进取心、管理实力较强的班干部的队伍，让全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成学生守纪、勤奋的班风。还要进一步接着抓好学生的常规教化，强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。
43、师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培育学生剧烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的实力。二、不断挑战自我。我认为一位志向的老师，应擅长相识自己、发觉自己、评价自己，在这过程中树立自己的自信。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。三、擅长合作，具有人格魅力。我作为老师一分子，将会在新的学年里更加努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。四、充溢爱心，受孩子敬重。1、对学习后进生，每节课都
44、要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习爱好。2、对行为后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。3、常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。“用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将孩子们的心留下。让他们爱老师、爱同学、爱学校。五、追求卓越，富有创新精神。老师应当是教化家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教化上的有心人。有心就能胜利。六、勤于学习，不断充溢自我。孩子年龄越小，他们对
45、老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别悲观。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的学问结构。七、关注人类命运，具有社会责任感。老师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育学生一种主动的生活看法，以主动的生故意境、主动的人生看法对待生活。因此，作为一位志向老师，他应当特别关注社会、关注人类命运，特别注意培育学生的社会责任感。小学老师的工作是琐碎的，然而工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的视察力，留意视察幼儿的言行、举止、神态，并且要恒久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解孩子的同时，用一颗平常心去与每一位孩子沟通，这是我
46、自己做好教化工作的前提。篇十三 老师个人安排一、指导思想：仔细学习和贯彻xx区教化系统老师队伍建设“十三五”规划等文件精神，切实落实xx区20xx20xx学年中青年骨干老师培训任务，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教化理论功底，提高教化教学实践实力，促进综合素养的提升。二、个人状况分析：我从事老师工作已有二十年，回顾这充溢酸甜苦辣二十载，我最大的感受就是要让学生获得学问，就要从培育学生的爱好和习惯入手，赏识、激励学生，为学生搭建舞台，充分发挥学生的主体性。xx年x月，我有幸被评为局拓展型学科的骨干老师。对我来说，应当珍惜这次机遇，不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和
47、教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，成为一个学习型老师以及科研意识强、科研水平高的探讨型的老师。因为只有在不断的发展中我才能更好地适应教化教学的要求，才能满意学生的需求。也只有这样，才能在不断的发展中提升自我。三、个人发展目标：1、教化教学实践与探讨：全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥了一位骨干老师的作用;精确定位，“用活”和“活用”教材;提高探讨，反思教学，创作教学，发展教学的实力，形成具有自身特色的课堂教学风格。2、主动实践，提升教学科研实力：参与校内外教科研培训活动，主动参加学校的课题探讨，同时开展自己的课题探讨工作，参加一项区域相关课题的子课题探讨，提升教学探讨实力。同时，还要坚持每天都有点滴收获，20xx年围绕所探讨的课题完成结题报告、探讨论文，争取发表2进一步提高自己的专业素养、政治素养和管理